高中语文教师个人述职报告十三篇
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高中语文教师个人述职报告 篇一
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在一个瓜果飘香的季节,20__年高考结束了.那些朝夕相处了三载的学生带着对他们的眷恋,带着对花的呼唤,一个个将别离潇洒成最美的回忆.翻开记忆的底本,一张张活泼可爱的脸,一起扑向我的心间.三年那一幕幕酸甜苦辣的情景,都浮现在我的眼前.望着他们渐远的背影,坐在自己的这方宁静角落,回顾高三这一年历程,语言积淀成最亲切的文字,是对他们的一种怀念,也是对自己的工作总结,同时也是一种鞭策与鼓励. 公文汇 www.gongwenhui.com
我带三个班语文课,还有一个班主任,工作高强度运转,我每天都在疲于奔命中度过. 所教高三__理科班__重点班__文科普通班.不论哪类班级,语文基础相对较差,最令人尴尬的是部分学生根本不重视语文学科学习,所面临的困难和压力比较大,我不想作多少歌功颂德的汇报,我只想说,走过高三,我无怨无悔.我只想把我做法谈谈.
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一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面.语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率.努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境.
二、营造课堂.
让学生在轻松愉快的环境中学习.在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习.对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,激起他们学习语文的热情,收到良好效果 . 善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文的信心.
三、提高效率,上好讲评课
进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程.我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径.讲评前认真xxx试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性.
其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇科技短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要内容的.再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……
第三、讲清解题规律或方法.如判断语句是否有语病常用三种方法:语法结构xxx法、逻辑事理xxx法和表达效果xxx法.
第四,纠正错误务必落实.对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作.对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律.
第五,要讲究拓展.某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考.同样的要补充,有些变化的更应补充.这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题.对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识.
另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心.批评、指责、扬一批人压一批人,或者以"高考题比我们的练习更难"相威吓,都只能收到适得其反的负面效应.
四、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累
语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功.进入高三我布置了学生以下几项常规性工作:按照高考考纲,每天积累易读错、写错的字词5个,成语1个;每个月除月考外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展.
五、深入研究考试大纲,重视信息的沟通
1、在高三开始,细致研究xxx20__、20__年的语文考试说明,准确把握高考动态,并且及时加以落实.
2、在教学中,除了抓紧学习有关业务知识外,还注意和同事研究学习,从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节,认真吸取他人有益的教学经验,指导自己的教学实践.
六、xxx学生每次考试情况,对症下药.
每次考试之后,我们都认真xxx,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题.我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面:基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文.我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:力争把目标落到实处,细化内容.序化训练.深化辅导.力争把目标落到实处
七、专项复习,狠抓薄弱环节.
1.基础知识的复习注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后,穿插在下面各专题的复习中,进行不间断的训练.在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行.
2.复习文言文,我们把大纲规定背诵的10篇文言文和30首诗歌归拢在一起,印发给学生.将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生.文言文复习中不足表现在大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法,应该师生共同归纳再整理,另外忽略了教材所选文言文的作用.
3.对诗歌鉴赏,我们分三步进行复习:
(1)进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感.
(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法.
(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性.
4.努力创设语文学习氛围,尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力.
(1)要求学生买<<读者>><<青年文摘>>统一订阅<<语文周报>>等优秀报刊,在班级传阅.
(2)要求学生坚持抄范文,利用周记进行练笔、积累材料.
(3)根据学生的兴趣、爱好,精选例文,认真研读揣摩,利用文中材料进行仿写,然后对照原文,比较优劣,找出差距.
(4)注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求.坚持每周背一篇高考满分作文,在老师跟前过关.
5.今年高考前夕,面对汶川地震,我觉得材料很鲜活,我就给学生整理了30多个典型材料.印发给全校学生,刚好今年高考就是对汶川地震材料来写作文.学生们很高兴,因为他们材料都清楚.
八、路漫漫,吾将上下而求索.
感谢领导对我的工作支持,感谢学生对我的配合,让我艰辛而快乐地走过了那样一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月.面对新的形势新的挑战,我会继续快乐地奉献我的才智与汗水.
高中语文教师个人述职报告 篇二
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责.基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,使他们从小知道如何做人,与人和自然如何和谐相处,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.
一、做一个思想进步的教师.
要想做一个合格的教师,首先应该有一个健康进步的思想.与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生.我积极参加各种学习培训,业务学习笔记长达4万余字.为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行学习,尤其是学习了<<中华共和国义务教育法>>、<<教师法>>等,并能做好学习笔记,一年来共写笔记四万余字.我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生.作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,都能任劳任怨、不折不扣地圆满完成.在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高.
二、做一个有爱心的教师.
