线上教学活动简报（精选32篇）

线上教学活动简报 篇1

　　在线课堂在我们期待中仍然如期展开，本周我园老师与四幼老师默契十足，有效的促进幼儿全面发展，培养幼儿德智体美和谐发展！我园授课端隆德四的课程安排于12月28日、12月29日、12月30日分别进行大班、中班、小班教学观摩研讨活动。 稿子汇,范文学习文库

　　12月28日中班美术活动由隆德四幼王姣姣老师主讲《颜色搭配变》，我园由中二班李老师进行接受课程并带领本班孩子进行课程互动！活动中从一种颜色和多种颜色混合搭配变成另一种颜色，启发孩子勇于尝试探究，我园孩子们很自然的跟随四幼王老师的课程步伐，迅速的用自己手中的颜色笔搭配自己喜欢的颜色，神奇的变色让孩子爱上了魔术般的活动，也培养了孩子乐于探究的'能力！ 公文汇 www.gongwenhui.com

　　12月29日中班美术课程由隆德四幼刘清溪老师主讲《我心中的房子》，我园由中二班王老师进行接受课程并带领本班幼儿进行课程互动，在活动中刘老师以小兔子找房子的游戏带孩子们进入活动主题，让孩子们完全感受到小兔子的可怜，为小兔子设计自己心中的房子，刘老师带领孩子观察各种不同风格的房子，同时就给孩子发挥想象的空间！紧接着进行作画时间，孩子们拿起画笔纷纷设计出自己心中的房子！别具一格，各有特色！孩子们完成的非常的棒 稿子汇,范文学习文库

　　12月30日中班数学活动由隆德四幼李妙竹老师主讲《认识图形》，我园由中二班王老师进行接受课程并带领本班幼儿进行课程互动，活动中李老师出示课件，图片中有三角形，圆形，和正方形让孩子认识，并在教室或生活中们找到和三角形、圆形、正方形相同的物体，我们隔着屏幕对着摄像头里的老师互动着，活动开展的十分精彩，紧接着孩子们拿出各种图形进行拼图，拼出自己喜欢的样子，小朋友的想象力在此发挥的淋漓尽致，沉浸在拼图游戏中实在是非常有意义的活动！ 公文汇,办公文档之家

　　在线课堂融入到城乡幼儿园，加强城乡各幼儿园互动频率，推动幼儿教育事业快速发展，缩小城乡幼教差距，在线课堂，我们乡村幼儿园会牢牢把握机会，努力提高幼儿教育的发展。 稿子汇,范文学习文库

线上教学活动简报 篇2

　　校认真贯彻县教育局关于线上教学的相关文件精神，坚持“疫情防控”和“线上教学”两手抓，科学制定《公盛小学线上教学工作方案》，做到“停课不停教，停课不停学”，凝聚家校合力，关注学生全面发展，打造公盛品质教育。

　　开学之前，全校各班级迅速行动，组织召开疫情防控期线上教学筹备会议和家长会，广泛征求家长意见，尊重学生需求，科学制定线上教学实施方案，积极做好线上教学的各项准备工作，稳步推进线上教学工作。

　　老师们在直播教学中注重与学生互动，密切关注学生学习状态。利用线上平台进行作业批改，及时跟进辅导，让线上教学扎实有效。学校领导深入各班级对线上授课、作业批改及教学情况实时监督和动态管理，确保线上教学工作有效开展。教师们利用线上平台进行作业批改，及时跟进辅导，让线上教学扎实有效。

　　采取线上教学“一班一课表”的策略，各班在科学规划课程时间设置的同时，使用在线直播、在线答疑等多维模式，通过微信群、钉钉群、等多种形式进行线上授课、动态听课、作业批改等教学活动。

　　坚持五育并举，突出学生思想品德教育，统筹安排各学科的教育教学，避免单纯文化知识类教学。每天上午两节课后，下午一节课后要安排不少于30分钟的体育运动时间，适当增加艺术、劳动、心理健康辅导等内容，各科教师随时与学生及家长沟通交流，随时了解学生居家学习的心理活动。

　　为更好地保障线上教学顺利进行，县教研室开展网上巡课工作，及时做好了线上教学相关信息的沟通与反馈。

　　疫情当前守初心，线上教学迎秋来，携手家校齐助力，暖心为得百花开。公盛小学全体教师定将共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们的身心健康成长，用实际行动诠释教书育人的初心！

线上教学活动简报 篇3

　　20xx年xx月中旬，新型冠状病毒的再次袭来，打破了学校平静的教学生活。为确保全市师生的身体健康和生命安全，xx市教育科学研究所印发《关于做好20xx年疫情防控期间中小学教育教学工作的指导意见》，以及xx市教育局发布《xx市教育局关于在疫情防控期间组织做好小学幼儿园教育教学有关工作的通知》等文件，接到通知，我校立即制定线上教学方案，及时做好线上教学准备工作，在做好抗疫防范工作同时，第一时间有序开展线上教学，抗疫促教学。

　　接到疫情防控教育教学工作相关通知，学校全体教师坚持深夜在岗接受工作安排。校长立即传达教育主管部门疫情防控及教育教学工作精神，并立即部署学校关于疫情防控期间疫情防控、教育教学、心理辅导、后勤保障等各项工作安排。

　　在学校紧急部署后，教导处、各学科组迅速响应学校号召，落实各项线上教学筹备工作。一方面，积极组织老师进行线上教学资源的网课录制准备，并要求将疫情防控、心理健康教育、快乐学习等元素融入线上教学资源。另一方面，及时组织教师试用各线上教学平台，并对教学辅助软件进行线上答疑测试。所有教学工作有序、有效、及时展开。

　　教导处制定《中心小学20xx年春季线上教学及居家学习工作方案》，教导解读线上教学工作方案，提出教学工作要求，并对线上教学功课安排、线上教学巡课等工作作出部署。

　　各学科组及时落实教学分工，教师及时分享线上资源，家长、学生及时做好居家学习准备，巡课小组确实做好巡课工作，对一周来的线上教学工作作出指导。

　　教师利用网络实现空中课堂，利用钉钉平台、微信群传达给学生，要求学生按时完成习题并上传，最后教师再将学生练习情况予以总结归纳，反馈给学生。

　　一周多以来，各教师紧密结合学校实际，积极响应号召配合镇、村疫情防控工作，做到防疫和教学两手抓，最大限度降低疫情对教育教学的影响。

　　全体师生力量凝聚一起，让线上课堂跨越时空现实，让师生在任何时间、任何地点，足不出户就能进行实时而快捷的交流、互动。通过微信、钉钉群、电话联系，教师、学生及家长充分交流，尤其家长对空中课堂给予了极大的关注和支持，老师们都表示：疫情期间，将积极学习网络教学，继续开发利用多样的网络手段，冲破时空限制，让学生在家就能安心学习，做到防护、教学两不误，确保疫情期间复课工作扎实开展。

线上教学活动简报 篇4

　　20xx年3月，唐山这座英雄的城市被疫情的阴霾所笼罩，全市人民开启了共同战“疫”。光明实验小学全体任课教师响应上级“停课不停学，离校不离教”的号召，即刻启动“直播键”，再一次走上“云端课堂”。

