围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
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班主任工作总结篇一
作为一名班主任，我一直努力着给学生们创造一个良好的学习环境，关注和引导他们全面发展。在这个过程中，我收获了很多，下面就与大家分享一下我的心得体会。 公文汇 www.gongwenhui.com
一、心态态度必须端正。
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班主任这个职业是美好而又神圣的，可以惠及于学生的成长和人生、家庭的和睦和发展。每一个来到我班的学生都是我无时无刻关注和照顾的对象，但面对学生们的好或坏，我们的态度必须积极诚恳，耐心细致，不能因为学生的生活习惯和成绩而对他们有偏见和评价。同样，不要表现出过分的热情和亲疏表现，要保持距离和冷静，我们需要的是一个有分寸的平衡。
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二、关注学生的成长。 公文汇 www.gongwenhui.com
作为班主任，我们不能只是关注学生的学习成绩，还应该兼顾学生的健康成长。我们需要了解学生的性格、特点和兴趣爱好，在知道他们的优点和缺点后，合理安排班级生活和学习环境，引导他们探索和发掘自己的潜能，开发并提升他们的能力和智慧。这些都需要我们细心、用心、耐心来经营和面对。
三、合理安排时间。
班主任的工作不但要面向学生，还需要向家长进行工作沟通和协调。要想做好这份工作，时间安排非常重要，并且它必须是合理的、高效的和简洁的。我们应该经常反省和总结自己的工作的重点和方向，设立合理的工作计划。在面对波动和变化时，要随时进行调整和处理。为了能够在繁忙的工作中提高工作效率和业绩，我们需要时常保持专业技能的更新和提升，并注重团队合作和信息共享。
四、多方面交际。
班主任的工作与人才的发掘和交际息息相关，在学生的成长过程中，我们要和学生保持沟通和交流，准确了解他们的需要和想法，进一步安排合理的教学内容和生活计划。同时在碰到学生家庭问题时，要和学生的家长保持良好的沟通和信息交流，协助家长解决问题和评估孩子的行为和学习能力。集体讲课和合作研究也是一种高效的相互交流和智慧共享方式。
五、诚信履职。
作为学校教育管理中的基本环节之一，班主任的工作需要我们保证诚信和履职的宗旨。我们应该按照规定和要求，严格遵守教育法规和教学原则，保护学生的权益。同时，班主任在工作中应该保持完善的记录和档案管理，不断完善自己的业务知识和技能，提升自己的能力。做事情要有责任感和使命感，对待学生与工作要用心和认真。
在学生和家长的关心和支持下，班主任工作一路也是伴随着我们的热情和追求。通过这一份工作，我们获得了许多宝贵的经验和思想情感。我相信，在今后的工作中，我将更积极地发挥自己的职业价值和作用，为家校合作共同努力，为学生创建更美好更丰富的成长环境，推进学科教学的创新和发展，不断提升自己的教育能力和教育水平，为创造美好的教育环境做出自己的贡献。
班主任工作总结篇二
一年十三班班主任李淑娟。
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。
为了配合学校政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。如学校的走廊秩序问题，我从走廊跌倒造成人员死伤问题来教育，最后学生理解并遵守了。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结奋进的班集体。
高一年级是学生适应高中生活的重要阶段，同时，面临学习、走廊秩序、发型等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生逆反心理，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我发现、自我理解各种教育活动，在活动中把学校的管理理解到位。还注意培养学生的自我管理的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己逐渐适应这个集体。另一方面，我有效地利用好每周四的班会课开展一些专题性的活动，例如，理想前途教育，安全教育，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，一有空就去班级，管理方法学生还是认可的，班风较正、学风较浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的流动红旗也得到了许多次。本学期的学科竞赛也都取得了较好的成绩，尤其是英语竞赛有8人参加奥林匹克决赛，语文竞赛有8人参加奥林匹克决赛，这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好学生的心理工作，努力使学生有正确的心理状态。
