德育主任述职报告七篇
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德育主任述职报告 篇一
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20xx-20xx学年的工作已基本结束,回顾这一年来的工作,我在上级和学校领导及各位同事的关心、支持和帮助下,严格要求自己,认真落实学校的各项德育工作.一年来,不管在工作、生活、学习上,还是在管理上都取得较大的进步,基本完成了我分管的工作,下面我就一年来的工作、学习、管理等情况作以下述职,请各位领导和同事对我进行评议. 公文汇,办公文档之家
我现在担任倪家庵小学德工主任.我的工作范围和工作职责主要是:协助张校长和葛主任的工作,做好学校的德育教育工作.主要工作有: 公文汇,办公文档之家
1、团结、依靠、引导全校教职员工全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,切实保证德育工作的开展,保证德育活动的时间、场地、人员和物力、财力的需要,及时处理德育工作中的重大问题,主持召开德育工作例会,专题研究德育工作.
2、建立学校德育工作领导组,健全学校内外德育机构组织,充分发挥其作用,形成学校、家庭、社会三结合的'德育工作网络.加强班主任管理和师德教育,制定有关制度和计划,明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责,定期考核,考核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩.
3、确定学校德育工作目标,制定学校德育工作规划和实施计划.分解目标任务,提出目标要求,明确分工、责任;制订德育工作规章制度;协调全校性教育活动;加强对学校各部门德育工作检查与考评;总结经验、树立典型、实行奖惩.
4、搞好校园环境建设.抓好校风、教风、学风建设,保证学生在良好的校园文化环境中健康成长.建立校外德育基地和社会实践基地.
这一年里我校的德育工作取得了一些进步,这主要是在张校长的正确领导和大力支持以及全体老师们共同努力工作的结果,我只是尽了我的微薄之力.由于我的工作能力和水平有限,我感到我的工作还有很多不足之处.
在下一年里我会按照我的工作职责努力做好以下项工作:
一、努力学习先进的教育理论,更新自己的观念,使我校的德育工作有所创新.
二、加强德育工作队伍建设.
三、努力营造有效的德育教育载体.
四、加强自身的学习和修养,提高自己的工作艺术水平和工作能力.
各位领导,在新的一年里,我将在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养,继续以"明明白白做人,实实在在做事"为信条,言行与学校保持高度一致,踏实工作,诚实待人,尽职尽责,同各位同事一道,在校长的带领下,为倪家庵小学努力工作!
德育主任述职报告 篇二
本年度根据学校工作安排,我担任学校德育处主任和高三年级副主任,还承担了高三（2）班教学工作.本人在教育教学管理工作中,始终坚持党的教育方针,教书育人,为人师表,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作.
一、德育处工作
1、狠抓学生仪表规范教育.进一步完善和明确"钦州市第三中学生仪容仪表规范"标准,严格要求学生对照"学生仪容仪表规范"的标准和要求,从学期开学和新生入学的第一天起,通过班级自查、学工处、学生会突击检查等方式,采取现场整改、限时整改、公示整改名单等措施将该项工作先行抓实.在严格管理措施的同时,重视学生的美育教育,培养学生拥有一双正确审视美的眼睛,使学生懂得"适合的才是美",力争将硬性管理化为自觉行为.
2、严抓学习纪律管理.继续加强与教务处、团委、安稳办等部门联动,对学生迟到、早退、旷课、课堂使用手机等现象进行日常巡查,加强对自习课和早晚自习的纪律管理,并积极联合其他处室及班主任开展学风建设活动,让学生有事情做,有东西学.
3、重视文明行为养成.我高度重视学生的"文明教育"和"文化教育",通过课间操、班会高频率地向学生传递中国梦精神.把中华xxx精神与日常生活结合起来,以"教师节"为契机,抓尊师爱师;以"重阳节"为契机,抓尊老敬老;以"节"为契机,抓爱国爱校;以"美丽钦州"为契机,抓乱丢乱扔,通过上述活动的推进,让学生与文明拉手,高雅通行.
4、在学校党政领导下,实行班级管理模式、制订班规班约,打造班级主流文化,帮助学生制订人生规划,从而打造我校品牌,树立学校形象.
5、完善了教室、宿舍管理机制.以"达标教室、宿舍"评比这一常态工作为着眼点,制订达标教室、宿舍标准,每天进行检查评比并把检查结果及时据反馈总结通报蹲点领导、班主任,以便及时地改正不足之处.从而树立教室文化、宿舍文化,发挥文化的育人作用.
6、加强对课间操的管理,根据我校学生做课间操的实际情况,积极联系团委、学生会参与课间操管理评比,把课间操评比结果与班主任、蹲点领导管理成效、直接挂钩,提高工作的积极性,确保做课间操重量.
7、强化学生安全意识.牢固树立"安全重于泰山"的思想观念,积极会同安稳办通过
广播板报等形式,对学生进行卫生防疫、防火、防盗、交通、住宿等方面的安全常识宣传和安全日常巡查;特别加强节假日及学校大型活动等的安全防范工作,以确保学生人身财产安全.
8、加大对违纪学生的管理力度,做好问题学生的帮扶教育工作.依托家庭、社会和学校各方面力量,实施xxx、教育和处分相结合的教育模式,贯彻"教育为主、处分为辅"的处理方式,对屡教不改、严重违反学校规章制度的学生加大处罚力度,从而加强对学生处分过程的管理,严格依照<<学籍管理规定>>和<<学生违纪处分条例>>处分学生,规范处理程序,提高处分实效.
9、做好清洁卫生工作.我校学生卫生意识差,管理难度大,如果班主任严格执行魏书生的班级管理模式,卫生管理工作可能就容易多了,但班主任总是无法执行下去,而且卫生工作范围广、内容多,所以清洁工作总是做得未够彻底.本学期在翁副校长的指导下,德育处全体领导、干事共同想了很多办法,一起xxx检查,卫生清洁工作有了很大的改进.
(1)开学初与宁秋副主任、卫生员认真研究了学校卫生工作的范围以及工作的内容重点要求,根据各年级各班的学生特点,细致划分了各班清洁区域,认真制定了清洁方案,尽量做到公平公正而且达到最大的效果.虽然刚开始有些班级还发生矛盾,也出现了一些工作漏洞,但在不断的修改补充下,方案越来越完善,工作效果越来越好.
(2)贯彻落实达标教室达标、宿舍达标、清洁区的要求.每周巡查教学楼、清洁区三到四次,认真检查,发现问题马上向班主任提出整改,指导改进,督促反省.本学期教室、清洁区的卫生工作做得较好,女生宿舍也做得非常好,男生的卫生间洗漱间稍差.但本学期经过两次彻底的清洗,情况好转了很多.
