尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

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　　首先感谢局领导给我这个发言的机会，在这里我主要说一说去、xx学校学习、参观后的一些感悟。 公文汇 www.gongwenhui.com

　　3月6日我参加了县教育局组织的为期两天的赴、xx学校学习学校管理方法和中考备考方法的参观学习活动。此次活动由副局长带领，先后参观了xx市的xx中学、xx学校、xx学校、xx市三中和xx县的五中，在这些学校，我们聆听了各学校领导的办学理念、管理经验和备考方案，看到了各校的特色，xx中学完善的管理制度，工作的实效性；xx学校校领导的以身作则，教师的敬业；xx学校的乐观、务实精神；xx市三中的创新精神；五中的实干、勤奋、敬业和班主任工作创新思路都给了我很深的印象，感受到了这些学校丰厚的文化教育，被这些学校的教师们感动着、震撼着，犹如缕缕春风滋润心田，让我深受启发，感悟颇多，打开了工作思路。 公文汇 www.gongwenhui.com

　　这些学校在去年中考时都取得了优异的成绩，他们所采用的中考备考方法各有特色，但又有相通之处，总体上来说都有下列一些共同的特点： 公文汇,办公文档之家

　　一、有团结、奋进、实干、以身作则的领导班子。 公文汇,办公文档之家

　　各校的校领导都很团结，目标一致，以身作则，都是实干型，大都担任着主学科的教学，不怕教学任务重，有的甚至担任了两门学科的教学。如xx中学的教学副校长担任的是九年级两个班的语文教学、xx学校的校长担任的是九年级的物理教学等。

　　二、重视教师的素质培养和教师间的交流，发挥团队的正能量精神。

　　各校都能积极派老师出外进行学习，提高老师的素质。设立了年级教师办公室，改善了办公条件，为老师准备好茶叶等，营造良好的办公室氛围，让教师愿意呆在办公室，为教师间的交流提供平台，保证了教师间交流的时间。重视集体备课，互相学习各人长处，发挥了团队的正能量精神。

　　三、有较完善的制度，加大了中考的奖励力度。

　　各校的班主任管理制度，出勤制度，奖励制度，集体备课制度等等，都较完善，特别是对于绩效奖励制度、中考奖励制度都是切实可行的，对于中考成绩好的教师奖励力度非常大，有效的激励了教师的工作积极性。

　　四、对教学质量的提升实行早抓、实抓。

　　1、 每个学校对于中考备考并不是单指九年级，而都是从七年级就开始抓起，教师分阶段制定了教学目标和学生分阶段制定了学习目标，目标细化到每一个科目，且每个目标是结合切实进行制定，让学生都明白自己想要的是什么，可以达到的目标是什么，这样也进一步激发了学生的学习兴趣，很好的营造了学校的学习氛围。

　　2、教研常规化，每周开展教研活动。

　　3、数理化从七年级开始建立错题库，资料共享。

　　五、延长有效学习时间，对学生辅导定计划、定人、定目标，落实到每个学生。

　　学校在作息时间上的安排紧凑，让学生延长了学习时间，教师对学生的辅导都是自觉进行，并由班主任根据学生学习情况有计划的统一安排，增强了学习的有效性。五中第三节晚自习由班主任根据学生需求，安排学生分片学习。

　　六、月考情况分析透彻。

　　对于每次月考都分科目进行了情况分析，有详细记录，有对策。月考分析的情况细化到了每个学生，并由此针对每个学生，为学生设定学习任务和目标。

　　七、营造了中考迎考氛围，学习气氛浓。

　　各校对九年级的教室都进行了布置，突出了中考氛围，认上身处其中即有一种想学习的冲动，能够感受学习紧迫性，自觉学习，学习氛围深厚。

　　八、班主任选取适当，发挥了协调和指挥作用。

　　都选取了有责任心，既能管好班级纪律，又能协调教师与学生、家长关系，还能引导学生学习的教师当班主任。如五中的房俊桦是以校为家，他管学生纪律的同时，还对每个学生的学习状况了解得一清二楚，为学生的学习时间安排合理的时间，并且对学生各科学习都能进行辅导。

　　九、乐观精神足，对存在的困难能正视，不抱怨，尽力做好工作。如xx学校的校长，上期学校被调出了10个老师，其中被调走的有8个是九年级老师，但是没有听到他的一句抱怨，只是笑笑说，老教师走了就再培养新教师，尽力而为。

　　对比这些学校，让我深觉惭愧，让我看到了同样是乡镇学校，自己的学校这些学校的差距是多么的远，本校存在很多的问题需要整改。

　　存在的问题：

　　1、教师和学生迎中考的紧迫性不强。

　　2、教室布置没有营造中考氛围。

　　3、整个校园学习气氛不够。共2页，当前第1页12