初中教师述职报告八篇
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初中教师述职报告 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
尊敬的校领导:
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过去的一年里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩.现根据本学期工作状况作以下述职报告: 公文汇,办公文档之家
一、加强对学生的思想道德工作
培养学生良好的品质,净化学生的心灵.为了配合政教处的工作,我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动.同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育.
二、加强班级管理
培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"求知、立志、活泼、团结"的班团体.在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员:大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小班委树立威信;在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、本事上取得更大提高,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;培养班委团结协作的精神,经过班委这个小团体建立正确、健全的,带动整个班团体开展批评与自我批评,构成团体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面.
我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练.务必使每个学生具有服从团体,服从命令的思想,具有自我约束力,构成习惯,保证整个班团体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌.
三、拟定学习目标
根据学校工作安排和本班实际情景,拟定了全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了团体的凝聚力和动力.同时进取抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的位置和学习方向.
四、进取开展好文体活动
做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率.初三学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高,并且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导,这样不仅仅能够防止意外事故的发生,并且也能够加深与学生感情的交流.
五、进取主动地和各科教师联系
协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用.在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自我的良伴、知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情谊.
总之,在这一年里,我经过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高.成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自我的管理水平推向更高的层次.
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年x月x日
初中教师述职报告 篇二
尊敬的领导:
这个学期,为了进一步提高课堂教学的有效性,我们还是要踏踏实实地做好教学计划,认真执行教学的各个环节,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,把培优与补差工作纳入常规教学中.严格要求学生,尊重学生,保护学生;同时注重加强自身修养,不断学习,努力进取.还要发扬教学,使学有所得,教有所长;更要发挥集体的智慧,使教师与教学共同成长.下面谈谈我们的做法:
一、备课与听课
①认真钻研课标和教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,注重处理教材的能力的使用及提高;
②了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的解决措施.
③考虑教法,解决三维目标,包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及学生活动.
④每人听课人不少于15节,本学科的必须参加评课.
二、上课与交流
①组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创造生活情境的课堂气氛,使学生如临其境.课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生.
②要提高教学质量,还要做好课堂训练,精心准备题目,提倡原创,尤其是材料解析题.
③面对全体学生.初中的孩子爱动、好玩,缺乏自控能力,要做好对学生学习的辅导和帮助工作,努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重.
三、教研与比赛
①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,做好学习笔记.
②针对各种可能出现的问题,课前积极组织同年级教师进行集体备课,或突破重难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.各年级集体备课15—20节.（集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报）
③围绕校教学教坛新秀评比活动,历史教研组极参与,组织好青年教师的汇报课,从备课到听课,再到评课,认认真真.（汇报课的具体内容待各年级安排后再作表上报）
④组织青年教师参加市级省级的教学比赛活动,锻炼,增识,多学习,为校增光.
⑤积极参与小课题研究,努力提高课堂教学的有效性.
四、成绩与反思
（一）成绩:xxxxxx获市说课一等奖;市课堂比赛一等奖;省说课二等奖;省课堂比赛一等奖.xxxxxx获市说课一等奖;市课堂比赛二等奖.李蕾蕾获市说课二等奖.
（二）反思:如作为课堂主体的学生,他们的自主xxx习实际上受到的重视还不够,同时教学的有效性又受限于大班教学的弊端.在平时的课堂中,我们关注了学生的不同智力类型?关注了学生的生活经验?关注学生的学习方式?关注学生的处境与感受?而这恰恰是最实际最难的.在课堂上,更多的时候我们只是关注把问题答得好的同学,而忽略了"弱势"群体.在评价方式单一的情况下,这些同学就不幸地成为了"落后面".所以,我们总要信心百倍的去寻找,去实践,以期课堂教学更加有效.
此致
敬礼!
述职人:xxxxxx
20xx年xx月xx日
20xx初中教师年度考核述职报告 篇三
各位领导、各位同事:
从_月份,开始了我梦寐已久的教师生涯.我很庆幸,有这样一个机会实现我当老师的梦想,在学校领导的关心下,在其他老师、同事的帮助下,在同学们的配合下,我完成了一学期的教学工作.
一年的教育教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,经验、吸取教训,本人特就20__年的工作进行述职:
一、思想方面
思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;
带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势.
