在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编为大家收集的初中优秀数学教师先进事迹，希望对大家有所帮助。 公文汇 www.gongwenhui.com
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初中优秀数学教师先进事迹（精选篇1）
解老师，女，汉族，大学本科学历，生于1975年12月，1996年参加工作，现任教于东平镇第一中学。解老师既是学生们的良师，又是学生们的益友，师生关系是那样的融洽，是那样的和谐。解老师的教学成绩年年名列前茅，不懈的努力也换来了累累的硕果，解老师曾多次被评为“东平县优秀教师，所执教的数学公开课也曾被评为“县优质课一等奖”。 公文汇 www.gongwenhui.com
一、 作为一名初中女班主任，解老师对学生细心、爱心、耐心、恒心，在初中班主任工作中可谓是创造了一个奇迹。对于这样一份特殊的工作，解老师同样也坚守着这样一个信念：春蚕到死丝方尽，蜡炬成辉泪始干。班主任工作只有更好，没有最好。众所周知初中阶段的.学生独立性强，逆反心理强，难管理，但解老师作为一名少有的女班主任，对学生爱字当头，用她那慈母般的爱润泽着每一个学生的心灵，化解着班级管理中的每一个问题。 公文汇,办公文档之家
解老师在班主任工作中从来不怕困难。她所带的的班级开始工作时经常是学校公认的“难班”，常常是问题最集中的班级，不仅学生多，且来自于不同的村庄，文化课底子参差不齐，学生性格各异。面对这样的班级，她从与学生谈心入手，从关心学生生活起步，抓住学生心理特点，对症下药;从组建班干部入手，抓班级凝聚力。不到一个学期，班级面貌就焕然一新。她每年被学校评为“校先进班主任”。解老师在2007年度被评为“东平县优秀班主任”。
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二、 解老师作为一名新时代的女性，在工作中肯学习，肯上进。更可贵的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆，既有物质上的供给，又有话语上的体贴，照顾孩子细致入微、不厌其烦，真正称得上是一个好儿媳、好妻子、好母亲。
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇2）
李老师，塔河县第二中学一名普通数学教师。在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。
默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是李老师的一贯作风;“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本” 、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。他一贯是那么默默无闻。从事数学教学工作十年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。李老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。
二、关爱每一个学生，树立正确人生观
1.关心学生，解决学生学习上、生活上困难
从2006年起，李老师一直担任班主任工作。他深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体，要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
李老师对每一位学生都充满关爱之心。他认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。他善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。他能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。
2.加强班级管理，培养学生自我管理能力
班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。有人说教师是雕塑专家，你的作品不仅栩栩如声 ，而且可以看到搏动的血脉!那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美好的职业!他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师!
自我管理，是班级在新课改理念指导下，探索学生的自我养成教育，是让德育真正“走向生活，走向体验”。事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常班级教育工作中。开学第一天就从强化习惯做起，培养能力从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。多年班主任工作，李老师已形成一套良好的管理模式，所带班级受到了学校领导、社会和同学们的.广泛好评。