我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解.因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段.我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处,比如我刚到咱们学校,接上五年级的第一节课,首先向同学们自我介绍,并把自己的名字用很大的字工工整整的写在了黑板上,又说以后咱们就是朋友了.在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重.在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们.学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁,关爱每一位学生,尤其是差生对他们更加挚爱.对性格孤僻的学生,能力、写作能力大大有所提高,尤其是阅读能力发生了翻天覆地的变化,由原来的不会阅读到今天的会阅读,并能根据要求问答,比如我们班的王盼雪同学原来读课文前言不接后语一读一嗯,现在能顺利的读完一段或一篇课文了,这个惊人的变化都渗透着老师的血与汗,同学们也为之而快乐.在课堂教学中,也彻底改变我以往的一言堂、学生模仿看热闹忙的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流.促使学生在轻松的环境中学会学习,辛勤的耕耘必有丰硕的收获,几次统考成绩稳步上升,尤其是上次月考,语文第五,品德与社会第二,针对这个班级真是一惊喜.
四、做一个信息时代的教师.
目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式.计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要地位.如今,我们已不满足于用粉笔来教学了,而是要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机有着直接的、密切的关系.因此,教师学习计算机成了当今教师的必修课程,也是形式所迫.为了能将多媒体运用自如,强化教师的基本功训练,我能积极参加计算机培训,并获取初、高级证书.虽然自己已54岁的人了,但绝不甘心落伍,学到老活到老,自己购买了不下百余元的资料书,家里没电脑就到兄弟学校去学,或到同事家里、女儿家里去学,不懂就问,拜他们为师,比如经常向赵瑞华、蔚向荣、翟文贤、新来的实习生郑芬求教,现在我已经能制作课件,并做简单的动画设计.而且成功的在多媒体教室上了两次课,一次校内课、一次开放课,并受到领导和家长的好评.
五、做一个遵纪守法默默奉献的教师
我自去年来咱们学校,我从不拈轻怕重,坚决服从校领导的分配,苦活脏活抢着干,份内份外自觉干,要干就干好,否则就别干.比如刚接上五年级这个班,开始对学情还不摸,经一个多周的查摸,本班学困生将近一半,当时我真想打退堂鼓,而我初来乍到,怎能给校领导出难题呢?我只有强打精神,根据学清,对症下药.我首先从到校后的学习开始抓起,使他们午饭后都能自觉地学习,那种你追我赶、大吵大闹的不良现象在班级再不存在,学生到校自觉学习认真完成作业的良好习惯蔚然成风,虽然经半个学期的努力,学生的学习成绩还不太解人意,对这种事倍功半的效果,我从不灰心,不气馁,总结经验,查找原因,迎难而上.
我首先从我做起:早到校,晚回家,提前候课,按时下课.向四十分钟要效果,把爱倾向差生,向差生要质量,那么怎样才能做到呢?叶圣陶说的好,把它比做一扇门,让学生自己走进去,动脑、动手、动口,寻求真知,教师起提示或引导的作用,最重要的是教给学生的学习方法,这样才能把一潭死水活起来,使课堂气氛充满活力和智慧,达到乐学、愿学,并获取新知之目的.
在搞好教学工作的同时,学校分配的其他工作也要积极.学校让我分管卫生工作,我愉快的接受了.首先我制定了卫生计划和制度,逢单周一小查,逢双周一大查,流动红旗间周流动一次.使学校的卫生工作井然有序,校园内经常保持整洁卫生,一个"人人爱我校园,个个从我做起"的良好风气在我校兴起.
教育教学是一项高难度的工作,要做好它,十分不易.我虽然年过半百,但我的精力还是充沛的,尤其是有我们这样的一班人,有缘到了一起,更甚者在一个作风正派,廉洁奉公,身先士卒,公而忘私的校长带领下,我相信翟村学校的明天会更加美好!会更加灿烂!
谢谢大家
高中语文教师个人述职报告 篇三
转眼之间,一年的光阴又将匆匆逝去.回眸过去的一年,在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位上,我始终秉承着"在岗一分钟,尽职六十秒"的态度努力做好初中语文教师岗位的工作,并时刻严格要求自己,摆正自己的工作位置和态度.在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下,我在初中语文教师工作岗位上积极进取、勤奋学习,认真圆满地完成今年的初中语文教师所有工作任务,履行好×××（改成初中语文教师岗位所在的`单位）初中语文教师工作岗位职责,各方面表现优异,得到了领导和同事们的一致肯定.现将过去一年来在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下:一、思想上严于律己,不断提高自身修养
一年来,我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观,并用以指导自己在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师
岗位上学习、工作实践活动.虽然身处在初中语文教师工作岗位,但我时刻关注国际时事和中-央最新的精神,不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感.在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位上认真贯彻执行中-央的路线、方针、政-策,尽职尽责,在初中语文教师工作岗位上作出对国家力所能及的贡献.
