《教育系统上半年工作总结会讲话稿》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。
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同志们：
今天，我们在这里召开省教育厅2006年半年工作总结会，主要任务是，总结今年以来教育工作情况，部署下半年教育工作和年度绩效评估工作，动员全厅干部职工进一步振奋精神，乘势而上，统筹协调，突出重点，狠抓落实，全力以赴完成2006年度教育工作任务，为全省教育事业新一轮发展开好局、起好步。下面我重点讲三个问题。
一、关于上半年教育工作情况
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2006年是实施“十一五”规划的开局之年。半年多来，在省委、省政府的领导下，全省教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，围绕建设海峡西岸经济区和全面建设小康社会的总体目标，求真务实，开拓进取，继续推动了各级各类教育事业的健康发展。
（一）加强科学理论武装工作，进一步理清教育发展思路
一是认真学习贯彻胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上的重要讲话精神、视察福建时的重要讲话精神和庆祝建党85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的重要讲话精神，在直属机关各级党组织和广大党员干部中广泛开展了学习贯彻党章、热门思想汇报做好“六个扎实”、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观宣传教育，进一步加强马克思主义理论武装，努力在落实科学发展观、推进新农村建设、转变经济增长方式、深化改革开放、拓展“五缘六求”、构建和谐社会、提高党的执政能力等方面取得实实在在的成效。
二是认真贯彻落实中央和省委的重大决策部署，以科学发展观统领教育工作全局。紧紧围绕“十一五”时期海峡西岸经济区建设和教育事业的新一轮发展，把科学发展观贯穿到教育改革和发展的全过程，深入研究了“十一五”教育发展的指导思想、基本原则、目标任务和主要措施，抓紧制定了《福建省“十一五”教育发展专项规划》，并完成了规划的衔接工作，即将报省政府审定。
（二）突出农村教育工作重点，促进基础教育协调发展
一是深化农村义务教育经费保障机制改革。从今年春季起，全面实行全省农村义务教育阶段学生免除学杂费，省级财政补助4.3亿元，解决2006年农村义务教育免除学杂费所需经费。全省免学杂费资金6.4亿元，惠及贫困生380万人，占义务教育阶段学生84%。下达免费教科书资金1800万元，做好农村义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费工作。
二是扎实推进义务教育均衡发展。继续把农村教育摆在“重中之重”地位，严格执行控辍保学通报制度和专项督查制度，切实降低农村中小学辍学率。进一步统筹城乡各类教育发展，加大进城务工就业农民子女和农村留守儿童义务教育工作力度，改善特殊教育办学条件。进一步总结推广农村幼教改革成果，扩大农村幼儿接受早期教育的机会。做好农村中小学布局调整工作，合理利用调整后的富余教育资源，妥善处理校舍空置问题。抓好农村中小学现代远程教育工程的实施，下达省级以上专项补助资金3126.3万元，首批项目县的设备采购和安装调试工作进展顺利。
三是优化普通高中事业发展。下达普通高中招生计划26万人，预计在校生数将达到76万，同比增长3.7%。加强达标高中建设，范文写作全省共有三级以上达标高中272所，比上年增加16所。强化对农村高中的扶持，省级安排的300万元普通高中发展专项资金全部安排用于支持19个经济欠发达县、市高中建设，新审批确认的15所三级达标校中11所为农村高中。
四是深化基础教育课改实验工作。启动高中新课程实验工作，组建领导小组，制定工作方案和指导意见，培训学科骨干教师1400多人。建立中小学教辅材料的审读与推荐机制，加强中小学教学用书目录选用、征订工作的监管力度，规范中小学教学用书征订行为。稳步推进中考中招改革实验，确保全省中考中招改革实验按既定计划有序推进。
五是强化基础教育督导评估工作。对海沧区、集美区、沙县和荔城区等4个区（县）“双高普九”工作进行了评估验收。在全省全面开展县级人民政府教育工作督导评估工作，促进县级政府依法履行教育职责、加大教育投入、优化教育环境和教育均衡发展。以全面实施素质教育为宗旨，深入开展中小学素质教育督导评估，工作总结带动全省中小学素质教育的实施。
（三）贯彻落实全国职教会议精神，大力发展职业教育
一是抓好全国职业教育工作会议精神的贯彻落实。把贯彻落实全国职教会精神作为上半年的一项重点工作，积极协调各相关部门做好召开全省职教会的各项筹备工作，起草了福建省人民政府贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的实施意见，多次召开职业教育厅际联席会议，研究加快发展职业教育的政策措施，初步营造了大力发展职业教育的浓厚氛围。
二是进一步扩大职业教育办学规模。下发《关于做好2006年高中阶段招生统筹工作的通知》，统筹协调高中阶段普职招生比例，促进普通高中和中等职业教育健康协调发展。心得体会搞活中等职业学校招生办法，允许中职学校实行春、秋两季招生，并采取免试推荐、集中录取、后期补招等灵活的招生措施，招收应、往届初中毕业生以及高中毕业生接受中等职业教育。预计今年职业学校可完成招生23万人，比去年增加2万人。
