本页是网络最新发布的《全校推进治庸问责工作党员大会领导讲话》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到网络。 公文汇,办公文档之家
各位党员同志： 稿子汇 www.gaozihui.com
根据上级党委和中心学校总支关于推进治庸问责工作的要求，今天召开全校党员大会，一是重温入党誓言，二是党员干部争先创优再鼓劲，三是治庸问责工作再动员，并作工作布置。 公文汇 www.gongwenhui.com
各位党员，我校现有在职党员xx名，占全校教职工总数的三分之一。其中学校领导干部xx名，占在职党员的xxx%；班主任、教研组长、备课组长、年级组长，以及在保卫教辅财务后勤岗位工作的和兼职学校其它工作的党员xx名，占在职党员的xxx%，所以，全校xxx%党员同志都在学校担任领导工作和在学校重要岗位上工作。
稿子汇,范文学习文库
一批老党员，如xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx等同志，在长期的工作中永葆共产党的本色，不管在什么岗位从事什么工作，总是勤勤恳恳任劳任怨，干一行爱一行。特别是在个人利益与学校集体利益有冲突的时候，以学校大局为重，勇于牺牲个人利益；在工作安排问题上，尽管自己有些情绪，但最终还是服从学校工作安排，在各自的岗位上兢兢业业的工作，为学校作出很大贡献。几位曾经担任中小学领导的同志，像xxx、xxx、xxx、xx、xx、xx、xxx、xxx、xxx等同志，非常体谅理解学校工作的难处，支持并参与学校管理，最全面的范文参考写作网站为维护学校大局稳定，推动学校工作做出了很多默默无闻的贡献。老党员老同志是学校宝贵的精神财富！ 公文汇 www.gongwenhui.com
中青年党员是我校发展的中流砥柱。xx、x、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等青年党员，在思想上和工作中严格要求自己，勤于学习，刻苦钻研，教育教学水平都很高；特别是学校有些突击性的工作，能够做到随叫随到，服从安排，没有任何怨言，表现了作为一个党员应有的崇高素质，在全校教职工树立了良好的形象，起到了先锋模范的带头作用。
xx中学之所以近三十年来兴旺发达，就是因为我们有一支思想和作风过得硬，有凝聚力和战斗力的党员干部队伍。党员干部的先锋模范作用在我校得到了最充分的体现。
根据上级党委工作的统一布置，开展治庸问责工作将贯穿xxxx年全部工作的始终。教育局制定了《公安县教育系统推进治庸问责工作实施方案》，其指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话和在湖北考察时的重要讲话精神，坚持讲政治、讲原则、讲正气，针对我县教育系统党员干部、个人简历教职工队伍中存在“庸懒散软”方面的突出问题，坚持把治庸问责工作与创先争优活动、与“五个基本”建设、与“课内比教学、课外访万家”活动、与创建“群众满意中小学”活动结合起来，大力开展治庸问责工作。通过“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”，进一步强化干部、教职工的岗位意识、危机意识、责任意识、服务意识和进取意识，形成解放思想、提升能力、为人师表、倾情奉献的良好氛围，促进我县教育各单位精神面貌大改观、教育质量大提升、教风学风校风大转变、学生家长社会皆满意，为推进我县教育科学发展、跨越式发展提供坚实的政治保证和组织保证。其目标任务是：治庸提能，治懒提效，治散提神，治软提劲。工作步骤分三个阶段，现在正处于第二阶段即“自查整改”阶段。
治庸问责的重点主要是对党员干部的治庸问责，所以自查整改首先要从党员干部开始。今天开会的目的一是治庸问责再动员，进一步提高党员干部对治庸问责工作重要性的认识；二是在党员干部中对照“五查五看”深入开展自查整改。“五查五看”：一查思想观念，看党员干部是否适应时代发展要求，有无墨守成规、因循守旧及在体制机制上制约科学发展、范文内容地图和谐发展的突出问题；二查工作业绩，看本职工作是否创先争优，是否踊跃参加“课内比教学、课外访万家”活动，教学业务工作是否有进步，是否存在工作业绩平淡、不作为等问题；三查日常管理，对校园管理、教师管理、安全管理进行全面检查，看日常管理是否严格，工作秩序是否正常，隐患排查是否到位；四查工作作风，看干部教师是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞责、推诿扯皮等问题；五查制度纪律，看各项规章制度是否健全，干部教师是否严守纪律，有无违反人事、财经及业务管理规定的问题，有无违反师德师风方面的问题。
上面我说过，我校领导班子是一个相互团结、勤政廉洁，具有凝聚力和战斗力的领导集体，绝大多数党员同志无论在思想作风还是从工作态度和业绩方面，都是表现得很不错的。但对照
以上就是这篇范文的详细内容，主要描述党员、工作、学校、是否、干部、问题、发展、思想，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。
热门政府政务范文推荐：