二、教育教学工作
首先,能认真把握教材.把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高.
第二,能把握学生的认知水平和能力.重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的.
第三,尊重学生.重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高.
三、其他方面
每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施,撰写学校工作总结,突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作,注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设,促进教师专业成长;能认真参加市初中校长高级研修班的学习,每次学习都能提前安排好工作,做到学习、工作两不误;
创建博客,把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享,丰富业余生活,记录教育人生;个人撰写的<<数据的"力量">>发表于<<初中数学教学>>、九年级(上)<<"解决问题的策略"教学设计>>发表于<<初中教学设计>>.
四、努力方向
在新的一年中,我将以优秀同行为榜样,加强自身学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和学校管理能力,为学校的发展作出更大的贡献.
此致
敬礼!
述职人:___
20xx年_月_日
初中教师述职报告 篇四
一、努力学习,不断提高自己的思想素质.
本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党保持一致.热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到"学高为师、身正为范",热爱同学、真诚对待每一个同学,受到同学的好评.特别是,我积极参加学校组织的一系列学习活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中,在教育活动中实践了"风声、雨声、读书声、声声入耳,家事、国事、天下事、事事关心"的古训今用.
二、努力提高业务水平,真正做到"学高为师".
一年来,我努力提高自身的业务水平,参加了一系列的业务学习活动,能力进一步提高,能够较好的完成各项工作任务,胜任本职工作.（1）我以坚持"五认真"来使自己常规业务精益求精（认真备课、上课、批改、评价、沟通）;（2）运用新时期教育教学理念,研究新同学、新教材、新教法和学法;（3）积极参与教育教学科研,坚持信息技术与学科整合研究,"探究xxx习"有了新的收获.
三、兢兢业业、勤勤恳恳,努力勤奋地工作.
本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因丢下工作不顾,从没有旷工、旷课现象.一年来,我经历了诚实相待与换来疑惑不信任的困惑,遭遇了同事的利益为先给与拱让的好心带来的不少痛苦,可是我在教学的各个环节中都没有马虎过,我努力用醉心教学、教研和耐心细致的同学思想工作来驱逐工作的阴影,深得领导的好评.
四、努力创造佳绩
教育工作常做常新、永无止境.社会在发展,时代在前进,同学的特点在不断地变化.我愿以高度的敏感性和自觉性,及时学习、和解决同学教育教学中的新情况,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以精益求精、再创辉煌.
初中教师个人述职报告 篇五
在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题.现在我将本学期的工作情况汇报如下.一、教学工作
我的体育教学主要从三点来进行总结.
首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用.运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长.在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法.
其次,我在教学过程别重视人的认知规律的培养.这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗.
最后,我在教学别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育.培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等.
这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用.在xx年x月xx日的xx镇中心青年教师评优课中获得二等奖,在xx年x月xx日的区体育教师评优课中获得一等奖.
二、广播操工作
在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了.因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的.
第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯.
第二,体育教师要正确运用示范.示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象.因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美.
第三,讲解要少而精.我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解.
第四,口令要清楚、洪亮、准确.第五,纠正错误动作要及时.另外,在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持.
所以,使xx中学的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高.在提高的基础上,xx中学的所有教师都能以身作则,跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用.在xx镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评,这跟学校所有教师的共同努力是分不开的.
三、训练工作
我能够长期带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练.在训练时间上,为不耽误学生的学习,我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家.在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练.在作学生和家长的工作中,校长和班主任老师也为我作了不少工作,支持了我的训练工作.因此,我要加倍努力,争取在xx年运动会上取得好成绩.
以上是我本学期的述职报告.
初中地理教师个人职位述职报告 篇六
时光飞逝,转眼本学期又要结束了.这一个学期,我担任的是八年级前4个班和七年级两个班的教学工作.在这半年里,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦.在担任初中的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、本学期的工作表现
1、认真学习贯彻义务教育地理课程标准,钻研教材.了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施,考虑地理思维和学法,解决如何把已掌握的知识传授给学生.
2、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性.增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快.
3、为了不断提高自己的教学水平,积极认真参加集体教研活动.研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作.
4、我努力去听其他老师的课,以向他们学习,弥补自己在教学过程中的不足之处.上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题.