二、工作上加强学习,不断提高工作效率
时代在发展,社会在进步,信息技术日新月异.×××初中语文教师工作岗位相关工作也需要与时俱进,需要不断学习新知识、新技术、新方法,以提高初中语文教师岗位的服务水平和服务效率.特别是学习初中语文教师工作岗位相关法律知识和相关最新政策.唯有如此,才能提高×××初中语文教师工作岗位的业务水平和个人能力.定期学习×××初中语文教师工作岗位工作有关业务知识,并总结吸取前辈在×××初中语文教师工作岗位工作经验,不断弥补和改进自身在×××初中语文教师工作岗位工作中的缺点和不足,从而使自己整体工作素质都得到较大的提高.
回顾过去一年来在（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位工作的点点滴滴,无论在思想上,还是工作学习上我都取得了很大的进步,但也清醒地认识到自己在×××初中语文教师工作岗位相关工作中存在的不足之处.主要是在理论学习上远不够深入,尤其是将思想理论运用到×××初中语文教师工作岗位的实际工作中去的能力还比较欠缺.在以后的×××初中语文教师工作岗
位工作中,我一定会扬长避短,克服不足、认真学习×××初中语文教师工作岗位相关知识、发奋工作、积极进取,把工作做的更好,为实现中国梦努力奋斗.展望新的一年,在以后的（改成初中语文教师岗位所在的单位）工作中希望能够再接再厉,要继续保持着良好的工作心态,不怕苦不怕累,多付出少抱怨,做好初中语文教师岗位的本职工作.同时也需要再加强锻炼自身的初中语文教师工作水平和业务能力,在以后的工作中我将加强与×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师岗位上的同事多沟通,多探讨.要继续在自己的工作岗位上踏踏实实
高中语文教师个人述职报告 篇四
小学语文教师个人述职报告
纵观过去的一年,我只是和热爱xx学校的每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,下面就从五个方面向大家作一汇报.
一、德:
作为一名党员,我坚定主义信念,紧跟党组织的步伐和号召,拥护党的教育方针路线,并把这些都贯彻在教育教学工作中,能按时认真参加学习和党组织生活.认真学习<<党章>>和<<坚持党员先进性教育读本>>及一些相关文件,今后我要用理论学习改造自身思想意识,用实际行动实践党员先进性的要求.
作为教师能认真学习师德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育教学工作,严于律己,为人师表,对每一个学生认真负责,关心他们的全面发展.
二、能:
作为语文老师我首先认真学习课标,明确学段的要求,更新教育观念,在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精神.积极参与阅读教学的多元化评价课题研究,有重点地培养学生自评、互评进行有效评价,在阅读教学课堂上倡导"自主、合作、探究"的学习方式,依照拟订的课题边实践边总结,通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神.目前正参与提高小组合作有效性的课题研究.平时,我经常翻看语文教学杂志,上网查询有关资料并做学习笔记来丰富本身的教学知识.并向其他老师学习好的经验,利用各种机会多听课、多学习.在各种教学活动中我看到了名师的风范,看到了优秀教师应具备的素质,并把好的教法及时运用到平时的课堂教学中,在课堂实践中不断反思提高本身.
作为班主任,每学期制定详细的班级管理措施和目标,并有计划的实施,这一年学生过渡进入初中,在继续培养他们良好的学习行为习惯的同时,作为中队辅导员,配合学校大队部开展各项活动,在活动中组织管理好班级,并定期召开主题中队会,对学生进行安全、诚实守信的思想教育.
三、勤:这一年里,我坚守岗位,出满勤,干满点.较好地完成了语文教学和班主任的工作.做到了全勤.
四、绩:
一年来,在校领导的关心和各位老师的帮助下,取得了一些小小的成绩:
xx年3月我所辅导的学生殷悦获得全国语文能力大赛三等奖,我被誉为优秀辅导员.xx年5月我所辅导的学生习作<
五、廉:
在工作中我能够做到廉洁从教,为人师表,公平、公正的对待每一位学生,不歧视、不偏袒.本着一颗真诚的心爱每一位学生,关心每一位学生,不求回报.
作为今天的语文教师,不仅要求具有崇高的师德,具有深厚的文化素养、新的教育理念,掌握娴熟的教育教学方法,我觉得更为重要的是具有教育智慧-对教学工作的一种感觉、一种品味,对学生的才情和灵性的发现的敏感.这也是我今后努力的方向.在以后的工作中,还要多向他人学习,取人之长,补己之短,踏踏实实做人,认认真真工作,做一名优秀的教师.
高中语文教师个人述职报告 篇五
一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教.回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作:
一、加强思德教育,培养好的班风
加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务.我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质.学生零钱多,喜欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会,引导学生把零花钱用在学习,使学生认识至今天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识.并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成.
二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识
在班级管理中,一些老师往往希望全体学生向的学生看齐,是不利于调动全体学生的积极性.实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高.班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性.用同一个标准去衡量全体学生是不科学的.试想:在同一次考试中,一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分,那么,谁更值得称赞?基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动.
在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次.对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的.虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大.这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标.这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越.
三、在班级学生转化工作中
(1)要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助.
准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育.学生出错的原因是多种多样.
