军队纲要学习心得（精选3篇）
军队纲要学习心得 篇1
日前，总政治部下发通知，要求全军和武警部队坚决贯彻和决策指示，扎实抓好新修订的《军队基层建设纲要》学习贯彻，推动强军目标在基层落地生根。 公文汇 www.gongwenhui.com
《通知》指出，新修订的《纲要》深入贯彻系列重要讲话精神，紧紧围绕实现强军目标对基层建设作了明确规范，赋予新的时代内涵。要着眼实现基层建设标准“十六条”，按照基层八项经常性主要工作和领导机关抓基层职责要求，抓紧制定或修订本单位基层建设规划或措施。军级以上单位可结合实际，制定三年或五年规划。师旅团级单位要制定修订好年度抓建基层的具体措施，基层单位要制定修订好按纲建连的具体计划，每个基层官兵要明确个人参与“双争”的具体打算。制定修订抓建基层规划计划和措施办法，要适应时代发展、突出问题导向、注重落细落小落实，机关要充分调研论证，党委支部要认真讨论研究，切实增强针对性操作性。 稿子汇 www.gaozihui.com
《通知》明确，要以干部骨干为重点抓好《纲要》学习培训，组织官兵原原本本学《纲要》，掌握基本内容、熟记具体规定。以《纲要》和总政即将印发的《基层建设工作手册》为基本教材，以一线指挥部和一线带兵人为重点，搞好集中培训。年底前，军级以上单位把师旅团领导和处科股长培训一遍，师旅团级单位把基层干部骨干培训一遍。把《纲要》作为党委中心组学习、各类干部轮训培训的重要内容，作为院校学员的必修课，抓好经常性学习，提高按纲抓建意识和能力。领导机关要带头学好《纲要》，领导干部要带头宣讲辅导，确保学习培训质量。
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《通知》强调，要按照扭住党的组织、扭住战备训练、扭住官兵主体、扭住厉行法治抓基层的思路，带动和促进《纲要》全面落实。各级领导机关要健全和落实抓基层工作机制，定期分析抓建基层形势、提出改进工作措施。司政后装机关各部门要把抓基层作为共同职责，切实形成抓建合力。严格落实当兵蹲连规定，特别是要多到基础薄弱、驻地偏远、任务繁重的基层单位指导帮带，多在重要节日、工作转换、调整改革等时期安排蹲连住班。注重总结推广按纲抓建的经验做法，广泛开展向全军践行强军目标标兵学习活动，推动《纲要》各项规定要求落到实处。 公文汇,办公文档之家
《通知》要求，要着力解决当前基层建设的突出矛盾问题。高度重视做好干部骨干思想稳定工作，扎实抓好主题教育，健全和落实有关激励政策规定，搞好心理疏导和人文关怀，充分发挥选人用人、奖励表彰、优待福利等的导向作用，促进官兵安心尽职。高度重视纯正基层风气，从严从紧抓好基层风气专项整治，下力纠治处事不公、收受钱物、侵占权益等发生在士兵身边的不正之风，使改作风、正风气在基层落地见效。高度重视保持部队安全稳定，严明政治纪律和政治规矩，严格落实安全工作制度，及时搞好风险评估和隐患排查，严防发生事故案件特别是重大安全问题。高度重视纠正“五多”，认真执行《纲要》关于“四个统一”“五个坚持”“四个不得”等规定，采取量化措施严格控制各类会议、文电、工作组，防止和克服基层忙乱，切实保持部队正规的战备、训练、工作、生活秩序。 稿子汇,范文学习文库
军队纲要学习心得 篇2
曾经，我觉得一个军人、一个警察，整天叠什么被子，整天走什么队列，这些东西根本就没有什么实用价值，我只要服从命令听从指挥把负责的案件和事务处理好，就行了。我对整理内务及队列的长期不重视，也造成了我军事素养和军人气质的缺失，也因此吃了不少亏。
经过长事件的思考和回家处理家庭突发的事务与大量的各种地方人员接触后，我发现，比起部队来，地方上的人太有个性了，没有部队的人好相处，更没有部队上的人守规矩。这是为什么呢?