5、本学期为了配合学校的教学改革,调动学生的积极性和主动性,组织学生搞好课堂小组合作学习,做到兵教兵,兵练兵,以好带差,以差促好,进一步提高教学效果.
二、不足之处
当然,在工作上我还是存在某些不足.譬如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位.还如学习困难生的转化工作,这些还需要激励学生的学习兴趣,知道学习地理对生活的好处:能让他们今后更好的生活.
三、今后的工作思路
1、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华.
2、继续以学生为主体,继续强化课堂小组合作,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣.
3、重视地理概念和规律的教学方法,重视地理知识的应用.
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作.总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得更好成绩.
初中教师述职报告 篇七
尊敬的各位领导,各位教师:
大家好!
本人xx年毕业于xx技术师范学院英语教育专业,并于xx年xx月毕业于xx师范大学英语教育专业函授本科.xx年xx月分配至xx市xx中学,xx年xx月调入xx中学至今.xx年xx月被评为中学英语二级教师.任现职9年,一向从事英语教学工作.现将本人任现职以来的主要工作情景报告如下:
一、认真加强理论学习,不断提高思想素质
身为教师,为人师表,我深深认识到"教书育人"、"文以载道"的重要性和艰巨性.多年来,在思想上能坚持四项基本原则,拥护中国人民共产党的基本路线、方针和政策,认真学习重要思想、科学发展观和"八荣八耻",切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平时能认真参加学习和教研活动.在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,进取进取,为人师表.以学校工作为重,长年满工作量,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从团体利益.在学生和家长心目中,具有较高的威信和较好的教师形象.得到广大师生的好评和学生家长的信任.xx,xx年度考核为优.
二、勤奋踏实、潜心参加业务学习,不断提高教学业务水平
本人自xx年参加工作以来,满腔热情地坚持在教育、教学第一线.为把握英语教育的特点,注重本事的培养,切实提高学生英语水平,在教学过程中,我注重培养学生的自学本事,授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三.朗读训练是英语教学中很重要的一环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分主角读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生朗读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的进取性,课堂提问是教学的一个重要手段,我联系学生的实际情景,提出能激发他们进取思考的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,并且经过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维本事和英语听说本事.学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的欢乐,从而更乐于参与到教学活动中来.同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题,既避免了"满堂灌"的传统教学模式,又切实提高了学生英语水平.
调入本校之前,在原单位(xx市xx中学)工作,有三年中从事毕业班教学工作,所带班级的中考成绩三年均居学校的首位,年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标,多次受到学校表彰.xx年调入xx中学,接手初三(x)(x)两班的英语教学工作,经过一年的努力,从接手时的年级倒数第一、第二,提升到中考成绩超过市平均成绩.此后承担的各个班级的成绩,均名列年级前列,受到学生家长及学校领导的好评.
在做好教学工作的同时,本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术,异常是信息技术.能认真钻研和本学科相关的教学理论,不断进行课堂教学的改革.本人所开的公开课数次被评为优秀公开课,制作的课件获20xx年度校多媒体教学课件评比优胜奖.
三、不断提高班级管理本事,努力做好班主任工作
任现职以来,先后四年担任班主任工作.在班主任工作中,我以"诚信、平等、尊重、负责"作为工作的基本准则,四者互相渗透,有机结合,用诚实来赢得学生的信任,做到真情教育.利用午休时间,我常年坚持走进教室与学生谈话,交流学习生活的方方面面,拉近与学生的感情距离.工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法,得到家长的一致好评.
注重学生综合素质的发展,在日常活动中,进取组织学生参加学校的各项活动,并多次获奖.注重培养学生进取向上的精神,所带历届班级在德智体上均得到全面发展.20xx-20xx年度本人获优秀少先队辅导员称号.
四、认真参加继续教学,不断提高自身素质
从教12年来,在较好地完成教学工作的同时,我还努力进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自我的教学基本功,并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章.教学论文<<浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣>>获校三等奖,论文<<巧用激励的几种方法>>发表在20xx年第10期<<初中教学研究>>上.