(3)抓好卫生检查员的工作.在翁副的指导下,本人的经常督促下,本学期卫生检查员的工作越来越细致,并能做到及时向班主任反馈让各班得到及时改正,并且每天把检查结果放在班主任Q群里,促进了班主任的责任感.
10、组织好有关德育方面的征文比赛,指导黄春荣副主任资助方面的征文比赛.围绕"我的梦.中国梦"进行了征文、、对联的比赛的组织活动.
11、组织好青少年心理生理健康教育活动.做好宣传、资料发放、录像等工作.
12、做好德育处所有工作.开学初修改<<学海导航>>、课间操的管理条例、处理学生迟到、睡觉、玩手机、迟到、打快餐、丢垃圾、xxx公物、抽烟、打架、偷窃、谈恋爱等行为,学校卫生清洁工作、宿舍纪律等,商量决定每一周班主任工作、班会内容等.
13、指导宁秋副主任做好女生工作和卫生清洁工作、其他工作.
二、年级管理工作
1、做好学生思想教育管理工作.召开了全级学生安全教育、守纪教育、卫生清洁教育、
如何与同学和谐相处、高三学生如何为高考努力等主题会议.指导学生会管理工作,指导他们做好每一天学生迟到、旷课等违纪记录及处理、教育工作.
2、指导班主任如何打造优秀班集体、落实魏书生班级管理模式、确定学生奋斗目标的工作,处理日常与学生、家长发生的冲突.经常向班主任了解各班学生思想情况,交流管理方法,指导教育管理意见.每周不少于四次巡查教室,了解老师上课情况及学生课堂表现,及时向年级主管领导反馈,商量探讨管理策略.多次检查宿舍,向宿舍xxx了解学生宿舍清洁、休息纪律情况,督促班主任做好宿舍管理工作,特别抓好休息时间学生手机使用问题.
3、贯彻落实达标教室达标、宿舍达标、清洁区的要求,做好指导检查工作.每周巡查本年级教室到七次,认真检查,发现问题马上向班主任提出整改,指导改进,督促反省.
4、处理年级学生每天发生的违纪行为,比如迟到、打快餐、丢垃圾、xxx公物、抽烟、打架、偷窃、谈恋爱等行为,跟家长做好沟通工作.
5、打造高三教室的主流文化,为高考营造氛围.
三、教育教学方面
1、积极参加钦州市基础教育名师培训,业务上不断努力学习,不断接受新观念,不断提高自己的理论水平和实践水平,不断充实完善自己的教育教学思想,形成自己的工作思想和教育理念.
2、不断地学习新的现代化教学手段.积极利用课余时间学习有关工具xxx,经常上网收集资料,制作课件,发送邮件给同级同科教师,达到资源共享.
3、教学成绩突出.本年度所任教的班级的语成绩很好.
四、不足之处
1、日常工作不够细心,考虑问题不够全面.比如检查教室和包干区卫生工作时不够细致,对教室和包干区存在的问题检查不到位,比较粗心大意.
2、宏观工作能力有待提高,日常工作处理能力不够高.对学校总体工作、处室工作的处理宏观能力不够高.对年级学生在教室、宿舍玩手机的问题想了很多办法制止,但收效甚微.其它违纪现象发生虽然越来越少,但每到天气转冷,总是有很多人迟到,学生纪律性未够强.学生抽烟现象也存在,不能防范.特别是卫生保洁问题,没想出更好的办法.
3、工作主动性不够强.很多时候的工作都是领导布置后才去做,如宿舍是问题存在最多的地方,应该去检查,但很少主动去巡查.
4、工作创新意识不够.处理问题时常用惯用的方法来解决,没有用新的方法来解决导致有的问题未能得到有效的解决.
总的来说,一年来,我都在努力的工作,同时在工作中还存在着很多不足的地方,在以后的工作中必须进一步的改进.我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进.
德育主任述职报告 篇三
本年度根据学校工作安排,我担任学校德育处主任和高三年级副主任,还承担了高三（2）班教学工作.本人在教育教学管理工作中,始终坚持党的教育方针,教书育人,为人师表,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作.
一、德育处工作
1、狠抓学生仪表规范教育.进一步完善和明确"钦州市第三中学生仪容仪表规范"标准,严格要求学生对照"学生仪容仪表规范"的标准和要求,从学期开学和新生入学的第一天起,通过班级自查、学工处、学生会突击检查等方式,采取现场整改、限时整改、公示整改名单等措施将该项工作先行抓实.在严格管理措施的同时,重视学生的美育教育,培养学生拥有一双正确审视美的眼睛,使学生懂得"适合的才是美",力争将硬性管理化为自觉行为.
2、严抓学习纪律管理.继续加强与教务处、团委、安稳办等部门联动,对学生迟到、早退、旷课、课堂使用手机等现象进行日常巡查,加强对自习课和早晚自习的纪律管理,并积极联合其他处室及班主任开展学风建设活动,让学生有事情做,有东西学.
3、重视文明行为养成.我高度重视学生的"文明教育"和"文化教育",通过课间操、班会高频率地向学生传递中国梦精神.把中华xxx精神与日常生活结合起来,以"教师节"为契机,抓尊师爱师;以"重阳节"为契机,抓尊老敬老;以"节"为契机,抓爱国爱校;以"美丽钦州"为契机,抓乱丢乱扔,通过上述活动的推进,让学生与文明拉手,高雅通行.
4、在学校党政领导下,实行班级管理模式、制订班规班约,打造班级主流文化,帮助学生制订人生规划,从而打造我校品牌,树立学校形象.
5、完善了教室、宿舍管理机制.以"达标教室、宿舍"评比这一常态工作为着眼点,制订达标教室、宿舍标准,每天进行检查评比并把检查结果及时据反馈总结通报蹲点领导、班主任,以便及时地改正不足之处.从而树立教室文化、宿舍文化,发挥文化的育人作用.
6、加强对课间操的管理,根据我校学生做课间操的实际情况,积极联系团委、学生会参与课间操管理评比,把课间操评比结果与班主任、蹲点领导管理成效、直接挂钩,提高工作的积极性,确保做课间操重量.
7、强化学生安全意识.牢固树立"安全重于泰山"的思想观念,积极会同安稳办通过
广播板报等形式,对学生进行卫生防疫、防火、防盗、交通、住宿等方面的安全常识宣传和安全日常巡查;特别加强节假日及学校大型活动等的安全防范工作,以确保学生人身财产安全.