对于学生的每次转变，每一点成绩，每一个进步，他都很珍惜，并大加鼓励和赞赏。而这一切使他更加深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重孩子，关爱孩子的心理，经常找孩子谈心，教诲他们少比聪明，多比勤奋;少比优秀，多比进步。
三、开展教育教学研究活动。
提高教学、管理能力 通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能，在教学上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。其中《正弦定理的教学设计》2007年获县一等奖，论文《论数学课题探究教学》获2007年省教育督导学会壹等奖，教科研成果《抛物线及其标准方程的教学设计》获省教育学会二十五届优秀科研成果二等奖，教科研成果《创新素质培养的建构主义视角》获省教育学会二十六届优秀科研成果壹等奖，先后多次获得校级优秀教师的称号，2010年获得县级优秀教师称号。
伴随着孩子们成长的足迹，李老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月!经历了多少风雪雨雾的励炼!酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获!作为一名教师，他深知自己还有很多改进和提高的地方，但他会用他的心去教诲他的学生，他会用他的情去培育他的学生，他将无悔于他的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇3）
小郭，中共党员，沙堰初级中学数学教师，2007年毕业于淮阴师范学院，同年参加工作从教至今，始终工作在教育教学第一线。他在平凡的岗位上，培养了一批又一批优秀学生，多次被评为“先进教育工作者”、“师德先进教师”等。
爱岗敬业，课比天大。
课堂上的郭老师，激情澎湃，意气风发，呈现出一种鲜活跃动的生命状态。正是这种状态，深深地吸引和感染了每一名学生，积极投入到学习中。在教学中，郭老师注重知识教学，关注能力培养，善于教学反思，勤于总结经验，常用通俗易懂、朗朗上口的“顺口溜”，把枯燥的数学概念和公式变得形象生动，易于理解记忆，使学生真正融会贯通。他的数学课深入浅出，妙趣横生，深受学生喜爱、同行好评，教学成绩斐然，多次受到嘉奖。
经师易学，人师难为。
郭老师总是认真对待每一个孩子，不把后悔和遗憾留给自己。他深知自己肩上的重任，不敢有丝毫懈怠，不管是培优补差、学困帮扶，还是谈心疏导，他都坚持用爱心和耐心，努力改变着每一名学生、感动着每一个家庭。郭老师就连生病住院期间，也心系学生，时常跟班主任联系，了解学生的学习情况，并且请假时间未到期，就提前来上班了。当时他的身体状态还不是太好，但他深知肩上的`重担不能放下，一直咬咬牙坚持着。
寒来暑往，初心不改。
十多年的从教之路，郭老师见证了乡村教育的发展变迁，自己也从当年踌躇满志的青年教师变成了白霜染鬓的教坛宿将。但乡村教育没有终结，只有进行时。让教育薪火在乡村不断相传，他，依然在路上……
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇4）
小李，男，藏族，45岁，中共党员。1997年7月参加工作，大学本科学历，高级教师，现担任金塔县第三中学数学教师。从教24年来始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，为人师表，教书育人，多次获得过校级、县级、市级的奖励和各类荣誉称号。
努力学习，充实自我
业务学习、政治学习他从不放松，课堂教学改革上他有一股较真的精神。借着学校课改强势推进的东风，他认真学习、研究洋思、即墨中学先进的教学模式，潜心钻研教材，研究教法，渐渐的在教学工作中锤炼出了自己的风格，他竭尽全力将学到的经验运用到课堂实践中去，形成了自己独有的教学风格。他的课堂教学教法设计精巧别致，语言精练，通俗易懂，趣味性强，能满足学生强烈的求知欲。小李同志初心不改，执着坚守，如同春天的山花那么绚丽，成了教师中为人师表的楷模。正应了“靠课改谋发展，靠质量求生存”这句话，他先后有10多篇教改论文在《西北师大学报》、《教育革新》、《初中数学教与学》、《西部教育》等杂志上发表。多次参加甘肃省教育科学研究所举办的各类教学设计、论文评选等活动，获得省级二等奖三次、一等奖一次。2019年10月，作为主持人负责的省级课题《促进农村学生积极参与课堂展示的策略研究》顺利结题。
率先垂范，敢于担当
他始终把教育教学工作放在第一位，他以“师者，不能误人子弟”作为从教的座右铭。他热爱本职，勇于探索，以“爱拼才会赢”让后进生树立学习的信心，分享“悄悄话”的秘密赢得学生的信赖，调解学生之间的小矛盾让他收获了师生友谊，在他的感染下，学生爱学习，班风正、学风浓，工作业绩突出。教学上他热心教改，善于创新，精益求精，渊博的知识让他如鱼得水，新理论新教法使得教学效果特别明显。作为学校教学骨干，他身先士卒率先垂范，积极带头参加县市举办的.赛课活动，2016年分别获得县级、市级赛课二等奖。2018年4月指导的青年教师袁丽霞在全市教师教学技能大赛初中数学优质课评选中荣获二等奖，2020年他指导的青年教师孙学龙在县级教师技能大赛中获得二等奖。
播散爱心，铸就师魂