　　一、智慧引领、高瞻远瞩谋全局

　　张超校长高屋建瓴，第一时间带领班子全员制定线上教学工作方案，明确任务目标。领导们纷纷进组进班，深入教学一线与教师并肩作战，分学段分年级对线上直播授课、作业布置批改及线上研讨情况进行实时监督和动态管理，及时总结、改进方法，保证线上授课迅速、高效步入正轨，开展有序。

　　二、提笔教书、落笔抗疫有担当

　　“线上教学”改变的是教学环境和条件，不变的是教书育人的使命和担当，光明人，既有忘我的工作精神，又有在大义面前做取舍的“大我”风范。

　　1、挑战自我，突破技术难题

　　接到线上教学通知的第一时间，语数英授课教师迅速上位。疫情来得突然，没电脑，没教材，于是大家千方百计借电脑、下载电子课本、抓紧研究企业微信平台使用方法、无数次模拟演示。学校有几位年过五旬的老教师，工作干劲丝毫不输年轻人，直播前一天晚上半夜两点还在群里试播，就怕第二天的课程不顺畅。她们一有时间就上线操作，遇到技术操作问题多方求助直到解决，硬生生把自己从一个“电脑小白”培养成了“技术大咖”。

　　2、超越自我，教研统筹资源

　　教研组长身兼重担，每次课前必先组织团队进行教研，制定出周密的教学计划，全年级进度一致，拒绝简单机械地跟着网课走，而是统筹整合各种资源，力求线上教学高质高效。组内教师团结奋战、群策群力，无论是谁有了新的发现都第一时间与大家智慧共享，创新同行！

　　3、奉献自我，舍小家为大家

　　这是光明教师团队的缩影，所有的坚持、温暖与勇敢，都源于老师们对本职工作的深沉热爱；正是因为有了这些教师的笃行不怠、履职尽责，我们的线上教学工作才彰显出别样的精彩。

　　三、后生可畏、青苗队伍速成长

　　光明有一大批90后的年轻教师，很多人都是第一次启用线上教学这种特殊的课堂模式，但他们无畏困难，勤奋钻研，且自带智慧光芒，率先实现了众多“第一”：第一个为全区制作企业微信使用技巧的微课；第一个向大家推送直播课堂的各种方法；第一个解决没有电脑无法直播课程的技术难题。他们思维活跃，干劲十足，为光明的未来注入了一股清新的活力之泉。

　　四、学科联动、全面育人待花开

　　光明实验小学线上教学扎实推进，课程设置坚持“五育并举”，利用“快乐童年”系列课程逐步实施线上教育教学的全课程，保证学生全面健康发展。

　　万物复苏必有时，疫去安来春可期。光明实验小学全体教师在鼠标、按钮、屏幕中诠释着“召必应，战必胜”的责任与担当，为学生的居家学习生活保驾护航，用自己的实际行动诠释着“师者最美的姿态”，用隔空的陪伴助力学生们快乐成长！

线上教学活动简报 篇5

　　为了促进教师之间的学习交流，落实“基于课程标准的教学改进行动”，提高教师线上教育教学水平，增强教师教育教学能力，进一步提高课堂教学质量，李集镇中心小学经研究决定举行线上语数公开教学研讨活动。

　　1、准备在前，教学在后。

　　在接到中心校的通知后，李莉校长立即联系语文教研组长，组织老师，对线上教研活动进行了周密安排。从谁来上，上什么，在哪里上等问题入手，经过大家的讨论，最后确定了教研内容。课前各位老师都做了充分准备。展开试教，并针对听课老师的建议对教学内容进行修改，目的是呈现出精彩的课堂。

　　5月19日，经过精心准备，我校展开了“大单元主题教学线上实施探索”语文线上教学研讨活动。以腾讯会议进行直播教学，学校将通知及会议号发在办公群，确保不漏听一人。

　　李雪老师执教四年级下册第八单元《宝葫芦的秘密》，语言富有亲和力，娓娓道来，像流水滋润学生的心田。

　　王艳老师执教了四年级下册第八单元《巨人的花园》，她用柔和的语调不断提醒学生注意听课姿势，培养了学生良好的听课习惯。

　　杨婷婷老师为我们带来了四年级下册第八单元整体教学解读及建议。精美的课件，深入的见解，无不在昭示她对单元要素深刻的理解。

　　2、课堂在前，总结在后。

　　课堂教学结束后，我们展开线上教学的评课活动，目的就是协力提高。每位老师基本上都能够准确把握考纲和学情，每一位老师的课都体现了不同学情条件下的微调。其他老师积极发言。存在的问题也不少，比如网路不流畅、衔接语可以再细化一些等。各位老师在线上听课也能做到认真听课，及时记录。

　　特殊时期，隔离不隔爱！今日的线上教研活动是为了明天的实践活动更加顺畅。非常时期，老师们用新的学习方式不断充盈彼此，成长你我，用专业和信念、储备和积蓄，整装待发，共同迎接春光灿烂的明天。

线上教学活动简报 篇6

　　疫情不散，网课仍在继续，闹钟依然定在了清晨六点，打开手机企业微信，开启快速会议，叫来一个个孩子按时早读，听着或大或小的书声，仔细地辨别错音，或打字或语音时不时纠正孩子们的发音，又要不断地提醒关麦的孩子打开麦，以确定每一个进入会议的孩子都在真正地早读，早读五十分钟，默默结束早读，叮嘱孩子们吃早饭，准备上午的课程！

　　我们和孩子们相聚在屏幕上，云中传递着声音，春风化雨般滋润颗颗幼苗，如果说看到屏幕上“老师好”，心中依然很是感动，不如说还是想念与孩子们在一起的欢乐时刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其实是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。张择端的《清明上河图》带我们梦回东京繁华，而学生回答完问题，我们也会失口说出习惯性话语“坐下”，恍惚又回在课堂。真将军周亚夫的军队纪律严明，严阵以待，我们的网络课堂也是认真对待！

　　加减乘除计算不尽谆谆教诲，凹凸透镜映射出句句真情。为了孩子们更直观、更清晰地理解问题，我们一遍又一遍地演示、计算。俗话说：学好数理化，走遍天下都不怕。我们为了孩子们今后仗剑走天涯，网课决不给他们留下遗憾！

　　哈利波特带着孩子们走进魔法世界，感受到学习的快乐，安徒生给我们带来了卖火柴的小女孩。同样，我们学好英语的目的，也是让我们的明月光照在世界的各个角落，灯火阑珊处有故人！

　　孟子说过：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。我们中华民族有过骄傲，也有过屈辱，但我们都依然挺过来了，现在的美好安宁的生活是革命先驱用生命为我们换来的，哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行罢了！

　　感谢伟大的祖国，我们要始终坚持国家利益至上原则，一切服从国家利益。

　　网课更是课，我们逐渐克服困难，上课，我们是认真的！

线上教学活动简报 篇7

　　3月18日，由昆明市教育局举办的昆明市20xx年第一期中小学骨干班主任培训班进入第三天，全天培训在莲花宾馆一楼后教室进行。上午由上海市德育特级教师洪耀伟老师为全体学员作《学做一名有教育情怀的德育人》讲座，下午由云南新东方学校家庭教育培训师后映霞老师为全体学员作《家校合作，做好学生的教育工作》的培训。

