高中教师述职报告十二篇
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高中教师述职报告 篇一
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我叫,今年34岁, 1999年毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业,同年7月被择优直接分配到临澧一中工作,至今已有10年时间,在这十年的时间里一直从事高中物理教学工作,并长期担任班主任,20xx年被聘任为中学一级教师.根据学校工作安排现任高三年级主任兼高三理班实验班班主任.
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一:现实表现 公文汇,办公文档之家
本人自参加工作以来,能坚持四项基本原则,积极响应党的号召,落实党在新时期的教育方针和政策,认真学习各项教育法规,做到依法治教.平时能严格要求自己,坚持学习,努力提高自己的思想觉悟.在教学工作中服从学校安排,从不挑剔,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,能以大局为重,从不计较个人得失,尽心尽力做好自己的本质工作,用实际行动服务于学生,做到让学校放心,家长满意.
二:学识水平
99年我毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业,因在大学期间学业成绩优异和实习成绩优秀,当年被评为"优秀大学毕业生",并成为直接分配到省重点中学任教的青年教师,参加工作以后,由于别人的帮助,本人的踏实肯干和虚心学习,很快就适应了高中物理循环教学,特别是任现职以来连续两年高考成绩显著,根据学校工作安排现担任高三年级主任同时兼任高三实验班班主任,组织本年级的教学、管理工作.在这10年的教学生涯中,我时刻牢记"一桶水与一碗水"的关系,长期坚持边工作边学习,还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训,以极大的热情参加了中小学继续教育的学习;多次参加班主任工作的业务培训;去年暑假还参加了新教材的业务培训;为了适应新时期教师业务能力发展的需要,长期自学计算机有关知识并把它应用到在教学中去,能轻松地用相应的软件制作物理课件,服务于物理教学,并在计算机等级考试中取得了<<计算机等级考试>>的高级证书;此外还参加了普通话的培训学习,通过自己的努力顺利地拿到了普通话考试的合格证书.学海无涯,学无止境,我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性,今后我会在此基础上更加努力学习,充实自我.
另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习,长期订阅<<物理教学参考>>、<<中学物理>>等教学期刊,进行了认真的阅读和研究,开阔了自己的视野,丰富了自己的专业知识;经常上网了解全国各地的教学动态和一些新的变化;学校组织的各项业务学习活动也积极主动参加,经常撰写心得体会."终身学习","培养学习型人才"是对全社会每一个人的号召,这也更是我们从事的职业的基本要求,并且比其它行业体现得尤为重要,知识的更新,教育思想的革新,教学方法的转变,更需要我们处处留心,向身边的所有人学习,只有这样,才能使我们有清醒的头脑,正确的方向,渊博的知识,从容地应对学生对我们提出的新的要求.
三:业务能力
1.教学能力
在教学工作中,我首先把好课堂教学关,为了上好每堂课,自己总是认真钻研教学大纲和教材,精心备课,对教学重点、难点了如指掌,经常虚心向别人请教,潜心研究教材教法,为了使学生更好理解所授的课堂知识,我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法,如充分利用实验教学,认真物理概念形成的过程,降低概念难度,易于学生理解;如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些物理情景,展示实验所难以演示的物理过程.因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试,积累了一定的经验,因此长期有同行老师跟班听课,曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课.
其次,注重对学生的课余辅导,强调基础,强调基本知识的落实,不论是任教哪个年级,我都能够既注重尖子学生的培养,又能面向全体,从不歧视后进学生,上课自习时间都注重效率的提高,对学生的要求比较严格,特别是专心听讲和课堂作业这两个方面,当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题,指出他们的错误,错误的原因,所以一直都能得到学生的好评.
教学能力的提高还得益于在实践中学习,从事高中物理教学已经有了十年的时间,教学能力的提高一直是我的追求,并且始终不渝地坚持向别人学习,包括向刚刚分配工作的年轻人学习,他们有充沛的精力,有活跃的思想,这都是我们学习的地方;还经常性的听课,学有经验的老师对重点的把握和难点的突破,学习他们处理问题的技巧.边学习,边摸索,边体会,边创新,边巩固,形成自己的教学方法.
通过自己长期的摸索与学习,教学方面取得了较好的效果,特别是任现职以来,每年的教学效果都较为突出:20xx—20xx年度担任高二0305班班主任,任教0305、0306、0307班的物理,所教班级物理成绩在期末学校评比中名列前茅,所带班级被学校评为"先进班集体",被教育局评为"临澧县中小学优秀班级",本人被教育局评为"县优秀班主任";20xx—20xx年度担任高三0305班班主任,高考一、二本上线人数均居年级前列,超额完成学校制定的任务,理综成绩综合评价年级第一名;20xx—20xx年度担任高三0410班班主任,任教0410、0411班物理,高考中理综成绩综合评价年级第一名;所带班级一、二本上线人数居年级之首,个人被学校评为首届"十佳班主任"、"市级骨干班主任";20xx—20xx年度担任高一奥赛班0710班班主任,被学校评为"十佳教育工作者";20xx—20xx年度担任高二奥赛班0705班班主任,任教物理,在每次期考成绩无论合格率还是优秀率都是同类班级前列,本人被县教育局评为"县优秀班主任".
2.教育能力
进入临澧一中以来长期担任班主任工作,在教育工作方面也积累了一定的经验,取得了一定的成绩.首先是常规管理工作主动,牢牢树立"班主任工作无小事,事事都育人"的观念,对学生不放弃任何一个教育的细节和机会,包括:到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表,各个方面都作为一个教育的机会,全面注意学生习惯的培养,教会他们如何做人做事,待人接物,教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提高,而是全面的发展,由于狠抓常规管理,所带班级都有良好的学风和班风,学习成绩每次都处于年级前列,每学期均被学校评为"优秀班集体".
认真把握重大活动的机会,做到活动中育人,学校组织活动的目的并不只是为了某次活动,而是通过活动培养人、教育人,我紧扣这一宗旨,使学生在活动中得到锻炼,受到教育,比如每年的运动会可以培养学生的拼搏精神和集体主义,同时也可以培养许多学生的组织和策划能力,在每年的运动会上都能通过学生的努力取得"精神文明班集体"的称号;通过活动也可以促进学生的全面发展.
认真总结反思,经常撰写心得体会,也促进了我教育能力的迅速提高,对学生科布置的"经验""计划""总结"从不打折扣,写作的过程是一个反思、整理、提高的过程,把它上升到理论的高度,有利于指导今后的工作,并积极参加了学生科主持的<<中华民族传统美德教育提高实效性方式的研究>>课题研究.
3.教研能力
"质量立校,教研兴校"是我校明确的宗旨,并且已经把教研摆到了十分突出的位置,说明教学研究是每一个教师提高业务水平的重要性,这些年来能积极参加学校组织的各项教研活动,并利用教研活动的平台,虚心向别人学习,充实自我;积极参与各项公开课,有时候以身示范,有时候向别人学习,并同时提出一些中肯的意见和建议.一直以来都坚持每一个学期上一堂公开课,供大家研究.
长期从事高中物理教学过程中,我结合教学经验和体会,写了多篇教学论文,<<新课程背景下高中物理教学模式的转变>>在湖南省20xx年物理教育教学论文评选中获一等奖,<<高中物理现象如何观察>>在湖南省20xx年度中学物理优秀论文评比中获二等奖,论文<<如何提高学生物理学习能力>>在市教科所论文评选的活动中获奖.班主任经验论文<<做一名智慧的班主任>>在学校<<德育在线>>上发表,论文<<中学生心理问题成因及对策思考>>在市教科所心理健康教育优秀论文评选中获奖.