三是创新职业教育发展机制。试行中职教育灵活学制，允许学生根据学分制试行办法，分阶段完成学业。积极开展“半工半读”试点，43所中职学校近2万名学生在140多个企业中进行“半工半读”，取得了初步成效。同时，审核并向社会公布具有招生资格的13所高职院校、319所中职学校、90所技工学校名单。采取“1+2”或“2+1”等方式，开展重点中等职业学校与农村中职学校、乡镇文技校联合办学，带动一般校建设，24所重点中职学校与40多所农村中职学校开展了合作办学。组织20多所中职学校赴宁夏等西部省（区）招生，个人简历完成面向西部招生1.2万人任务。
四是建立中等职业学校家庭困难学生资助制度。做好资助2006年春季录取中职学校农村困难家庭子女就学工作，全省7个设区市78所学校1960名农村困难家庭学生得到资助。制定了《关于开展中等职业学校贫困家庭学生助学工作的意见》，从2006年秋季起，每年对全省全日制中等职业学校在校学生中约20%的贫困生和特困生实行困难补助，对选学种植、养殖专业的中等职业学校学生实行学费减免和生活费补贴。
（四）大力推进高校自主创新，进一步提高高等教育质量
一是继续推进高等教育的稳步发展。积极向中央有关部门争取招生计划，积极争取省外重点院校在我省多投放招生计划。省内外高校今年在我省招生计划总量为16.3万人，招生计划增长率高于全国平均水平6个百分点。继续调整优化高校布局结构，积极争取教育部支持，8所高职院校获准备案，范文内容地图福州大学至诚学院、福建农林大学金山学院两所独立学院获批设置。福州地区大学新校区基本完成上半年的建设及开工计划，在建工程48个，在建施工面积为88多万平方米，完成投资近6亿元。
二是组织实施高等学校教学质量与教学改革工程。完成2006年省级精品课程评选工作，评选省级精品课程60门，全省高校立项精品课程总数达300门，省级精品课程总数达160门，国家级精品课程总数达19门。组织完成了高等学校教学名师奖的评选工作、高职“专升本”的考试选拔工作、高校新增学士学位授予评估和7所高职院校人才培养工作水平预评估工作。组织完成了高校基础课教学实验室二期建设项目验收工作，福州大学等21所省属高校完成了154个建设项目，投入资金2.2亿元。组织完成了厦门大学和福州大学的“十五”“211工程”重点学科建设项目、队伍建设项目和公共服务体系建设项目等子项目验收和整体建设项目验收工作。
三是推动高等学校支援协作工作。组织厦门大学等6所重点建设高校与泉州师范学院等9所新建本科院校开展支援协作工作，建立有效的支援协作机制，抓好一批重点支援协作项目,网络TOP100范文排行在事业发展、资金安排、教学科研项目、学科专业建设、实验室建设、国际交流与合作等方面对支援协作项目给予政策倾斜和支持，促进新建本科院校不断提高教学、科研和社会服务水平。这项工作启动以来，各对口高校开展了多形式的支援协作，取得了初步成效。
四是进一步推进高校科技成果的转化和产业化。积极组织高校参加第四届中国·福建项目成果交易会，着力在参展和对接项目数量上取得突破，全省高校共推出项目1005项，对接项目121项，签约协议80项。加强闽台教育科技交流，邀请台湾13所高校与研究机构参加“6·18”，签订11项合作协议。
五是积极推进教育国际交流与合作。进一步扩大和加强了与有关国际组织和国外教育机构的高层次交流与磋商，达成部分项目合作意向。积极开展汉语国际推广工作，福建师大、华侨大学、泉州师院和福建儿童发展职业学院再次向菲律宾、泰国等国家派出了132名汉语教学志愿者，厦门大学、华侨大学在泰国分别设立了“孔子学院”。依法受理和审批中外合作办学项目，加强对已设立的中外合作办学机构和项目的监管力度。加强引进国外智力和来华留学工作，网络审核、审批了32所院校聘请的118位外专外教，批准了146名外国留学生到省属院校学习。
六是拓展对台教育交流与合作领域。积极发挥“五缘”优势，拓展“六求”作为，推动对台教育交流活动，增强了闽台高校之间高层次的交流互访。举办第五届海峡两岸大学生辩论赛和形式多样的闽台学生夏令营活动，促进了两岸师生的双向交流。以筹备举办“海峡两岸大学校长论坛”为契机，扩大福建高校的知名度和影响力。积极争取中央政策倾斜，力争把福建作为闽台合作办学先行先试的省份。
（五）以农村教师队伍建设为重点，努力提高教师队伍的整体素质
一是扎实推进农村教师队伍建设。制订了《关于加强农村教师队伍建设的若干意见》，从推进城乡对口支援、开展短期支教、引导高校毕业生到农村任教、促进城乡教师合理配置、加强农村教师继续教育等五个方面提出具体要求。上半年已经落实了设区市与设区市之间、设区市内部经济发达县（区）与欠发达县教育对口帮扶关系。选派79名农村师资教育硕士培养计划的应届毕业生到经济欠发达县任教，奖励了400名到我省经济欠发达县任教的高校师范专业本科毕业生，有力地促进了农村教师队伍的建设。
二是启动“名师”、“名校长”培养选拔工程。组织开展特级教师、优秀中小学校长的评选工作，在评选条件和评选比例的设定上贯彻向农村倾斜的原则，明确要求评选对象必须具有农村一年以上的任教经历，无农村学校任教经历的，评上特级教师后，须在3年内安排到农村学校任教、任职1年，鼓励农村学校优秀教师、优秀中小学校长脱颖而出，鼓励教育系统优秀人才为农村教育做贡献。扎实开展首批中小学学科带头人、中职学校专业带头人、高校教学名师的推荐确认工作和农村中小学校长的培训工作，加强教育系统人才队伍建设。全面开展高中新课程师资培训，完成我省骨干培训者培训共14个学科1432人次的培训任务；继续开展“英特尔未来教育项目”培训，培训学科教师7000人次。
三是积极推动中职学校和高校机构编制的制订工作。积极主动配合编制、财政等部门，研究制订我省中职学校编制标准，组织专题调研，摸清了全省中职学校的人员编制等一系列基础数据，目前已基本完成了中职学校编制标准的制订工作。同时，积极配合省委编办启动了福建工程学院等3所高校内设机构和领导职数的核定工作。与公安部门就我省高校公安机构体制改革达成了基本一致的意见。
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