他一直坚守教学一线，恪守“教书育人，为人师表”的职业操守，践行无私奉献、青春无悔的教育人生，以高度的责任感、使命感守望着教育的未来。作为年级组一名管理者，小李老师得到家长的信任和学生的爱戴，这种信任和爱戴使他深刻体验到：做一名党员教师肩负的是责任和使命，要在平凡的岗位上不负使命，必须要有高度的敬业精神和无私的奉献精神，热爱岗位、热爱学生、热爱家长，热爱周围一切美好的事物。他倾心三中校园，以培养创新型人才为己任，投身教学潜心钻研；凭借三寸柔舌，以新理念倾情打造魅力课堂，挥洒热血激情似海；脚踏三尺讲台，全力投身教学改革，培育学子茁壮成长。2016年至今，获得校级优秀教师、先进教育工作者等荣誉称号4次，优秀党员、优秀党务工作者、优秀党小组长等荣誉称号5次。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他作为一名教师对生命价值的追求。“奉献不言苦，追求无止境”是他作为一名教育战线上的共产党员的航向标。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。成绩只属于过去，他深知自身的不足，在成为优秀的路上仍任重而道远。他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，不忘初心，以实际行动为教育事业奉献终身，一定会桃李满天下，一定能成为一名人人敬仰的优秀教师。
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇5）
小闫，女，教龄12年，现任教于济源市实验中学，汤青河名师工作室成员。从2021年9月工作室成立之初，我就加入了汤青河名师工作室。我坚持参加每一次工作室的的活动，虽然这样会忙碌会辛苦，但更多的是满满的收获。在工作室一次一次的活动中，我学到了很多教育管理方法和先进的教学理念，同时跟随着工作室的脚步阅读了一些教育教学类书籍。
第一，接近名师，严格要求自己。在工作室里，我是汤老师的助理。每一次的工作室活动，我负责学员的签到、工作室资料的整理以及简报的发表，所以我跟汤老师接触是最多的。汤老师作为一位名师，平时依然严格要求自己，每次上课前都会进行二次备课。在汤老师的影响下，我每次备课前都会先看课标、课本和教参，做基础训练，看一些相关的资料。当备课充分时，上课就可以将注意力投入到学生身上，从而让所有的孩子都参与到数学课堂，尽力让每个孩子在课堂上都有收获。
第二，积极参与，及时总结提升。前段时间参加的第12期活动，我就感受颇深。这次活动是方露西老师和赵秀秀老师的同课异构，讲的课是《算术平方根》。两位老师都非常优秀，方老师讲课非常扎实，一步步推进，教师板书例题，引导学生模仿，让学生在一次一次的练习中理解算术平方根的含义。而赵老师却从整个单元的角度入手，从有理数的运算来研究，引入求算术平方根其实是乘方的一种特殊的逆运算。几位评课老师也是从不同的方面对比评价了这两节课。正好我们下周一将讲这节课，我就集合两位老师的优点再融入自己的风格进行备课，自己感觉上课非常成功。然后就是张胭脂老师谈小初数衔接。张老师讲的内容非常实用，让人忍不住就想按照她讲的内容尝试一次，相信绝对会有不一样的'收获。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，这一次次的活动，就成为我成长的活水，正是这些活水促使我不断进步。
第三，阅读书籍，理论提升。“学而不思则罔，思而不学则殆”。大多数一线教师，尤其是数学教师，做的题特别多，看的参考书也特别多，教学经验特别丰富，可是真正阅读的教育教学类书却很少。相当于只做到了“学”，并不会思考总结，专业知识匮乏。在工作室中，会要求学员必须读书，必须留下读书痕迹，写读书感悟。这样就促使我经常看一些教育类书籍，学会用理论来改进自己的教学。新颁布《课程标准》，这是必读的书；《从教走向学》教你如何在课堂上落实核心素养；《怎样解题》以一个表为主线，教会大家应该如何解决一个问题…有了这些理论支撑，让我更能了解学生了解数学，让我对数学教学有了进一步的认识。
“唯有学习，不断地学习，才能使人聪明；唯有努力，不断地努力，才会出现才能。”这是华罗庚说的一句话，也是我现在正在做也必须继续做的。工作室给我们提供了一个很好的平台，紧跟工作室的步伐，努力、学习，无愧于本心。
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇6）
小孔，女，教龄24年，济源市实验中学数学教师，张九菊名师工作室成员。从2021年9月工作室成立之初，我就加入了张九菊名师工作室。我坚持参加每一次工作室的活动，虽然这样忙碌且辛苦，但更多的是成长、收获。
一、热情赋予成长机会
由于我对工作的热情，让我在工作室成了主要成员，并参与了一些组织工作。我和张九菊老师一起沟通、交流，设计、组织。大到工作室活动主题的策划、过程的安排，小到每一次签到、活动反思的收交、公众号的发布、管理等我都一起参与。可以说，是我的热情让我有了成长的机会，有了与名师一起近距离接触、交流的机会，让我能够学习他们身上的优点，感悟他们成功的奥秘，效仿他们走向成功的彼岸。
二、努力成就自我成长
如果说热情赋予了我成长的机会，那么努力就为我的成长插上了翅膀，让我能够展翅高飞。在工作室活动期间，我不但坚持积极参与活动，而且还主动参与上公开课展示，专题汇报等，让自己在努力中成长。每一次的参与我都积极准备、认真思考。可以说每一次参与都是成长的机会，都会有很大的收获。