积极投入竞赛辅导,取得了良好的效果,在20xx年的物理竞赛中有多人获得市级以上奖励,其中曹承同学取得了省级一等奖的好成绩.现在任教实验班物理,估计在高三这一学年里只要付出巨大的努力,一定也会有丰厚的回报.
积极参加课题研究,首先是校本课题的研究,参与校本教材的编写,已经有三个课题被教务科采用,即:<<临澧电视台电视节目的发送与接收原理>>,<<临澧电网的现状>>,<<常见通信设备的工作原理>>.还参加了学生科主持的立项德育研究课题<<中华民族传统美德教育提高实效性方式的研究>>
4.教辅能力
本人在提高自己专业水平和业务能力的同时,积极帮助和指导新分配和新调入本校的教师,参与了学校组织的"青蓝工程"师徒结对活动,年轻教师长期跟班听课,经常听他们上课,指导他们上课,指导他们备课,使他们的教学水平迅速提高.
在20xx.9—20xx.6一年里,我参加了到四新岗中学的支教活动,除了给他们的学生们上课之外,经常与四新岗中学的物理老师共同探讨物理教学,多次开展教研活动,给他们提供了一定的帮助,受到了同行们的好评.
四:管理能力
根据学校工作安排,20xx年下半年起担任年级主任同时担任班主任工作.这对我来说是一个新的挑战,既要身先士卒、率先垂范,又要抓好本年级的教育教学管理工作,工作任务重,头绪多,在困难和压力面前我没有退缩,本着务实工作的态度,始终坚持狠抓班主任队伍建设,年级常规管理、班风、学风建设;始终坚持狠抓备课组建设,提高教育教学质量.高一年级时学生上路迅速,整个年级学风好,管理到位,得到领导的一致好评;高二年级在全省的学业水平考试中,全年级近1500人,年级及格率达到96%,九大学科单科及格率均超过98%,超额完成学校给年级制定的指标.
高中教师述职报告 篇二
我叫xxx,男,生于1969年7月,党员,1987年7月毕业于岳阳师范学校,1992年6月自学考试取得湖师大汉语言专业大专文凭,xx年6月取得湖师大汉语言专业本科学历.1999年8月评为中学一级教师,现任教于君山区许市中学.本人任现职以来一直从事高中历史教学工作.现将本人任现职以来的工作情况总结如下:
一、思想素质
作为一名党员,我始终坚持把坚定正确的方向放在首位,高举理论伟大旗帜,深入学习马列著作、思想、理论及的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定;多年来,始终具有明确的目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,认真贯彻教书育人的思想,积极实践.任现职以来,一直坚持出全勤.工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线.由于本人思想素质过硬,得到了领导和组织的信任,1995年7月,我光荣地加入了中国人民共产党,并多次被评为许市镇的优秀党员.
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学,成绩突出.
身为教师,为人师表,我深深认识到"教书育人"、"文以载道"的重要性和艰巨性.在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观.每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,有时甚至还放弃节假日的休息,到校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益.在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象.
作为一名教师,我始终把"教书育人、为人师表"作为已任,把成为学者的教师作为自己的目标,孜孜追求.任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法.教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的"学"放在教学的核心位置上,尽管有些学生基础差,但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长.在教学内容和目标的实施上,不强求"齐头并进",而是正视事实,追求"差异发展".
在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望.每一节课都要有设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习.开展形式多样的"课前三分钟历史活动",如"成语故事""诗歌赏析""时事评述"等,极大的了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用.为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身研究性学习的教学改革中去,并取得较好的成绩.在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,我也教得自然.
作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅"边缘"学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏.教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生xxx、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长得以顺利发展,知识水平明显得到提高.所任教班级学生的历史成绩在每年的中考或镇统考中(及格率、优秀率和平均分)名列镇或全区同类学校的前茅.我还积极参加各种教学竞赛活动,xx年和xx年两次荣获许市镇青年教师教学竞赛一等奖.
2、深入钻研,大胆创新.
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标.不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握历史学科最新的改革趋势,理解高中历史课程改革的发展方向.积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题.任现职来主要研究课堂教学,研究的专题有:历史教学三步教学法、如何提高高中学生学习历史的积极性以及"自主探究,合作学习”历史教学研究课题.主动承担校级公开课教学,xx年所上的<<新航路的开辟>>得到同行好评,积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动,在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩.其中xx、xx年指导学生王红、周必洪、王均参加全校普通话演讲获校二、三等奖,xx年指导夏竞参加征文大赛获得二等奖,xx年指导学生金叶子参加湖南省一年一度中小学作文竞赛,获征文一等奖,我本人因辅导学生成绩优异,被评为优秀指导老师.
3、重视实践,总结提高.
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断.撰写的<<中学生厌学原因的调查与对策>>获君山区xx年教育调查报告评选二等奖,撰写的教学论文<<人物评价在历史课堂教学中的作用>>获xx年君山区优秀教研论文二等奖,君山区教研室将该文送市教科所,在xx年度全市优秀教育教学论文评选中<<人物评价在历史课堂教学中的作用>>获二等奖,同时我写的<<巧用电教手段,提高课堂教学效益>>在岳阳市现代教育技术研究与教学应用研究成果评选中获一等奖,xx年我写的<<现代教育技术在中学历史地图教学中的运用>>获省教育技术征文一等奖,并在省<<教育技术>>xx年第12期上发表.xx年撰写的<<课堂教学中如何培养学生的创新精神>>获湖南省教育学会论文评选三等奖.
4、扶持后辈,共同进步.
"一枝独秀不是春,百花齐放春满园",作为一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,积极承担培训青年教师的工作,任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学"结对子""一帮一"活动中,积极扶持青年教师成长.在xx至xx年度帮助青年教师戴俊备课、上课.戴俊老师在原来学校从事的是美术教学,对历史教学没有经验,不熟悉.调入我校后,我从备课、教材的把握、上课对她进行耐心的辅导,细心地指导,在我的帮助下,她现在已成为教学上的一把好手,成为学校历史教学的顶梁柱;xx年6月我所指导的许市中学青年教师陈高山在参加全区高中新课程课堂教学竞赛荣获一等奖,下半年代表君山区参加市"金鳄杯"教学竞赛荣获一等奖,同时有李伟茹、刘星、金燕等人获区级奖励.
(二)教育能力
作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:"捧着一颗心来,不带半根草去."全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生"敬而亲之".长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了"四勤、三熟悉、三结合"的独特方法.四勤:即勤看、勤想、勤干、勤说;三熟悉:即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法;三结合:即学校、社会和家庭相结合.我坚持每期对每一个学生家访一次以上,特别是为了转变差生,控制流失,我节假日不休息,有时深更半夜,都在走村串户,保证班级学生的巩固率达到100%.担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教.
对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友.然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们xxx知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用.无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会.因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定.