8、加大对违纪学生的管理力度,做好问题学生的帮扶教育工作.依托家庭、社会和学校各方面力量,实施xxx、教育和处分相结合的教育模式,贯彻"教育为主、处分为辅"的处理方式,对屡教不改、严重违反学校规章制度的学生加大处罚力度,从而加强对学生处分过程的管理,严格依照<<学籍管理规定>>和<<学生违纪处分条例>>处分学生,规范处理程序,提高处分实效.
9、做好清洁卫生工作.我校学生卫生意识差,管理难度大,如果班主任严格执行魏书生的班级管理模式,卫生管理工作可能就容易多了,但班主任总是无法执行下去,而且卫生工作范围广、内容多,所以清洁工作总是做得未够彻底.本学期在翁副校长的指导下,德育处全体领导、干事共同想了很多办法,一起xxx检查,卫生清洁工作有了很大的改进.
(1)开学初与宁秋副主任、卫生员认真研究了学校卫生工作的范围以及工作的内容重点要求,根据各年级各班的学生特点,细致划分了各班清洁区域,认真制定了清洁方案,尽量做到公平公正而且达到最大的效果.虽然刚开始有些班级还发生矛盾,也出现了一些工作漏洞,但在不断的修改补充下,方案越来越完善,工作效果越来越好.
(2)贯彻落实达标教室达标、宿舍达标、清洁区的要求.每周巡查教学楼、清洁区三到四次,认真检查,发现问题马上向班主任提出整改,指导改进,督促反省.本学期教室、清洁区的卫生工作做得较好,女生宿舍也做得非常好,男生的卫生间洗漱间稍差.但本学期经过两次彻底的清洗,情况好转了很多.
(3)抓好卫生检查员的工作.在翁副的指导下,本人的经常督促下,本学期卫生检查员的工作越来越细致,并能做到及时向班主任反馈让各班得到及时改正,并且每天把检查结果放在班主任Q群里,促进了班主任的责任感.
10、组织好有关德育方面的征文比赛,指导黄春荣副主任资助方面的征文比赛.围绕"我的梦.中国梦"进行了征文、、对联的比赛的组织活动.
11、组织好青少年心理生理健康教育活动.做好宣传、资料发放、录像等工作.
12、做好德育处所有工作.开学初修改<<学海导航>>、课间操的管理条例、处理学生迟到、睡觉、玩手机、迟到、打快餐、丢垃圾、xxx公物、抽烟、打架、偷窃、谈恋爱等行为,学校卫生清洁工作、宿舍纪律等,商量决定每一周班主任工作、班会内容等.
13、指导宁秋副主任做好女生工作和卫生清洁工作、其他工作.
二、年级管理工作
1、做好学生思想教育管理工作.召开了全级学生安全教育、守纪教育、卫生清洁教育、
如何与同学和谐相处、高三学生如何为高考努力等主题会议.指导学生会管理工作,指导他们做好每一天学生迟到、旷课等违纪记录及处理、教育工作.
2、指导班主任如何打造优秀班集体、落实魏书生班级管理模式、确定学生奋斗目标的工作,处理日常与学生、家长发生的冲突.经常向班主任了解各班学生思想情况,交流管理方法,指导教育管理意见.每周不少于四次巡查教室,了解老师上课情况及学生课堂表现,及时向年级主管领导反馈,商量探讨管理策略.多次检查宿舍,向宿舍xxx了解学生宿舍清洁、休息纪律情况,督促班主任做好宿舍管理工作,特别抓好休息时间学生手机使用问题.
3、贯彻落实达标教室达标、宿舍达标、清洁区的要求,做好指导检查工作.每周巡查本年级教室到七次,认真检查,发现问题马上向班主任提出整改,指导改进,督促反省.
4、处理年级学生每天发生的违纪行为,比如迟到、打快餐、丢垃圾、xxx公物、抽烟、打架、偷窃、谈恋爱等行为,跟家长做好沟通工作.
5、打造高三教室的主流文化,为高考营造氛围.
三、教育教学方面
1、积极参加钦州市基础教育名师培训,业务上不断努力学习,不断接受新观念,不断提高自己的理论水平和实践水平,不断充实完善自己的教育教学思想,形成自己的工作思想和教育理念.
2、不断地学习新的现代化教学手段.积极利用课余时间学习有关工具xxx,经常上网收集资料,制作课件,发送邮件给同级同科教师,达到资源共享.
3、教学成绩突出.本年度所任教的班级的语成绩很好.
四、不足之处
1、日常工作不够细心,考虑问题不够全面.比如检查教室和包干区卫生工作时不够细致,对教室和包干区存在的问题检查不到位,比较粗心大意.
2、宏观工作能力有待提高,日常工作处理能力不够高.对学校总体工作、处室工作的处理宏观能力不够高.对年级学生在教室、宿舍玩手机的问题想了很多办法制止,但收效甚微.其它违纪现象发生虽然越来越少,但每到天气转冷,总是有很多人迟到,学生纪律性未够强.学生抽烟现象也存在,不能防范.特别是卫生保洁问题,没想出更好的办法.
3、工作主动性不够强.很多时候的工作都是领导布置后才去做,如宿舍是问题存在最多的地方,应该去检查,但很少主动去巡查.
4、工作创新意识不够.处理问题时常用惯用的方法来解决,没有用新的方法来解决导致有的问题未能得到有效的解决.
总的来说,一年来,我都在努力的工作,同时在工作中还存在着很多不足的地方,在以后的工作中必须进一步的改进.我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进.
2、德育处主任述职报告
从20xx年9月起,我担任德育主任工作,在这一年的时间里,我感受着学校全员德育的大氛围,是学校这个德育的大团队,帮助我、促进我、感动着我.德育工作能够顺利的开展,完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助.我成为幸福的德育工作者.
一、全员德育,完成学校大型德育活动
20xx年9月末,举全校之力,共同完成运动会.12月末,全校共同完成艺术节工作.20xx年4月,"师生书法作品展"顺利举行.5月学校申办"市合唱金帆艺术团".学期末举行了红五月"合唱节"比赛活动.
作为德育主任,我积极参与到活动中,与德育团队共同精心设计活动,使活动成为展现学生风采的平台,成为展示首都师大二附中魅力的窗口.
二、班主任团队建设,学校幸福教育的基石
幸福需要教育,教育也需要幸福.要将学生导入幸福之道,就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念,才能引导学生走出一条属于自己的幸福之"路".校园才能成为是一个幸福的校园,教育才是幸福的事业.
本学年积极开展班主任培训活动.组织班主任共同学习交流10次,组织班主任外出学习5次,组织班主任开展、倾听校级公开班会20节.