几年来,进取参加各类教师继续教育学习培训.参加电脑初级、中级培训并考试合格.参加普通话培训,测试水平达二级乙等.参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习,考核合格.参加xx大学师范学院组织的20xx、20xx年度继续教育学习,并考试合格.参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习,成绩优良,取得毕业.
以上是我任现职以来的主要工作情景.虽然在工作中经过自我的辛勤劳动,在教育教学上取得了一些提高,但这些都只是过去,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自我,争取把工作做得更好,使自我无愧于"教师"这个光荣称号.
多谢大家!
述职人:xxx
20xx年xx月xx日
初中语文教师述职报告 篇八
大家好!
作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师,一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性,这也是由初三毕业班的性质所决定的.工作总结时刻都应该进行,时刻都应以提高初三教学质量为中心,为同学们的中考做好准备.现将我的工作作出如下述职:
一、领导重视、管理科学是成功的保证
初三工作是学校的生命线,袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视.多次召开初三工作会议.举行每月一次的教学质量分析会,分析学情、教情.根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标.特别是时期,加之中考大改革,在老师和学生都慌乱的情况下,及时做好思想工作,统一认识,重新制定计划,使学生和老师的情绪稳定,顺利进入最后的冲刺阶段,为中考作了充分的准备.
二、集体备课、集思广益,团结协作、共同提高
团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要.我们备课组有三位老师.我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作.平时工作中,他们既是我的同事,又是老师.我们常交流经验,彼此毫无保留.他们总是言传身教,及时提点.
三、更新观念,抓好复习,提高成绩
初三语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,能力却不见提高.因此我们认为无论在常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住它的工具性和人文性.既服从游戏规则,又超脱其上.找到总复习教学的最佳结合点.以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,大力培养学生的语文素养并提高应试技巧,应该是目前初三语文教学的最佳结合点.
（一）、全面提高学生语文素养是根本
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀.基础司组织编写的<<语文课程标准解读>>认为知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观为语文素养的三方面内容.因此归结起来就两个字——积累.
腹有诗书气自华,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操.因此,积累成为提高学生语文素质的关键点.如何快速积累?课堂教学之外,我们是这样做的:
1、从初一开始就让学生订阅优秀的报刊.报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育.除让学生广泛阅读外,每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志,从而扩大他们的知识面,提高其文学修养.因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的.到初三时,学生在阅读方面已积累了许多经验,老师只启发和点拨即可.
2、抄写、背诵.每星期布置三篇的抄写作业,分别是美文欣赏,名言警句,古诗词.既可以练字,同时也是潜移默化,扩大课外积累,引导学生有意识地模仿大家作品,自主写作.对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文,教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的办法.
3、注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高45分钟效率.教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育.在学习内容上,引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域.可大胆尝试探究xxx习的方法.
4、作文积累.增加作文的训练量.每星期一次作文.教师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯.初一开始到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书.
通过以上方法,全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高,为中考打下坚实的基础.当然,这些工作抓得越早越好.因为冰冻三尺非一日之寒吗!通过三年的实践,效果是明显的.
（二）、提高学生应试能力是关键
语文素养的提高是一个长期的过程.然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键.但单纯的题海战术又会陷入恶性循环.因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力.
1、每星期的课外阅读训练.让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧.教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心中有数.
2、让学生尽早接触中考题型.如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚.因此,从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练.以免学生怯场,便于学生的应试.
3、注重自主性和开放性.教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动.如学生做完xx年各省市中考试卷后,要求他们自己分析和总结,写一篇xx年中考语文命题预测,各抒己见.xxx教师综合权威预测.
4、课文复习考点化.课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的掌握课内知识.
综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:
1、激发学生的自信心和自主性.
2、注重学生的可持续性发展.应明确语文素养的全面提高,才是语文学习的根本.即使在最为紧张的总复习阶段,也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育.
3、有针对性的短期效益训练,可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性.
4、反馈应该及时迅速.
5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延.防止一味陷入呆板僵硬的考试教学.
虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性.但万变不离其宗,一定要让学生明确,xxx和考卷并不是语文学习的全部.关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息,时刻与世界上所有的美好事物交流沟通,时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言,并让自己和它们融为一体,才是真正的语文,才是终身的语文.也才能取得最终的胜利.这是我们备课组三位老师三年来的教学体会.
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