三、收获理想中的“自我”
我们依托工作室平台，研究了数学复习课，数学活动课的教学策略。同时研究了张九菊主持的市级课题《基于核心素养初中生数学阅读能力培养的实践研究》，培养了学生的数学阅读能力。最终形成了图表教学阅读方法指导，运算教学阅读方法指导，例题阅读指导，数学概念课教学中阅读能力的培养等一系列具体的`方法。本人参与的郭佩佩主持的《初中数学起始阶段提纲式预习的策略研究》，也在其间收获了很多具体的策略。同时我参与了2022年组织的市级数学优质课活动，所讲授的《一元二次方程的根与系数的关系》取得了良好的效果，参与的两次送课下乡活动，所讲授的《圆周角》、《菱形》也得到了较好的评价。我个人对九年级教学工作也有了很好的领悟，有了自己的方法，工作也更加得心应手了。
对工作的热情让我有了成长的机会，对工作的努力让我成就了自我的成长。在这个过程中我也收获了理想中的“自我”，未来的教学路上我将一如既往，用热情、努力，去追寻更好的自己！
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇7）
小吴，中学一级教师，中国共产党员，2011年本科毕业于华中师范大学，2015年获得华中师范大学在职研究生学位。毕业以来，在伊克昭中学担任数学老师，有七年班主任工作经历。
把握人生方向，结缘教师职业
还记得2007年高考结束，响应国家号召，选择了公费师范生，接受了国家的培养，决心为教育事业做出自己的努力。“让优秀的人去培养更优秀的人”是我一直的追求。工作以来，热爱党的教育事业，努力研究教育教学规律，积极的参加教研活动，始终不忘教师的基本职责，严于律己，宽以待人，始终以求真务实的态度，兢兢业业的履行本职工作。
德育为先，成才先成人
作为班主任，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持“学做事，先学做人”的原则，我最看重学生的品质。我努力熏陶我的学生都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。我们要互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。在担任班主任工作期间，我做了以下的努力：
关注学生的内心动态，及时和学生进行沟通。在担任班主任期间，我通过谈话和写小纸条的方式及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。通过这一工作的开展，我意识到，孩子们很有学习的潜力，并不是不想学习，而是有时候没有人指导和引导，因此我后期对他们多给了些关注，让他们获得学习的信心。让他们找到自身的优点，找到学习的自信，这样孩子们身上的小毛病慢慢就少了。
重视班风、学风的培养与建设。我所带的班是一个很活跃、团结的集体，我的孩子对班级充满信心，有很强的归属感和责任感。在我心中，一个个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情。有时候我会和学生一起参加体育锻炼，如跳绳比赛，100米赛跑等，让他们通过活动彼此更合力更团结。这样班级凝聚力增强了，师生和谐了，学生的`各项行为也就规范了，都不需要在一些小事上费心了，学生能自觉得把一些小毛小病纠正。对于学风的建设，我做的最多的是陪伴，让孩子们始终感觉到老师是他们的学习伙伴，在他们学的累了，困了的时候，老师一直是他们精神上的支柱，他们能够坚持。
潜心研究教学，以身示范
在任职这8年来，为了更好地发挥所学，完善自己的教育教学，适应初中教育。在工作之余我会认真地研究书本中的、网上的各种教学资源，并旁批自己的学习感悟和思考，在其中不断的更新自己的教学理念，接受新的教育思想的熏陶，学习其中好的教学方法，打开自己的教学思维，不断调整自己的课堂，尽量满足大多数学生的需求。
为了不断提高自己的教学质量，平时我狠抓自己的备课，细心的专研教材，精心选择教学所用的例题、习题、课件，真正将备课落到实处，努力创造更优质的课堂。在教学过程中，根据学生的实际情况，及时调整自己的教学状态，思路清晰，合理引导，放开学生，努力激发学生内在的欲望，让学生和我的思维进行充分的碰撞，争取打造有生命活力的课堂。我也严抓学生的基础知识的掌握和落实，因为我清醒的认识到，基础不牢，地动山摇的内涵。新授课上，会充分考虑学生的需求，让绝大多数的学生能学有所获，在数学课堂上得到一定的发展。在习题教学上，注意习题的归类与整合，注重学生的类比思维的渗透和举一反三能力的培养，尝试概括性讲解，将知识点绘成知识结构图，明确思路，攻破思维卡壳点。同时，充分发挥学生的主体性地位，合理的安排合作时机和时间，减少无效合作，尽量的增加课堂时效性。
为了提升自己的教学水平，坚持写教学笔记。力争做到反思每一堂让自己有遗憾的课、反思每一堂让自己有促动的课，及时进行课堂的积累、沉淀，完善数学核心习题收集，加强重点习题的深入挖掘。入职到现在，我已写了3本教学笔记，一方面为完善自己下次的教学服务；另一方面给学生示范，引导学生养成积累错题和重点习题的良好的学习习惯。