在与班主任的交流学习的过程中,我感觉到我校班主任工作的艰辛,如何将班主任们的复杂的工作简单化,如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感,是我下一阶段的工作重点.
三、德育团队,促学生幸福成长
我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民.教育工作者最大的责任就是要培养出善于学习（知识和技能）、能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人.让他在学习活动、交往活动中学会求知,学会爱与被爱,学会理解宽容自己和他人,学会选择快乐的生活.
依据这一理念,我与德育处的老师们共同设计了德育活动:
学生承办运动会;学生承办升旗仪式;学生成为"大讲堂"的主角;申请"免监考班";学生社团初步组建;校服由学生自主选择款式、样式;学生走出校园,成为海淀学生舞台的精英.
作为德育主任,我努力从学生的实际出发,为学生们搭建展示的平台与舞台,将选择的权利留给学生,将信任留给学生.学生成为学校的主人.
四、德育常规管理工作,在繁琐中体验幸福
德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分,在学校安全、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面,德育处的同仁们起着或大或小的作用.
德育主任述职报告 篇四
紧张而忙碌的一学期很快就要结束了,回首这一学期的工作,,有欢乐有烦恼,有轻松更有挫折,有收获也有弯路.本学期,我继续担任德育处副主任一职,任教七(5)、七(6)班两个班的英语,并担任七(5)班的班主任.一年来,承蒙学校领导的关心爱护、办公室同仁的热忱帮助以及全体班主任的大力支持,我比较圆满地完成了自己分管的各项行政工作和教育教学工作.现对一学期的工作总结如下:
一、德育工作:创新思路、拓宽渠道、增强实效
德育工作是学校一切教育教学工作的方向标、助推器、加油站.本学期,德育处全体成员在黄娟副校长的带领下,围绕学校新一轮三年发展规划,坚"以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手,建立健全德育评价机制,拓宽育人渠道,努力提高育人效果和德育活动的影响力.本学期,在全体教职工的支持下,在各部门的通力合作下,全体德育处成员精诚团结,开展了一系列富有成效的德育活动.三月份为“感动奉献月",学校承办了全国农村艺术教育推进现场会活动,举办了第三届感动校园表彰活动、感恩报告会、校园足球联赛等;四月份为"教学相长月",德育处配合举办了学校教学节和第三届外语节,组织了各年级的法制教育和社会实践活动;五月份为"理想信念月",七年级结合新团员入团仪式,开展了青春之礼活动,九年级开展了"目标、心态"为主题的心理讲座等;六月份为"目标实现月",围绕中考考前动员和期末动员,开展了系列心理健康教育活动.
这些活动的开展,不仅丰富了学生们的校园生活,给同学们搭建了展现自我的平台,更凸显了学校"三自"、"三信"德育模式的主旨.作为德育处副主任,我积极参与各项活动的策划,并协助德育主任完成其它各项德育常规工作,同时结合这些活动开展的目的、过程和效果,认真撰写相关校园报道,让广大师生及时了解德育处各项重大、特色活动,扩大德育活动的影响力,增强师生的凝聚力和向心力,积极发挥校园报道在校园文化建设中的"喉舌"作用.
二、课堂教学:以生为本、聚焦课堂、合作共赢
本学期,七年级各班继续实施小组合作教学.我充分利用业余时间,通过网络等媒体,不断加强对小组合作理论知识的学习,努力提升自己的理论修养,同时,通过集体备课和本组其它英语教师共同探讨,进一步细化英语学科的加分细则,创新评价方式,提高学生的积极性,理论联系实际,经过一学期的努力探索和实践,小组合作探究的英语教学课堂模式已经基本成型,学生渐渐习惯了这一教学方式,并从中受益:学生的学习热情得到了充分的调动,合作意识、团队精神进一步增强,课堂效率也得到了提高.
三、班级管理:重习惯养成、追求精细化、以小组合作促自主化管理
良好的开端是成功的一半,七年级正是初中阶段"开好头、起好步、打好基础"的重要时期.学生的的行为习惯直接影响着其学习成绩的提高.因此,本学期的班级工作紧紧围绕学生行为习惯的养成教育,以小组自主管理为抓手,促进良好班风、学风的形成,重点做了以下几方面工作.一是以激励为主题,提升学生的自信心,培养他们良好的习惯意识;二是以常规管理为抓手,强化良好行为习惯的训练;三是以集体活动为载体,通过活动调动学生积极性,增强班级凝聚力;四是以放手为目标,通过小组合作,促进学生的自主管理,在一学期的努力下,班级纪律逐渐好转,班级的凝聚力逐渐增强,良好的班风、学风正在慢慢形成.
一学期来,在工作和学习上取得了一定的进步,但是还存在着很多的不足:学习的意识还不够浓,理论素养不够高;工作开拓意识不够,不敢放手大胆工作;看问题始终站的角度还不是很高,视野还不开阔;处理问题缺乏灵活性等等.
新的学期,相信在领导们的关心下、在同事们的帮助下,通过自身的努力,一定会取得更大的进步.
学校德育主任述职报告集锦20xx 篇五
新的学期,我担任__班班主任,全班41人,男22人,女19人.__年级的学生,无论从思想还是行为上都已经走向叛逆阶段,抓好这个年龄的德育工作,就必须要有很好的耐心和很正确的班主任德育工作计划.我总结上学期班主任工作的不足,本学期,我的班主任德育工作力求从小事入手,从细微处教育学生.针对本班情况,我特制定德育工作计划如下:
一、指导思想.
以学校德育教育的思路为指导,结合我班学生的实际情况,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径.把本班建成具有"勤学、守纪、团结、向上"的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的建设者和xxx人.
二、工作目标.
1、重视学生的思想教育和常规管理,强化安全教育和心理健康教育,促进班级的班风、学风再上新台阶.
2、培养学生具有爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为德、智、体全面发展的事业的建设者和xxx人,打下良好的思想道德基础.
3、进一步发挥班级管理的团队优势,充分调动班主任和任课教师的团结协助.
三、具体措施.
1、继续重视学生的思想教育.
开展好学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生.培养学生良好的行为规范,弘扬正气.根据学校德育计划,针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设,加强<<中学生守则>>、<<中学生日常行为规范>>教育.多了解关心学生,努力开导学生,尽力扮演好"心理专家"和"引导者"的角色.坚持师生交流工作,形成新的教育方法和教育模式,对学生进行训练和指导,给学生提供实践的机会.
2、狠抓各项常规,在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识,在班级进行竞赛活动,形成良好的班风.
3、上好班会,按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好.每天对班级发生的不良情况及时总结反思.每月以安全为主题,对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育.
