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兵马俑门票多少钱一张篇一
第一段：兵马俑的历史和独特之处（200字） 稿子汇,范文学习文库
兵马俑是中国古代陵墓的瑰宝，它们位于陕西省的秦始皇陵，在被发现前几乎完全未被人们所知。这些兵马俑始建于公元前221年，以保护首位中国皇帝秦始皇在来世能够保持统治。它们的特点是模型逼真，数量庞大。兵马俑之间的差异包括军队的地位、武器和防护盔甲以及面部特征。兵马俑的发现对于研究秦朝的历史和军事战略提供了珍贵的线索，成为了世界上最重要的考古发现之一。 稿子汇,范文学习文库
第二段：参观兵马俑的体会（200字） 稿子汇,范文学习文库
我有幸前往陕西参观兵马俑博物馆，这给我留下了深刻的印象。当我进入展厅，看见数量众多的兵马俑火车站在那里时，我感到非常震撼。兵马俑的规模和精细度令人难以置信。每一个兵马俑都细致入微，从头至脚都按照真实的比例制作，他们的表情，服装和武器都准确地呈现出当时的情况。展厅里透露着古代帝国的庄严和威严，让我仿佛回到了秦朝的封建社会。 公文汇,办公文档之家
第三段：兵马俑背后的故事（200字）
参观兵马俑不仅仅是赏心悦目的一件事，他们背后的故事更是令人感动。兵马俑的建造牵涉到大量奴役劳工的劳动，据史书记载，兵马俑的制造过程耗费了近40年的时间。这让我深思，人类的辛勤劳动才能使得华丽的帝国得以建立起来。此外，兵马俑的非凡制作和布置也反映出秦始皇强大的权力和军事统治能力，让我更深刻地了解到中国古代皇帝的威严和权势。
第四段：兵马俑对于历史和文化的意义（200字）
兵马俑的发现令人们对于秦朝的了解大大增加，同时也为历史学家提供了研究中国古代军事战略的重要资源。通过研究兵马俑的数量和排列方式，我们可以了解到当时的军队组织结构、兵种构成等信息。兵马俑还展示了秦始皇强调军事力量和战争重要性的思想，这对于理解秦朝的治国理念和政治制度也非常有帮助。此外，兵马俑作为世界文化遗产，已成为中国文化的重要象征之一，在国家及民众心中扮演着重要的角色。
第五段：我的心得与收获（200字）
通过参观兵马俑，我得以亲眼目睹这一古代的奇观，更加深入了解了秦朝的历史和文化。我对中国古代的权权力、劳动、军事力量有了更全面的认识。我意识到历史的伟大和深远影响，以及研究历史和保护文化遗产的重要性。兵马俑的独特性和珍贵性令我非常震撼，也让我产生了对于中国古代文明的敬畏之情。我相信兵马俑对于每一个参观者来说都是一次深刻的历史和文化之旅，它将激发人们对于古代文明的好奇心和探索欲望。
兵马俑门票多少钱一张篇二
兵马俑群雕是中国古代艺术的杰作之一，也是世界文化遗产。我前不久有幸参观了位于陕西、被誉为“八世纪之冠”的秦始皇兵马俑博物馆，深深地被那些雄伟壮观的群雕所震撼。在这次参观中，我不仅领略了兵马俑群雕的艺术魅力，更体会到了中国古代工匠们卓越的创造力和精湛的工艺水平。
第二段：雄伟壮观的兵马俑群雕
进入兵马俑博物馆后，我立刻被展厅中陈列的兵马俑群雕所吸引。兵马俑高大威严，栩栩如生，每一尊雕塑都有着不同的神态和表情。他们身穿盔甲，手捧兵器，气势磅礴。其中士兵和将领的造型更为逼真，精雕细琢的面部轮廓、衣袂褶皱以及工整的装饰细节都展现了古代工匠的高超技艺。
第三段：独特的创作思路
参观兵马俑博物馆之后，我了解到兵马俑是按照真实的官兵形象进行创作的。从各个兵马俑的位置来看，可以看出工匠们具备丰富的套模经验和描绘技巧。兵马俑群雕的创作思路非常独特，工匠们采用了一套系统的工艺流程，从造型设计到细致的雕刻手法，每一个环节都力求精益求精。这种创作思路展示了中国古代工匠的智慧和刻苦精神。
第四段：精湛的工艺水平
兵马俑群雕的巨大数量和千姿百态的造型要求工匠们具备极高的工艺水平。兵马俑的制作工艺非常复杂，需要经历制作造型、制作胴体和雕刻等多个工序。其中，工匠们使用了各种非常细致的雕刻刀具，对于每一个细节加以雕琢和打磨，使得兵马俑群雕更加栩栩如生。这种精湛的工艺水平体现了制作者的匠心独运和精益求精的态度。
第五段：体会与收获
我的参观之旅让我受益匪浅。兵马俑群雕的雄伟壮观、独特的创作思路和精湛的工艺水平给我留下了深刻的印象。我深深地感受到了中国古代艺术的伟大和工匠们的辛勤努力。在今天这个高速发展的时代，我们应该向古人学习他们的创造力和精神，追求卓越的艺术成就。
总结：
通过参观兵马俑群雕的经历，我领略到了中国古代艺术的卓越魅力。兵马俑群雕的雄伟壮观、独特的创作思路和精湛的工艺水平，都给我留下了深刻的印象。这次参观使我意识到，我们应该向古人学习他们对艺术的执着和追求，以及他们所展现出的卓越的创造能力。希望我能继续学习和了解中国古代艺术，不断提升自己的艺术修养。
兵马俑门票多少钱一张篇三
暑假，妈妈带我去临潼游玩，看一下举世无双的秦兵马俑。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个有坑，总面积足足有19120㎡呢！在三个俑坑中，一号坑最大，他足足有6000个兵马俑面积达到14260㎡利好，可是上面现在一概起了一座巨大的大厅。我建的这座大厅，你就会为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺而折服。站在高处俯视，兵马俑之间，一行行，一列列，十分整齐，看上去真像是秦始皇当年的一支战无不胜，所向披靡的大军呀！