　　“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师”。这是对每位中小学班主任的要求，也是每位中小学班主任追求的目标。洪老师就是以这样一段共勉的话开始了今天的讲座，通过一个个鲜活生动的故事，与学员们分享自己班主任工作中的心得。洪老师作为一名美术老师当班主任，能够成为上海乃至全国的名师、专家，让人觉得钦佩！

　　一个中小学班主任不光和学生打交道，还要有效的与家长们沟通交流，如何“家校合作，共育共赢”，正是后映霞老师培训的内容。后老师从家庭教育在孩子成长中的意义、父母的语言、父母的错误操作方式、父母的正确操作方式、父母的情绪管理、教会孩子时间管理，六个方面诠释了什么是成功的家庭教育。

　　两位专家的讲座都是围绕如何做一名优秀的班主任而展开，向我们展示了德育工作的创新与魅力，他们知识渊博、深入浅出、视野开阔、谈笑风生、幽默风趣而不失严谨，把参加培训的学员们深深地吸引住，他们精彩的讲座博得了全场的阵阵掌声。今天的培训理论联系实际，以班主任的自我成长为主题，加强班主任工作的针对性和实效性，提高班主任的管理水平，收到了很好的效果。

线上教学活动简报 篇8

　　结合20xx年《x省教育研究培训院小学语文学科线上同步教学指导团队工作方案》《x市第九小学线上教学指导方案》，语文教研组在已有的线上教学经验之上，对在线教学工作做了全面部署，借助“腾讯会议”平台，推进在线答疑，开启了20xx在线教学的序幕——在线自主学习+老师在线答疑。

　　促进师生成长

　　为了确保在线答疑平稳有序，语文组全体教师在学校教学部的组织下，对“腾讯会议”平台进行线上培训，部分老师先行试点。之后，教师针对在线答疑总结经验，梳理问题，改进调整，进一步推动线上答疑，为学校的线上教学做好了铺垫。紧接着，全校47位语文老师，在年级备长的带领下，自主形成学习小组学习线上答疑技术，要求人人学会技术，技术熟记于心、运用自如。

　　每晚30分钟的线上答疑，教师用自己掌握新技术的热情点燃学生。一周的线上答疑，给教师和学生创造了一次很好的教学相长的机会。教师间相互学习，形成良好的学习共同体。师生间相互学习，相互探究，成为“九小云课堂”共同的主人。部分学习力强、信息化素养好的教师，在短时间内已经通过自己的探索，成为“网红直播”。学生们也因为这一次的线上互动，不仅巩固了知识，训练了思维，还通过彼此督促，优化了行为习惯。

　　提高自主能力

　　居家云端学习，语文组教师在学习内容上把控了学生每天语文学科的学习在半小时内，通过简洁明了的云端指导，给学生最大最快最有效的知识信息，加速提高学习效率，以增加云端课堂学习密度，使学生在教师的指导下，接受信息传递，转换获取知识的能力，从而提高学生自主学习的能力。

　　走向深度阅读

　　停学不停读，设计线上学习内容时，课外阅读成为语文云端教学的重要内容。九小语文人结合教材推行的整本书阅读要求，立足本校教学实际与学生实际，确定了学生居家课外阅读的方向。基于不同年级的阅读能力，语文组构建阅读策略，提供策略支援，策划阅读路径，设计阅读活动，指导学生走向深度阅读。

　　提升作业质量

　　作业是提升学科素养的关键领域之一，是教学的延伸与拓展，是落实立德树人，提升思维力的重要载体。线上教学，语文教研组重视各年级的作业设计，多次召开线上会议，统筹调控不同年级的作业数量和作业时长，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，减轻居家作业压力的同时，更好地提高作业质量。

　　疫情当下，语文教育教学工作并没有停摆，而是由此向云端教学转型之路做出新的思考，助力语文教师在新的问题下，掌握了新的本领，提升了教师信息化素养，也让我们看到九小小水滴的学习潜能。九小小语人，用智慧构建教育新生态，共同打造出我们创新和谐的学习生态圈。

线上教学活动简报 篇9

　　12月20日上午，隆回县鸭田镇鸭田九年义务制学校有序开展线上教学活动。

　　据悉，该校教师充分利用企业微信、腾讯会议、钉钉等平台进行线上教学，利用班级微信群小程序班级小管家进行作业的布置与批改，教务处根据学生的年龄发展特点制定了科学的课表，除考试科目外，还开设了音体美、劳动、写字、阅读、心理辅导等多项课程，丰富了线上教学的内容和趣味性，在线上教学过程中，教师富有激情且形式多样，学生上课参与率高，取得的教学效果好。

　　课后，家长们在班级群里讨论到，线上教学虽然不能像线下教学那样学生能和老师面对面交流，但是视频直播的教学方式也能够实现师生互动零距离，一定会积极配合老师的教学工作，督促好自己孩子的学习，让孩子学有所成，学有所获。

线上教学活动简报 篇10

　　宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井

　　近日，疫情防控形势持续严峻，导致秋季学期难以正常开学。为切实保障师生安全，xx县xx小学积极响应县教体局关于xx月xx日组织教师开展线上教学的号召，20xx年xx月xx日，校长武组织校领导认真讨论线上教学工作安排，从授课年级、授课时间安排、课程设置、教学内容、教学资源平台选择等方面进行统筹部署，根据上级部门要求一、二年级居家自主学习；三、四年级开展语文、数学、英语线上教学。同时为提升教师业务能力，武校长结合我校教师队伍实际，号召教师们在线上教学期间主动向名家学习，线上听名师示范课，认真写好听课记录，做好学习批注和反思。

　　同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航

　　副校长宗安排了新学期三、四年级带班代课教师、教研组长，并对线上教学做了详细安排和要求。副校长崔对线上教学实施过程、质量、效果作了强调补充。当天，年级组长雷厉风行，组建教师团队，安排任务。在这场没有硝烟的战争中，我们看到了决策的关键，尽管“所需隔山海”，但同心奋进的团队，依旧能默契合作。

　　“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”

　　上线啦！开播啦！

　　自xx月xx日开展线上教学以来，教师们每天忙碌在教学一线。提醒学生认真学习，统计听课学生人数，检测学生听课效率，分析学生作业完成情况……教师们没有上下班之分，只要学生有问题有要求，他们都会立刻回复。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

　　全体教师在开展线上教学期间，按照武校长的要求线上听名家示范课，并认真做记录。

　　一份份记录详实的听课记录浸透着老师们满满的教育情怀。

　　如约而至的不止是秋天，还有疫情后平安的我们。风不能打败阳光，相信乌云的上空总会有阳光照耀。疫情之下，停课不停学，我校全体师生笃定心智，专注踏实，勤勉学习，让居家学习的孩子们收获满满，信心百倍地迎接新学期，相信他们在新学年里一定能飞得更高，走得更远！