4、抓好课堂纪律,让学生在一个良好的环境里学习,培养学生学习的能力.
5、协调好各科老师,抓好学生的学习.及时和任课老师联系,做好学生的思想工作,积极和家长交流,督促学生的学习.重视家庭教育工作,认真的开好每学期的家长会.
6、加强班干部队伍建设.
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制.设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高,力争让每个同学能更好地为班级工作.帮助班干部树立威信.鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法.严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用.培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心.在班级管理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为创造良好的学习环境而努力.
7、加强家庭学校联系.
利用课余进行家访,与家长协调好工作,召开家长会,使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况,取得家长的理解和支持.
8、组织有益的活动,丰富学生的生活,增强学生的团队意识班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程.在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育,因此活动的内容要多样化,经常化.力求使班级在最短的时间内形成"团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展"的班集体.
德育主任述职报告 篇六
1994年上任伊始,东明的教育面临着普及九年义务教育、校舍达标、教师队伍偏老化等急需解决的问题;教育教学管理有较强的基础,如何保持和提高的问题;东明镇教育如何保持强劲发展势头的问题.这些问题,对我的压力很大.为此,我在上任之初就跑遍了全镇十九所学校,在充分听取各级领导及广大教师意见的基础上,确定今后一段时间内的基本工作思路为"抓德育,促成绩,保普九,变校貌,求发展".基本工作思路确定后,总校一班人就紧紧围绕这个中心开展工作.20xx年5月教育体制改革、20xx年9月原浩特乡教办撤并到东明教办,尽管当时的教育都面临着新的形势、新的挑战,但基本工作思路没变.后来的实践证明,这个基本工作思路不仅是当时的工作中心,也是近十年来的工作重点.
一.德育工作
统一人的思想是搞好其他工作的前提,而德育工作正是统一人的思想的有利手段.德育工作的开展主要是围绕自身德育修养、教师德育工作、学生德育教育三方面展开的.
1.加强自身德育修养
古语说"其身正,不令而行",只有自己率先垂范、以身作则,才能对广大教师和学生具有说服力.近十年的工作中,我主持修改和制定了各项规章制度二十余个,在各项规章制度的执行上,我可以说为广大教职工做出了表率,节假日很少休息,经常加班加点;在利益面前不争不抢,在1995年的考核中主动放弃评优指标,在1996年职称晋级中主动让出小教高级名额,在1997年的3%调资时又主动放弃.所有的这些我只想说明一点:我是领导,只有吃苦在前,才能产生榜样的力量.
2.完善教师德育考核体制
以<<教师职业道德规范>>为依托,建立了教师德育考核体系,从爱岗、协作、敬业、爱生等方面对教师进行全面的德育考核,并将此项考核作为教师年度考核的重点,实行德育考核一票否决制.由于教师德育教育得体得法,使我镇的教师队伍呈现出一种蓬勃向上的精神状态,一种昂扬进取的拼搏风貌,一种同步时代的开拓意识.10年来,全镇累计有103人次受到镇党委、及教办的表彰,19人次受到旗委、旗及教体局的表彰,8人次受到旗级以上部门表彰.全镇无一例教师违法违纪现象.尽管这是看似平凡的成就,但却是广大教师精神风貌的完美体现,是教师德育教育的丰硕果实.
3.规范学生德育教育工作
经长期的探索,现我镇的学生德育教育工作已形成了课堂德育渗透、班队主题教育、社会巩固xxx的良好格局.课堂德育教育以<<思想品德>>课为主阵地,结合其他科的德育渗透,使学生接受系统而全面的德育教育;利用班队会、升旗仪式、红领巾广播站、板报、手抄报、扶贫助残等主题形式对学生进行德育主题教育,升华课堂德育渗透;建立德育三结合网络,吸纳社会和家庭参与到学生德育教育中来,使学生在学校受到的德育教育在社会和家庭得以巩固,并能处在社会和家庭的xxx之下,从而强化德育教育效果.长期的实践证明,这种德育教育格局效果良好,全镇各校都形成了校风正、学风浓的良好局面.
二.队伍建设
队伍建设主要体现在校长队伍建设和教师队伍建设两个方面,在这方面,我的具体做法是:充分发扬,广泛调动教职工的积极性,真正做到人尽其材.
1.建立一支高素质的校长队伍,强化学校一线工作的"第一管理"
校长的素质高低、能力大小直接影响一所学校的声誉,进而关系到全镇教育教学工作这个整体.可以说,一个好的校长就是一所好的学校.因而,经充分的考察和选拔,在我的建议和主持下,10年来更换了基层校领导13人次,将一批年富力强、文化知识较丰富、具有开拓创新精神的年轻教师推上了领导岗位.这些年轻人的上任,使东明教育的决策层有了年轻化、知识化、专业化的特点,为东明教育的发展奠定了良好的坚实基础.
光有素质高、能力强的校长而没有严格的xxx管理体制不行.为了使各校的工作在各校长的领导下全面而有序的展开,教办有针对性的制定了相应的措施,以规范校长的行为.在校长队伍建设方面主要抓好以下几项工作:
(1)重视对校长工作的考核.针对校长工作的特点,教办制定了<<校长工作考核细则>>,全方位、多层面的考核校长的工作.学期末由教办负责对各校长进行定量考核,考核成绩作为校长年度考核的重要组成部分记入个人档案;学年末校长在全镇教师大会上进行述职,这样各校长之间相互交流了经验,使各校在管理上取长补短,起到了相互促进的作用.
(2)要求校长任主课.校长不仅要有出色的管理才能,还要有过硬的教学基本功,这样才具有说服力,才能在广大教师中树立起威信.为此,在我的建议下,教办制定了相应的规定,要求各校长必须承担一门语文或数学的教学任务,并且与其他教师同等条件参与教学成绩评比.这不仅使校长没有高人一等的特权优越感,使广大教师乐于服从管理,也为校长能更好的指导教学工作提供了最充分的第一手资料,同时为各校教育教学质量的提高打下一个良好的基础.
(3)充分尊重各校长的管理权.根据我镇校点较多,教办人员少的实际情况,教办及时转变职能,集中精力抓大事,工作重点放在宏观调控督导上,充分发挥各校长的管理才能,尊重各校长的管理权,放手让各校长管理校内事务,教办对各校的校务工作主要负责检查和考核,当好参谋,做好服务,绝不无原则的横加干涉.
