最美教师事迹从不同侧面讲述了他们的工作生活感悟。那么最美教师高金荣事迹材料有哪些呢?以下是小编整理的一些最美教师高金荣事迹材料，仅供参考。

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2024年最美教师高金荣简短事迹材料发布精选篇1

高金荣不断带领学生在表演中提高，在表演中创新。四十五年来始终将中国传统文化追求美善长存的道德理想和本土美质融入课堂教学中，不断用新的创作推动人才培养，用新的剧目推动敦煌舞发展。

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春风化雨润桃李，岁月凝香传智慧。高金荣关心爱护学生，尊重信任学生、严格要求学生。她运用丰富的教育理论和学科知识，准确把握教材的精神内涵，掌握教学规律，体现教学灵魂，始终把构建高效课堂作为教学目标。

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从不惑之年到耄耋之时，天地转，光阴迫，高金荣从未辜负自己对敦煌舞的初心，从未停止前行的脚步。 公文汇,办公文档之家

2024年最美教师高金荣简短事迹材料发布精选篇2

1979年，大型舞剧《丝路花雨》的成功演出在全国舞蹈界引起巨大轰动。

艺术嗅觉敏锐的高金荣反复琢磨《丝路花雨》的舞蹈语汇，萌发了把敦煌壁画上的舞姿引进舞蹈教学的想法。之后，高金荣立志开创一门敦煌舞蹈课程，千万尊彩塑和无数幅壁画就是她的课本。

从此，她将敦煌舞的研究和探索作为她一生的追求，开创了敦煌舞流派，成绩斐然。那些日子，高金荣把临摹的200多幅壁画舞姿图挂满办公室，仔细观察比较，研读大量的文献、史料、艺术资料，写下了十万余字的笔记。

高金荣一边创作一边在课堂上教授，通过实践再进行修改，让静态的艺术复活为生动鲜活的舞蹈艺术，创建了风格独特的敦煌舞蹈教学体系。这不是对壁画艺术的简单复制，而是以敦煌壁画为母体，融合本土审美和现代追求，凝聚中国自身文化传统的力量创造出来的。

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高金荣，甘肃省兰州文理学院艺术职业学院教师，国家一级编导，享受国务院特殊津贴。第九届全国人大代表，甘肃省政协第五、第六届委员，第八届省人大代表、常委。

1959年从教以来，高金荣六十余年如一日躬耕在教学一线。她于1979年首创敦煌舞教学体系，她是敦煌舞派的开拓者，是敦煌舞教学体系的奠基人;她将敦煌莫高窟优秀文化创造性转化创新性发展，填补了中国古典舞的空白，开创了舞蹈教育新路径;她是中国优秀传统文化的继承者、传承者、弘扬者;她桃李满天下，春晖遍四方;2023年荣登《人民艺术家》封面人物。　　直到今天，年近90岁高龄的高金荣对敦煌舞的研究一刻也没有停止过。她说，年纪大了，精力有限，我只想把生命的余热尽力留在舞蹈课堂上，培养更多的优秀教师，也让更多的孩子学习敦煌舞。

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只要走进课堂，高金荣就像一台活力四射的发动机，以饱满的热情敏锐地关注着每一个学生，细致入微的发现和纠正每一个学生出现的问题，耐心解答每一个学生提出的问题。她从不放弃任何一个学生，公平对待每一位学生，给予学生们充分发展、共同进步的机会。为了让每个学生达到舞蹈教学规定的要求，她悉心指导，不厌其烦地演示，确保每一个学生都能达到要求，确保每一节课优质高效。

如今，高金荣已满头银丝，但她始终保持着一种对艺术的热忱和执著，散发出一种生命的通透与从容，至今仍坚守在教学一线，为学生亲自指导、示范，让敦煌舞艺术人才培养弦歌不辍、薪火相传。

现在的高金荣，正致力于围绕剧目的创新，为敦煌舞找到更广阔的发展平台。

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1979年伊始，舞剧《丝路花雨》问世，把一种源自敦煌壁画上的舞姿带到了观众眼前。如此好的剧，一晃而过，那便是昙花一现。“我就想我是搞教学的，本身就是从事舞蹈的，所以我觉得我应该根据自己的职业，做这样一项让壁画能够走上课堂的尝试，既能传承敦煌文化，又能够培养人才。教材、人才加剧目，这样三者为一体，才能真正成为一个舞种或者流派。”看完舞剧《丝路花雨》，时任甘肃省艺术学校校长的高金荣眼前一亮，能不能将这种舞蹈引入课堂?

此后短短一年时间，她先后5次进入莫高窟，带着莫高窟400多把洞窟的钥匙，一个窟一个窟地研究。在日复一日地寻找中，高金荣发现了更多线描图中没有的舞姿。这些动作经过她的研究，都转化成了日后敦煌舞基本的动作。

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在《丝路花雨》民族舞剧的启发下，借助常书鸿前辈提供的敦煌壁画线稿，高金荣开创了敦煌舞艺术流派。

她创作的教学剧目《妙音反弹》、《大飞天》等均已成为敦煌舞教育教学的重要曲目。

如今，高金荣依然工作在教学第一线。在《登场了!敦煌》探索团拜访她时，这位老人家还在专注认真的指导学员们舞蹈动作。即便80多岁高龄，表演敦煌舞蹈依然是形神不减当年!正是这种专注与认真，才有了敦煌舞蹈今天的成就。