95年我任学校团总支书记以后,协助学校行政管理校务,建立了校园广播站、团队活动室、团队宣传栏、班级一日一评,将学校团队活动开展的有声有色,受到上级主管部门和学校领导的充分肯定.97年担任教导副主任,xx年任教导主任,在此期间,教学管理上,我做到以身示范,常抓不懈.为了规范管理,我们制订了<<教师勤绩考核细则>>、<<教师常规检查制度>>、<<教师请假制度>>等,使学校管理制度化.并认真开展教研教改活动,组织教师外出听课,以科目为单位举办公开课,有力地促进了教学效果和教师素质的提高,这些做法得到了上级教育主管部门和社会的充分肯定,并在君山区学校管理经验交流会上推广.
述职人:
20xx年xx月xx日
篇二
20xx年7月,我迈入了一中的校门.当我逐渐融入一中这个团队,当我越来越了解这个团队的文化与精神,我知道这是一片能让我畅快呼吸的天地,这里将为我提供更为广阔的人生舞台.然而,这个优秀的集体也让我真切的看到了自己身上的不足.于是20xx的下半年我终于能够低下头来,静下心来认真学习,这对于我是一种"蜕变".虽然这种蜕变不能使我在短期内"破茧成蝶",但是我相信我现在的每一份努力都在为"冲破黑暗"做准备,我定会有"羽化成蝶"的瞬间.现在就让我把20xx年下半年我的所做、所思、所感进行简单的总结,算是对过去日子的交代.
一、思想认识、职业道德
"学高为师,身正为范",从我当上教师的那一刻起,这几个字就深深的刻在了我的心里.这简短数字所概括出的教师风范也正是我所追求的境界.我深知,一名优秀的教师不但要有渊博的知识,更要有高尚的道德情操和人格魅力.所以一直以来我能够认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党保持一致,不断提高自己的思想素质.具有较高的社会公德意识,热心参与公益事业和集体活动.严格遵守学校规章制度,积极参加学校组织的学习与教育活动.愉快接受学校的各项工作安排,爱岗敬业.认真履行教书育人的职责,重师德师风建设,弘扬正气,具有较强的敬业、务实和奉献精神.在德、能、勤、绩四个方面表现良好,尽到了一个优秀教师应尽的职责,
二、教育教学工作
1、积极转变角色,在变化中求生存.
中国有句古话,"人挪活,树挪死",仔细想想这浅显的语言中蕴含着深刻的人生哲理.人的一生,不知要经历多少变化.对于我而言,这次工作的变动就是一例.20xx年表面上看我是从一个学校到另一个学校,变化不大.但其实不然.这个变动将教学环节中的诸多方面都改变了.首先,个人身份的变化.原来我是班主任,现在是科任.班主任就意味着你了解所教的学生,你不需要为课堂纪律操心,而科任不同,对于每个班级七十几个性格迥异的学生,要把他们真正"掌控"好实在不容易.其次,教育对象的变化.原来我教的是十六七岁的青年,现在是十二三岁的孩子.过五四青年节的和过儿童节的人显然在心理上和生理上都有诸多不同.再次,就是教学侧重点的变化.高中历史教学更多强调的是知识的传授,而初一的教学则偏重于兴趣的培养.
最后,以前我在教学中最多同时教四个平行班,就是一个进度至多教四遍,而现在要教九个班级,这意味着相同的内容要反复讲九遍.所以,在工作之初,这些变化让我产生恐惧,一种消极的情绪时时困扰着我.然而,在我不断调试自己以适应新环境的过程中,我深深的体会到了"变"的快乐.不当班主任让我能够以更平和和宽容的心态看待学生,这样我就能够看到他们身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虚假的成熟与事故,因而多了些未经雕琢的可爱;当课堂教学少了些应试的功利色彩,课堂自然就生动和亲切;一个进度讲九遍并不意味着简单的重复,我自己在讲述中不断改进,教学主体也在不断的变化,这些因素都让课堂潜伏着许多不可知的精彩.当我的心态变化了,一切都变了."流水不腐,户枢不蠹",我在变化中生存,变化也让我的生活有了更多的精彩.我想这种人生经历和心路历程会让我受益终生.
2、树立精品意识,上好每一节常规课.
本学期我担任初一年级九个班的历史教学工作.每周两个进度,十八课时.在学校整体教学氛围的影响下,在历史组各位老师的帮助下,在不断学习的过程中,我尝试着把一些先进的教育理念、科学的教学方法以及现代化的教学手段灵活运用于课堂,争取把每一节课都上的生动、优质.在教学的设计上我注重提问的艺术,合理运用游戏、知识竞答、小组对抗赛等形式活跃课堂,调动学生参与教学的热情,在快乐的氛围中实现知识的传授、迁移和内化.我力求在课堂上培养学生的主体意识,让他们有思考的空间,能够体会合作的快乐,研究探索的快乐,质疑创新的快乐.
同时,我非常重视历史教学中的德育教育,"学史做人",我把这种教育理念贯穿于我的课堂.在社会竞争日趋激烈的今天,"功利主义"似乎成为了我们教育的一大特色.在功利主义教育体系里,考试成功与否被视为目标,学生品德、知识结构、思维方式、个人兴趣培养统统都要让位于考试.这是当今中国教育的一大缺失,也是我们必须正视的教育现状.这虽然是一个人、一所学校所不能解决的问题.但是我们每位教育工作者有责任也有义务为改变这种状况而努力.
教育家蔡元培先生关于教育宗旨说过:"教育者,养成人格之事业也,使仅为灌输知识,练习技能之作用,而不贯之以理想,则是机械之教育,非所以施与人类也."因此我认为,今天的历史教育也不仅仅是历史史实的传授,更是人文道德的传授.在我的课堂上,我在讲述丰富的历史知识,使学生认识历史发展的基本线索和规律的同时,还十分注意发掘历史学科的德育因素,不失时机地对学生进行爱国主义、集体主义和公民道德教育.充分发挥历史在传承文明、启迪人生中的积极作用.
3、教育是一门艺术,当"懂艺术"的老师.
书上说,教育是一门艺术,掌握了教育艺术的老师才能成为一名优秀的教师.我也想成为优秀中的一员,于是在本学期的教学工作中我在有意识的尝试和总结.教师的教育工作多半是在嘴上进行的,所以我觉得教育的艺术首先体现在教师的语言艺术上.其实教师的语言要想"艺术"并不难,只要你能控制情绪,多动脑筋,转换表达的角度,就能有所收获.这种技巧我在本学期教学中试着应用了一下,小有收获.
(1)用幽默来缓解危机.
本学期刚上历史课的时候,我力求在各个班级营造一种井然有序的课堂氛围.可是当我在某一个班级上第二节课时,课堂里就总不是很安静,下面"暗流涌动",总有"压抑的"笑声传到我的耳朵里.我的心情很糟,几次想发火.后来我观察,问题就出在一个男同学身上.原来那节课我讲到北京人,课本上有一张北京人的图片,由于远古居民长的跟现代人有所不同,嘴巴向前突起,于是他就做鬼脸,模仿北京人,引得同学们发笑.我看到他的样子真是既可气又可笑,想要发火也发不起来了.我就对全体同学说,"大家注意北京人的相貌特征,哪位同学能形象的给大家介绍一下,能模仿."