兵马俑不仅是规模宏大，而且他的类型也很众多个性也很鲜明。
将军俑身材魁梧记得高大，手里拿着宝剑，套着铠甲，好像是在指挥身后的军队前进，那神态自若的样子，一看就是久经沙场的高级将领。
武士俑也十分高大，体态匀称，他的身上穿套着战袍。手里有的拿着铜戈，有拿着利剑，有的还拿着盾牌。个个目光炯炯，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
骑兵俑上身穿着短短的盔甲，下身穿着紧口裤，脚上瞪着长筒马靴，手拿着缰绳，一只手拿着弓箭，背上还背着桶剑，似乎随时上马冲杀。
射手勇个个张弓搭箭，两眼紧紧的盯着前方，我只要眨一下眼睛，对方的利箭就会射过来。
马俑个体态健壮，肌肉丰满。在马棚里待命，随时准备让人骑上去冲杀。
兵马俑惟妙惟肖的模拟秦朝军阵的排列，它生动地再现了当年，秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，可是了我国古代人民的强大力量和英雄气概，我在中外古今的雕塑史上是找不到的。
兵马俑门票多少钱一张篇四
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中的作用。
4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
抓住过渡句统领全文的结构和内容。
兵马俑的资料。
二教时
一、导入??新课
秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。
二、自读课文，初步感知读准字音，勾划新词，理解词意。
思考：秦兵马给你的印象是什么？
三、检查、交流：
1、指名朗读生字、找出新词。
2、意思：享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
若有所思：若：好像。好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。
久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
3、朗读词语。
4、指名朗读课文，说每一自然段讲什么意思。
（1）写秦兵马俑和它出土的地方。
（2）写秦兵马俑规模宏大。
（3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。
（4）写将军姿态。
（5）写武士姿态。
（6）写骑兵俑姿态。
（7）写车兵俑姿态。
（8）写弓弩手姿态。
（9）写马俑姿态。
（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
5、从过渡段入手给课文分段。（将3至10节归并在一起。引导学生用过渡段概括段意。）
四、精读第二段
2、这一段在说明方法上有何特点？（列举了大量的数据，增强直面感受。）
3、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？（走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）
（1）这是什么句？（双重否定句）
走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服？
4、有感情地朗读课文第二段。
五、指导写字
1、老师示范。
2、学生描红。
六、作业? 抄写词语 感情朗读课文
一、复习
1、听写词语
2、课文除了写兵马俑"规模宏大"，还写了什么？
二、精读第三段
1、学习过渡句，领会其承上启下的作用。（学生找出承上句与启下句。兵马不仅俑规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。）
2、自学课文第三段完成表格。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑 久经沙场，肩负重任
武士俑 威武凝重
骑兵俑 勇猛善战
兵车俑 分工明确，各司其职
弓拏手 张弓搭箭，神情专注
马 俑 形体健壮，跃跃欲试
3、朗读有关语句。
4、学习第10节引读
5、小结：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
三、齐读最后一段
1、这一段写了什么？与第一段是怎样呼应的？划出相互呼应的句子。
2、找出两句中的一对近义词。（"举世无双"与"绝无仅有"）
3、体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。
四、总结课文
1、课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
2、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。
五、作业?