线上教学活动简报 篇11

　　金斗营中学按上级要求开展线上教学，全体教职工用责任与智慧，在线上守护学生成长，线上教学工作有序进行。

　　为进一步激发广大学生的爱国热情，确保爱国主义教育“不断线”，全员抗疫“不掉队”，学校举行了线上升旗仪式。全体少先队员肃立在屏幕前，开始庄严而又特殊的线上升旗仪式，用特殊的升旗仪式在战“疫”中向祖国致敬。

　　一日之计在于晨，高效早读我争先。早晨是美好的开始，是良好状态的开启。为把握美好清晨，提高学习热情，语文和英语学科开展线上早读。

　　各学科教师借助钉钉、腾讯会议等方式按照课表有序进行授课。为保证教学质量，各教师课前精心备课、课中严格要求、课后安排作业，并对学生提交的作业认真批阅、及时反馈。

　　各教研组开展线上教研活动，教师们积极参与，踊跃发言，讨论交流了各自在线上课堂当中遇到的问题，并针对出现的问题，积极讨论并提出解决建议，确保学生上好每堂课。

　　金斗营中学将继续坚守线上教学阵地，用细心与负责，保障最理想的教学效果。携手抗疫，愿我们一起期待阴霾早散，早日重返校园！

线上教学活动简报 篇12

　　为切实加强学校疫情防控工作，积极完成好线上教学任务，提高教师在线教学能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小学积极开展了线上教学全员培训，做好疫情防控线上教学准备工作。

　　一是3月6日学校全体班主任召开疫情防控专题会议，参会率达100%。

　　二是学校及时制定疫情防控线上教学工作预案，严格落实“五项管理”要求，安排中层领导“三包”督查机制（即：包年级授课管理、包教师线上授课及作业指导、包学生线上学习和作业质量），促使教师提高授课和作业批阅和指导效率，进一步提高学生线上学习质量。

　　三是3月10日我校信息技术处卜凡民主任带领全校教师进行数字平台（钉钉软件）安装使用学习，形成了学校骨干教师帮扶信息技术能力较弱的教师，指导教师建立班级钉钉群、召开班级会议、制作课程表、网上直播课堂、发布作业、评改作业及优秀作业展评，及时做好网上授课准备工作。

　　四是教导主任积极推送线上教学技术指导，随时解决师生线上学习问题，保质保量做好线上教学服务工作。

　　五是全校任课教师认真准备，做好线上教学前钉钉调试工作，对于线上网课学习困难的学生，及时进行家访，亲自指导家长下载APP，有的老师直接把家长领到学校，让李全迎主任和卜凡民主任帮助家长安装调试使用方法，及时给学生家长排忧解难，解决问题。

　　通过前期线上教学准备，教师之间互帮互学，共享共进，截止3月16日，全体教师对线上教学技能掌握良好，能够较熟练使用授课平台进行线上教学服务，为后期进一步开展好线上教学工作奠定有力基础，彰显了全校教师严谨笃学、敬业爱生的责任感。

线上教学活动简报 篇13

　　突如其来的疫情，让已经启航的新学期按下了暂停键，虽然疫情改变了教学方式，但屏幕无法阻挡xx小学全校师生的工作学习热情，“疫”犹未禁，“课”不容缓，非常时期，共克时艰。

　　一台手提电脑、一个互联网环境、一张同步课表、一群熟悉又热情的老师和同学们，让因疫情防控居家的孩子们在体验数字化教育的便捷时，“身临其境”地和伙伴们同步校园生活，感受xx小学教育的温度。

　　凡事预则立。早在xx月xx日全体教师上班后，xx小学就根据《关于做好20xx年度秋季学期开学期间新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相关文件精神，成立线下线上教学工作组，拟定《xx小学20xx年度秋季开学线上教学工作方案》，做好线上线下课程切换的充分准备。

　　20xx年xx月xx日晚，学校接到教育局相关通知后，李校长马上启动预案。一是线上教学工作小组的碰头会。二是研讨确定居家学生线上学习模式。三是由班主任与居家学生家长联系，告知相关事宜。四是任课老师提前调试设备，在音质、画面、互动等方面达到最优化。

　　20xx年xx月xx日，早上8：00分，全校老师提早就位，纷纷变身最美主播，或是布置学习任务单，或是直播。学子一个个端坐屏幕前，专心致志投入学习，时而做笔记，时而沉思，不论何时何地，学习不缺席。

　　“一个都不能少。”学校一定会关怀到每一位未能按时参与学习的孩子们，老师们一一联系家长，竭尽所能地帮助孩子们！家长的”太感谢了”“真是喜出望外”道出了对学校工作的认可，对学校老师由衷的感谢！

　　疫情无情人有情，用心架起爱心桥，隔空相守一线牵，师生携手共度时艰！

线上教学活动简报 篇14

　　突如其来的“新冠肺炎”疫情，冻结了师生们返校的脚步，却没有阻止教学工作前行的步伐。

　　一、线上辅导教学稳步推进

　　在这特殊时期，‘如何做好线上辅导？’是每一位教育人都在深思的问题。X小学教师们一致认为：不能摸着石头过河，要认真学习市、区、校等部门的相关文件，周密计划、细致设计、认真布置。在特殊时期，要充分利用网络资源，引导学生走出家庭的舒适区，踏上学习的奋斗路；做捞起河中石头砌石成桥的践行者，为努力的学生建设通向成功的高速桥。

　　二、防疫工作常抓不懈

　　目前，在疫情防控的大形势下，X小学教师除日常教育教学工作外，还要每天坚持各项统计工作、积极宣传党和国家的政策要求、广泛传播科学防护知识等。认真贯彻落实上级关于学校疫情防控的各项工作要求，坚持把师生生命健康放在第一位，切实筑牢校园疫情防控安全线，让我们师生行动起来，精准防疫，维护好一个健康美丽的校园，健康学习、健康生活！

　　疫情防控无小事，慎终如始细落实。感谢大家一直以来对疫情防控工作的支持与配合，孩子是我们的未来，是我们的期望，维护孩子的生命健康是我们的共同职责。让我们团结一心，科学防范，精准施策，共克时艰，为孩子们创造更加安全、温馨的生活和学习环境！

线上教学活动简报 篇15

　　为进一步提升学生垃圾分类的意识，将垃圾处理“与我无关”的思想改变成为垃圾分类“人人有责”，增强主动性和自觉性，11月30日，株洲市何家坳小学开展线上“垃圾分类，从我做起”主题宣讲活动。

　　共青团株洲市委“青·趣分类”小青荷环保讲师唐璐莎利用线上视频教学的形式，给孩子们上了一堂生动有趣的`垃圾分类知识宣讲课。

　　课前她运用问卷星，提前了解大家对“垃圾分类”的认识和不同家庭周边垃圾分类落实情况。绝大部分家长有垃圾分类意识，居住周边有的有分类垃圾桶，有的是传统垃圾桶，大部分家长能够区分厨余垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾。但是，对于分类处理垃圾的意识还有待加强。