例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良.为此要仔细xxx,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展.细指细心.班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶.任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点.班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲.
恒是指恒心.对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化.
后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离.为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们.先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生.
另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固.而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习.由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步.
(2)让学生教育学生.
教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子.有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的.大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效.
一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的`坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架.我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用.
我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享.这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育.
在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:
一、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课.
二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力.
没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查.培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯.
三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用.
今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法.本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的课件,上好实验课.课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性.阅读教学以读为本,训练为实.在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得.读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣.要求学生学会学习.在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人.
因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题.讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习.一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说.
于是我就组织各种形式让学生参与讨论:有同桌讨论,有小组讨论,有师生共论.这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力.课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会xxx问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过一遍.”
通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实.课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生.课内和课外结合.阅读教学得法于课内,得益于课外.学生可以将课内学到的方法迁移到课外.鼓励学生读一些适合他们的课外读物.通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识.
高中语文教师个人述职报告 篇六
首先在思想上,做一个快乐的人!
俗话说,"态度决定一切".面对每一次的日升日落,我带着一颗热爱生活的感恩之心,热爱祖国,拥护党的领导,遵守学校的规章制度,不迟到不早退,团结同事,为人师表,始终保持着乐观自信的心态,努力做好本职工作.本学年我服从学校的分配,承担的是一（3）班语文教学工作和一年级写字和思品教学工作,我深爱自己的工作并把她作为自己终身的事业来对待,认真准备,积极学习,感受课堂和学生给我带来的快乐.
其次在工作上,做一个创造快乐的人!
作为一名教师,教好书,育好人,是我们的毕生追求.在教学上我不断的严格要求自己,潜心备课,钻研教材.我用自己的青春热情来感染学生,让孩子们能在紧张忙碌中,感受到学习的快乐和真谛.21世纪的教学既要抓素质教育,也不能放弃应试的要求.虽然刚参加工作的我,经验不多,但是我通过阅读教育文章,通过网络资源,积极学习为自己的教学寻找"良方".为了实现快乐教书,快乐学习的理想,我主要这样去做的:
1、玩中学,兴趣是最好的老师.一年级的孩子直观思维占主导,抽象逻辑思维还有待形成.于是在教学中,我潜心设计能够吸引孩子们喜欢的游戏、教具等,让孩子对语文学习产生浓厚的兴趣,本学期制作课程表比赛,妇女节给妈妈送自己制作的贺卡等都让孩子从中受益.我还经常开展课外阅读课,分享经典故事,体会文字的魅力.思品课上我让孩子把自己喜爱的植物带到学校来悉心照顾,培养孩子的小主人意识,带着他们去校园用自己的眼睛去找春天等.习字课上我会让孩子们找字的特点、字体关注点、字形易错处等让孩子们自己发现总结,培养学生主动学习的乐趣.
2、学中记,及时的巩固要深刻.语文学习有自己的特点,需要用循序渐进的方法来巩固所学的知识.为了提高效率,本学年我注重筛选题目,课上课下安排精选、富有典型的题目,课堂上举一反三,课下及时反馈.每次课前,我都会找出本课中与生活紧密结合的切入点,帮孩子们联系实际生活,提高知识的运用能力.课后,我耐心帮助学困生,让他们逐渐感受到学习的信心.
3、学后思,师生共同总结,思索未来.在反思中吸取教训,会反思是一种智慧,反思有助于总结经验教训,不断反思,才能不断完善.我让孩子们坚持写小练笔,让孩子自己记录和感受生活,最值得高兴的是本学期我们出版了<<树的七彩梦>>习作汇编!让孩子们相互借鉴,共同进步!而我自己坚持写反思日记,教学工作中遇到不解的问题及时和同事交流,向有经验的老师请教.
在这一年中,我始终以我是一名教师的标准严格要求自己,但所存在的不足还需今后努力.如:理论知识欠缺,存在懒惰思想;个人能力还有待提高.今后,我将加倍学习,发扬优点,改正缺点,为成为一名优秀的教师而不懈奋斗!
高中语文教师个人述职报告 篇七
尊敬的领导:
时间过得真快,一个新的学年转瞬即逝,这学年来,由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地,尽职尽责.因此,圆满完成了学校分配的各项任务,成绩突出,得到了学校领导的充分肯定.为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼,现将20xx年度的工作回顾如下:
一、在德育方面
本人热爱中国人民共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我.我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在.我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获.我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作.在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己.
二、在出勤方面
这一学年里,我继续担任九年级语文教学工作,每天都坚持提前半小时进教室辅导学生,从不间断,坚持做到不迟到,不早退;无论自己有多大的事,都是小事,总是把工作放在第一位,坚持大事少请假,小事不请假.
三、在教学能力方面
在教学中,我总是刻苦钻研,大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想,采用最新颖的方法去引导学生;我从不打"无备之仗",无论是新课还是复习课,每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数.走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务;在教育教学工作中,我乐于接受学校分配的各项任务,并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养,经常深入了解每个学生的思想动态,积极与家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上,富有朝气的班集体,所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作.
