网络最近发表了一篇名为《党的群众路线教育实践活动专题党课心得两篇》的范文，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里[http://]。
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篇一： 公文汇 www.gongwenhui.com
为进一步贯彻落实和推进党的群众路线教育实践活动，切实查找和解决“四风”问题，提高乡党委服务基层、服务群众的能力和水平，近日，市、区两级群众路线督导组莅临xx，聆听并指导乡党委关于“我是谁、依靠谁、为了谁”的中心组学习讨论会。党委书记xx主持会议并讲话，三套班子人员参加了会议。 稿子汇,范文学习文库
近日，xx乡党委书记xx以《科学认识积极对待以“四风”转变推动xx跨越发展》为题，率先为党员干部上了一堂深入开展党的群众路线教育实践活动专题党课。xx乡机关全体党员干部、村两委干部等近60人聆听了党课，党课内容深刻，形式生动，得到党员干部的高度评价。 稿子汇,范文学习文库
在近2个小时的党课学习中，xx以党的历史发展进程为主线，以翔实的历史资料，回顾了党的群众路线的历史演进和历次群众路线教育的内容。分别从理论认识、开展活动的原因等方面就如何认识中央在全党开展党的群众路线教育实践活动的战略考量进行了阐述。结合习近平总书记关于对“四风”问题的讲话，就如何正视和找准干部队伍在“四风”方面存在的问题和开展活动“六个要”进行了深入浅出的讲析。xx指出思想汇报专题，执政党最大的优势是密切联系群众，执政党最大的危险是脱离群众。作为直接面向群众的农村干部，必须牢牢抓住群众路线这条党的生命线，把“为民务实清廉”的价值追求植根于党员干部的思想和行动中，以优良的作风把群众紧紧凝聚在一起，同时要实现xx乡各项事业的跨越发展，必须牢牢抓住群众路线这条党的生命线，以优良的作风把群众紧紧凝聚在一起，做群众的“贴心人”、“领路人”，永葆共产党旺盛的生机与活力，书写无愧于人民、无愧于时代的光荣与梦想。
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党课学习结束后，针对学习内容召开学习心得讨论会，乡党委三套班子依次发言，在发言中大家结合本职工作认真剖析了问题和不足并提出了改进措施。大家认为，解决“三个谁”问题是贯彻党的群众路线教育实践活动的迫切要求。一、要在思想认识上回答好“三个谁”问题。思想是行动的先导，只有思想上形成了正确的认识，行动才不会偏离方向。一是要正确认识“为了谁”。自觉贯彻党的宗旨，把握好执政方向，确立好执政理念，切实践行立党为公、执政为民。二是要科学理解“依靠谁”。坚持问计于民、问政于民、问效于民，使群众成为改革发展稳定事业的推动者和实践者。三是要准确把握“我是谁”。端正自己的角色定位，做好群众的公仆，当好群众的一员，想问题、干工作都要以群众满不满意为基本标准。二、范文写作要在实践工作中解决好“三个谁”问题。一要立足“为了谁”，鲜明回应群众期待。自觉践行为民服务宗旨，充分发挥基层干部保稳定促发展的能动作用，着力解决好与群众切身利益相关的问题，回应群众期待，解决好“为了谁”的问题。二要突出“依靠谁”，充分调动群众力量。要尊重群众首创精神，最大限度地发挥群众的主人翁精神，把群众意见作为衡量工作的标尺，解决好“依靠谁”的问题。三要摆正“我是谁”，自觉践行群众路线。要认真查摆自身问题，端正态度，改进作风，全力抓好乡党委工作的推进落实，当好人民公仆，解决好“我是谁”的问题。
这次学习开展活动很到位，领导带头剖析深刻，我们下阶段要继续深入学习习总书记的讲话精神，在工作中学习，在工作中改进，边落实边整改，牢固树立群众观念，依靠群众，充分发挥群众的主体作用，始终保持党同人民的血肉联系，吸引群众广泛参与社会主义现代化建设，实现xx乡的繁荣稳定和人民的幸福安康。
篇二：
通过这次党的群众路线教育实践活动集体学习，最全面的范文参考写作网站我认识到四风问题在我们教师队伍中都不同程度的存在和发生着，我们要通过多种方式查找，例如召开座谈会，教师之间互提互问，学生建议，走访家长。
对照教育教学要求、师德师风、学生和家长的要求自查自找。对于查找出的四风问题要认真分析其产生的原因，并制订整改方案。教育联系着千家万户，学校与人民群众的联系最密切，肩负着兴办人民满意的教育的重大而光荣的使命，教师的基本职责是全面贯彻党的教育方针，教书育人。
家长将子女送到学校接受教育，教师就要为家长切实负责。学高为师，身正为范，师爱为魂。这是对教师基本要求。我们每个教育者要静下心来教书，潜下心来育人。
以党的群众路线教育实践活动为锲机，通过深入细致的集体学习教育，我们要切实解决自身存在的四风问题，以工作作风的大转变促进教育教
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