心理工作是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们心理负担的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的.朋友。帮助他们心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。最成功的是一次“放下”的主题班会。班级的王禹心情尤其不好，我多次谈心，与家长沟通，并向李校长，宋主任回报学生的抑郁情况，已得到较好效果。班级的张译文同学身体有病，与家长学生的心理等问题的沟通也很多。四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五.不足；跑操还不是太好。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
班主任工作总结篇三
作为一名班主任，我非常重视双减工作，即减负和减压。在这个日益繁忙和压力倍增的社会中，学生的心理健康问题和学业压力日益突出，因此，如何做好双减工作成为了每一个班主任都要认真思考和努力实践的课题。下面我将分享一些自己作为一名班主任的一些心得体会。
首先，为了减轻学生的学业负担，我采取了一系列措施。例如，我会合理安排作业量，避免出现过多的作业，同时鼓励学生合理安排自己的时间，在完成作业之余也可以参加一些兴趣班、社团活动或者进行体育运动等，从而缓解学业压力。此外，我也积极参与学校的课程改革和核心素养的培养，努力推动教学改革，确保学生的学习负担得以减轻。通过这些措施，我从根本上减轻了学生的学业压力，增强了他们的学习积极性。
其次，为了帮助学生减少压力，我注重学生的心理健康教育。首先，我经常组织集体活动，通过组织师生感情、增强班级凝聚力的活动来缓解学生的压力。例如，组织班级联欢晚会、户外拓展训练、读书分享会等等。这些活动让学生们可以结交更多的朋友，得到更多的肯定和鼓励，从而减轻他们在学习和生活中的压力。其次，我也会定期组织专业心理辅导师来学校为学生提供咨询服务。这些专业的心理辅导师可以对学生的心理问题进行深入的剖析和解决，帮助他们找到正确的解压方法。同时，我也会在日常教学中注重学生的情感教育，鼓励学生保持良好的心态，培养积极乐观的生活态度。
针对双减工作，我还注重了家校合作的重要性。家长是学生最亲密的人，他们对学生的了解程度更深。因此，与家长的紧密合作是做好双减工作的重要途径之一。我会定期与家长进行面对面的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，了解他们在学习和生活中的表现和压力。同时，我也会向家长传达学校的教育理念，鼓励他们关心并支持孩子的学习和成长。通过与家长的合作，我可以更全面地了解学生，精准地把握他们的需求，从而更有效地进行双减工作。
最后，作为班主任，我也非常注重自身的专业发展和提升。只有掌握了最新的教育理念和教育方法，才能更好地实施双减工作。因此，我会定期参加各类教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教育能力和专业水平。同时，我也会与其他班主任和教师进行交流和分享，互相学习和借鉴。通过不断的学习和努力，我相信我可以更好地开展双减工作，帮助学生获得更好的发展和成长。
综上所述，作为一名班主任，在双减工作中，我注重减轻学生的学业负担和减少他们的心理压力。通过合理安排作业和参与教学改革，我有效地减轻了学生的学业压力。通过组织活动、心理辅导及与家长的合作，我帮助学生减少了心理压力。同时，我不断提升自己的能力，以更好地实施双减工作。我相信，通过这些努力，我可以为学生创造一个轻松、健康、积极向上的学习环境。
班主任工作总结篇四
说到总结才猛然感觉到，又是一个整整半年过去了，回顾中班第一学期这半年，我付出了多少，又收获了多少呢？静静的回顾一下，这短短的几个月既忙碌，又充实，有着许多值得总结和反思的地方。现做以下总结：
一、政治思想方面。
本学期领导班子的变化丝毫没有打乱我的思绪，我早有准备做一个正直真实的人，园中关于思想教育的学习这学期很少，但我懂得以不断提高自己的政治思想素质，加强素质的教育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想才是作为教师最真实的元素。我时常通过报纸网络新闻等加强自己教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守园中的规章制度。
二、保教工作。
（一）扎实抓好教育教学工作。
工作中虚心向其他教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的班务计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，我把所有用于qq聊天的时间用来制作ppt，使幼儿有兴趣的主动学习，每每听到孩子问我“毛老师，明天有没有电影课，我明天早点来”时，一种成功与幸福交织的感觉悠然而来。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的.症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。我发现孩子的喜好后，在本学期思维课程的特殊任务中，我时常以一个成功的课件窃喜，所达到的教学效果我想也一定禁得起考验。为了扩大哦幼儿知识面，我也时常搬出好的绘本课件和孩子一起探讨欣赏，只为了换来一个聪慧的验证，孩子们的争气让我乐此不疲。
（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿。