有感情地朗读课文。
规模宏大
19 秦兵马俑 类型众多 举世无双
个性鲜明
兵马俑门票多少钱一张篇五
第一段：引入兵马俑博物馆的历史及背景（100字）
作为世界著名的文化遗产，位于中国陕西省的兵马俑博物馆是迄今为止最大的地下军事博物馆。兵马俑博物馆是以秦始皇陵墓为基础，展示了古代中国的雄伟宫殿、军队和丰富的文化遗产。游客可以在这里一览5000多个兵马俑，领略古代中国壮观的军事实力。
第二段：兵马俑博物馆的壮观及其背后的秘密（200字）
当我踏进兵马俑博物馆的大门时，我被眼前的景象所震撼。距今已有2000多年的兵马俑栩栩如生地摆放在这里，它们各自的表情、服饰和武器都栩栩如生。每一个兵马俑都是真实军队的缩影，展示了古代中国的马匹、士兵和军事技巧。进一步了解之后才知道，这些兵马俑是为了保护秦始皇陵墓而建造的，而兵马俑的数量之多、形态之细致令人瞠目结舌，为世人所瞩目。
第三段：对中国古代文化的深刻体验（300字）
参观兵马俑博物馆给我带来了对中国古代文化的深刻体验。我在博物馆里看到了各种各样的发现，包括演员夫人的陪葬坑、仕女图和其他各类古代艺术品。它们展示了古代中国文化的丰富多彩，让我更加钦佩中国古人的智慧和创造力。另外，参观兵马俑博物馆还可以了解秦始皇的统一中国的历史和他对中国历史的巨大影响。
第四段：对于中国古代艺术的赞美（300字）
参观兵马俑博物馆不仅让我对中国古代文化有了更深刻的理解，也让我对中国古代艺术忍不住赞叹。兵马俑精细、栩栩如生的制作工艺展示了古代中国雕塑艺术的威力和精湛的工艺技巧。当我观赏这些兵马俑时，我被其逼真的表情、生动的姿势、精巧的细节所折服。这些艺术品不仅仅展示了古代中国人的审美，更是对后世艺术家的灵感和启示。
第五段：兵马俑博物馆参观的重要意义（200字）
参观兵马俑博物馆对于每位游客来说都有着重要意义。首先，它提醒了我们珍视和保护中国古代文化遗产的重要性。这些文化遗产不仅是中国人民的骄傲和财富，也是全人类共同的宝藏。其次，兵马俑博物馆的参观让游客更深入地了解中国历史和文化，丰富了人们对不同文化的理解和尊重。最后，参观兵马俑博物馆可以激发人们对中国古代艺术的兴趣，促进艺术与文化的交流和发展。
总结：参观兵马俑博物馆是一次令人难忘的经历，它让我对中国古代文化有了更深刻的认识和理解。通过这次参观，我不仅学到了许多关于兵马俑的知识，也对中国古代艺术和文化有了更深入的体验和赞美。希望更多的人能够有机会亲身体验兵马俑博物馆，感受中国古代文化的瑰宝。
兵马俑门票多少钱一张篇六
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中的作用。
4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
重点难点：抓住过渡句统领全文的结构和内容。
课前准备：兵马俑的资料。
教学时间：二教时
教学过程：
第一教时
一、导入新课
秦，指的是秦代;俑，指古代殉葬的偶像;秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。
二、自读课文，初步感知读准字音，勾划新词，理解词意。
思考：秦兵马给你的印象是什么?