为了更及时的解决学生学习中的困难，我进行了数学学习微信群建设，在群里主要分享优质的学习资源，有来自于网络的，有来自于课堂上学生的，让孩子们开阔眼界，汲取众家之所长。在群外，学生可以将作业中的问题私发于我，我会进行在线批改，及时反馈。这样孩子们的数学学习不拘泥于课堂，只要他们想学数学，随时都能得到应有的指导。
越努力越幸运，可能是我对数学教学的这份钻研与执着，我的孩子们数学学习兴趣浓厚，因为热爱数学而认可了我，我很开心。伊克昭中学信任我、培养我，校领导为我搭建平台，让我和全校师生交流想法；高静校长举荐我，让我有幸和教研中心武老师探讨我的教学心得。教研中心重视我，给我多次承担区教研活动，向全区教师交流我的专业研究。在其中，我的综合能力又得到了进一步的提升，让我对自己的教学工作更加自信。
学无止境，教无定法教学还有很长一段路要走，在其中我不能只是一味的赶路，还要时不时的停下来，看看沿途的风景，去除内心的浮躁，一如既往的提升自己的专业技能和素养，使自己更好的胜任数学教学工作。总之，教学育人是一门慢的艺术，我还需要不断的品味，感悟，让我更好的欣赏这份艺术的美。
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇8）
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现她的翅膀早已给了她的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，她听见理想扣击天堂的回响，这就是她——小贾，一名普通的中学数学教师兼班主任及学年组长。一支粉笔书写真理，一块板擦除去功绩，三尺讲台挥洒汗水，无数学子获得真知。
2003年她毕业于哈尔滨师范大学，怀揣着儿时的梦想，她选择了太阳底下最神圣的职业——教师，走入了宝清县第四中学，开始了她的教师生涯，转眼间20年过去了，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，将勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
一、爱化雨露，润物无声
班级是塑造人、影响人的阵地，一个良好的班风，对培养学生良好的个性和健全的人格有着直接影响。她始终坚持用爱心和智慧，与学生沟通和交流。担任班主任工作已经15年的时间，在这漫长的班主任工作中，她能够耐心的细心的做学生的思想工作，班级纪律稳定，学风浓。她不断探索教育的新方法、新规律，一直坚持用爱来打动学生的心，用严格的要求来规范学生的言行，与学生建立了一种平等、互敬、互爱、和谐、融洽、民主的师生关系。在她的细心培育下，学困生的学习状态得到了转变，三好学生不断涌现，所带的班级，在学校举行的运动会、演讲赛等各项活动中，均获得了奖项，所带的班级年年被评为学校优秀班级。
每届毕业生都会在毕业后到学校或到家里来看望她，这能看出学生对她的教育的肯定和信任。2017年所带班级成绩由入学的倒数，最后中考已经名列前茅，并且经过三年的培养，她所教的`9.5班李星仪同学最终在中考时取得了四中总分第一的优异成绩；2023年中考，她所教的9.8班李欣媛同学更是获得全县总分第十名的好成绩，学生的进步是她最大的心愿。在日常工作中，她尤其重视对潜能生的培养，课堂上关注他们，让他们回答简单的问题，找回自信心，课后与他们谈心，督促他们学习，激发他们对学习的兴趣，有序组织学生参加各项活动并取得优异成绩。
二、不断追求，提高自己
在教学工作中，她掌握了扎实的专业技能和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，培养学生能力，开发学生智力，形成了自己较为鲜明的教学特色，在教学环节上，从严要求自己，做教师的表率。多年以来，所教班级的数学成绩，一直名列前茅。在教育工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。在不断的实践中探索着行之有效的思想教育方法，比方说通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，与晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作水到渠成，使得班级体班风正学风浓，所带班级获得县级优秀团支部的光荣称号，曾被评为市级德育先进个人，市级教学能手等多项荣誉。参加了教师读书活动的论坛，并代表县教育局到市里参加比赛，获得特等奖。参加首届全县初中数学教师素养大赛，在笔试部分获得全县第一名。在平日的教育教学中，乐学敬业，肩负起骨干教师的责任，和全组数学教师共同努力，专研“三学一评”的课堂教学模式，使“三学一评”的教学模式在数学课堂上充分发挥作用，提高教学成绩。
三、正身率下，连创佳绩