我们三位教师时常有保教不分工的时候。这个班有34个小朋友，我们共同协商，把我们班的纪律及自立能力一起抓、很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。在频繁的活动之中，我没有忘记对孩子最重要的养成教育。陶行知老先生说“生活即教育”，所以我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴。一学期下来，我班的值日生制度执行得很好。上课的时候让幼儿自觉学会认真倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，积极开动脑筋，举手回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便上床，把鞋子整齐的放在床下面，尽量鼓励幼儿自己脱衣服，盖被子，睡醒后自己整理床铺。在游戏活动中让幼儿自己整理玩具，把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事，但对孩子来说却是大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯，长大了才能成为一个自主、自强、自立的人。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动（如绿色周）等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。
（三）家园工作。
家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。本学期我班门口的特色评比张印收到了很好的成效。
三、钻研业务。
悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，工作中学习、学习中工作，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中，我积极备课，认真讲课，工作也得到了领导和同事们的肯定。
四、认识不足，努力进步。
更加辉煌！通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学期的成绩也是可喜的，但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作这几年，理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我相信“精诚所致，金石为开”。很快我的学业即将完成，我相信待到那一天我一定要将自己的心得理论变成一束可以照亮幼教事业天堂大门的光芒，只为我们这一代有更好的依靠，孩子是我们的希望和未来依靠，不是吗？他们的成就事我们的老所依，为孩子为自己，我想我会加油！
班主任工作总结篇五
昨天、今天两天的培训，有两个人的讲座让我思想震撼，让我对班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面临的外部压力、阻力、苦难有多大，当然也让我们看到了希望，因为班主任工作已经引起了党中央高层领导的重视与关注，并且即将颁布相关的政策予以保障班主任的工作，让班主任更有尊严的工作，更体面的工作。
第一位是北师大教授老先生，他人有65岁以上，他给我最大的感受是对班主任工作认识深刻到位、对班主任工作深深地喜爱、以及他老人家工作的激情，连讲3小时没有坐下，他讲到很多的观点与我平时班主任工作引起共鸣。最后他对社会上流传的一些观点予以否定，如没有教不好的学生，只有不会教的老师，我也非常同意这些观点，说这些话的人，一点都不负责任，一点都不懂得教育规律，但是现实生活中确实有这样冒进思想的人。
今天上午非常荣幸地听了老师的讲座，那叫深刻、渊博、深入浅出。以往只是从书上看到。她给我有这几种的感受：
第一、她的知识非常地渊博，医学、保健研究比较深，对宗教也有研究。
第二、对班主任工作理解比我们深刻，观点对我们有许多指导作用。
第三、对生活的热情，对生活的态度特阳光。心态决定生活的强度、质量、长度。
班主任工作总结篇六
运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育。
1.深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。
2.配合学生科加强学生卫生保健和心理健康教育：抓好班级的室内卫生及包干区卫生；平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。
3.开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的`支持。共同对学生进行教育。
1.做好补考复习工作。
2.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
3.提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。
4.庆祝教师节。
1.行为规范教育：讲文明，讲礼貌。
2.校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。