三、检查、交流：
1、指名朗读生字、找出新词。
2、意思：享誉世界：在全世界取得(权利、声誉、威望等)。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方;披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
若有所思：若：好像。好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子;欲：要。形容急切地想试试。
久经沙场：形容参加过多次战斗。
：只有一个，再没有别的。形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
3、朗读词语。
4、指名朗读课文，说每一自然段讲什么意思。
(1)写秦兵马俑和它出土的地方。
(2)写秦兵马俑规模宏大。
(3)写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。
(4)写将军姿态。
(5)写武士姿态。
(6)写骑兵俑姿态。
(7)写车兵俑姿态。
(8)写* 手姿态。
(9)写马俑姿态。
(10)写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
(11)写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑是的。
5、从过渡段入手给课文分段。(将3至10节归并在一起。引导学生用过渡段概括段意。)
四、精读第二段
1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大?(三个俑坑的总面积和兵马俑的数量;一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。)
2、这一段在说明方法上有何特点?(列举了大量的数据，增强直面感受。)
3、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受?(走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。)
(1)这是什么句?(双重否定句)
(2)换一种说法。 (走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。)
走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服?
4、有感情地朗读课文第二段。
五、指导写字
1、老师示范。
2、学生描红。
六、作业 抄写词语 感情朗读课文
第二教时
一、复习
1、听写词语
2、课文除了写兵马俑"规模宏大"，还写了什么?
二、精读第三段
1、学习过渡句，领会其承上启下的作用。(学生找出承上句与启下句。兵马不仅俑规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。)
2、自学课文第三段完成表格。
兵 马 俑
类型众多 个性鲜明
将军俑 久经沙场，肩负重任
武士俑 威武凝重
骑兵俑 勇猛善战
兵车俑 分工明确，各司其职
弓拏手 张弓搭箭，神情专注
马 俑 形体健壮，跃跃欲试
3、朗读有关语句。
4、学习第10节引读
5、小结：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
三、齐读最后一段
1、这一段写了什么?与第一段是怎样呼应的?划出相互呼应的句子。
("举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物"与"这在古今中外的雕塑是的。")
2、找出两句中的一对近义词。("举世无双"与)
3、体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。
四、总结课文
1、课文生动地描绘了秦兵马俑(规模宏大)、(类型众多)和(个性鲜明)的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