　　紧接着她在班级群上传了提前录制的“垃圾分类”教学视频。从一幅用废弃易拉罐绘制的艺术画引出每天产生的大量垃圾对生态环境的影响，让学生们深刻的感受到垃圾分类的必要性，通过简单易懂的口诀帮助学生认识和记住垃圾分类“四分法”。

　　最后，她希望大家在日常生活中践行垃圾分类，保护环境卫生，养成良好习惯，把垃圾分类变成一种常态，为垃圾减量、资源再利用出一份力。

线上教学活动简报 篇16

　　一、统筹安排精心部署

　　接到线上教学通知后，我校立即启动线上教学应急预案，第一时间做好课程安排及人员调配。为确保线上教学质量，校领导及时对“停课不停学”制定线上教学工作实施方案与线上课程安排表，并在各年级微信群具体布置各项工作。

　　二、教师教研扎实推进

　　我校各科组教师系统认真阅读各年级的教学指导意见，根据指导意见，发挥科组老师的集体智慧，结合本校学生的学情，认真制定科学可行的线上课程计划。各学科教研组积极行动，及时进行线上教学研讨，制定可行的教学进度表和备课安排表，同年级组的科任老师通过微信群或钉钉群开展集体备课，讨论，交流确定第二天的线上学习任务，做到组内教师资源共享。

　　三、线上教学丰富多样

　　三到六年级开展线上教学，以钉钉直播进行授课，科任老师会按时间提前进群进行授课，或视频资源，或直播，老师会提出问题，特别强调课程的重难点，教师随时关注学生动态，提醒学生边听边做笔记，播放视频与讲解重点相结合，积极提问，让学生参与互动，引导学生专注课堂，控制每堂课时长不超过二十分钟。

　　四、学生作业精彩纷呈

　　老师们在当天的.线上教学结束后，会到微信群或钉钉家校本布置作业，学生完成后及时批改，批改完毕后或录个小视频语作业中出现的一些共性问题进行讲解或逐一语音讲解，以期让孩子们在居家学习中快乐成长！

　　五、家校携手加强沟通

　　为保证学生居家的学习与健康，老师们用微信聊天等多渠道跟家长沟通，有些班级通过钉钉会议在线了解孩子在家的学习情况，配合家长共同教育，一鼓励为主，尽量激发孩子自主学习的动力。

　　疫情当前，x小学充分利用线上优势，寓教于乐，组织学生开展丰富多彩的学科活动，同时关注培养学生良好的生活习惯，加强防疫知识教育、安全教育、科学教育、身心健康教育等，引导学生参加力所能及的家务劳动，开展广泛有益的阅读活动，指导学生培养个性特长等，帮助孩子们丰富居家生活，全面发展，健康成长。

线上教学活动简报 篇17

　　金秋十月，晴空万里，原本应该热闹非凡，书声朗朗的校园因为疫情一片沉寂。校园虽然沉寂，课堂依然精彩纷呈。停课不停学，在这个特殊的时期，线上教学成为了主流，为了有效进行线上教学，使学生学有所得，语文教研组进行了一次特殊的教研活动——线上教研。

　　本次教研会以会议直播形式展开，会议开始，先回顾了本学期教研组活动计划，按原定计划，本周需要进行的是20__版新课标的学习，教研组长给大家下发了电子版课标，并分享了崔允漷教授对新课标的解读供大家学习交流。

　　接着大家就本阶段线上教学工作进行了交流，本阶段线上教学可以分为两种形式，一是以“宁夏数字学校”平台同步课程为基础，安排学生学习当堂课内容，视频学习后任课教师针对本节课内容进行补充及答疑；二是由师生登录“宁教云”平台，由教师进行网络直播授课，师生可以和现场课一样进行互动。教师们对两种授课形式的异同点进行了交流，沟通过后决定根据本节课内容、网络情况、现实因素等可以适当调整授课形式，以期达到高效的教学目标。

　　随后，语文组包组领导、团委马丹书记就线上教学给大家了以下建议：

　　一、直播课时提前调试好设备，将授课内容共享给学生，辅助学生做笔记；

　　二、授课进度不能过快，要让学生将线上课授课内容扎扎实实地记住；

　　三、继续落实“双减”政策，作业布置要精炼、有创意，有作业上交不及时或者不提交作业的学生要积极与家长沟通，了解原因、督促学生学习。

　　最后，大家还就线上课操作方面遇到的问题进行了交流，在各位教师积极的互动中解决了大家反馈的`问题，如直播课时怎样和学生进行“面对面”交流的操作、只讲课不互动时的具体操作方法、怎样进行作业布置并快速高效的给学生反馈作业问题等等。考虑到部分老师多媒体操作不熟练，集体沟通结束后，郭组长又与几位老师单独进行了系统操作方面的沟通，确保每班都能在疫情期间正常进行线上课程的学习。

　　又是一年秋风起，带来了晴空朗朗，带来了瓜果飘香，也带来了四中语文教师们对教学的热爱、对求知的执着和对学生的关心。疫情无情人有情，相信在各位教师的热情教研和精心准备下，学生们一定会在线上课堂有很大的收获。

线上教学活动简报 篇18

　　为了适应新课程改革发展，有效把握新教材，提高教师课堂教学能力，教师之间相互学习，共促进步，充分体现学校语文学科“以研促教，以教促研”的教学特色。在春寒料峭之际，成都市双流区实验小学外国语学校一年级语文组，在20xx年3月2日举行了“相互学习，共促发展”教学教研活动。

　　授课内容为《小青蛙》，整个研讨活动分为：上课，议课两个环节进行。

　　第一个环节是沈琪老师所授的课，以谜语导入，一下子就抓住学生们的学习兴趣。她的这节课思路清晰，让学生在问题中寻求知识，同时注重知识拓展训练，丰富学生知识面。围绕问题，教师把时间还给学生，让学生有动脑思考的时间和空间，学生思维得到训练。

　　沈老师很注重学生学习习惯的培养和教学常规的训练。对于一年级的小朋友来说，该班级课堂常规表现，学生真正做到了训练有素。教师的教学驾驭能力较强，课堂动静结合，学生在老师的引导下有目标进行学习。识字环节沈老师做到了在不同语境中识字，符合一年级下学期对识字教学中对学生字义的引导的要求。

　　活动最后，也是最关键的环节是周晓玲校长的评课环节。周校长首先谈到，自主学习课型分四个环节，即激趣导入、自主检测、巧妙引导和回归整体。周校长说讲到，低段一定以识字教学为重点，一切活动都为识字服务。

　　紧接着，周校长针对沈老师的.授课环节逐一进行了指导。周校长细致详尽的讲解令一年级组的教师受益良多。在周校长的倾情指导下大家明确了识字教学的环节、方法和授课的语言。

　　周校长用她温柔亲切的语言，优雅自然的教态亲身示范，教会老师们如何让词语读起来有“温度”。

　　在评课过后周校长对识字教学单元进行了整体性指导，周校长讲到，语文教学的每个环节要在行进中评价。最后，周校长跟在场的语文老师分享了她多年教育生涯中总结下来的多样的评价方法和种类繁多的识字方法。