3.组织学生开展秋游活动，及外出的安全教育。
4.安排期中考试工作。
1.准备学校校运会情况检查。
2.主题班会：学习经验交流会。
3.主题班会：中专学生如何积极应对社会激烈竞争。
1.行为规范教育：认真作业。
2.法制教育：青少年保护条例。
3.迎元旦板报评比。
4.围绕诚信教育开展中队主题活动。
1.认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。
2.学生思想品德考评。
3.学期结束工作，假期前的安全教育。
班主任工作总结篇七
近年来，“双减”工作成为了一项热点话题，对于我作为一名班主任来说，积极参与和落实双减工作，不仅是应对教育改革的责任和使命，更是对班级管理的一次全新挑战。通过长期实践和总结，我逐渐积累了一些工作心得体会，使班级内外的关系更加融洽，学生成绩和素质都得到了有效提升。
首先，我深感班主任的工作责任重大，要时刻关注学生的成长和发展。每天早晨，我都和学生们一起参加晨读，通过与他们共同朗读经典诵诗，分享乐音，培养他们对美的鉴赏力。在班级会上，我经常组织学生谈论新闻时事，听取他们的意见和想法，在学生身上激发出自信和勇气，使他们受到身边事物的启发，真实地感受到自身的力量。同时，我也要密切关注学生的学习情况，根据个别学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，帮助他们克服学习困难。通过这种方式，我在班级管理中重视个体差异，促进学生全面发展。
其次，我注重班级内外的沟通和交流，树立良好的师生关系。在班级工作中，我与学生建立起师生间的亲和力和信任感，给学生提供一个温馨、舒适的学习和生活环境。定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的问题，给予他们充足的关心和关爱。同时，我也鼓励学生在班上与同学之间建立良好的友谊和互助关系，通过集体活动、小组合作等方式，强化班级凝聚力，促进学生的团队意识和集体荣誉感。只有建立起和谐、融洽的师生关系，才能更好地推动双减工作的有效实施。
第三，我注重提高学生的学习效益，并加强学习自主性。我注重培养学生良好的学习习惯和方法，通过组织学生参加各类学科竞赛、知识竞赛，并及时给予他们肯定和奖励，激发学生的学习积极性和兴趣。在课堂上，我尽量采用多元化的教学方式和方法，激发学生的思维和创造力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，我还鼓励学生自主选择学习内容和方法，提高他们对自己学业的掌控能力。通过这种方式，我既减轻了学生的学习压力，又提高了学习效益，实现了“双减”的目标。
第四，我认真贯彻班级管理制度，加强学生的纪律教育。我注重建立学生自治、规范化的班级管理机制，让学生从小事做起，自觉遵守纪律，树立正确的行为规范和价值观。我组织学生制定班级规章制度，让他们积极参与起草和讨论，增强班级民主氛围。同时，我开展班级组织活动，培养学生的集体意识和纪律性，教育学生尊重他人、遵循公共秩序，使班级的管理变得更加高效和科学。
最后，我努力提升自身的教育教学水平，不断完善专业知识和能力。我积极参加各类教育培训和学术交流活动，与其他班主任互相交流经验和教训，吸取他们的优点并加以应用。我还定期对自己进行反思和总结，及时调整和改进工作中存在的不足，提升自己的教育教学水平，以更好地适应双减工作的需要。
通过以上几点的工作心得体会，我不仅在班级管理中增加了自己的经验和能力，也在学生的学习和发展中取得了明显的进步。双减工作虽然带来了新的挑战和压力，但通过不断的探索和实践，我相信我们班级的教育教学工作会越来越上一个新的台阶。
班主任工作总结篇八
一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;面向全体学生，全面关心学生的健康成长。
二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。
三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。
四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教育学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。
六、会同任课教师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。
七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。
八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违规违纪学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。
班主任工作总结篇九
1.按照培训班的具体要求，抓好班务管理。2.负责做好与授课教师、学员及主办单位的协调工作。
3.跟班管理，严格纪律，保证良好的课堂秩序。
4.组织好学员的学习讨论与培训期间的活动。
5.做好与培训班后勤服务人员的联络、协调工作。
6.组织好学员的考试,负责学员的考勤、考核、鉴定等工作。
1.认真学习现代教育理论，不断更新教育观念以适应时代要求。