2、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。
五、作业
有感情地朗读课文。
兵马俑门票多少钱一张篇七
作为世界的七大奇迹之一，兵马俑给人们带来了无尽的神秘与遐想。近日，我有幸参观了位于中国陕西的兵马俑博物馆，亲身感受到了这个古老文明的魅力。参观之际，我不禁被这些千年古董的庄严与肃穆所震撼，也对古人创造出如此壮丽工艺的智慧感到敬佩。
第二段：兵马俑的历史背景
兵马俑被誉为世界古代壮丽的军事陵寝，是秦始皇陵墓的伴葬陪葬品。兵马俑的发现，不仅揭示了中国古代的军事制度和文化背景，也为后人提供了关于秦代社会和艺术的重要资料。通过对兵马俑的研究，人们可以更好地了解中国古代的发展历程和文化积淀。
第三段：兵马俑博物馆的展览
兵马俑博物馆是陕西省最重要的文化旅游景点之一，也是我国最重要的考古遗址博物馆之一。博物馆共分为三个展厅，展示了大量的兵马俑、器物等。在这些展厅中，我通过观看精美的兵马俑，感受到了古人的智慧和审美情趣。这些兵马俑栩栩如生，根据不同的品级和职务，细致地刻画了士兵的表情、装束和姿态。在博物馆的展览馆内，我仿佛回到了秦朝的军营，感受到了当时的氛围和庄严。
第四段：兵马俑文化的影响
兵马俑的发现和研究对于世界历史和文化的影响不可忽视。它不仅推动了中国考古学的发展，也对世界各国的考古学做出了重要贡献。此外，兵马俑也成为了中国文化交流的重要使者，许多外国游客也纷纷来到中国参观兵马俑，亲身了解中国古代文明的魅力。兵马俑文化还通过各种途径被传播到世界各地，成为了中国文化的代表之一。
第五段：参观心得与感受
参观兵马俑博物馆给我留下了深刻的印象。我意识到了古人的智慧和创造力是无穷的，他们能够用如此精湛的工艺雕刻出无数栩栩如生的士兵，实在令人叹为观止。同时，我也深深感受到了中国古代文化的厚重与庄严，这些文化遗产是我们民族的宝贵财富，需要我们传承和保护。参观兵马俑博物馆，不仅让我更好地了解了秦代的军事制度和文化背景，也让我对中国古代的历史和文化有了更深的认识。
结尾：
兵马俑博物馆的参观让我受益匪浅。通过这次旅行，我对中国古代文化和历史有了更深刻的理解。同时，我也深深感受到了中国古代工艺的精湛和中华民族对文化的重视。作为一个中国人，我为自己是这片土地上的一员而感到无比自豪。我希望未来可以更多地参观和学习中国的历史文化，为传承和弘扬中华文明贡献自己的力量。
兵马俑门票多少钱一张篇八
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字。
3、联系课文内容借助课件，领会兵马俑规模宏大、类型众多的特点。初步感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
重难点：
1、理解课文内容，领会兵马俑的特点。
教具：相关课件与音频资料。
学前准备：布置学生搜集有关秦兵马俑的相关资料。
教学过程：
课前三分钟
1、猜谜语，引出秦兵马俑。
二、导入
1、我们的祖国历史悠久，在长达五千年的文明史中，伟大的中华人民创造了许多奇迹。举世无双的秦兵马俑就是其中的代表。它是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！
2、生观看兵马俑全景图片，说说自己看到了什么？
3、出示课题，齐读课题。
三、学习生字
1、大家想进一步地了解兵马俑，到兵马俑展区去一睹它们的风采吗？那咱们可得先买门票。(课件出示带生字的门票。)今天的门票不需要大家花钱买 ，因为知识就是用不尽的财富，只要你能正确地读出门票上红色的生字词就可以到展区一饱眼福。请同学们拿出笔，一边自由读课文，一边在课文中找出生字新词，并读正确。
2、学生自由读课文，认生字。
3、指名个别读、齐读生字。
四、学习课文内容
1、现在就请大家一起走进展区，了解咱们国家伟大的兵马俑，请大家认真听，听完后，请大家说说你的感受如何。(播放兵马俑音频资料)
2、请大家自由说说自己感受如何。
3、同学们都说出了自己的所见所感，那么课文又是如何介绍兵马俑的呢？请大家默读课文，找出概括兵马俑特点的一句话，并读一读。
4、指名反馈。(兵马俑不仅规模宏大，形态各异，而且个性鲜明。)
5、再次自由读文，找出体现兵马俑规模宏大、形态各异的部分。指名反馈，朗读第二自然段。通过具体数据，以及与教室面积、本校人数进行比较，感受兵马俑的规模宏大。