　　总之，在本次课堂教学研讨中，教师精心准备，课堂上用心教学，周校长评课细致详尽，体现了成都市双流区实验小学外国语学校语文教学“以研促教，以教促研”的教学理念。

线上教学活动简报 篇19

　　三月份接近尾声，临沂桃园小学已经在“抗击疫情”的大环境下开展了三周网课。为进一步克服线上“隔空”教学的困难，最大限度地提高线上课堂教学效果。3月30日，学校开展骨干教师线上教学示范课活动。

　　此次骨干教师线上示范课活动制定了详细的实施方案，老师们通过钉钉进行在线听课，从多角度去观课思考、学习记录，汲取他人线上教学的经验，反思自己的不足，从而改进提升，共同进步。每位教师通过撰写听课记录及综合评价的形式展现听课成果。

　　马荣老师带来的示范课《简单图形的排列规律》，以有趣的故事导入，结合生活情境带领同学们探索排列的奥秘。她善于表扬学生，启发学生积极思考，鼓励学生连麦分享自己的想法，课堂上留下了学生精彩的学习瞬间，本节课为数学教师线上教学起到了真正的引领和示范作用。

　　李霞飞老师与她可爱的孩子们一起，给全体语文教师呈现了一堂高质高效的语文线上示范课。在这节《海上日出》示范课的课堂教学中，李老师精心设计教学活动，简约而不简单，方法巧，质量高，为线上教学起到了辐射和带动作用。

　　朱翠云老师执教的《宇宙的另一边》，课堂上老师充分发挥课件示范作用，引导学生发现文本表达的“秘诀”——宇宙另一边发生的事情和宇宙这一边的恰恰相反，即反着想。然后，引导学生积极连麦，一起挖掘文本空白，引导学生顺着作者的思路展开想象:在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢?利用课文的句式，搭建想象的支架，启发学生发散思维，鼓励学生大胆想象、多角度想象，大胆交流，在头脑风暴中激发想象的潜能，习得想象的方法。

　　授课结束后，教师们以课研课，及时反思，纷纷把自己的听课记录上传到教研群里，就线上示范课中的亮点、方法与老师们交流、分享。评课研讨环节，各学科教师畅所欲言，提出疑问，发表见解。

　　严峻的疫情阻挡不了春天，阻挡不了学习的脚步，更阻挡不了老师们浓厚的教学热情。临沂桃园小学全体教师，愿意携着每一个学子，攻坚克难，不负期望，做好人民满意的教育。

线上教学活动简报 篇20

　　日前，为积极响应“停课不停学，停班不停研”的号召，有效化解农村线上教学师资匮乏等难题，宿迁市泗阳县初中语文乡村骨干教师培育站有计划支持、推进、组织学员在线培训和网络研修，指导乡村教师精准开展线上教学活动，保障广大农村学校线上教学的质量。

　　加强学习，苦练内功。学员认真研读、领会教材主编的教育思想，精准把握教材特点，明确使用教材原则。在此基础上，再认真研读教材，根据县局下发的学期教学建议、“大阅读”实施方案，分年级成立学习小组，共同高质量完成备课任务。

　　线上“碰撞”，研细研实。2月29日，培育站组织第一次集中网上研讨活动。所有学员根据任教年级，分为三个备课组，主备人在微信群内上传教学设计、课件或视频，并进行现场说课，其他学员就教学目标、重难点突破、教学流程安排等，开展集体研讨，不时擦出激烈的思想火花。培育站导师就线上研讨存在的`问题和单元教学目标设定、阅读方法指导等问题，进行了深入而又细致的讲解。建议大家在线上教学中要同时重视单元的素养目标和知识目标；备课要有鲜明的主体意识，重局部也要重整体；时刻聚焦教学目标，课文分析与情感感悟应当并重；线上教学更需要开放性、思辨性和主动性。

　　科学评估，保证质量。农村学生由于家庭教育、居家学习条件、内在学习动力和学习习惯等因素，线上学习效果参差不齐。培育站主持人提出，无论是线上研修，还是线上教学，都必须直面问题，做到“三精”：精简内容，避免旁逸斜出，精心讲授，突出学法指导，精准反馈，强化巩固纠错。培育站还组织学员集中命制打磨各年级单元练习，提供全县各学校进行学生网上检测，检查在线学习效果。

线上教学活动简报 篇21

　　为进一步提高居民对垃圾分类制度的知晓度，增加居民对《驻马店市进一步推进生活垃圾分类工作的实施意见》的了解，提升居民垃圾分类知识知晓率、参与率、正确投放率，自3月16日起，驻马店市城市管理局依托“咱的.驻马店”App开展“分类在指尖·文明在心尖”线上主题宣传活动。

　　活动通过市城管局致广大市民的一封信，从可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等多角度多场景出发，在线学习垃圾分类的重要性及相关知识，了解垃圾分类对于减少环境污染的意义。同时，通过图文知识的学习，完成线上垃圾分类倡议书，并生成个人专属海报，表达对垃圾分类项目的期许和参与的决心。引导更多的社区居民参与到垃圾分类的行动中，激发居民进行垃圾分类行为的热情。

　　活动积极营造了垃圾分类从我做起的浓厚氛围，增强居民对垃圾分类知识的了解，提高垃圾分类参与度，用实际行动践行“绿色低碳、环保健康”的生活理念，助力养成垃圾分类的好习惯。“咱的驻马店”App还上线了“垃圾分类”服务，提供有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾等查询服务，织密垃圾分类网，共同助力提升人居环境。

线上教学活动简报 篇22

　　20xx年的假期还未结束，突如其来的疫情阻挡了孩子们相聚学校的脚步，在这个特殊时期，皇台小学全体师生坚决贯彻“停课不停教，停课不停学”的工作精神，严格遵守新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求，立即投入到开展线上教学的工作中。本着贯彻落实“五育并举”的育人原则，严格执行“双减”相关规定，保障学生的正常学习。

　　一、立足实际，精准规划

　　为了扎实助力线上教学，提高线上教学的效率，在校领导的统一组织领导下，本着“线上线下，同质同效”的原则，学校教导处迅速制定科学的线上教学工作方案，排课表、定计划、提要求、督落实，各年级组、各学科组分工合作，密切配合。

　　二、专项会议，加强防控

　　为切实做好疫情防控，保障教育教学等各项工作顺利开展，各班班主任通过钉钉群及时召开家长会，向家长传达线上教学通知及学生线上教学、疫情防控注意事项。

　　紧接着我校在钉钉群分组召开教师会议，牛校长提出，全体教师要牢记立德树人根本任务，立足本职岗位，切实把学校各项工作要求落到实处，要求着重提升线上教育教学质量的同时，也要注重学生的心理健康疏导，重视与家长的良好沟通。

　　三、线上教学，确保质量

　　为了实现线上教学精准高效，老师们提前熟悉线上课堂学习的两种途径，并选择推送优质教育学习资源。同时，提醒家长准备好必要的在线学习设备，创造在线学习的网络条件，营造安静的学习空间，为切实做好孩子线上学习创造了有利条件。