2.认真学习教育法律法规，全面关心学生的健康成长。
3.以周记或面谈等形式，及时了解学生的思想动态,及时发现问题，处理问题。重大问题须及时向教导处、主管校长汇报。
4.根据学校的工作计划，结合学生的身心发展规律及班级的具体情况制订班主任工作计划，并有步骤地完成各项任务。
5.认真做好日常管理工作，如早自修、广播操、眼保健操、午间十分钟、卫生等工作。
6.积极组织学生参加学校体育、艺术、劳技、科技等各项活动，并充分挖掘各项活动的教育功能，培养学生的能力。
7.组织学生认真参加学校的值周工作，认真履行值周职责。
8.期中、期末考试按教务处的“监考日程安排”安排好学生的考试时间和地点。
9.学期结束之前，以公平、公正、公开的原则做好各级各类先进学生的评比及学生的操行评定等工作。
10.定期召开家长会,并通过家访、通信、电话、约见等途径,保持与学生家长的联系。
11.协调好任课教师与学生的关系，及时反馈双方意见和建议。
12.关心、支持、帮助团委、学生会、少先队工作,搞好班级的团支部少先队建设。
13.积极主动认真开设心理辅导活动课，时刻关注学生的身心健康，及时疏导学生的心理问题并向校心理健康教育室提供有关信息。
14.按时上交各种工作资料。
15.认真完成主管领导和校长布置的其他工作。
一、基本条件。
须政治素质好，工作认真负责，热情待人，有担任过运动队教练的经历(二年以上)并有中级职称以上的中青年教师，熟悉学校情况并与各学院、部门有组织协调能力者优先考虑。
二、基本待遇。
每年根据学校班主任的规定及酬金标准(30人/班)在年终分配时一次性发放。标准酬金基本上参照各学院的班主任的酬金标准(31人/人)。
三、工作任务。
协助主管领导严格贯彻执行《江苏大学高水平运动队(员)管理条例》，努力完成好高水平运动员(尤其是在籍不在校运动员)的学籍管理，文化学习考试和无比赛任务的高水平运动员的日常训练、文化课的上课出勤及平常的生活和学习情况，进行不定期的检查和监控。
1、建立建全和管理高水平运动员的个人档案。包括高水平运动员的姓名、性别、年龄、籍贯、从何地来校、政治面貌、入学年限、运动项目和等级、高中阶段的最好成绩的相关证明、家庭联系方法和地址、本人联系方法和住址、所在学院班级和学号、是否在校就读。
2、每学期中教学检查后，对所有在籍不在籍的学生的信息要了解和掌握，文化科目学习和期末考试的课程及任课教师等情况的了解，并做好登记，并对缺考的学生做好登记请假，以便目后补考。
3、对在籍不在校的高水平运动员每学年进行一次每人完成学习学分情况的统计，以免遗漏和积欠学分过多。承担减免学分课程的申请和每学期课程的选课及任课教师，考试课程的登记检查。
4、对高水平运动员的实践性课程、论文、报告性课程进行指导辅助。
5、对高水平运动员的设计，毕业论文答辩完成情况进行督促和指导。
6、每年对参加各类级别的所有比赛成绩进行登记入册归档，并上报比赛的积分。
7、对在校高水平运动员的训练及文化课的考勤检查，协助各队教练员管理好运动队，同时对二级运动员(不享受正式队员)的训练和管理、检查。
1、认真组织和指导学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想及科学发展观理论，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、负责班级日常管理工作。培养选拔选拔班级学生干部，指导帮助班委会、团支部制定工作计划、措施并积极开展工作，加强对学生干部的教育与管理。每周开一次班会，加强团结班风建设。
3、做好推荐优秀团员做党的发展对象工作;搞好学生党员发展对象的培养、考察和发展工作。
4、组织指导学生开展自我教育、自我管理、自我服务活动，积极带领学生开展争先创优、社会实践、青年志愿服务、济困助学活动，使学生在活动中受到教育、锻炼、增长才干。
5、经常深入学生教室、宿舍、食堂等场所，及时了解学生的学习、生活情况、学生中弱势群体思想动态，帮助学生解决实际困难。
6、每学期至少要和学生普通谈话一次，深入了解深层次的思想问题，做耐心细致的思想教育工作，对存在隐患的学生要建立档案。
7、对学生进行经常性的社会公德、职业道德、法制观念、纪律观念和校规校纪教育，帮助学生养成文明规范的行为习惯。
8、认真地搞好学生综合素质评价工作，做好违纪学生思想教育工作，帮助其改正错误，保证所管理的学生不出现越级上访及严重违纪现象的发生，同时对所管理工作的学生安全负有直接责任。
9、协助党团组织认真做好学生的毕业鉴定和就业指导工作。
10、按时参加有关会议，加强调查研究，努力探索新形势下做好学生工作的新机制、新思路，增加工作的针对性和实效性。
11、坚持请示汇报制度。积极、及时、准确向学生科长(团总支书记)及分管领导汇报学生的有关情况，对学生中的突发事件，要及时处理、准确汇报。
12、完成领导交办的其它各项工作。
1、教育、宣传工作，要充分利用班会进行安全教育，做到常抓不懈，有备课、有记录。
2、建立两点名制度，即早上、下午各点一次名，如有迟到、旷课的学生，必须查明原因，及时与家长联系。
3、严禁体罚或变相体罚学生，严禁私自将学生驱逐出校。
4、每天的课间操，要跟队伍按划分的楼梯线路下楼，下楼时要特别提醒学生不要拥挤，不要停下，不要低头，弯腰或蹲下，以免发生挤倒、挤压出现安全事故。
5、班级劳动课要跟班，并充分做好动员和准备工作。