(4)加强岗位培训工作和外出学习交流.对于上岗的校长,教办要求必须无条件的接受岗前培训.自1994年以来,全镇中小学校长已累计培训58人次,其中现任中小学校长均参加过两次以上培训.每次校长培训期间,教办与教师进修校都相互交流,请教师进修校将各校长进修期间的表现及时反馈,以便教办全面掌握校长培训状况.为了拓宽各校长的视野,教办还积极组织校长外出学习和交流.曾先后去过通辽、大镇、太和及区外一些发达地区参观学习.
由于教办在校长队伍建设中抓住了关键环节,因而使得整个校长队伍体现出了专业、、干练、进取的管理特点.近十年来,没有一位校长因学校管理而受到纪律处分.
2.建设高素质的教师队伍,充分调动教师的工作积极性,强化学校的一线工作
教师是教育工作的中坚力量,教师素质的高低直接影响到学生的成绩好坏,进而影响到全镇的教育教学质量.为此,教办十分注重教师队伍整体建设.
(1)为教师队伍注入新鲜血液.自财政统筹以来,各个乡镇几乎都不愿意接受新大中专毕业生.我多次向教体局争取,和镇党委协商,自1997年以来,在我镇财政也非常困难的情况下,新接受大中专毕业生63名.对于那些因病、因年龄等原因不适宜在教育一线工作的同志,教办制定相应的政策,允许他们内退.现全镇教师平均年龄只有42岁;初中教师学历合格率为89%,小学教师学历合格率为100%,其中小学教师大专学历占20%,现全镇有24名教师正参加大专以上函授学习;经过近几年的调整,我镇教师队伍已实现了向年轻化、知识化、专业化的转变.
(2)全员参政,管理,公平竞争,充分调动教师的工作积极性.在教师管理中,只有真正的尊重教师的劳动,使教师的劳动得到公正的评价,才能充分的调动教师的工作积极性.客观、公正的教育评价机制是形成性评价的核心,有利于培养教师的上进心和荣誉感.以成绩说话,避免评优、晋级、调资等教师敏感问题的暗箱操作影响教师的工作积极性,努力创建人人争先但和谐有序的良好氛围.自1997年以来,我们就探索教师考核评价办法.经过反复的讨论及在实施中的逐步完善,最终形成了一套全员参政,相互评价,xxx的教师工作考核评价管理办法.
这套办法有三个突出的特点:其一,成立教办和学校或学区两级考核领导组织,教办考核领导小组由全体教师选举产生,统筹全镇教师考核评价的总体工作;学校或学区考核领导小组由本校或本学区教师选举产生,负责本校或本学区教师考核工作的具体事宜,并对教办考核领导小组负责;其二,备、讲、批、辅、考等常规教学的考核由各校或学区考核领导小组组织量化,在量化时能真正做到有的放矢.由于各校或学区的打分标准有差别,所以量化结果由教办考核领导小组统一平衡排名,尽量保证全体教师处在同一起点上;其三,取消了传统的全体教师投票评优选模的做法,把评优选模的指标以候选人的形式按比例分配给各校或学区,按考核结果由高到低确定候选人,候选人上报教办后,由全镇考核领导小组依据全镇平均考核结果决定正式评优评模人员.这三个突出的特点,使教师考核评价工作全程体现出公平、公正、公开的基本原则,极大的调动了教师的工作积极性,有力的促进了教育教学工作的全面开展.
(3)抓好教师在职学习工作.根据上级工作安排,认真组织教师参加继续教育、计算机培训、普通话学习等在职培训,积极组织教师参加丁培忠、瞿如和等专家的讲座.每年教办都组织两次以上全镇规模的主任专题讲座,并且要求各校长、教导主任每人每学期在校内至少做一次专题讲座.这多种在职学习形式,从不同的侧面提高了教师的素质.
三.教学管理
教学工作是学校的中心工作,是学校所有工作的核心.教学质量是学校生存的基础,是教师的事业生命.同时教学质量又是老百姓最关心的热门话题之一.提高教学质量既是老百姓所期待的事情,又是教师所努力的最终目标.教学工作周期长,成绩回报隐形大,因而管理上有较大的难度.近十年来,教办在按时组织各校按大纲及上级要求认真完成各项常规教学任务的同时,在教学管理上形成了以下几大特点:
1.制定相关制度,规范教师教育教学行为
根据我镇的实际情况,教办在近十年中逐步建立和完善了包括<<教师职业道德规范>>、<<教师常规教学要求>>、<<考勤制度>>、<<课堂常规>>、<<教科研制度>>等在内的规范教师教育教学行为的各项制度12个.这些制度,几乎涵盖了教师教育教学的所有方面,大到教师职业道德,小到作业批改日期的写法,规定的都非常详细,便于教师操作,便于领导检查,同样也便于规范学生的学习.
2.加强教学研究,提高教师教育教学能力
教科研是提高教师素质的基本手段之一,教办深知这一点,因而十年来努力构建东明镇教科研体系.现我镇已形成了"教办—学区—学校—教研组"教科研四级网络.教办教导处负责全镇教科研主题确定、落实及检查指导等全面工作;全镇划分为6个学区,每个学区设中心教研组,负责学区内的教科研安排组织工作,对教办教导处负责;完小教导主任及校点负责人负责本校教科研组织安排工作,对中心教研组及教办教导处负责;学校内设教研组,为教科研基本载体,承担教科研的具体工作.在活动内容上,教办教导处结合全镇实际确定大的教科研课题,分解到学区中心教研组或各校,再转分到教研组或个人.
对于教师或基层教研单位所确立的教研专题,必须逐级上报至教办教导处备案.在活动时间上,要求教研组每两周至少一次,学校每月至少一次,学区每学期至少两次,教办每学期至少组织一次全镇规模的大型教科研活动.在活动形式上,教师必须有活动记录,教研组、学校、学区中心组必须有教研活动报表,并且附原始材料上报.教科研网络的形成和运作,对提高我镇教师队伍素质起到了很大的作用.
3.落实素质教育,改变教师教育教学观念
在很长一段时间内,我们的教育都徘徊在应试教育的阴影下,尽管素质教育已喊了多年,但由于众所周知的体制等原因,老百姓甚至是一些教师,还始终把升学率作为评价一所学校好坏的唯一标准,结果导致一些教师片面追求升学率,从而放弃原本就很脆弱的素质教育.针对这种现象,教办用几年的时间,通过对各项制度的完善和调整,逐步改变了教师的这种教育教学观念.