(同学们纷纷指向他)我把他叫起来后他很尴尬,我说:"自信点,据我观察,你很有表演天分,好好给大家模仿一下."(他红着脸还是不好意思模仿)"没关系,刚才我看到你的表演了,总体来说,演的很逼真,北京人相貌的主要特征你把握住了,当然了经过仔细xxx,我觉得,就面部而言,你和北京人各有优缺点,你比北京人长得帅,但北京人比你表情自然."(同学们哈哈大笑,他红着脸坐下来.)在笑声中解决这个问题后,余下的课进行的很顺利,同学们在融洽、轻松的氛围中学习了知识.并且后来我慢慢发现,那位同学对历史非常感兴趣,且反应敏捷,视野开阔.如果我当时意气用事、恶语相向,可能在后来的日子里我就再也没有机会发现他身上那么多的优点,同学们也失去了一堂轻松有趣的课.
(2)把问题抛给学生.
每节历史课都有课前三分钟演讲,采取学生自主报名的形式.开始的时候由于学生刚进入一个新的环境,都有很强的表现欲,所以进行的比较顺利.可是到了学期中间,由于每个文科课堂都有课前演讲,再加上学生学习任务加重,另外表现欲较强的同学都已经讲完,所以个别班级就有一种倦怠情绪.同学参加演讲不积极,演讲质量不高.我当时就想如果强硬的命令或者简单的说教、批评,必然会使学生产生一种抵抗情绪,如果他们消极对待课前演讲,应付了事,那么对于宝贵的课堂时间是一种浪费,对于学生个人也起不到锻炼的目的.于是在上课的时候我就提出了课前演讲的问题.我说:"不知大家如何看待课前演讲这件事,听说有些同学把它当成了一种负担,不是很积极.如果大家不太喜欢,那我们就把历史课的课前三分钟演讲取消.在别的班级同学们都争先恐后的讲,因为有限,我深知我在工作中还存在着诸多不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导和帮助下,取得更好的成绩.
述职人:
20xx年xx月xx日
高中教师述职报告 篇三
大家好.我在___年调入___一中,至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时光,就象回望一个风雪弥漫的故乡港口,感慨甚多,但总结起来,也就六个字三个词.
第一个词是:感恩
记得刚来大悟一中时,我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙,自以为读过四年大学,又读过几本书,有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄,而且年轻的嘴总是伤人而不自觉,但我何其幸运,遇到了那么多德高望重的长者,让我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感谢当时和我共班的王老(现已退休),尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容,他唯一的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章,就有奇文共欣赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍,也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯,为我的教学积累了丰富的材料;我也感谢当时和我同组的教语文的(现已退休)胡卓学老师,胡老师博闻强志,课讲得诗意盎然、澎湃,是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟,时常跳跃着灵感的火花,让学生诗意地栖息在语文的枝头,胡老师总不吝赐教,我经常跟随他随堂听课,许多时候我还现炒现卖,讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点,他总是那样的.不厌其烦;我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师(现在因为眼疾休病在家),陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任,但他毫无怨言,兢兢业业,这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜,如果不是他,我恐怕就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师,是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教"的理念.在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里,在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间,我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢?我就是在这样的环境、人群中受到熏陶,迅速成熟起来,所以今天借这个机会,对一中人由衷的说声"谢谢".
第二个词是:无愧
做为一个外地人,十多年前背井离乡来到大悟,丈夫是我唯一的亲人,但在我的女儿还不到两岁的时候,丈夫就到南方打工去了,无数个严寒酷暑,无数个朝朝暮暮,我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线,在上届学生中,
有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样,心里很悲伤,在网上写了一篇<<今生,我拒绝做老师>>的文章,以表达对我及教师们的无限同情,全校最调皮的付小龙有次上晚自习的时候对我说:"老师,你女儿已经在教室外睡觉了,你回去吧,我们绝对不违反纪律."我为学生的爱心而感动,但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作,相反,以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们,更努力的提高自己的业务水平,并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩:__年,代表学校参加县"三优"课竞赛获一等奖;__年,代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖;__年,获县"一堂好课"竞赛一等奖;__年,代表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖;__年,代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛,获得全国一等奖;上班之余进行教学研究,在__年<<文学教育>>第三期上发表<<宋词中"高楼"人物情结谈〉>>;__年第七期<<教学与研究>>上发表<<语文教学的自主性与主导性>>;__年在文学教育论文竞赛中获全国二等奖.因此,窃以为,作一个高级教师,我还是称职的.
第三个词是:自省
这些年来,尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求,从未放弃过成为一代名师的梦想,但充其量,我还只是停留在一个"教书匠"的层面上,从教十多年以来,班上还从未出过一个真正的清华、北大生,作为一个语文老师,普通话只达到乙级甲等,仅符合要求而已,模仿别人的东西远超过自己的创新,这些瓶颈还有待以后的日子去解决,荀子曰:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.我非君子,但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐,破蛹成蝶,无愧于"教师"这一光荣称号.
高中教师述职报告 篇四
一、基本情况:
xxx,女,20xx年x月出生,大学本科.现任教于xxxxxx中学,20xx年x月毕业于xxxxx数学系,20xx年x月至x20xx年x月在xxxx中学任教,x20xx年x月年至今xxxx中学工作.20xx年取得中学数学一级教师资历,至今已满x年,根占有关规定,现申报中学高级教师资历.
二、申报理由:
一、思想方面
我虔诚党的教育事业,有极强的敬业精神和高度的责任感,具有良好的思想素质,遵守宪法和法律,拥戴中国共x产x党,酷爱祖国.坚持"四项基本原则",坚持改革开放,始终站稳态度,与党中心保持高度一致.具有良好的思想品德,遵守<<教师法>>、<<义务教育法>>,虔诚党的教育事业,以党思想为指南展开教育教学工作,认真指行党的教育方针、线路,有强烈的事业心和责任感,以身作则、为人师表,xx年以来辛苦耕耘、默默奉献.
在学习进程中,思想觉悟有了很大的进步,于xx年光荣加进中国增进会.我十分留意加强师德的修养,留意在遵纪遵法、做人、治学、劳动等方面为学生起榜样作用,用自己的言行来感化、教育学生,帮助其建立正确的人生观,使其为往后成为祖国建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想基础.
二、教学教研方面
(一)教学工作
在教学工作方面,具有系统坚实的基础理论和专业知识,并具有一定广度的相干学科知识.从教以来,不断自我进修参加教师继续教育培训班.学习了大量的现代化教育教学理论,还有教育心理学、中学生心理学、计算机信息技术等.把握本学科的教育教学发展动态,追踪本学科的科研信息,在教学中能把最新的理论奇妙的结合起来.开辟学生的视野,全面进步学生的综合素质,我留意学习教育、教学理论,深进研究教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学改革,常常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,精益求精教学方法,力求把每一个知识要点以最好方确传授给学生,教学效果良好.
除努力进步自己的教育教学水平,胜任初中至高中的数学教学工作.熟练把握教育教学基本功,把握现代化的教学手段、教学方法和教学技能,面向全体学生进步教学质量,培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质.培优转差方面获得明显成绩.
在教学中对教材有深入的理解、对教材熟习、应用起来得心应手,能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态,科学的传授知识,培养能力、重点突出、难点,语言正确、生动、流畅、通俗易懂.在教法上吸收各种精华,面向全体学生因材施教,启发引导,讲练看结合.使用现代化手段,用制作的计算机软件教学难点,突破难点,指导教学,收到了事半功倍的效果,进步了教学质量.
本人屡次区级、校级、科组教学公然课,取得了听课老师们的好评.屡次在全区作专题讲座,主讲太高三函数的温习方法与建议、初三几率教材,遭到听课老师的好评和推广. 本人能从实际动身,实事求是,根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体,变单一呆板的教学为灵活多样的教学,培养学生学习的爱好,调动学生的学习积极性,分类推动,管束管导,全面发展,对教学中的得失能及时总结,使之理论化、系统化.