5、学校开展各项活动时(包括校内外)，必须跟班，整好队伍，清点人数，进行安全教育。外出活动，活动结束时，要整队，清点人数，无误后方可让学生站队返校或回家。
7、为便于及时和家长联系，要认真填写好班主任工作手册，对学生的电话号码和家庭住址要填写详细清楚。
8、班主任老师一旦发现学生因不慎出现问题，应立即送学生到正规医院进行抢救或治疗，切忌慌乱或不管不问。
9、全体教师都要增强保护学生的安全意识。不论课内外，都有责任配合班主任对学生进行安全教育，不允许让学生做一些不安全的事情。
班主任工作总结篇十
班主任工作是学校工作的重中之重，其对学生的成长起着至关重要的作用。为做好班主任工作，不断探寻工作方法、提高教育教学水平显得十分必要。在班主任工作中，我们不断积累经验、探索方法，不断学习，做到了在工作中不断前进。以下是我对于开展班主任工作的心得体会。
班主任工作常常面临着各种问题，例如学生之间的冲突、成绩下降、家长沟通困难等等。针对这些问题，我们班主任积极主动，采取多种措施。如：学生之间的冲突，我们班主任会通过谈心、减轻学生压力、多给学生赞美等方法去化解矛盾；针对成绩下降，我们班主任则会制定针对性强的学习计划、组织教师攻坚小组，通过共同探讨的办法定位问题，找到根源并解决；而针对于家长沟通困难，则需要我们现场半夜寻找学生的父母联系方式、通过专门的课程，提高家长辅助学生的方法、等等。
第三段：班级管理经验。
一个班级的发展，需要一个有规划、有目标的班级管理。班级管理对于一个班级的发展和管理是有着重要的作用，只有注意班级管理，才能让班级做到有序发展。实践中，我们积极落实“以学生成长为中心”的理念，注重培养学生的主人翁精神，同时加强班级之间的沟通。下面我们来一个一个地列举一些常见的班级管理方法：先是精心制定班级工作计划，规范班级工作流程，制定明确的管理准则；其次，加强与各位家长的沟通交流，建立互信的关系，上门拜访等等，加深与家长之间的了解；最后，定期开展团队活动，提高班级成员的凝聚力和纪律性。
第四段：班级文化营造。
班级文化是班级的精神风貌，是每个班级必须要有的文化的创设和传承。一个好的班级文化，能够促进班级的凝聚力、战斗力，让学生在这个温馨氛围中快速成长。班级文化营造的方法有多种，其中每个班级都可以在日常的管理中来逐步建立班级文化。例如采用英语、上演话剧、举办课外活动、定期开展文化交流等。
第五段：结论。
班主任工作的重要性不容低估，需要我们不断探索、不断学习，运用有效的方法和正确的思路为学生做好指导和引导，让他们健康成长、快乐学习。班主任们应坚信自己的能力和方法的正确性，始终牢记“以学生为本、以学生为中心”的教育理念，以更高的标准、更好的素质、更有效的方法，为学生的成长和发展贡献力量。通过我们不断的实践，我们相信，我们能做到更好，让学生更加优秀、更加出众！
班主任工作总结篇十一
作为一名班主任，我有着丰富的工作经验和很多感悟。作为普通班主任并不容易，但是在这个岗位上却收获了许多快乐和成长。在工作中，我深感作为一名班主任的责任重大，需要承担着多重的角色和任务。以下是我从普通班主任这个岗位上得到的心得体会。
第一段：丰富多样的教育角色。
作为一名班主任，我们既是教育工作者，也是管理者和领导者。我们需要承担起教学的责任，保证学生的学习质量；同时又需要管理班级的纪律和秩序，确保整个班级的正常运行；还需要担任学生的引路人，指导他们的思想和品德成长。每个角色都需要我们细致入微的照顾，通过专业知识和经验，合理安排每一个教育环节，为学生的全面发展提供支持。
第二段：注重班级管理与教学相结合。
班级管理与教学密不可分，二者相互促进。在班级管理中，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个体差异，注重激发学生的主动性和创造性。同时，我也注重教学的个性化，根据学生的兴趣和特长，设计不同的教学方式和内容，提高教学的效果。在班级管理与教学相结合的过程中，我不仅能够管理好班级，还能够培养学生的综合素质和学业能力。
第三段：注重情感教育和生活照顾。
班主任工作中，注重情感教育和生活照顾是非常重要的。学生处于成长期，面临许多困惑和挑战，所以班主任要关注学生的情感变化，及时与学生交流、沟通，倾听他们的心声，为他们提供心理支持。同时，班主任还要照顾学生的日常生活，督促他们做好自我管理，培养健康的生活习惯。通过情感教育和生活照顾，我可以让学生感受到关怀和温暖，帮助他们更好地成长。
第四段：与家长的良好沟通合作。
作为班主任，与家长的良好沟通合作是至关重要的。家长是学生的第一任教育者，了解学生的家庭情况和家庭教育理念，可以更好地与家长合作，共同为学生的发展努力。在与家长的沟通中，我能够认真倾听他们的意见和建议，及时解答他们的疑惑，与他们共同制定学生的学习计划和发展目标。通过与家长的紧密合作，我能够更好地了解学生，促进他们的全面成长。
第五段：持续学习和自我提升。
作为一名班主任，我深知学习是无止境的。为了更好地发展自己的工作能力，我持续学习，不断提升自己。我参加各种培训和研讨会，与同行交流经验，通过学习和反思不断改进自己的工作方法和教育理念。同时，我也关注教育研究和教育前沿信息，紧跟时代的步伐，为学生提供更好的教育服务。
总结：
作为一名普通班主任，我深知这个岗位的重要性和挑战性。通过多年的工作经验，我体会到作为班主任的角色和责任。我注重班级管理与教学相结合，注重情感教育和生活照顾，与家长保持良好的沟通合作，并不断学习提升自己的教育水平。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