四、取得的成绩
一份春华,一份秋实,在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感.一年来,我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教学成绩总是名列前茅,所代科目和班级多次得到表彰和奖励.
在今后的工作中,我会更加努力,用心去教诲学生,用情去培养学生.把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们.
述职人:xxx
20xx年x月x日
篇二
尊敬的领导:
首先,我对我们班在这学期累计迟到次数排在法学院倒数,深感愧疚.对于学校做出的写检讨书的处罚,表示接受,也感谢老师和学生会干部发现并指出我们的错误,避免我们酿成更严重的错误.
通过老师的耐心指导,通过学习<<学生手册>>中对学生行为管理规定,我深深地认识到了问题的严重性,并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖.在此,我谨向各位领导、学生会干部做出深刻检讨,并将我的反思结果汇报如下:
作为一名大学生,我应该严格遵守学校的校纪校规,严格遵守法学院对学生的学习生活做出的一切安排.不应该因为出去玩而导致延迟回校时间,或是磨蹭等原因而造成早读迟到.一方面,这种行为不仅不利于自身养成的自律习惯,而且也不利于学院的院风建设.作为法学院的一员,给老师和学生干部的工作带来麻烦,我感到抱歉.另一方面,回校迟到的行为也对我们养成守时的习惯非常不利.试想,在学生时期,尚不能守时,以后踏出社会,不守时的习惯会给工作带来多大的危害?所以,再次对老师的严格监督表示感谢.是您让我认识到迟到这种行为会有多大的危害性.
如今,错已酿成,多说无益,在深刻的自我反思之后,在对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理之后,在认清早读迟到可能造成的严重后果之后,我做出如下保证:
今后一定克服生活懒散作风,做事磨蹭的缺点,和老师加强沟通,交流.保证今后不再出现回校迟到的情况.当然,还要和同学加强交流,督促经常迟到的同学.我们班是一个集体,我们有责任为这个班尽自己的一份力.
述职人:xxx
20xx年x月x日
高中语文教师个人述职报告 篇八
论文:
优质课、研讨课:
20xx年4月,我在校举办的"创新课堂"教学大奖赛中获二等奖.
课题研究情况:
20xx年5月通过立项的省级课题<<多元化冲击下的高中学校教育现状及对策研究>>,我是参与者之一.
另外,我于20xx年9月参加市直学校教师基本技能竞赛,获高中组三等奖.因为有了我的一份努力,所在的高三年级组于20xx年4月获得黄山市总工会颁发的"工人先锋号"的光荣称号.
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命.回顾几年来的教育教学工作历程,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全身心的付出过,虽然伴随着失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑.我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新.学海无涯,艺无止境.今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的"孺子牛",奉献我微薄的力量.
高中语文教师个人述职报告 篇九
一、德
本人在思想上,坚持四项基本原则,坚持党的路线和方针政策,积极参加学习,严格遵守学校的各项规章制度.关心时事,热爱祖国,具备强烈的民族自尊心.xx年7月1日,在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓.积极参加学校组织的各项活动,如美化校园,捐款等.认真对待每次的学习,团结同志,做到爱校如家,爱生如子.言传身教,教书育人.教学思想端正,工作态度好.从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.
爱学生是教师职业道德的核心,也是教育改造学生的最佳途径.我为自己确立了"改造好每一个孩子"的目标,而且"不奢求改造好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的改造",为了让每一个孩子体会到我对它的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求学生做到的,自己首先就要做到.在和学生的交流中,学生真正把我当成了他们的知心朋友,也让我的教育教学工作更容易开展了.
二、勤
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,积极参加学校组织的各项活动,外出学习同样严格遵守学习纪律.不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作.在工作中,尊敬领导、团结同事,对人真诚,尽量以一名教师的要求来规范自己的言行.
三、能
我认真钻研课标、教材,研究教法、学法,积极参加"构建自主高效"课堂改革,精心设计每一节课,使学生由"要我学"变"我要学",变"苦学"为"乐学",激发学生学习兴趣和学习热情,使学生真正成为学习的主人.在教学研究中,坚持使用<<能力培养>>.不仅提高了学生的自主学习能力,使有效问题极大地活跃了课堂气氛,而且使课堂效率极大地提高,真正使有效课堂转向高效课堂.
四.绩
(一)教学上有了进步
本学期承蒙学校领导的信任,在学校"师徒结对"的活动中,我与陈晓玲老师结成了师徒对子.使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯.为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、 牢牢把握"读"的环节,作业丰富多彩.
上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法.从方式方法上来说,我把"读"分为个人"读",小组"读",带"读",抢"读",竞赛"读",其中学生最喜欢的就是竞赛"读"了.具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛.由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真.事实证明,这种"读"的效果是不错的.
在作业的布置上我也下了很大功夫,每周写一篇周记,并及时批改,<<能力培养>>随堂做,面批面改.每月两次测试,全面检查学生的学习情况.
