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根据省委的要求，省委党校以“马克思主义群众观与作风建设”为主题组织集中学习研讨，通过走基层察民情、参观原子城、观看电教片、研读《党章》和习近平总书记、省委骆惠宁书记重要讲话精神，自己对在全党深入开展以……根据省委的要求，省委党校以“马克思主义群众观与作风建设”为主题组织集中学习研讨，通过走基层察民情、参观原子城、观看电教片、研读《党章》和习近平总书记、省委骆惠宁书记重要讲话精神，自己对在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动意义和总体要求的认识更为深刻，产生了以下四点认识和体会。
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第一，群众路线是党的生命线和根本工作路线。就我们党来讲，有三句话是须臾不能忘的真理，这就是：群众是我们党的执政之基和力量之源;群众工作是我们党的优良传统和看家本领;群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。可是在实际工作中，我们却坚持得不够好，在党内出现了许多群众不满意的问题，一些问题甚至很严重，比如“四风”问题。现在，我们党的事业正处在一个新的历史阶段，中国特色社会主义正处在一个关键时期。我们党能不能带领全体中华儿女实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，关键在党自身。苏共的倒台，并不是被外部势力打垮的，而是自己内部出了问题，失去了人民的拥护。范文写作正因为如此，习近平同志强调，开展这次教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。这三个必然要求，讲的非常精辟、非常到位，反映了党对自身建设的高度自觉，也体现着人民群众的殷切期盼。因此，我们必须努力增强搞好教育实践活动的思想自觉和行动自觉。 稿子汇,范文学习文库
第二，贯彻党的群众路线要与人民群众建立密切的联系。这种密切联系，是党的性质的体现，是历史唯物主义者的基本立场，是共产党人区别于其他任何政党的显著标志之一。早在一九四五年，毛泽东同志就指出：“全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这就是我们的出发点。”他还告诫全党：“应该使每个同志明白，共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。应该使每个同志懂得，只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们所压倒。”现在重温这段话，对我们的教育仍然是十分深刻的。党的几代领导人，对这一问题的认识是一贯的，深刻的，强调的也是一致的。到农村走基层，我一直在思考着两个问题：一个问题是，我们的同志与群众的联系是紧了还是松了?与人民群众的感情是深了还是浅了?当看到新农村的新发展、听到百姓对党的政策的赞誉和对未来生活的期盼、范文TOP100体察到群众的疾苦时，大家的心动了没有，动了多少?那天，我们一到村里，群众就关注着我们。可在劳动的过程中，有多少同志有强烈的意识要与群众进行交流?有多少同志记住了贫困户的基本情况?有多少同志考虑要主动与贫困户建立联系帮助他们渡过难关?有多少同志在思考如何给村两委助力做些工作呢?特别是在看到有的群众有可能因困难无法过冬的时候，有没有感同身受?在大家的态度中有没有漠然漠视的问题?我想，每个党员干部都要深刻反思，和群众的感情究竟有多深。另一个是村两委班子为百姓谋利，为发展谋心，为小康谋业，他们身上所体现出的精神，我们究竟理解了多少?看到村干部把自己打工挣的钱拿出来，投入到村集体的发展建设，在条件不具备的情况下，仍然千方百计努力推进村集体经济发展，我深切地体会到“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”的道理，更深刻地体会到，牢固树立群众观点，贯彻群众路线，密切联系群众，需要反复学习，反复实践，反复认识，永不懈怠。
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第三，解决“四风”问题要高标准严要求，从世界观上解决问题。教育实践活动开展以来，我们一些同志认为，党校不管人，不管钱，不管项目，“四风”问题不突出，存在着思想松驰、要求不严、等待观望、轻松过关的心态。我个人也觉得，自己对个人的要求是严格的，到党校工作以来，一直牢记“向我看齐”的承诺，不敢有松懈。说起“四风”，觉得形式主义的问题，官僚主义的问题确实存在，但也并不是突出问题，享乐主义、奢靡之风想搞也没有条件。在青海工作，费力不见效，收入低，待遇差，有时与内地同志比心中落差很大。网络省委主要领导同志在省级领导班子学习会上说，查摆问题，要看以什么标准查，要看以什么标尺查。话说得很精辟。看原子城纪念馆，在那个艰苦的年代里，我们国家一批顶尖的科学家，从物质条件优越的国外回到国内，隐姓埋名，艰苦奋斗，使中华民族真正地屹立在世界之林。站在36位著名科学家的照片面前，我的思绪久久不能平静。王淦昌说：“我愿以身许国”;彭恒武说：“回国是不需要理由的，不回国却是需要理由的”;邓稼先说：“做好了这件事就是死了也值得”;陈能宽说：“回去，我们不能做无本之木”;更令人心灵震撼的是，郭永怀在生命极其危险时，仍然保护着宝贵的资料，用自己的身躯保护了国家的利益。与他们相比，我感到受教育、有标尺、明方向、清头脑。 公文汇 www.gongwenhui.com
第四，要用整风精神立足本身查问题。活动开展以来，我们通过召开座谈会、个别谈话、基层听取意见、函信征询意见等方式广泛征求意见，思想汇报专题但却存在着反映工作层面多、反映“四风”方面问题少;反映单位问题多，反映干部个人问题少;反映形式主义、官僚主义问题多，反映享乐主义、奢靡之风问题少的问题。这似乎给人一个感觉，我校“四风”问题并不突出，进而会得出一个教育实践活动在我们单位针对性不是很强，没有必要认真搞的认识。按这样一个逻辑推导的话，就极端错误了。习近平同志说，集中整治四风，首先要发现问题，问题发现不了，认识不到位，就没有办法去解决。刘云山同志也讲，没有问题，本身就是大问题。我们要认真地解决这个问题。解决好思想认识不到位的问题，解决好自己查摆问题不够的问题，应该做到“两个面向，三个关键”。两个面向，一个就是要面向校内找问题，面向校委班子、面向领导干部个人、面向本职工作找问题;另一个就是要面向全局找问题，就是看看我们自身在贯彻群众观点、坚守群众立场、维护群众利益上有哪些差距，在服务改革发展稳定大局上有哪些不足。三个关键，就是关键要把自己摆进去，关键要敢于动真碰硬，关键要解决实际问题。这是我们的底线，这点做不到，就不能照镜子，正衣冠，洗洗澡，最全面的范文参考写作网站治治病，就不能对作风之弊行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。做到这些，必须要以整风的精神，开展积极的思想斗争，对照检查不能无病呻吟而是真找不足，活动不能只做虚功更要追求实效。
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