班主任工作总结篇十二
1、班主任是学校派到各教学班负全面职责的教师，班主任教师务必忠诚党的教育事业，严肃认真地做好班主任工作。订好班主任工作计划，检查执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、学习、生活和身体状况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级班、队干部的思想状况状况，并经常掌握发展动态。
2、班主任要依据《小学德育纲要》、教育任务和学生实际状况制定本班群众建设的目标，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，建立班级常规，培养良好的班风。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守国家法律和学校的规章制度。培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的潜力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。教育学生努力完成学习任务，帮忙学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
3、组织管理班级群众，搞好日常组织管理工作：组织隔周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习状况和问题。加强学生安全教育管理，处理班内突发事件。指导并帮忙学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好每一门课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。指导本班的少先队组织和班委会的活动。为本班学生写操行评语，负责填写本班学生的学籍薄。
4、协调教育力量，沟通各种渠道。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，透过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长持续经常联系，构筑三结合教育网络，共同做好学生的教育工作；联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮忙后进学生。
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班主任工作总结篇十三
班主任是学校中最重要的工作岗位之一，负责管理和教导学生，承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。作为一名普通班主任，我走过了许多年的班主任之路，积累了一些心得和体会。
第二段：亲近学生。
作为班主任，与学生建立良好的关系至关重要。我总是尽量了解每个学生的特点和家庭背景，亲近他们，和他们建立起相互信任的关系。与学生的沟通不仅仅在课堂上，更多的是平时无意间的交流，在学生们最需要支持和鼓励的时候，给予他们及时的帮助。
第三段：关注学习问题。
学生的学习成绩是班主任最为关注的问题之一。作为班主任，我经常与学科教师沟通，了解学生的学习情况，并根据学生的特点和需求，提供有针对性的学习辅导和指导。我还会组织各种形式的学习活动，激发学生的学习兴趣和动力，使他们主动参与学习，提高学习效果。
第四段：班级管理。
班主任还要负责班级的管理工作。我积极参与班级各项活动的策划和组织，营造良好的班级氛围。在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力，通过班会和个别谈话等方式对学生进行思想教育，引导他们克服困难，解决问题，培养良好的行为习惯和道德品质。
第五段：家校合作。
班主任的工作离不开与家长的密切合作。我经常与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的情况，向家长传达学校的教育方针和要求，并协助家长解决学生在学习和生活方面的问题。与家长的良好合作能够更好地促进学生的发展和成长。
结语：
作为一名普通班主任，我深知自己的责任和使命。通过与学生建立良好的关系、关注学习问题、班级管理和家校合作，我一直在努力为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。虽然工作困难重重，但是看到学生成绩的提高、个性的成长和进步，我觉得付出是值得的。班主任工作对我来说不仅仅是一份责任和工作，更是一种事业和快乐的源泉。我会继续努力，不断提高自己的素质和能力，为培养更多优秀的学生做出更多的贡献。
班主任工作总结篇十四
在担任班主任工作期间，我深受其益，并获得了许多宝贵的经验和体会。对于班主任工作安排，我总结了以下的心得体会。
第一段：明确目标，制定计划。
班主任工作安排需要明确目标并制定合理的计划，以确保工作的有序进行。在每个学期开始之前，我会召集全体班级教师进行会议，共同商讨并制定学期的工作计划。这个计划会根据学校教学大纲和班级的实际情况，制定出每个学科和每个学期的教学安排。通过这样的分工和计划，可以确保学生的学习任务得以合理分配，同时确保每个教师的工作负担均衡。