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考.
我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数.要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同层次的学生来回答.由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了.为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题.学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了.
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质.
在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型.在一个学期中,我配合学校开展了"写字比赛"、"口语作文训练比赛"等等.在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课,受益匪浅,回来后及时调整自己的上课模式,并且上了<<斑羚飞渡>>的示范课,效果较好.
4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益.
由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用.这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性.整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果.
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的,例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等.作为班主任不能有任何忽略.于是我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励.同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题,尽量把班主任工作做到细致入微.
四月份学校组织了队列广播体操比赛,经过师生的共同努力,我们班取得了中学组第一名的好成绩,在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品<<我相信>>荣获初中组第二名,全班同学参加的手语表演<<感恩的心>>荣获三等奖.本学期的大课间,学校组织学习了<<今夜舞起来>>等舞蹈,学生能够认真学习,丰富了学生的课余生活,增强了体质.
(三)以身作则,积极参加活动.
积极参加党的群众路线实践活动,并在"三尺讲台、我的梦"演讲比赛中获得优秀奖.在彰武县写字竞赛中,认真指导,所带班级荣获二等奖.
以上,是我这一学期来的工作总结.这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,我将更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成长!
20xx年小学语文教师述职报告范文附加篇入职以来,我始终忠诚于党和的教育事业,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献.在各级领导的关心和帮助下,我在教学和教育工作方面,取得了可喜的成绩.
一.教学工作方面
1.加强学习,提高思想觉悟和职业道德水平.教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养.为此,我十分注重学习.在马列主义、思想、理论和重要思想的指引下,我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规.如<<中国人民共产党章程>>、<<教师法>>、<<中小学教师职业道德修养>>.此外,我还积极参加学校和科组的学习,大大提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为教育事业奋斗终身的职业理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想基础.
2.重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教学质量.
从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、积极进取.为了提高教学能力,我不断潜心研习<<中学语文教材教法>>、<<中学语文课堂教学改革>>等理论专著,汲取名师教法精髓.在教学实践中,我反复探索,积极创新.如在进行语文教学时,我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力.在进行阅读教学时,我大胆尝试,变"读一讲—练"的教学模式为"练—读—讲",了学生的求知欲.在进行作文教学时,我又推陈出新,采取速战速决的策略,提高学生的写作能力.在我的扶植下,一些文学新秀脱颖而出,一批优秀作品见诸报端.郑树洁的<<青春随想>>、洪晓丹的<<最珍贵的东西>>陆续发表在<<习作之友>>和<<潮州学生报>>上.
由于理论联系实际,我提高了教学艺术,逐步形成了自己独特的教学风格.1995～1996学年度,我所任教的班级,以平均70多分的好成绩,获得了初一语文镇性竞赛第一名.
3.勇于钻研,大大提高了教学科研能力.
几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实地,埋头苦干.我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间和精力用于教书育人.另外,我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师.经过努力,我撰写的教学论文<<巧借诗词传道和授业>>发表在<<潮州教育>>上.我的教学科研能力,也得到了进一步的提高.
一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸.我总是把自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己.身为政文组长,我时刻以身作则、率先垂范,带头举行公开课,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛.在我的影响下,政文组全体老师外树形象,内强素质,教学科研水平更上一层楼.近年来,文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖.在镇性统考中,我校的语文成绩也一直遥遥领先于同类学校.20xx年,我也因成绩突出,被评为凤塘"三十佳"教师.
二.教育工作方面
1.班主任工作有条不紊地开展.
踏上教坛,我总是以教书育人为己任,不断更新观念,解放思想,荡涤灵魂,把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中.担任班主任以来,我极其注重学生的思想道德教育.我不仅多次组织学生学习<<中学生守则>>、<<中学生日常行为规范>>,而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等,增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识.在我的教导下,很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人.历年来,我所带的班级也以纪律好、学风好而著称.
2.转化后进生卓有成效.
后进生是荆棘,更是带刺的花.为了转化后进生,我认真研读了<<教育学>>和<<心理学>>,不断把握学生的心理特点,探索教育差生的捷径.在转化后进生时,我总是千方百计发现学生的闪光点,及时对症下药,相机诱导,成功地挽救和教育了一批又一批学生.××原是违纪的专业户,也是班里的大毒瘤.为了教育他,我多次进行了家访.经深入调查,我发现××的篮球打得真棒.于是,我多次和他谈心,使其亲其师信其道,深切体会到集体的温暖.在班际篮球比赛时,我让他代表301班参加比赛.结果他而归,为班争得了光.我抓住时机,在班里表扬了他.从此,他再也不捣乱了,还成了班里的一名好学生.
几年来,我风雨兼程,在漫漫的人生路上艰难跋涉.虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹,虽没有立下汗马功劳,但我愿为蜡烛,燃烧的是自己,照亮的是别人;我愿为春蚕,吐尽蚕丝,织出万丈绸缎.六年,只是短暂的一瞬.在今后,我将不断完善和超越自我,为教育事业增色添辉.