古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，小贾老师正是这句话的写照。任学年组长以来，本着为学校服务，为教师服务的原则，一心一意做好上级安排的各项工作，并带领全组教师，团结协作，学年整体纪律稳定，学年教师兢兢业业，17年中考取得宝清县第四中学历史性突破，突破了300人大关，2020年中考更是镇内四所中学升学人数较2019年增长人数最多的，更创造了四中建校以来升学人数的又一新高。2023年中考，又是在她的带领下，全组教师精诚协作，务实创新，克服一切不利因素，再创佳绩，全县前十我校有2人，并且9.6班的袁平浩摘得中考状元，升学总人数有望再创宝清四中历史新高。同时她也是数学备课组组长，能够带领数学组教师，做好集体备课，资源共享，面对中考，大家齐心协力，做好行之有效的复习计划，分析历届中考数学试题，提高课堂实效，使得中考数学成绩在全县名列前茅，2020年的中考，数学学科取得了全县第一的好成绩。2023年，在中考数学题不断加大难度的前提下，她带领九年级数学组的教师，攻坚克难。一轮基础复习中注重夯实知识点，提升学生解答基础问题的速度；二轮专项复习中，每个专题都认真组合教材，按类别按题型各个击破；三轮的综合训练时，改变以往抡考卷的传统模式，把试卷分成C、B、A三组，真正做到分层教学，分层测试，分层辅导。付出总有回报，2023年中考数学全校有5人过百，其中袁平浩同学以113分获得了全县最高分。
四、经验分享，引路前行
她曾多次在全校教师大会上进行经验介绍，2017年在宝清德育上报道了会议内容《班级管理的几点做法及体会》，从习惯养成、班风建设、常规管理等方面谈了在班级管理中的点滴体会和做法，谈到了细节管理，为学校班主任工作细化管理又明确了新的努力方向。2017年在宝清四中家长学校第三期培训会上，她进行了《常规举要》的讲座，让新生的家长受益匪浅。2018年11月7日，第四中学举行了以“庆校诞，品书香，促成长”为主题的读书分享会，她的《唯有积极的活法，才能成就精彩的人生》讲述了我们不能复制《活法》作者的成功，但是他成功地方可供我们借鉴。2020年在宝清德育上报道了会议内容《线上教学点滴体会》，介绍了她是如何解决学生迟到、间离的问题，以及自己作业检查、课堂管理的有效方法，她的工作热情和管理绝招具有很强的带动性、实效性，具有广泛的推广意义，是一次宝贵的经验分享。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学中，她将立足实际，认真搞好教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇9）
弹指一挥间，黄老师已在自己挚爱的教育岗位上坚守了21个春秋，从青丝走到白发，一路奔跑，一路成长，活出了自己的精彩。
从教经历
小黄，男，汉族，中共党员。2001年7月，毕业于德宏师范学院数学教育专业，同年8月分配到梁河县曩宋中学担任数学教育教学及班主任工作。2002年2月―2006年6月在云南师范大学成人教育学院德宏分部进修完数学教育学，取得本科学历。2001年8月至2010年7月在梁河县曩宋中学任教，2010年9月至今在梁河县民族寄宿制学校任教。
辉煌成就
在2008——2009学年被评为县级优秀教师。
在2013年梁河县教师现场作业设计竞赛中，荣获中学数学组二等奖。
在2015—2016学年被评为县级优秀班主任。
在2015—2016学年被评为县级优秀共产党员。
在2018—2019学年梁河县初中数学教学设计竞赛中荣获二等奖。
在2019—2020学年被评为县级骨干教师。
在梁河县2021—2022学年作业设计竞赛中荣获初中数学学科三等奖。
荣获校级优秀班主任，优秀教师，优秀共产党员共15次。
从教多年来，黄老师本着初心不变、牢记使命，对学生、对家长负责任的态度，工作上兢兢业业、恪尽职守。积极担任班主任、数学备课组长、九年级培优工作。对待教学，他学会了和自己“较劲”，从不松懈对业务的追求，永远保持着学习姿态，努力汲取先进的教学理念丰富自己，积极参与教师培训，不错过每一个成长的机会。在教学中重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的积极性和主动性，取得良好的效果：所教班级2015届学生龚黎明中考县状元，所带班级45班杨蜜以总分580分（裸分）荣获县中考状元，余瑛斯娜荣获省级三好学生，当年中考45班总分570分（裸分）以上的有4人，所教班级2018届学生黄艳中考县状元，所带班级96班历年的期末考试成绩显著，在2020一2021学年度荣获省级先进班集体光荣称号，同时杨睿同学荣获省级三好学生。多年来，他总是把所有的心思全部倾注到了工作中，注重班干部队伍建设、班级管理，所带的班级班风正、学风浓，并在学校的历次考试和各种文体活动中获得优异成绩，受到学校师生和家长的一致好评。
最快乐的事莫过于为理想而奋斗。在奋斗者的眼中，每个平凡的生命都有绽放的能量；在黄老师的眼里，每一个生命都是快乐的天使。他对待学生严慈相济，课上严格要求学生，注重学生学习习惯的纠正与培养；课下用心关爱每一个学生，他常利用课余时间找学生谈心，了解他们的思想状况并到有问题学生家进行家访。20多年的班主任工作，他用心转化了很多“问题”学生，给许多家庭带来了希望。他说：“每个孩子都是一块璞玉，作为老师，我们应该努力去雕琢，使其焕发光彩”。他渴望自己是一束光，有他在的.地方就有温暖，只要您需要，他就在您的左右；只要您倾听，他将牵引着您向着明亮的那方。
星光不问赶路人，时光不负追梦人。黄老师虽然不再年轻，但他永远有一颗年轻奋进的心。共产党人心中奋斗的号角永远没有休止符，他将永远保持奔跑的姿态，为师生服务。
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇10）