　　老师们用科学坚守筑垒防线，认真落实学校安排，及时开展线上教研活动，统一思想，确定教学内容，保证了线上教学的有序进行。老师认真批改每一份作业，通过微信群，钉钉群等方式对学生们进行作业指导和反馈，得到老师的表扬和夸奖让孩子们信心飞扬！

　　四、巡课监控，督促提升

　　学校充分利用信息技术开展学习效果评价，做实网上巡查工作，及时做好线上教学相关信息的沟通与反馈，对线上授课及学生听课情况实时监督和动态管理，强化有效互动、即时反馈，精准分析学情，确保线上教学、线上答疑有的放矢。

　　面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。我校全体教师共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们的身心健康成长，用实际行动诠释教书育人的初心。全体教师已经备好奔跑的勇气、深耕的力量，全力迎接复课，为教育教学工作的有序开展保驾护航。

线上教学活动简报 篇23

　　新泰市西张庄镇中心学校守住教育初心，积极开展“五个行动”。规范课堂，开展教学质量提升行动。老师们借助钉钉或微信等学习群架起“云端课堂”，制定线上教学课堂规范。线上教学中师生互动频繁，云端课堂里同样精彩纷呈。上课前做好学生的考勤，保证全员参与到课堂中来。授课时，通过师生的频繁互动，老师们及时了解学生的学习动态，积极为学生提供线上答疑，并根据作业反馈和个别调查及时调整线上教学。

　　三级巡课，开展高效课堂督导行动。为保证线上教学课堂质量，打造线上高效课堂，由校级干部、级部主任、级部业务主任组成线上三级巡课组，针对老师们上课时间、课堂效率、作业批改等方面进行评价，并将评价结果及时反馈。

　　多重举措，开展心理疏导暖心行动。西张中心校所有班级召开线上心理健康主题班会。通过屏对屏、心贴心的方式，为同学们居家学习的心理健康助力。老师们利用课前微德育、课后知心话、线上家访等形式，指导同学们有效缓解情绪、保持良好心态、坚持规律学习，制定适合自己的学习、生活计划，有效预防、及时控制和消除学生的各项心理危机，使同学们在疫情的压力中学会自我调节。

　　家校共育，开展群众满意度提升行动。家校携手齐助力，赢得心中三春暖。西张庄镇中心学校通过发放满意度调查问卷、家校联系卡、召开线上家长会、线上家访，畅通家校沟通渠道，宣传学校为学生提供优质的教育教学服务，提升群众满意度。

　　劳逸结合，开展多彩居家趣味行动。同学们积极投入到体育锻炼和眼保健操中，放松身心、强身健体、保护视力。

线上教学活动简报 篇24

　　辛丑年中，疫情反弹。面对严峻复杂的疫情形势，我校全面实施线上教学。全体教师严守线上教学工作规范和纪律要求，及时总结去年线上教学有益经验，紧扣教学目标和教学计划，创新线上教学方法，增强线上师生互动，打造优质活力课堂，努力做到标准不降、内容不减，最大程度保证线上教学与线下教学实质等，尽力为学生们创造积极乐学的网课学习氛围。

　　坚守阵地 不忘教研

　　各教研组积极开展线上教研活动，围绕近期网络授课情况进行展开，教师们分别从课前准备、课堂组织、课后作业检查、课堂经验分享等方面进行探讨。

　　严守纪律 规范教学

　　全体教师将战“疫”精神有效融入课堂教学，充分利用线上优课、在线课堂、课堂直播，把教书育人的责任转化为对学生的无私关爱，在“传道授业解惑”中，不断给学生以思想启迪和文化滋养。在日常教学中关心学生所需所想，以高尚的情操和深厚的修养，滋润学生心灵，启迪学生智慧。

　　优化作业 用心批阅

　　课后精心设计作业，用心批阅作业。将战“疫”精神有效融入课堂巩固、课后辅导，将疫情危机转化为思政育人契机，引导学生将个人学习成长自觉融入实现“中国梦”的伟大实践。

　　从三尺讲台到线上“主播”，变的是育人平台，不变的是师者仁心。让我们共担使命，共“课”时艰，保质保量做好线上教学工作。相信不久的将来，我们必将重聚美丽校园，共话大美鄠邑！

线上教学活动简报 篇25

　　连日来，新冠肺炎疫情在全国各地呈蔓延趋势，我县周边县市也出现不同程度的疫情。面对当前疫情形势，辛集镇各学校按照县教体局工作安排，提前放寒假，并同时开展了期末线上教学活动。

　　根据中心校统一安排，全镇各学校充分依托信息化手段，召开了领导小组、教研组、备课组等各个层次的视频、电话、微信等网络会议，充分研判了学校、家庭和学生的工作生活实际情况，形成了“学校牵头、网络管理、点面指导”的工作思路，确定了“课内和课外结合，家庭和学校结合”的实施路径，科学谋划，要求各校利用微信群、钉钉、QQ等形式，采取线上教学和线下自主学习相结合的模式做好期末教学活动。

　　中心校首先转发了鹿邑县教育体育局《关于开展中小学期末线上教学的指导意见》及鹿邑县教体局官方公众号“安全过寒假@鹿邑家长朋友，请接收这封信”等文件，指导各校有序开展线上教学活动。

　　突如其来的疫情，改变了教与学的形式，但改变不了莘莘学子的学习激情，也改变不了广大教师上课热情与敬业精神，更改变不了全体师生们不惧挑战、迎难而上的教育信仰。全镇教育工作者以积极开放的姿态面对线上教学技术的应用，坚持让优质教育走入每一位学子家中，在疫情当前打好教学攻坚战，从而达到推进疫情防控、教育教学“两不误”的目标。

线上教学活动简报 篇26

　　为进一步提高居民对垃圾分类制度的知晓度，让居民对垃圾分类有更加详细深入的了解，提升居民垃圾分类知识知晓率、参与率、正确投放率，新街口街道创新“线上+垃圾分类宣传”新模式，在各社区组织“线上宣传每一家”垃圾分类宣传活动。

　　此次活动以线上宣传的形式开展，新街口街道各社区、小区居委会将垃圾分类主题宣传视频与知识培训文件发到居民微信群中并号召各位居民参与此次线上宣传活动，支持垃圾分类工作，并征集居民观看垃圾分类宣传视频或知识培训文件的照片，宣传视频和知识培训文件生动地解释垃圾分类的原因，背景与种类，对于不同垃圾的分类方法更是仔细讲解。街道还为小朋友们贴心的准备了动画版垃圾分类视频，树立垃圾分类理念，从小抓起。

　　此次活动各社区居民展现出极大的参与热情，许多居民积极观看视频学习垃圾分类知识并上传照片，使居民们对垃圾分类有了更加充分的了解，活动取得圆满成功，“垃圾分类”看似简单的.事情却包含了重大的意义，希望居民们积极参与其中，共建和谐家园，在帮垃圾找到家的同时，也让环境更加美好。

线上教学活动简报 篇27

　　为最大限度减少新冠疫情对正常教育教学秩序的影响，确保学生学习全覆盖，城北小学科学谋划、精准摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通过微信、QQ、钉钉等多种形式，对因各种原因不能正常到校上课的学生进行“线上教学”。