20xx年小学语文教师述职报告范文附加篇纵观过去的一年,我只是和热爱xx学校的每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,下面就从五个方面向大家作一汇报.
一、德:
作为一名党员,我坚定主义信念,紧跟党组织的步伐和号召,拥护党的教育方针路线,并把这些都贯彻在教育教学工作中,能按时认真参加学习和党组织生活.认真学习<<党章>>和<<保持党员先进性教育读本>>及一些相关文件,今后我要用理论学习改造自身思想意识,用实际行动实践党员先进性的要求.
作为教师能认真学习师德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育教学工作,严于律己,为人师表,对每一个学生认真负责,关心他们的全面发展.
二、能:
作为语文老师我首先认真学习课标,明确学段的要求,更新教育观念,在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精神.积极参与阅读教学的多元化评价课题研究,有重点地培养学生自评、互评进行有效评价,在阅读教学课堂上倡导"自主、合作、探究"的学习方式,依照拟订的课题边实践边总结,通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神.目前正参与提高小组合作有效性的课题研究.平时,我经常翻看语文教学杂志,上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学知识.并向其他老师学习好的经验,利用各种机会多听课、多学习.在各种教学活动中我看到了名师的风范,看到了优秀教师应具备的素质,并把好的教法及时运用到平时的课堂教学中,在课堂实践中不断反思提高自己.
作为班主任,每学期制定详细的班级管理措施和目标,并有计划的实施,这一年学生过渡进入初中,在继续培养他们良好的学习行为习惯的同时,及时了解他们的思想动态,充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教育,如感恩教育、诚信教育.并配合我校精神文明学校、语言文字示范校、交通安全学校的验收工作,每周评比班级文明小学生,要求同学们上好每一堂课,写好每一次作业.掌握一定的环保知识,争当环保小卫士.并能积极配合其他任课老师提前通知学生带全学具,课前组织纪律,课后了解情况,使学生认真对待每门功课,全面发展.
作为中队辅导员,配合学校大队部开展各项活动,在活动中组织管理好班级,并定期召开主题中队会,对学生进行安全、诚实守信的思想教育.
三、勤:这一年里,我坚守岗位,出满勤,干满点.较好地完成了语文教学和班主任的工作.做到了全勤.
四、绩:
一年来,在校领导的关心和各位老师的帮助下,取得了一些小小的成绩:
xx年3月我所辅导的学生殷悦获得全国语文能力大赛三等奖,我被誉为优秀辅导员.xx年5月我所辅导的学生习作获得xx市一等奖、荣获xx市三等奖.我被评为优秀辅导员.我所撰写的案例获得xx市一等奖.
五、廉:
在工作中我能够做到廉洁从教,为人师表,公平、公正的对待每一位学生,不歧视、不偏袒.本着一颗真诚的心爱每一位学生,关心每一位学生,不求回报.
作为今天的语文教师,不仅要求具有崇高的师德,具有深厚的文化素养、新的教育理念,掌握娴熟的教育教学方法,我觉得更为重要的是具有教育智慧—对教学工作的一种感觉、一种品味,对学生的才情和灵性的发现的敏感.这也是我今后努力的方向.在以后的工作中,还要多向他人学习,取人之长,补己之短,踏踏实实做人,认认真真工作,做一名优秀的教师.
高中语文教师个人述职报告 篇十
宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒.今天我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况,这几天的我一直在追忆中度过,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,
一、思想方面
本人热爱中国人民共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我.我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作.
二、教育教学工作及效果
（一）班主任工作
我担任五年四班班主任工作.在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间,真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育,充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动,比如召开班会"我能感受到父母的爱",孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新,他们的故事打动了自己,感动了在场的每一个孩子,当然也包括我,教育效果显著,几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱,做了关心体贴父母的小事.
我用一些具体实例来教育学生,鼓励好人好事,值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名,而是记录下做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之,学生们之间的矛盾减少了,助人为乐的好人好事越来越多,学生们的集体观念也越来越强了,为学生们营造了一个良好的学习环境.
经过长时间的教育实践,我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素,不仅有利于班级建设,更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人,对孩子的终身发展起到不可估量的作用.此外,我与学生的关系愈发和谐,他们愿意主动与我沟通,遇到困难时希望寻求我的帮助,这源于我心态的转变,不再把自己摆在高高在上的位置,平时在生活上关心学生,公正地对待每一个学生,成为学生心目中的良师益友.
我深知自身形象对学生的影响,处处以自己的言行去影响学生,升旗时表现不好,我没有批评学生,而是对学生进行爱国主义教育,从思想深处端正态度,每周升旗时我都做到注视国旗,高唱国歌,言传身教,教育效果良好.我常对孩子们说:"五年四班应该是一个温暖的大家庭,我们每一个人都要爱这个家,作为这个家庭的家长,我奉献出了自己最热忱的.爱.