小刘，湖州市南浔区南浔锦绣实验学校初中数学教师，共产党员，现任初一两个班的数学教学和一个班的班主任工作。工作十几年来，刘老师始终以“做一名好教师”为初心，以“教书育人”为己任，忠于党的教育事业，热爱学生，无私奉献，为人师表。在这平凡的教师岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在教育教学中取得了一些成绩：承担校级、区级公开课十八余次，市级公开课两次；多次参加区优质课评比并获二、三等奖，区初中数学教师命题赛一、二、三等奖，市初中数学教师命题竞赛二、三等奖，市初中数学教师解题赛二、三等奖，区初中数学问题案例赛一等奖，市初中数学优秀案例赛二等奖；在浙江省初中数学教学比武活动中分别获二等奖和一等奖，在浙江省初中数学教学设计评比中分别获二等奖和一等奖；曾获“浙江省导读工作者先进个人”称号，校第二届“学生最喜欢的老师”，校优秀学科教师等荣誉称号；在每次区期末检测中，所教学科的平均分、及格率、优秀率均名列前茅；在辅导学生学科竞赛和数学日记大赛中，获奖学生甚多。一分耕耘，一分收获，小刘老师被评为“2020年浙江省三育人先进个人”。
在教学工作中，小刘老师坚信“要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水”，所以为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她深信“三人行必有我师”，所以不断向书本学习，向实践学习，向同行学习，与时俱进。她遵循“爱与尊重是教育的出发点”，寓教于乐，不断探索，采用质疑问难的方法，发展学生的创新思维，开展小组合作，培养学生的合作意识和协作能力，使学生乐学、爱学。她深受学生的喜爱，任教过的每届学生都会亲切地称她“光丽姐姐”，都会发自内心地说“谢谢您让我喜欢上数学！”
记得2015学年，刘老师正身怀六甲，当时所带的两个班学生学习热情不高，成绩也不是很理想。而她从未请一天假，每天都早早地和学生们在一起，课下常常找班里几个数学较好的孩子谈心，鼓励他们做学科带头人，课后争做小老师。课上组织小组合作、竞争，小老师展示时评委打分，有奖抢答，游戏串题等多形式教学。每次作业、考试，都进行成绩换算积分，兑换奖品，进行大拇指教育……通过多种方法有效地激发了学生的学习兴趣。同时每天中饭后放弃休息时间，辅导他们作业订正，傍晚放学时都会留在教室里辅导学困生。同事们常劝：要注意身体，肚子里的宝宝需要休息的。可她却笑着说：没事的，给宝宝多点胎教。经过一学期的努力，两个班学生的数学成绩有了显著提升。
对待教育管理工作，刘老师一直以一种敬业、奉献的精神，默默耕耘，言传身教。学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处是楷模。刘老师教育学生“不以善小而不为”，用自己的师表形象影响着学生。她会亲自弯腰拾起地上的一张废纸，会亲自打扫教室的`角落卫生，会亲自整理学生的桌椅等。她善于关注学生的学习和生活，发现问题就耐心教育，正确引导，尽快帮助学生树立正确的人生观、价值观。并且十分重视家校联系，通过电访、家访、面谈的途径，与家长及时沟通，从而促进学生健康快乐地成长。
小刘老师就是这样，在教育教学工作中，用爱心感染着学生，用耐心指导着学生，用初心教育着学生，她像朋友般理解学生，像严父般要求学生，像慈母般爱护学生。刘老师会继续用一颗对教育虔诚的心，一份对工作热爱的情，一个党员教师的诺，默默地奉献给学生。
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇11）
小张老师，女，中共党员，临朐中学附属初中数学教师。27年教育生涯，她从一个懵懂的初学者、一个学生的大姐姐，逐渐成长为教学骨干和学生的教师妈妈。
一、坚守教书育人的职业道德情操
2013年3月，小张老师体虚乏力，在课堂上头晕目眩，医生说是腿部静脉血管病和多发性子宫肌瘤，已经贫血非常严重，要求立即住院作手术。张老师想到六月份学生面临中考，学生的学习不能耽误，便毅然放弃了手术，她不断地告诫自己，坚持，再坚持！直到中考顺利结束，她才去医院动了手术。
二、爱心耕耘，做一名学生信任的领路者
（一）教书育人“爱”为先
班级中邹__同学不小心摔伤了膝盖，只能坐轮椅。教室在四楼，小张老师到餐厅给她打饭，照顾她上下楼，上厕所，与她谈心。毕业那天，她给张老师写了长长的一封信，其中一段说“……我为与您的相遇感到庆幸，您像妈妈一样给了我温暖和力量，感谢您出现在了我的生命中……”
（二）班级管理“爱”为先
有一位屡次违反纪律的`同学在自己的反思中这样说：“老师，我那么不懂事，想来真是惭愧，我真想您当着同学们的面痛痛快快地骂我一顿，但您还是一如既往的和蔼可亲，我没有忘记您下雨天去给我们关窗户，也忘不了爸爸没有来接我，您把我领回家照顾……告诉您一个小秘密，我们都感到上您的课是最幸福的。老师，这一年很美好，我以后会好好学习，不负众望。”
27年的教育生涯，张老师从不懈怠，她深知，自己面对的不仅仅是学生，也面对一个个家庭，更是承担着教书育人的未来。
初中优秀数学教师先进事迹（精选篇12）