主要做法是:首先取消将升学率作为考核学校和教师的一项主要指标;其次在成绩评比中不单纯的计算学生的平均分,加大优秀率、及格率、巩固率的参评比重;再次在常规教学要求中加大素质教育方面的考核权重;第四在考核中以附加分的形式为在素质教育方面取得成绩的教师加分.第五是教办自1996年以来每年都组织校园文化艺术节、小学生技能技巧比赛等全镇大型活动,检验我镇素质教育的成果,展示我镇中小学生素质教育的风采.上述种种努力,使素质教育在我镇得以较全面的落实,基本上改变了教师应试教育的观念.
4.应用信息手段,开发教师教育教学渠道
现代化和信息化教育是教育的最终发展方向,是提高教育教学质量的有力途径和有力保障.近十年来,我们抓住一切机会为我镇争取各类现代化的教学设施.1996年在我地区最先进的教学设施是一机一幕,我镇争取到17套;1997年教科文组织远程师资培训项目刚到我地区,我镇就争取到1套,并指派专人送录像下乡;自20xx年以来,教办又抓住一切契机共为11所学校争取到了"百年树人"、"李嘉诚"现代远程教育项目,为镇中学争取到了室、微机室项目.
同时,加强教师信息技术培训工作,20xx年派4名教师参加了自治区现代信息技术培训,到今年教师完成了计算机全员初级培训,并有38名教师完成了计算机中级培训.可以看出,我镇的现代信息技术教育,无论是硬件设施还是软环境建设,都已基本满足我镇教育的当前要求,开发了教师教育教学渠道,为实现全镇电化教学及"校校通"工程奠定了坚实的基础.
5.适时学习观摩,拓宽教师教育教学视野
"他山之石,可以攻玉",教师只局限在自己的小圈子内,不时时拓宽自己的视野,只能是故步自封.为此,教办抓住一切机会,为教师提供学习观摩的机会.1997年瞿如和到开鲁讲座,1998年丁培忠到奈曼讲座,20xx年在奈曼举行自治区小语基本功竞赛,20xx年在奈曼举行自治区小语基本功竞赛,这都为我们提供了难得的观摩学习机会.
每次观摩学习我们都统一组织,精心安排,使每次活动都井然有序.为了使广大教师学有所得,每次活动前教办都统一下发学习观摩重点,让教师有针对性的参与.每次活动结束,教办都要检查教师听课记录,并要求与会教师每人写一份学习观摩心得,在校内交流.由于每次活动的组织和安排工作圆满周到,所以都收到了很明显的学习效果.
四.基础建设
1994年上任之时,正值全旗大力推进环境育人理念之际.各校在消灭危房的前提下,实行"香化、美化、净化"工程,全面优化育人环境.优化育人环境,首先要使领导更新观念.因而,在我的倡导和组织下,镇有关领导、各村干部和各校长先后两次赴太和、得胜、桥河、大镇等校园建设先进乡镇参观学习,强化了领导阶层的环境育人意识.在总校的认真协调下,各村加快了完成此项工作的步伐.其中苏日格村1995年投入资金32万元用于学校建设,代筒村1996年投入8万元新建一栋教室,达木嘎村1999年投入3万元建办公室、硬化校园,东明村20xx年投入12万元翻修教室、配置桌椅、硬化学生活动区,永胜村20xx年投入1万余元更换门窗,其他各村对学校也都有不同程度的投入.现全镇29所中小学已全部达到砖瓦化,其中11所学校被授予旗级以上"花园式学校"称号.
自1997年始,总校开始协调使用义教项目、世行项目、国贫项目、逸夫工程等上拨资金,用于镇中学、中心校、逸夫小学的基础建设.到目前为止,已合计使用上拨资金160余万元,今年还拟争取"希望工程"在我镇安家落户.在上拨资金的使用上,我可以说事必亲躬,从立项到预算到质量xxx,每个环节都严把质量关,使资金全部用在刀刃上,到现在可以说是一名校园建设的行家里手.由于我们严把质量关,镇中学项目房在上级检查验收中被通辽市教体局授予"农村牧区义务教育示范学校".上拨资金的使用,既缓解了地方财政压力,又优化了育人环境,还使我镇的基础建设走在了全旗的前列,真可谓一举三得.
五.文体卫生
文体卫生工作是学校的日常工作,时时关系到学生的身体素质和身体健康,因而也是教办重点抓好的工作之一.认真贯彻落实"33211"工程,注重提高学生的身体素质;配合上级定期为学生体检.
20xx年初,一场突如其来的疫情席卷华夏大地.面对疫情,教办组织全体人员积极落实上级的工作部署,周密安排各校师生开展防非工作.为取得防非的胜利,我们做了大量扎实有效的工作,及时召开会议,下发通知,印发传单,分发防非药品,教办人员24小时轮流值班监视疫情等,充分发挥了教办的组织协调作用.防非期间学生停课,为了不耽误学生学习,教办认真组织各校合理安排学生的家庭作业,收到了防非学习两不误的效果.
六.勤工俭学
勤工俭学是弥补教育经费不足的重要形式,因而教办制定了勤工俭学工作管理制度,要求各校将勤工俭学工作作为学校的一项常规工作单独做工作计划.在勤工俭学收入的使用上,教办严格把关,使收入真正的用于弥补教育经费不足.各校勤工俭学的主要途径是校田地,过去在校田地的管理和属权上存在着一些问题,使校田地发挥不了应有的作用.针对这种现象,教办组织人员对全镇各校的校田地进行了彻底的清查,掌握了基本情况,并对过去的问题提出了具体的解决办法.同时,请示发文,规范各村在校田地管理、权属、收益等问题上的行为,从而使我镇的勤工俭学工作顺利开展.
七.其他工作
1.两基达标
两基达标是一项硬任务,上级要求必须无条件的完成.因此,在1998年两基工作全面展开时,教办就成立了"两基工作领导小组",由我亲自任组长,小组下设扫盲、普及程度、师资水平、办学条件、教育质量五个推进组.推进组各有分工,依据各自的工作内容,面对各校,全面而细致的开展了此项工作.由于两基档案准确无误,上交及时,再加之基础建设走在全旗的前列,因而我镇先后代表全旗分别于1998年迎接通辽市、1999年迎接自治区、20xx年迎接国家的两基工作评估验收,并受到了好评.
2.体制改革
20xx年,全旗教育体制改革全面展开.为使改革在我镇顺利进行,我和班子成员首先认真学习了<<奈曼旗委深化教育体制改革方案>>,领会上级精神,接着又结合镇党委的意见,制定了符合本地实际的<<东明镇深化教育体制改革实施细则>>,xxx交各校教师讨论,根据反馈意见做了必要的修改,最后形成人人都能接受的行动方案.整个改革过程,遵循公正、公平、公开的原则,始终处在广大教师的xxx之下.由于我们准备工作充分,所以很平稳、很顺利、很圆满的完成了改革的全部工作.
