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优秀范文:学习《听课评课与优秀案例解析》心得

时间:2017-10-16 工作心得 我要投稿

  《优秀范文:学习《听课评课与优秀案例解析》心得》是一篇好的范文,感觉很有用处,看完如果觉得有帮助请记得(CTRL+D)收藏本页。 公文汇 www.gongwenhui.com

   通过学习《听课评课与优秀案例解析》中第三章内容,使我 认识到自己在以前听课中存在着许多的误区。 公文汇 www.gongwenhui.com

   1、    认为课堂中提问的人次越多越好。 公文汇,办公文档之家

  2、    学生回答的问题准确率越高越好。

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  3、    教师讲得越少越好。 公文汇,办公文档之家

  4、    教学手段越复杂越好。

   那么实际中我们应该怎样去判断呢?

  1、  课堂提问应注重效果和目的,不应以“次数”来衡量,而应在“愤”“悱”之际提出有价值、有意义的问题予以“启”“发”,使学生豁然开朗增长知识,范文写作提升能力,提高觉悟,一旦目的达到,即可“止问”。

  2、  在评课时应注重评议教师设置的问题的“含金量”及给学生带来的适宜的“困惑度”和“思考力”。

  3、  教师应把课堂还给学生,但并不是说教师在课堂上的主导地位就取消了。我们所说的“精讲’,不是时间意义上的”量“的含义,而是深层次的“质”的含义,是指该由学生完成的教师绝不包办,由学生能够单独完成的教师绝不包办,由学生能够单独完成的教师绝不参与。

  4、  选择何种媒体,手段。形式应该依据课程内容、学生的认知水平、学校实际、教师素质而定,补课盲目攀比,“一刀切”。在评课的时候应把先进的教学手段视为一种教学辅助手段、思想汇报专题一种形式而已,应重视衡量它的实际应用效果和可行性、经济性、适用性
 

  这是篇好范文参考内容,主要描述学生、教师、课堂、越好、问题、完成、实际、绝不,看完如果觉得有用请记得(CTRL+D)收藏。

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