取得一级职称以来,不论是在教育还是教学方面工作,从无怨言,无怨无悔,团结同头教师一起听课,积极与他们共同备课,研究教材、专研教法,选择科学的手段和方法进
行教学,相互交换经验.本人具有较强的指导毕业生进行教学实践的能力.屡次指导内蒙老师,帮助他们研究教材、教法,教它们课件制作、评教,评学,课前课后,使他们在短时间内体会教学课件制作技能;另外一方面,当我的学生走在教育阵线,仍然回来向我请教课堂的授课技能,我的心里布满为人师的快乐.定期检查教案,集体备课,一起研究教学困难,相互听课交换评比,共同进步.本人教学经验丰富,能有机结合教材内容,寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学中,做到教书同时又育人.
(二)教研工作
本人从x20xx年x月参加工作至今近xx年,一直担负两个班的数学教学任务,并任班主任x年.其中xxx.7-xxxx.7年在xxxx中学高中任教,20xx年起至今于xxxx中学初中任教.20xx年取得中学数学一级教师资历,同时被聘为中学一级数学教师.
多年来,本人能认真研究业务,了解数学教育最新的发展趋势,不断的更新知识.定阅了大量有关资料,认真学习使自己的业务能力和教学水平不断进步.并撰写了大量教育教学方面的论文,分别在市、县、校等专题研讨会上交换,
为了把握现代化信息技术,把电化教育利用到数学教学中,我制作的课件,应用到实际教学中,使得学生的难点得到充分的突破与认知.
现把任职中学一级教师以来的情况具体汇报以下:
xx年度任教高三 (2)班主任.
xx年度任教高一(7)班、高一(8)班,担负高一(8)班班主任.
xx年度任教高二(7)班、高二(8)班,担负高二(8)班班主任.
xx年度任教高二(5)班、高二(8)班.
xx年度任教初二(6)班、初二(7)班.
xx年度任教初三(6)班、初三(7)班.担负初三(7)班班主任.
xx年度任教初三(4)班、初三(7)班.
认真学习现代教育理论,积极展开素质教育的探讨,刻苦研究教学大纲,结合高三温习课的特点,狠抓学生的双基练习,启发思惟,培养能力,效果明显,所带的慢班会考合格率达100%,高于年级均匀水平.会考的优秀率具班级前列.高考升学率86%(本科率),升学率94%.
三、德育工作方面
由于体育教师的特点,历年来分别担负班主任或副班主任工作,在这期间自己能做好班主任的工作,并协助其他班主任从学生实际动身,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育.酷爱学生,讲求工作方法,工作有计划、有重点、有总结.重视班干部的作用,能针对不同时期学生 .
德育工作能面向全体学生,我在课堂教学中贯彻德育大纲精神,充分利用班会课进行学生品德情操教育.善于在与学生的广泛接触或个别谈心中了解学生心理状态、教会他们做人的道理、解决他们的思想症结、培养他们良好的行为习惯.多年的班主任、级组长工作使我积累了较丰富的教育理论和方法.带领班主任探索班级管理新模式,在"量化管理"、"治班"、"创建先进班集体"等方面进行了有益的实践,总结出了包括"爱国主义教育"、"集体主义教育"、"法制教育"等内容的深层次活动系列.论文<<搭建师生对话的平台>>一文获德育论文评比中荣获一等奖.走过了由"跟班管理"到"量化管理"到 "管理"的门路,管理水平不断进步,班级的班风正、学风浓,学生有强烈的集体荣誉感和进取心,成绩明显.
四、业绩方面
(一)教育教学业绩
做课
1、xx年论文评比二等奖.
3、xx年会优秀教育科研论文表扬奖.
5、论文<<课堂教学学习策略方案课例>>获全国"十五"教育科研重点三等奖.
6、xx年8月出版.
其它
1、xx年教师基本技能三等奖.
2、xx年高级英语教师职称考试水平84分
3、xx年来,我始终坚持明确的目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践"xxxx".在工作中,以高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心每一位学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观.严格按照学校的要求做好各项工作,坚持早到晚归,甘于奉献,从不计较个人得失,在学生和同事心目中,树立了一个党员的好形象.
(二)教学方面
认真开展教学教研工作,在创新中求发展.任现职以来,我始终重视教研工作,把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握数学学科的最新发展动态,了解新的教改方向.任现职以来,我一直工作在教学第一线,担任高中各年级的数学教学工作,知识结构日趋完善,还担任了数学竞赛培训工作.在实践中积累了不少教学经验,并诉诸笔端,其中论文<<浅谈中学数学习题变式的教学>>和<<高考中数列内容变更引发的思考>>均获南海区学科论文三等奖.xx年9月参加科组的"高中数学新课标教学的实践与思考"课题研究,获得好评.
任现职以来,我积极承担区、校级公开课,均受到广泛好评.在xx年3月承担全国上文库域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课,获得好评.与此同时,我积极开展第二课堂活动,开设有关数学史的讲座,让学生了解中外数学家及数学的发展史.xxxx学年度,担任高二年级委员,主持专题讲座<<让学生走进数学,感悟生活>>、<<趣味数学>>受到学生热烈.在辅导学生参加市、区各项竞赛方面也取得不错的成绩.xxxx学年度,辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖;xxxx学年度,辅导彭燕同学获得市"南方杯"数学竞赛三等奖.
我能积极关心新老师,与新老师结对子.任职以来培养的新教师有朱微,我经常和她一起研究教材与大纲,共同面对教学中出现的疑难问题,交流教学体会,研究教学各环节的自然衔接,设计课堂提问形式等等.通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务,课堂教学效果好.
在教学工作中,刻苦钻研业务,准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂.我注重提高教学技巧,讲究教学艺术,努力摸索出"自学—总结学习"模式的做法和规律.为备好课、上好课,我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志,提高自己的业务水平和理论知识水平.我还充分利用自身的优势,制作多媒体课件辅助教学,以此来提高课堂效率,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习数学的热情,帮助学生解决学习难点,发挥学生的主体作用,培养学生的创造性思维,促进个性特长的发展,在教学中取得了较好的成绩,所教班级成绩均排年级前列,多次被评为"学生最受的老师".平时我注重研究历年高考题,提高自己的教学水平,今学年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(历史班)共117人,在xx年高考复习过程中,我研读考纲,考点,进行高考专题教学,力争做到选题恰当,训练科学,引申创新,讲解到位,充分调动学生的学习积极性,两个班的高考成绩均列同类型班级第一名.其中全校7个文科班中1xx年度,我负责高三级体育生的数学培优辅差工作,使他们的数学成绩有很大的提高,其中邵xx和曹xx由原来的46、58分提升到高考中取得1xx年度,我担任高一(4)班班主任,大力推行管理,创建先进班集体,该班班风正,学风浓,进步快,成绩好,学生有强烈的集体荣誉感和进取心,每月被评为"文明标兵班"、"红旗团支部",其中梁xx获得市"优秀班干部";黄xx获得区"优秀学生干部"等荣誉称号.xx—xx学年,我所带的高二(1)班是一个公认的差班,后进生面大,班风学风较差,在接手后,我利用自己对学生的爱护信任和严格要求,成功转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学,确保了班风和学风的稳定,其中刘xx发奋学习,在期末考试中获得总分班上第一名,并获得区"三好学生";冯xx被评为校"守纪标兵"等荣誉称号.xx—xx学年度,我所带的高一(8)的邓健将同学纪律涣散、学风懒散,成绩偏低,我深入了解情况,发掘他的优点,充分调动他的积极性,经过努力,这一个学生脱胎换骨,学风有了质的改变,在期末考试中取得了优异的成绩.我及时总结德育工作经验,撰写了<<关于高中生青春期的心理>>获得校优秀教学案例一等奖.所带班级多次被评为"优秀班集体",本人也多次被评为校"优秀班主任"、"最受学生的老师"、"先进工"等荣誉称号!