一个从事管理的退伍老兵的话让我的茅塞顿开：当一群下属你完全以人性化的方式管理的时候，完全把这些人只当做工作上的同事的时候，往往这些人是最不好管的，也是最懒散的;而通过一些形式化的细节，则能很好的改变这一现象，比如说每天早上固定开个早会，比如说规定每天上班时办公桌上的摆放要按固定的标准，比如上班一定要打领带等等，通过这些细节的实施，人员的积极性和纪律性都有了很大的改善，效率也高了许多，也更好管理了。
老兵的话其实透露出这样一个道理：往往一些看似无关的细节和形式性的东西，起到的作用却是巨大的。军人做为国家的保卫者，主要的责任是保卫国家的安全，从这一点来讲，叠被子和队列确实没有太大的作用。但是，我们应该更清楚，除了基本的能力之外，作为一个部队，更需要的是精神性的东西，拿中国的部队来说，这个精神性的东西就是纪律。纪律不是与生俱来的，也不是靠一两本条例所能形成的，靠的是平时的各种细节培养出来的，这也正是中国的部队为什么注重内务和队列的原因之一。
部队注意细节，每一个细节都是荣誉，都是可以用生命去换的，也正因为如此，我们中国军队才有了不同于其它国家军队的使命感和超强的纪律性。而内务和队列是长军威，提升军人形象，形成良好纪律性的必要，从心理学上讲，就是利用每天的重复来不断的给自己暗示，在潜意识里形成纪律至上的观点，从而能更好的执行任务。
渐渐的，我意识到，一支部队的战斗力不只在于技术层面，更在于精神层面，更在于对纪律的严格要求上，而这一切都来自于平时对内务的严格要求，都来自于平时对队列动作一丝不苟的训练上。这些外人觉得毫无作用的东西，实际上是在训练军人的心，是在培养军人的责任感和荣誉感;如果，那么军人也就不再是军人了。
常说军营是当过兵的人一辈子忘记不了的，那么，到底是什么让我们忘记不了呢?难道是那时锻炼出来的身体和学会的技能吗?当然不是，能让我们忘记不了的正是军队的作风，正是叠被子和走队列形成的纪律感和价值观。
军队纲要学习心得 篇3
著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿园教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”。确实如此，幼儿教育如果没有家长的配合、支持，那么只能获得一半的教育效果，只有家园共建，双向互动，才是开启成功早教的“金钥匙”。
最近学习解读了新《纲要》中家园合作这一块内容，在“教师以平等的态度帮助家长建立主人翁的意识”中其中有两小点提到“教师要有强烈的责任心和角色意识，要明确自己在家园合作中承担的任务”及“教师树立为家长服务的意识，解决家长的后顾之忧”。作为班主任，更要明确自己在家园合作中承担的任务，和家长的交流中发现对我们的工作是否满意。这与家园合作分不开。
作为一名有责任心的幼儿园老师，除了对家长“尊重、热情、主动”外，必须树立为家长服务的意识，尤其是我们在幼儿园，孩子年龄小，要照顾的方面很多，更要争取疽长的理解、支持和主动参与，同时为我园提升口碑。幼儿园和家长之家建立起互相的信任感，架起家园合作的桥梁。解决家长的后顾之忧，也是我们工作的其中一部分。如：班上的家长，由于工作时间的原因，可能孩子们离园时间到了家长赶不及来接幼儿，我园就安排孩子们去晚托班，又安排了老师们轮着值班，虽是延长服务，老师们没有任何报酬，但老师们谁也没有“计较”过。
疽园合作，当幼儿园或老师们满足了家长的合理需要，家长合作的愿望和热情才会更高，态度也会更积极;当幼儿园或老师们只要用心地、竭诚为家长服务，家长自然会更肯定我们的工作，配合好我们工作的开展。