我爱我的学生,虽然从没开口表达过,但他们能够处处感受到老师的爱与关怀,我从来不求任何回报,只希望我的学生能够堂堂正正地做人.
作为一名班主任,除了与孩子长时间相处,还要与学生家长沟通接触,达到双管齐下,使用合力教育学生的目的.
高中语文教师个人述职报告 篇十一
老师们,尊敬的领导:
各位好!
这学期我担任了小学一年级的教学工作,一直没有教过高年级,现在也是将它当作我的“试验田"认真耕耘,以下总结一下:
运用新课标的概念.
在教学上,认真学习<<小学语文新课标>>的理念,根据新课标的精神,结合学生的年龄特点,认真制定语文教学计划,做到有目标、有方法、有反思.在研究和实践中,我发现这个阶段的孩子感性多于理性,对外界事物,注重主观认知.因此,在教学中,我一直以童趣的语言,形象生动的直观事物指导教学,使学生能够快速地接受知识.将儿童当作朋友,作为彼此学习的伙伴,让儿童感受到老师的亲切与关怀,明白老师是他们信赖的朋友.
习惯的养成重于一切.
大一新生可塑性很强,有人说他们是"一张白纸",看老师如何在白纸上下墨.如何培养学生良好的学习习惯,成为教学工作的重中之重.课前准备,要求学生在上课前,把上课用的书、本子、文具准备好,不要在上课时再拿出手提包.上课之前,还要把铅笔削尖,把铅笔屑扔进垃圾箱,养成良好的卫生习惯.上课起立,应整齐站好,一切服从指挥,落座后,全神贯注于学习,不能左顾右盼,交头接耳,养成讲规矩的习惯.做到"三个一",胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离指一寸.培养良好的阅读,写作习惯回答问题时,要大胆地说出来.声调要高亢,要使用普通话,要"因为,所以"把问题说清楚,说清楚.在回答问题的时候,要注意倾听,在回答完的时候,要补充自己的观点,不要打断别人的发言,更不要三心二意,好像和自己没有什么关系似的.五、教师讲课时,应注意听讲,记住老师讲的知识及相关的学习方法,应能提出自己的不同见解,但举手要征得教师同意,方可发言.认真完成老师布置的作业,字迹要工整规范,不敷衍老师.课前养成预习习惯,教师应提前做好"预习提示".八、每学完一课,要好好复习,有疑问要问,要达到全知全解,不能留不懂的问题.
以上要求,似乎对学生有些苛刻,也太严肃了,笔者认为:这样对学生的习惯培养有很大的帮助.但是我自己也注意到,要和学生多接触,做他们的朋友,让学生知道老师的严厉对他们的生活有好处.同时也觉得老师亲切,容易接近.常用李大钊的一句话教育学生:"学个踏实,玩得开心!"
教给学生如何学习.
目前一年级学生识字量与前几年相比有了较大的提高,认识问题、接受问题的能力也有了较大的提高,教师应适时地教学生学习方法,更有助于学生提高识字量、理解写作.大一的主要任务是学习拼音和读写.学习拼音时,用意象教学,帮助学生认识拼音,如:l像什么?怎么想?读写方面,运用古代造字法帮助学生读写.预先教学生查字典,用字典学拼音,单词.
让学生在学会拼音之后,通过日记的形式学习写作,想写些什么?音标,汉字都可以.在一个学期结束的时候,大多数学生都可以写出100多个单词,可以理解的事情!
培养学生互相学习的良好习惯.
每日教学中,将学生分成若干学习小组,一般前后桌.使他们互相学习,互相讨论,取长补短,轮流当组长,充分发挥每一个组员的作用.此外,我还任命了班上一半儿的好学生为"小老师",让他们发挥好学习好的带头作用,随时监督,帮助自己带学生学习,效果很好.
经过一个学期的教学,我开始摸索到了一点"低年级化"的方法,语文期末综合考试,学生的成绩达到了预定的目标.继续在下学期进行探索,实验,总结出适合自己的教学方法.
高中语文教师个人述职报告 篇十二
展望未来,任重道远.目前,我们的各科成绩虽然在原有的基础上与片兄弟学校的差距越来越小,但毕竟除了科学,其余的三门学科还没有处于片领先地位,不过,我们有信心,也有决心在最后的半年里,以"培优"为提高教学质量之抓手,以抓前20%率为提高教学质量的重中之重,群策群力,有一份热,发一份光,为了学生的成长、为了学校的明天,更为了学校的发展而不懈努力.
高中语文教师个人述职报告 篇十三
加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务.我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质.学生零钱多,喜欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展"新学年新打算"、 "我为集体做贡献"、"家乡的变化"、"爱祖国,勤奋学习"、"跟奶奶比童年"等主题会,引导学生把零花钱用在学习,使学生认识至今天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识.并用"小学生首则"、"日常行为规范"严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成.
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