6、兵马俑形态各异，那么究竟有哪些形态呢？指名反馈。选择自己最喜欢的一种形态，认真读。
7、请选择相同形态的同学齐读相关段落，并派代表说说自己为什么喜欢这种形态。
五、小结
兵马俑不仅规模宏大，形态各异，而且个性鲜明。那么兵马俑究竟向世人展示了秦兵的哪些不同的个性呢，请同学课后，继续朗读课文剩下的段落，我们下节课继续交流。
六、作业：朗读自己喜欢的段落并尝试背一背。
板书：规模宏大
秦兵马俑??? 形态各异
个性鲜明
《秦兵马俑》教学反思：
1、本课尝试的是多媒体课教学，由于第一次尝试语文课的多媒体教学，上课前做了很长时间的准备工作。首先是选教材。本篇课文有关兵马俑的资料网上比较多，可以充分发挥网络的优势，上网查找，有利于课外拓展，培养学生搜集资料的能力。其次是制作课件。很少运用课件，而且事先还要搜集大量的有关兵马俑的资料，花费了很长的时间。几经修改，课件雏形才出来了。最后是确定上课思路。课件基本定下来后，其实这时，教案也在头脑中差不多形成了。大致分为这样几块：整体入手——看兵马俑的全景视频；读文体会兵马俑的规模宏大；图文结合，观看视频体会兵马俑的规模宏大、类型众多。
3、学生通过前三年的学习，已经具有了一定的独立识字的能力，所以完成认字的任务主要靠自学自查，但我在教学时，对学生的生字放手有些过度，对于少数不容易读准的字指导不够。对于后进生读文造成了一定的困难。
4、秦兵马俑离学生的生活太遥远，教师在上课时，自身的不足，导致学生在学习兵马俑的特点时，感悟不深，其实，有时很有必要进行范读，让学生能够迅速找到感觉，深入文本。
5、在学习秦兵马俑规模宏大这一特点时，课文运用了列数字、对比等方法，在教学时，教师有突出数字、用学生熟悉的事物作比较，使模糊的概念清晰化，但没有引导学生注意文章所用的表达方法，相机进行有关写作方法的指导，将教语文与用语文割裂开来了。
兵马俑门票多少钱一张篇九
作为中国文化的代表之一，兵马俑的群雕艺术无疑是历史的见证，更是艺术的珍品。在观赏了这座博物馆的兵马俑群雕之后，我深深地感受到了中国古代文化底蕴的深厚和精湛的工艺技术。以下是对兵马俑群雕的心得体会。
第一段：艺术表现的价值
在观赏了兵马俑群雕后，我感受到了兵马俑对那个时代人们的思想、审美和道德观念等方面的影响。在兵马俑群雕中，我们可以感受到文化交流的力量，以及是如何通过艺术的形式实现人与人之间的沟通与交流。
第二段：技艺精湛的体现
从兵马俑群雕中，我们看到了古代工匠的艺术天赋和工艺精湛。兵马俑上的雕刻工艺，不仅仅是简单的雕刻，还体现了建筑、造型等方面的精湛技艺，可以说是“技艺精湛、细节精细”的工艺艺术化，这也是兵马俑成为了世界文化遗产和宝贵的人类文化遗产的原因之一。
第三段：历史的见证与价值
从兵马俑群雕中可以感受到历史的沉淀、文化的延续以及人类智慧的传承。兵马俑的存在，不仅仅是代表着秦文化，还富含着敬天爱民、艰苦创业、高度集中力量、一代一代祖先的汗水与智慧。在今天，兵马俑作为一种无形的文化遗产，承载着中国这个古老文明的传统价值和文脉，具有非常重要的历史见证和社会意义。
第四段：人文的精髓体现
兵马俑群雕所蕴含的还有“礼仪之邦”的人文精髓，以及对生命、对故乡、对家庭和对民族文化之间的感情。每一个兵马俑都有着自己的姿态，不同的表情，透露出与众不同的意义。这一切的呈现，正如一位毕加索所说的：“艺术家是一个看见普通物体的人，他用内在的眼睛看待事物。”
第五段：对于中国文化的启示
通过兵马俑群雕这样的文化载体，我们不仅能够了解到秦朝的历史，还能够感受到古代中国人民的智慧和精神内涵。在今天，面临世界文化多元化发展的时代背景下，如何让中国文化在世界文化中更加耀眼，更具活力和包容性？我们需要继承和弘扬中国传统文化，把它传承下去，向世界推广，让更多的人了解和认识中国文化的博大精深、厚重底蕴和多元内涵。
总之，兵马俑群雕是人类文化遗产中的瑰宝，不仅代表了一个时代的艺术精华，也代表了中国古代文明的精髓。我愿借此机会，弘扬中国文化，传承文化传统，让更多的人认识、珍视并接受自己的文化，这样我们才能在文化多样性的时代中，行稳致远，引领潮流。
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