高中教师述职报告 篇五
一、化学教学,必须与生活题材相结合,创设学习情境,
一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验,在生活中去寻找化学,在生活中去品味化学,学会走过有机与无机世界,从身边入手,品味化学无穷的魅力,特别这几年,生物药的发展,新型材料的开发运用,新型合金的运用,使他们改变我们的生活,创造了我们丰富多彩的生活,让我们的世界变得五彩斑斓,作为新一代的学生,教师要引导他们学习化学的热情.使其懂得化学的力量,教材是死的,但世界是变化着的,物质是运动的.每一天里都会有新的物质诞生,也会有新的物质产生.总之,物质守恒的,当你你把学生引导到物质的世界里去,我想我的化学教学会有无穷的乐趣,自然而然,我们的教学效果会更好.
二、抓好常规重视培优补差工作,做到堂堂清.
任何教学工作都不可离开抓好常规工作,在备课中,我在理解教材的基础上,还要掌握学生的学习情况;每次我认真阅读理解和处理教案,作到二次备课认真消化,并结合学生情况作好补充,让自己能在课堂之中,教案烂与心中.让自己的每一节课上,每位学生吃得饱,够得着,存在着悬念,耐人寻味.本学期,我的上次备案被校推到区去参评,同时,也荣获了校优质课比赛二等奖.每次月考,我的教学都取得很好的成绩,在教学中,我总能精心的准备,不敢马虎每节课,经常是到别班去听课,然后结合自己的理解,再到课堂去落实,尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握.让每位学生都在和谐的环境中去发展,让我的化学课饱满激昂,先想上好课还不行,及时反馈与反思更为重要.本学期,我们化学总能精选精练的让学生做到日日清,周周清.让学生得到及时反馈,让学生得到信息,做好陪补工作,所以,常规工作非常重要,是教学之本.
三、重视学生情感的碰撞,激发学生学习热情.
教师都有一种体会,教师如果不善于与学生在情感的碰撞,那就开不出芬香的花朵来,只有学生做到喜欢你,敬重你,我想你的教学不会差到哪里去.所以,我非常热爱我的学生,我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心,在情感的碰撞无处不在.每一节,每一点,都会流露出真情,教师要善于观察与发现,要有敏锐的洞察力,去适应学生和改变自己,同时也要善于调整自己运用幽默的语言,去捕捉每一个点,每个情境,让其能碰撞出火花来,当教师不能以味企业迎合学生,而放弃批评与教育,没有批评的教育,肯定是不健康的教育,最后都会出现问题,所以,每次在教学时,会有我带着欣赏的目光去批评学生的时候,不管怎样,只要在不伤害学生的情景中发生着我与学生的故事.
总之,教学与学生相辅相存,初任化学教学教师的我,也会存在着许多的问题.我会不断去学习,丰富自己的知识内涵,去捕写化学教学的美好画卷.
高中教师述职报告 篇六
二、 加强业务学习,提高业务素质
积极参加护理部组织的业务培训、专科知识讲座,除每周四参加医院组织的业务讲课,科室针对疾病特点和临床需求,围绕中心工作,组织人员轮流讲课,利用晨交班、工作闲暇时间进行提问、复习,长期坚持,相互学习,提高了临床基础知识.在护理部的指导下,组织人员进行护理技术操作培训,通过观看技术操作录像、示范、现场指导,参加技能比武,互相交流经验,使新护士的护理技术操作得到了规范和统一,促进了护理技术操作水平的提高.为了加强急救知识,提高急救技能,在科主任的支持下,组织急诊医师、全体护士集中学习急救常规和抢救措施,重点培训心肺复苏、心电除颤、人工呼吸器、洗胃机操作规程,使医护人员掌握了急救知识和急救器械的使用.组织每月一次的护理安全会议,及时总结,肯定成绩,查找不足,xxx原因,制定有效可行的措施,每月按质量标准对护士进行考核并上报护理部.通过多方面、多渠道的学习,有效提高了护士的综合 业务素质.
三、加强基础护理工作,提供优质护理服务
坚持每月一次的护理安全会议,xxx护理质控检查中存在的问题,认真总结,查找不足,xxx讨论,制定有效措施.组织学习护理核心制度,严格执行各项规章制度,进一步完善护理操作规程,保证各项治疗措施落实到位.护士长和科室质控员每周不定时检查科室工作质量,及时给予指导和改进.坚持护士长节假日、周末查房,排查护理安全隐患.护士长跟随科主任查房,及时掌握重点病人动态信息,做好各项工作安排.在护理排班时新老搭配,使其在工作配合上优势互补,相互借鉴经验,保证护理安全,提高护理质量.进一步规范病房管理,指定病房管理责任护士,督促并指导卫生员做好病区保洁工作,为病人创造整洁、和谐的住院环境.对急救药品、物品严格执行专人四定管理,使急救药品、物品完好率达到1%,保证处于应急使用状态.规范护理人员接诊流程,礼貌待患,热情服务.对重点护理人员加强指导和监督,做好传、帮、带工作,使年轻护士更好地成长起来.严格执行年初制定的业务学习、技能培训计划,中医护理病历合格率、各种护理表格书写合格率95%,掌握中 医传统操作技术15种.
四、 抓好护理人员的监控,提升安全防范意识
科室护理工作是医院护理工作的重要组成部分,优质高效的护理工作是保证医疗安全的一个重要环节,护理质量的好坏与医疗纠纷的上升息息相关,加强护理人员的监控,提高护理质量则显得尤为重要.因此在日常的护理工作中要做的以下几点. 1、护理人员的环节监控:对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理,做到重点交待、重点跟班.切实做好护理安全管理工作,减少医疗纠纷和医疗事故隐患,保障病人就医安全.
2、病人的环节监控:新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控.
3、时间的环节监控:节假日、双休日、工作繁忙、易 疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理.
4、护理操作的环节监控:输液、输血、注射、各种过敏试验等.虽然是日常工作,但如果一旦发生问题,都是人
命关天的大事,作为护理管理中监控的重点之重点.
5、护理部不定期的进行护理安全隐患检查,发现问题,解决问题,从自身及科室的角度进行xxx,xxx发生的原因,吸取的教训,提出防范与改进措施.对同样问题反复出现的科室及个人,追究相关责任,杜绝严重差错及事故的发生.
在新的一年里,我会继续努力,争取做到最好.
高中教师述职报告 篇七
本学年,本人担任高一(12)、(18)班数学课教学和十八班主任工作.一学年来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,圆满地完成了工作目标任务.
一、加强学习,努力提高自身素质.