　　有的班级缺席学生较少，老师提前发布当天教学内容，供学生预习、自学，并通过电话、微信等多种方式“一对一”进行跟踪指导，答疑解惑。随后，老师根据学生情况布置相应作业，进行线上批改，及时反馈，指导订正。

　　有的班级缺席学生较多，老师通过组建“线上教学群”，及时上传教学微课、教学录像，或以网络直播等形式，组织学生进行线上学习。同学们在屏幕那端，时而认真倾听，时而详细记录，时而凝神沉思，那一副副专注的神情，令人欣慰、动容。

　　作为智慧学校示范校，该校充分发挥信息技术优势，利用智慧课堂教学系统推送教学内容、组织课堂教学、跟踪课后辅导、批阅随堂练习，做到了线上线下无差别、居家学习和随班就读一个样。

　　为了规范作息，做到劳逸结合，老师们还针对每个学生的不同情况，指导他们制定内容全面、符合实际的学习计划，提高了学习的效率。在完成正常教学的同时，老师们还及时对学生进行心理疏导和安抚，以消除他们内心的恐惧和担忧，安心居家观察。

　　疫情虽然影响了学生返校，但隔断不了老师的关爱，更阻止不了学生的成长。我校通过开展形式多样的“线上教学”，确保学生学习无一遗漏，真正做到了“停课不停教”、“停课不停学”，为学生知识学习和身心发展提供了坚实保障。

线上教学活动简报 篇28

　　人生百年，立于幼学。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。一场突如其来的新冠疫情打破了常规教育教学，为确保师生生命安全和身心健康，在停课不停学期间确保我县各幼儿园线上教育活动工作有序、规范开展，使幼儿身心健康有保障、学习能力有发展、综合素养有提升，在县委、县政府的.坚强领导下，在县教体局领导的高度重视下，第一时间做出了幼儿园线上教育活动指导安排。

　　“停课不停学，停课不停教。"我们从线下教育转变为线上教育，面临新的转变，迎接新的挑战。线上教育是对幼儿园统筹教育管理的考验，是对教师指导幼儿发展的考验，是对幼儿各项能力提升的考验，也是对家长作用发挥的考验。

线上教学活动简报 篇29

　　四月春正浓，疫情扰人间。持续2年之久的新冠肺炎疫情突然反扑，阵势凶猛，形势严峻，停课停业，封村封路，多措并举，共克时艰。

　　我校根据福安市教育局关于部分学段转为线上教学的通知要求，针对农村寄宿制学校学生遍布乡村，上网条件简陋，终端设备缺乏，又逢采茶季节等不利因素，及时召开工作部署会和线上教学动员会。4月11日开始学生居家，教师按时到校入班，进行线上教学，做到防疫与教学同屏共振。

　　线上教学中，学校针对教师上课直播卡顿，部分学生借助线上学习玩游戏，看抖音，刷视频，甚至在外游荡等现状，及时调整工作方法。大家集思广益，统筹规划，统一部署，制定了上白石中心小学疫情背景下“12345”线上教学实施方案，“一个中心，两个营地，三个保障，四轮驱动，五位一体”，确保每个学生共享“五个有”，即有终端，有网络，有在线，有学习，有成长。做到“停课不停教，停课不停学”，让这个别样春天同样精彩。

线上教学活动简报 篇30

　　突如其来的疫情，把我们的教学又拉回到了线上为积极应对疫情防控形式，扎实做好疫情防控下的云端课堂活动，在“双减”和“五项管理”的指导下，根据前期线上教学的经验，迅速反应，积极调整，精心安排线上课程，认真开展线上教学研究，科学规划孩子们的居家学习活动。

　　虽然疫情让老师和学生无法面对面在课堂上交流，但学习的脚步从未停歇。我校全体师生以平和、积极的心态迅速转换着学习场景。最大限度减少疫情对教育教学工作

　　的影响，让惠安小学的每一名学生安心度过居家学习期。

　　在县教育局的总体部署下，同时结合我校实际情况，快速搭建了学习平台，第一时间全面开展线上教学活动，各年级课程表以及作息时间表，规范教师线上教学行为，明确提出教师线上教学所要遵循的原则和具体要求。切实保障了疫情期间“停课不停学”的教育要求，积极推进五育并举，促进落实“双减”及“五项管理”的相关政策要求。为惠安小学的学子们居家学习，健康成长保驾护航。

线上教学活动简报 篇31

　　为营造垃圾分类的浓厚氛围，倡导居民积极参与到生活垃圾分类的行动中来，近日，太和镇开展了以“垃圾分类，你我同行”为主题的线上知识普及宣传活动。在我市突发疫情之际，太和镇灵活采用线上的宣传渠道和宣传方式，减少聚集性强的线下宣传活动，运用群众喜闻乐见的形式提高宣传效果。

　　参加宣传活动的群体涵盖村社居民、保洁工人、学生、机团单位和企业员工等，宣传覆盖人数达一万多人。活动中，居民通过观看在线视频和微课、阅读垃圾分类知识、收听垃圾分类具体做法的`讲解等形式，进一步学习了垃圾分类的相关常识。

　　活动后，参与活动的群众踊跃发言，为居民生活垃圾分类工作出谋献策。其中，一位“市场卖菜阿姨”说到：“以前菜市场中一些剩菜和胶袋大家没有意识分类投放。这次的宣传活动帮助大家更好地理解垃圾分类工作的意义，希望市场管理方可以通过广告标语进一步加强宣传的整体氛围。”

　　活动由各村委、居委垃圾分类专职人员组织，通过微信群转发垃圾分类相关链接至经济社群、企业群、家长群、商铺企业群、出租屋管理群等，让广大村民、企业员工等了解到垃圾分类就是新时尚，“只要大家都愿意走出第一步，居民生活垃圾分类的愿景很快就能实现。”

线上教学活动简报 篇32

　　疫”无反顾，躬耕教育，疫情期间，老师们提前备课，查找网络资源，依托“国家中小学网络云平台”“国家教育资源公共服务平台”等平台，为保证孩子们能够在家高效学习，利用录课、直播、视频讲解等形式进行知识讲解，并结合本班学情施以不同的教学内容,细化知识点，调动每一个学生的学习积极性，努力帮助孩子们更好学习,最大限度的呈现最佳的课堂效果。作业批改及时，反馈详细、形式多样。通过评优秀作业，在群里公开表扬、树榜样等形式激发学生的学习动力。线上作业是检验学生知识掌握的有效手段，教师的赞美常能带给学生无尽的动力。各位教师能时时关注网课学习中不学习、学习时间短或不提交作业的问题学生，并进行个别辅导。

　　伴随着每一天朝阳的冉冉升起，新一天的线上教学拉开帷幕，孩子们朗朗的读书声，专心致志听课的身影，显示出新的一天的到来，他们定有新的收获。

　　线上教学，别样精彩！师生们同心协力，用另一种方式与祖国并肩，与疫情相抗！同学们敢于面对疫情，无所畏惧，积极向上，学习态度端正，认真学习，积极回答问题，响应号召，非必要不外出，为抗击疫情贡献自己的一点微薄之力。让我们“疫”起努力，静待平安！