通过理论学习和听课观摩，我对以生本理论指导下的改进教学方式有了新的认识。 公文汇 www.gongwenhui.com
一、对生本理论有了新的理解 稿子汇 www.gaozihui.com
1.明确了生本教育的理念 稿子汇,范文学习文库
生本教育理念就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。其核心理咨询念是培养学生会学习、能学习、能终身学习、会做人的能力。
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2.了解生本教育的显著特点 公文汇,办公文档之家
⑴突破学生：生本教育的课堂完全改变传统教育中老师讲学生听的局面，在老师的指导下，充分发挥学生的主体作用(小组讨论、上台发言、交流体会、自主学习)。
⑵突出学生：生本课堂整个学习过程处于突出学生的学习、质疑和探究，能学会的自己学会，不能学会的创造机会让他学会，真正实现教育是为了帮助学生，而不是限制学生。
⑶突出合作：全班分成若干小组，每小组4~6人，无论是课前准备还是上课时的学习，每位学生都必须在小组内充分发挥其应有的作用。
⑷突出探究：生本教育强调让学生自己主动的进行学习，低入口、大感受、深探究。让每个学生都有话说，让每个学生都有收获，让学生的潜能得到发挥和拓展。
3.了解生本课堂的一般思路
先做后学，先学后教，少教多学，以学定教。理论支撑是金字塔学习理论(见下表)
4.摸清了升本课堂的基本程序
⑴前置性作业
前置性学习，范文又称为前置性小研究，是生本教育理念的一个重要表现形式。
⑵新授课
充分利用学生的前置性小研究，让学生自己先在小组内交流自己的学习成果，然后以小组为单位，全班交流。
⑶练习课
老师出几道题，学生先独立做，再小组交流，充分发展自己的意见，相互指正，达到共识为止，然后全班交流，共有哪些方法可以解决。
⑷知识整理
练习课之后就是知识整理课。这是一个单元为基础的，让学生自己整理这个单元一共有哪些知识点，每个知识点要掌握哪些，举例说明。
⑸评研课
评研课就是让孩子在一个单元结束后，每个人都出一份试题，考考小组的其他同学，相互考。然后老师收集整理出一份新的试题。再让每个小组在全班汇报自己的做法，特别要详细汇报自己的解题思路，并邀请其他同学补充，达到全校交流的目的。
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