3.安全工作
安全是学校常抓不懈的工作,可以说警钟常鸣.教办制定下发了<<东明镇中小学师生安全管理办法>>,与各校签订了安全责任状,下发了安全工作手册,明确要求各校负责人为本校安全第一责任人,要求各校加强安全管理,提高安全意识,定期安全检查,及时上报安全情况,尤其在雨季,随时进行安全检查.教办经常深入各校就安全工作进行检查督导,及时处理有关安全的工作.20xx年以来,依据上级精神,狠抓了国道111线沿线6所中小学的共创"平安大道",创建"交通安全文明学校"建设.在年底的检查验收中,教办、镇中、xxx获工作突出奖,各获奖金500.00元,镇中、xxx、中心校、永胜、代筒、他日雅图6所沿线学校挂"交通安全文明学校"牌匾.
重视抓好学生平安保险宣传工作.每年9月份开学,我们都配合旗人寿保险xxx在学校做保险宣传工作,动员学生志愿加入保险,减少意外伤害事故给家庭和学校带来的负担.
4.财务工作
加强学校财务管理.学校的资金有限,为使有限的资金发挥最大的作用,教办制定了财务管理制度,并由专人负责各校的财务管理工作,定期xxx各校财务收支情况,杜绝不合理开支,对出现的问题及时解决,涉及到违法违纪问题绝不姑息.由于财务管理严格,xxx及时,各校校长及财务管理人员没有违法违纪现象.
5.盲童随班就读
1999年,南塔村盲童夏天雨借"金钥匙"工程在我地区实施之际,走进了课堂,由此拉开了我镇盲童随班就读特殊教育工程的帷幕.盲童夏天雨在学校教师、教办领导及社会各界的关爱下,克服重重困难,以超人的毅力,以惊人的速度,茁壮成长.在的两次考察中,他表现的异常突出,受到了考察人员的一致好评.我镇的此项工作也因此受到了上级的表扬.
八.存在的问题
纵观目前所走过的近十年的领导历程,也存在一些问题,剖析这些问题,对以后的工作是一种借鉴.
从工作来讲,主要存在着四方面的问题,一是大部分学校勤工俭学收入少,不能真正的弥补教育经费不足的实际,因而也制约着学校现代化信息技术教育的发展;二是与原浩特合并后,教办所管辖的空间范围加大,而人员却没增加,因而对各校落实各项规章制度的检查力度相对减小,指导力度相对降低;三是部分村小校舍虽然是砖瓦结构,可由于建筑质量及年限等原因,已需要翻修,但无资金来源;四是一部分教师受年龄所限,在实施素质教育的过程中显得有些吃力.
从我自身来讲,主要有两方面的问题,使我在工作中受到一些制约.一是自身接受系统文化知识教育的起点较低.我是1974年的高中毕业生,在从事教育工作后,自学了中师课程,后又函授了大专、后期本科.从意识上接受现代信息技术教育很快,但在实际应用的过程中就显得有些力不从心,消化的较慢.我深知这一点,所以在工作中努力充实自己,力争与时代同步;二是性格有时过于急躁,在工作中,畅明自己的观点时,喜欢直来直去,有时难免伤及同志,特别是在对待有错误的同志的态度上,有时当众批评,难免令人难堪.在这里算检讨,也算道歉.
德育处主任述职报告 篇七
从20xx年9月起,我担任德育主任工作,在这一年的时间里,我感受着学校全员德育的大氛围,是学校这个德育的大团队,帮助我、促进我、感动着我.德育工作能够顺利的开展,完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助.我成为幸福的德育工作者.
一、全员德育,完成学校大型德育活动
20xx年9月末,举全校之力,共同完成运动会.12月末,全校共同完成艺术节工作.20xx年4月,"师生书法作品展"顺利举行.5月学校申办"市合唱金帆艺术团".学期末举行了红五月"合唱节"比赛活动.
作为德育主任,我积极参与到活动中,与德育团队共同精心设计活动,使活动成为展现学生风采的平台,成为展示首都师大二附中魅力的窗口.
二、班主任团队建设,学校幸福教育的基石
幸福需要教育,教育也需要幸福.要将学生导入幸福之道,就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念,才能引导学生走出一条属于自己的幸福之"路".校园才能成为是一个幸福的校园,教育才是幸福的事业.
本学年积极开展班主任培训活动.组织班主任共同学习交流10次,组织班主任外出学习5次,组织班主任开展、倾听校级公开班会20节.
在与班主任的交流学习的过程中,我感觉到我校班主任工作的艰辛,如何将班主任们的复杂的工作简单化,如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感,是我下一阶段的工作重点.
三、德育团队,促学生幸福成长
我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民.教育工作者最大的责任就是要培养出善于学习(知识和技能)、能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人.让他在学习活动、交往活动中学会求知,学会爱与被爱,学会理解宽容自己和他人,学会选择快乐的生活.
依据这一理念,我与德育处的老师们共同设计了德育活动:
学生承办运动会;学生承办升旗仪式;学生成为"大讲堂"的主角;申请"免监考班";学生社团初步组建;校服由学生自主选择款式、样式;学生走出校园,成为海淀学生舞台的精英.
作为德育主任,我努力从学生的实际出发,为学生们搭建展示的平台与舞台,将选择的权利留给学生,将信任留给学生.学生成为学校的主人.
四、德育常规管理工作,在繁琐中体验幸福
德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分,在学校安全、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面,德育处的同仁们起着或大或小的作用.
作为德育主任,我与德育处的老师们共同完成着学校德育常规管理工作,每天最早来到校园,迎接学生老师来校;静校后离校.在德育处工作一年多的时间,德育处这个团队教会我奉献、教会我不计回报、教会我快乐地面对困难、教会我从学生的需要教师的需要考虑工作、教会我拥有更强的服务意识、责任意识.在这个团队里,我享受着德育教育工作者的幸福,愿这支快乐的、温馨的团队能给所有的学校德育大团队的成员带来快乐、幸福.
学校的德育处工作任重而道远,少数学生在行为习惯、道德素养、安全法纪等方面仍存在差距.我自己在工作中也还存在不敢大胆开展工作和创新意识不强等不足.在今后的工作中力争发扬优势,克服不足,努力做好自己的工作.
我相信:有
"树德立仁"的校训指引着我们,
以德养校的学校领导支持这我们,
德高望重的老教师给我们传承二附中优秀的精神,
德艺双馨的骨干教师成为二附中的栋梁,
德才兼备的青年教师发扬着二附中的传统
我们的学校会越来越好!
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