一方面,认真学习教师职业道德规范、"科学发展观"重要思想,不断提高自己的道德修养和理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,积极参加各种形式的培训、教研活动,努力提高自己的教学水平.通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础.
二、以身作则,严格遵守工作纪律.
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不缺席.另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象.
三、强化常规,提高课堂教学效率.
本学年,本人强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略.认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.一学期来,本人共听课25节,超额完成了学校规定的听课任务.
四、加强研讨,努力提高教研水平中职数学教师述职报告作文.
在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础.
五、加强协调,狠抓群体育人工作
从教导处工作的分工,本人主要负责高一年级的各项工作,因此,本人能经常与本组的教师联系,积极参加年级组及政教处组织的各项活动.同时,本人加强与同备课组教师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷.本人还积极参与群体育人工作.严格按照学校和年级组的要求,对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育,随时校正学生的不良行为.特别是按照年级组的要求,在课间十分钟加强对学生的管理教育,使所任课班级学生的课间行为大为规范;并认真负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的贡献.
高中教师述职报告 篇八
一、教学方面
20xx年起我一直担任分校理科班的英语教学工作,所教班级在20xx年的高考中取得了喜人的成绩,其中同学取得了138分;在20xx年的高考中高三（15）班英语平均分列分校理科班第一,高三（16）班同学取得了143分.20xx年我所做的英语报刊阅读录像课在"<<21世纪报>>英语报刊阅读实验学校录像评优课"评比中荣获优胜奖.20xx年在首届"全国英语教师教学设计大赛"中荣获高中课件组三等奖.20xx年所指导的高三（16）班同学在全国中学生英语能力竞赛（即英语奥林匹克竞赛）中成绩优异,荣获高三年级组全国二等奖.20xx年4月代表高三英语备课组做了有关英语写作的高三二轮复习研讨课,受到领导和同行的好评.由于一贯踏实稳健的工作作风,20xx—20xx学年度被评为校优秀教师.
二、科研方面
20xx年起,我参加了市教研员张鹏伟老师主持的省教育科学"十五"规划课题<<高中英语"三重一体"教学研究扩大实验>>的研究,暨英语报刊阅读实验,并于20xx年7月获得课题验收合格证书.20xx年11月,论文<<灵性的发掘——解析学习动机的激发策略>>被黑龙江省教育学会第二十二次优秀科研成果评审会评为一等优秀科研成果.20xx年12月在全国中小学英语教师迎"希望之星"英语风采大赛中荣获黑龙江赛区高中组一等奖.多次为<<英语育才报>>编写听力练习,并为高一上第六模块编写配套单元练习,<<倒装句型锦囊妙"记">>一文发表在<<科学发现报>>上.
为了进一步提高自身的教师素养,20xx年起参加了我校与东北师范大学合办的研究生进修班,并于20xx年10月通过在职研究生考试,20xx年7月被东北师范大学理想信息技术研究院现代教育技术专业录取,攻读教育硕士.
以上是我工作以来的点滴进步,请各位领导审议.我会一如既往地干好自己的本职工作,再接再厉,尽我所能为我校的发展和学生的成长贡献一份绵薄之力.
高中教师述职报告 篇九
尊敬的各位领导,老师们:
大家好!
我是赵xx,1995年参加工作,至今已在教学一线辛勤工作了近18个春秋,也为参评中级教师奋斗了10年.我已连续5年担任高一至高三班主任工作,工作中任劳任怨,辛勤工作.所带班级20xx年因成绩优异（名列六个平行班第一）在教师节暨开学典礼大会上荣获模范班集体称号.今年所带高三普文班,在高考中刘格同学取得普文班总成绩第一名,有9人文化课及专业课双过本科线.其中,王思蕾同学以优异成绩被天津理工大学录取.本专科上线率在七个普文班中名列第一.成绩是辛勤付出的最好回报和见证,也是最使人问心无愧的.
本学期在新高一和原新敏书记我们两个共同承担着17个班的地理繁重教学工作.我会一如既往,通力合作,高效地,默默地,全身心投入工作.
我参评中级的条件:市优质课3次,符合参评条件一; 论文16篇,其中国家级2篇,符合参评条件二; 连续5年担任高一至高三班主任工作,并获模范班主任荣誉,符合参评条件三; 辅导学生6次获得省市小论文奖,符合参评条件四;教师节期间获市模范教师荣誉,符合参评条件五.
以上是参评中教一级的五项条件,全部符合.恳请各位评委领导和老师评议.再次感谢各位校领导和老师们的大力支持,谢谢!
高中教师述职报告 篇十
各位领导、老师们:
下午好!
本学年,本人担任高一xx班课教学和十八班主任工作.一学年来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,圆满地完成了工作目标任务.
一、加强学习,努力提高自身素质.
一方面,认真学习教师职业道德规范、"科学发展观"重要思想,不断提高自己的道德修养和理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,积极参加各种形式的培训、教研活动,努力提高自己的教学水平.通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础.
二、以身作则,严格遵守工作纪律.
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不缺席.另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象.
三、强化常规,提高课堂教学效率.
本学年,本人强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略.认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.一学期来,本人共听课25节,超额完成了学校规定的听课任务.
四、加强研讨,努力提高教研水平.
在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础.
五、加强协调,狠抓群体育人工作.
从教导处工作的分工,本人主要负责高一年级的各项工作,因此,本人能经常与本组的教师联系,积极参加年级组及政教处组织的各项活动.同时,本人加强与同备课组教师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷.本人还积极参与群体育人工作.严格按照学校和年级组的要求,对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育,随时校正学生的不良行为.特别是按照年级组的要求,在课间十分钟加强对学生的管理教育,使所任课班级学生的课间行为大为规范;并认真负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的贡献.
六、正视自我,明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率.
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握.将差生时时放在心上,抓在手上.
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力.
4、采取措施,加强训练,落实知识点.
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩.
6、加强与科任教师之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题.
述职人:
20xx年xx月xx日
【附加篇】
各位领导、老师们:
下午好!
一、思想、工作态度方面
任期内我能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职.自觉遵守<<教师法>>,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力.始终做到忠诚于党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履行本职工作,并通过思想,学识水平,教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为.
二、教育教学方面
本人在实际的教育中,积极转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式,深入研究理论,改进教学方式方法,与时俱进,要培养学生主动探索科学知识的兴趣和能力,把获得知识与实际结合,提高学生的动手能力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程.根据学生的各种特点,精心设计教学过程,利用各种教学设备,先进行教材试讲,请同教研组的教师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案,在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣.
在教学中不但要教书,还要育人,经常深入到学生去,了解各种不同观念,不同要求,不同目的的学生,通过谈心,用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生,让师生之间的关系处于一种和谐的状态,建立起新型的师生之间平等、关系,把学生引导到统一认识,对自己充满信心,对未来充满希望,立志自己成为有用之才,进而主动学习.
为了提高课堂教学的艺术,探索教学的新路子工作期间,我不辞劳苦,主动去听课学习,研讨教学方法,还常常在晚上,通过博客和有经验的同行交流,探索取经,逐步去掉自己陈旧的教学方法,认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学生的学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习.
所以我不再照搬以往的教法,重新审视,定位.先了解学生的学习情况,学习态度,深入挖掘教材,结合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教.珍惜课堂的四十分钟.课堂上,做到教态自然亲切,给学生营造一个和谐平等的气氛.采取多种教学手段来调动学生学习的.每一节课,我都尽量以表扬,鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习.同时,我注重优生和差生的搭配,设计的问题难易适中,尽量让差生有机会发言,让他们感受成功的喜悦,在教学过程中,注重学法的指导.