第二段：灵活变通，紧密配合。
班主任工作安排需要具备灵活变通的能力，并与学科教师紧密配合。每个学科都有不同的特点和要求，因此需要了解每个学科的教学重点和难点，将其纳入教学安排中。同时，班主任还要了解学生的学习情况和需求，根据学生的特点进行差异化教学的安排。为了有效配合学科教师，我们常常进行教学反馈的交流，及时沟通班级工作中的问题和困难，并共同制定解决方案。
第三段：科学管理，提高效率。
班主任工作安排需要科学管理，以提高工作效率。面对繁杂的工作任务，我采用了一些科学的管理方法，如制定每周工作安排表，合理安排自己的时间；利用电子邮件和在线平台进行信息交流和管理；建立班级学生档案，及时更新学生的学习和生活情况等。这些管理的方法和工具使得班主任工作更加高效，有助于提高自己和学生的工作效率。
第四段：亲近学生，做好家长工作。
班主任工作安排还需要亲近学生，并与家长建立良好的沟通交流关系。作为班主任，我努力与学生建立师生关系，关心学生的学习和生活，提供积极的指导和鼓励。同时，我也与家长保持密切联系，通过家长会议、班级微信群等形式，及时沟通学生的表现和问题，并与家长共同协商解决方案。通过这样的方式，我与学生和家长建立了良好的互信关系，有助于更好地开展班主任工作。
第五段：总结反思，不断提升。
班主任工作安排需要不断总结和反思，以不断提升自身的工作能力。每个学期结束时，我会召集班级教师进行经验交流，总结工作中的亮点和不足之处，并提出改进的方案。同时，我还经常参加学校组织的教研活动和培训，学习新的教学理念和方法，不断提升自己的教育教学水平。通过这样的反思和学习，我相信自己会在班主任工作中不断成长和进步。
以上是我在班主任工作安排中的心得体会。通过明确目标、灵活变通、科学管理、亲近学生和不断总结反思，我相信每个班主任都能够做好工作，并取得良好的教育教学效果。班主任的工作并不容易，但只要肩负起责任，付出努力，就一定能成为学生和家长心目中的好班主任。
（共计1204字）。
班主任工作总结篇十五
刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，建立学生成长记录袋，特别是经常深入到班级，深入到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，赢得了他们的信任和尊重，我用自己的切实行动影响了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的具体情况，我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作，取得了理想的效果。
二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设，组织和培养坚强的班集体。
在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，发展自己。
三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，全面进行素质教育。
种.种事实说明，只有坚持“面向全体”，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进行素质教育。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成绩差的学生，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍;对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓励他们继续努力，好上加好;对于个别“双差生”，寻找他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，培养他们的学习兴趣，提高他们分辨是非的能力，经过我坚持不懈的努力，我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风，为全面推行素质教育奠定基础。
四、人人有事做，事事有人做。
我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，也锻炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。
五、以“点”带“面”，做好学生思想工作。
做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。
六、协调各方面的教育力量，形成教育合力。
学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观工厂，听法制宣传等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和配合下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工作者。
总之，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。
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