经过多番努力,终于取得一定的成就,所带学生在屡次考试中取得优异成绩,在高考中超额完成学校的目标任务,并在生物联赛中获得三等奖,及省级二、三等奖.拜师学艺,改革课堂教学.
三、教学改革和继续教育方面
新课改要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的各种素质都得到有效的发展和培养.我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观摩多节的优质课,学习先进的教育理论,经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流,在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去,优化自己的课堂教学.为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平,我还坚持进修学习,在20xx到20xx年参加继续教育培训,使自己的教育教学水平不断提高,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长.
总之,任职期间我勤勤恳恳,任劳任怨,在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩,使很多学生走进社会后,成为现代建设的得力干将,为社会创造的了不少的财富,使我得到的安慰.今后,我将一如既往地继续努力,争取在工作上取得更大的成绩和进步,为学校发展贡献自己的力量.
述职人:
20xx年xx月xx日
高中教师述职报告 篇十一
各位领导、各位老师:
大家好
自二O____年任职____中学教师以来,回顾过去的工作,在我校校长的正确领导下,在全校教职工的关心和支持下,我能高举中国特色的伟大旗帜,积极投身新课程改革,深入实施素质教育,圆满完成了学年工作目标和任务.水平上高度.学习相关的法律法规,使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强.道德修养得到很大的提升.平时能依章办事.不迟到,不早退,不赌博,不参加非法组织.严以律己,克己奉公,在教师中能够率先垂范,在学生中能够为人师表.业务水平上台阶.随着课程改革的不断深入,对教师业务能力的要求也提出了新的内容.
为了适应新形势,我努力学习新课标,学习新教材,工作中勤勤恳恳,一丝不苟.能根据不同的学生及不同的教学内容采用灵活的教学方法.结合自己的教学实践,我充分发挥老师在课堂上导的作用,学生主体作用,学生能力迁移的课堂结构模式,课堂上,能注意激发学生的积极性,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识及能力.发扬个人的特色教学,使学生在英语课堂的气氛更活跃,兴趣更浓.平时,能不断向他人学习,不断修正自己的教学方法,取得较为满意的效果.我所任教班级的英语成绩效果显著.九年级中考成绩列全校同年级第一!班主任管理出质量.在教学工作中依纲开足开全教程,合理安排时间,科学执教.一是提升教师个人的教学理念,努力学习新课标,树立新的教育理念.安排好自己的业余学习,请教一些年长老师的教学方法.
二是,狠抓课堂,努力提高四十分钟的效率,要求从课堂上出效益,从课堂的科学安排出效益,从课堂的科学教学的方法出效益.自己坚持到课堂上学习,在课堂上调研,从课堂上吸取,在课堂上提高.全学期听课30多节.坚持理论联系实际,站好教学工作第一线的岗,大大提高了认识课堂的能力,增强了课堂教学改革的意识,提升了自己素质教育的业务水平.自己以身作则,积极参与教学思考,有论文<<英语学习的三忌三必>>,在我的努力下,本人的课堂教学水平有的大幅度的提高,多次获得镇级优秀教师.从而学校实施素质教育中起到模范带头作用,今年中考再创佳绩.人际关系和谐发展.良好的人际关系是工作必不可少的条件.
五年来,我主要搞好了如下个方面关系:(1)与领导之间的关系.坚持尊重领导意见,采纳领导建议,掌握领导意图.坚持矛盾自己化解,困难自己解决.(2)处理好教师之间的关系.本人又注意从生活上改变自己,从工作上提醒自己,感化其它教师,做教师的知心人.(3)与学生家长之间的关系.我主动关心学生,做学生的朋友,真心为学生解决实际困难.平时注意与家长联系,共同协商帮助孩子解决实际问题,家长现在普遍感到"孩子在我的教育管理下放心;自己到学校,愿心."回顾几年来的工作,虽然取得了一定的成绩,但也还存在一些问题,一是在新课标的实施上,由于还处于摸索阶段,自己缺少个性的课堂思路!二是我觉得向有经验的教师学习力度还不够,还有点安于现状不思进取的懒惰心理;三是自己学习还不够,创新能力比较弱,还不能站在很高的角度指导自己的教育教学工作.在新的学年里,我将不断学习,不断接受新的信息,学习教改动态,提高理论水平,以适应新形势,再创造新的教学业绩.
述职人:______
20____年__月__日
高中教师述职报告 篇十二
本学年担任高一普高6班和职高7班的语文教学,现总结如下:
一、立足学情,激发兴趣,夯实基础
1、 普高班和职高班的学生各有自己的特点,需分别了解、学情,分类制定相应的教学策略,实施相应的教学方法.比如,6班学习习惯较好,基础也较好,教学侧重于学习方法的指导;7班相对而言,基础薄弱些,学习习惯也不够好,因而侧重激发学生学习语文的兴趣,注重夯实基础.重点落实语文新课标中的基础性要求.
2、 重视基础的同时,将能力的培养贯穿在教学中,从学生的长远考虑,关注时代信息,让学生感受到学以致用的目的,将知识的学习和能力的培养相结合,将来能成为社会的有用之才.重点落实语文新课标时代性要求.
3、 以教材为基础,引导学生重视审美能力的培养及对民族传统文化的珍爱,注入情感态度价值观的培养因素.根据各自的学习特点,通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化,重点落实语文新课标中的选择性要求.
二、在新课改的大背景下,精心设计教学,在教育教学的实践中,大胆创新.
1、 理解新课改的背景及目标,积极参与新课改建设.教学过程 中,以"精心"二字为核心,将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课改建设活动中,在课改的过程中,改变观念,提升教学的艺术水平.
2、 以小专题研究的方式,在教学反思中记录点滴的思考,以备今后创造性实施教学所用.
3、 创新的过程必须充分考虑到学情.如何将新思想新方法渗透到具体的学情中,具体的教学实践中,有过较深入的思考.
三、从教师专业发展的角度,积极参与教研活动,提升观念,提高教育教学的艺术
本学年继续深入<<高中语文新课标>>的研究,并结合学校的语文教研活动——————同课异构,进一步推动了课堂教学观念的更新进程,在设计理念和设计实践上又有了新的进步.此外,继续学习<<走进高中语文教学现场>><<语文课程标准解读>><<引领高中新课程>>等书籍.
四、教育教学的遗憾与不足及下学年的计划
本学年虽做了不少的思考、尝试及较为艰苦的努力,但是由于种种的原因,留下的遗憾之处仍不少.概括起来,主要有如下几点:
1、 教学的设计还不成系统,没有能完整而精心地将本学年的教学设计完成.
2、 新课堂的建设与传统课堂之间的分歧,学生语文素养的培养和考试得高分的需求的冲突,这之间的问题没有找到合理的解决办法.
3、 基础的真正落实也缺乏足够有效的办法来实施.
4、 小专题的研究还缺乏足够的理论支撑,规划不够.
5、 科研进行流于肤浅,没有深入的钻研和及时有效的整理总结.
6、 整个教学的计划和时间的安排系统性不够,严谨性不足. 下学年需针对以上问题,在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及实施办法,具体而可操作性强.并针对相关计划严格的执行,在实践中逐步完善,强化成果意识,注重成果的取得和积累.
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