记得冰心老人曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”用这一句话来形容教师这一充满着爱的职业再贴切不过了。小李老师连续两年被评为优秀教师，教育工作先进工作者，文明教师标兵，百万中小学生安全教育标兵文明礼仪标兵，2009年参加了河北省骨干班主任培训，并以优秀的成绩毕业，2011年申报唐山市骨干教师。她所讲的《确定一次函数表达式的方法》获得唐山市优质课二等奖，《确定平面物体的位置》等三节课分获迁安市一，二三等奖；4篇教学设计获得唐山市优秀教学设计二，三等奖，6篇教学设计获得迁安市优秀教学设计一等奖，20余篇教学论文获得唐山市优秀论文一等奖和迁安市优秀论文一，二，三等奖。12篇教学教研论文分别发表在国家，省级刊物上。她就是1994年走上工作岗位的小李老师。小李老师以优异的成绩毕业于河北滦师，后作为优秀毕业生保送上唐山教育学院进修两年 ，怀着对教育事业的无限热爱和对教师职业的美好憧憬，成为了一名初中数学教师和班主任。从此，一支粉笔、三尺讲台和那群朝气蓬勃的孩子成了她的唯一、她的希望、她的动力。
她用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。她一直相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都将在教师爱的沐浴下长成参天大树。付出总有回报！十几年来，她所教班级的成绩一直名列前茅，赢得了学生、家长、社会的广泛赞誉。
一、学高为师，身正为范，大爱铸师魂
小李老师深知教师是人类灵魂的工程师 。在世人心目中，一个“师”字重千钧，她是知识的象征，是道德的化身，是世界观、人生观、政治立场、思想品德乃至行为习惯的总和。教师的一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是作为班主任，甚至决定学生今后的发展。因此，她在平时教学中更注重师德修养，时时、事事、处处率先垂范，做好学生的表率。
用一举一动影响、改变着学生，在工作中，她严格要求自己，处处以身示范，只要是要求学生做到的她首先要做到。早晨，不管有没有早自习，学生还没有到校，她就早早的打开教室门，迎接学生新的一天学习，让学生们进教室第一眼就能看到班主任温暖的笑脸。等到学生进入学习状态了，她再回去给自己的孩子做饭。她在办公室里设了一个小药箱，学生生病了，第一个想到的去找李老师；教室里哪个地方有脏东西了，李老师总是弯腰捡起，这无形中也潜移默化地影响着学生，因此，她所带的班卫生和纪律成绩总是处于年级前列。
任教以来，针对学生的懒散、学习积极性不高的实际情况，小李老师制定了严明的课堂纪律，严格要求学生的作息时间。并用自己的实际行动让学生切实体会到：言必行，行必果。学生在她的影响下，学习的积极性有了很大的提高。就这样，通过各种不同的方式，促进了良好学风的形成，学生也真正体会理解了“求知、感恩、和谐、发展”的学风含义。功夫不负有心人，通过李老师的不懈努力，她所带的班级班风正，学风浓，成绩喜人。
二、丹心热血，殷殷深情育桃李
爱是教师的美德，爱是为师之本。小李老师常常这样想：家长把孩子交给了学校，学校把孩子交给了她，她就有责任把他们教育好。工作中，她坚持爱字当先、育人为本，注意面向每一个学生，了解、关心、爱护每一个学生，不让一个学生掉队。
在学生心目中，她一直要求自己做一位值得她们信赖的大朋友，有心里话总想对她说，每逢这时，她都是专心倾听，与学生促膝交谈，想办法帮助学生解决一些疑难问题，扫清心理障碍。在班级管理上，她在平时她总是不失时机的利用一切机会给学生以表扬，因为她始终坚信“好孩子是夸出来的”。
2019年她所带的九年级6班中，有一个学生叫张家宁，经常逃学，每次理由很多，今天肚子疼，明天头疼，整天不愿意到校上课，不仅严重影响了自己的学习，也打乱了班级的正常教学秩序。她认为 “治病”要从“根”上找，在与张家宁的谈心和从同学们的了解中，她得知张家宁平常爱上网，中了“网毒”，是网络和游戏“抢走”了他的心。于是，她力排众议，推选张家宁担任管理班级多媒体的管理员，并时常刻意留给他一些查阅资料的作业。每当他听到要利用电脑查找资料时都兴奋异常，绝对高质量的完成任务，而他也总会得到她毫不吝啬的表扬。在课堂上，她也常针对张家宁提出一些问题让他回答，给予他鼓励；课余时间，就常常和他交流谈心。渐渐地，他愿意学习了，他的心留在了课堂。后来，张家宁同学不仅能够合理利用电脑，还主动要求参加数学兴趣小组，并且在组织集会、三操汇演等活动中热情高涨。在班会上，李老师郑重其事的表扬了他，他竟局促不安，像小姑娘一样羞红了脸……从那天起，他就像变了个人似的，仪表举止规矩了，上课也能坐稳，好好听讲了……看到他的点滴进步，李老师的内心淌满幸福之泉，她用她的爱与信任改变了他。
李老师深知：赠人玫瑰，手留余香。这既是作教师的一种收获，也是作教师的一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……这都是在播撒着引向成功的火种。对于教师可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上引来了激励之泉，进而会改变他们的一生。
她把对学生的爱不仅灌注到了学习上，还灌注到生活上，“春风化雨，润物无声”！
小李老师特别注重和学生的心与心的交流，争取做一个让学生心服口服的班主任。利用一切时机与学生沟通。课余时间一起娱乐、谈心，了解情况，沟通感情；学生生日，她会表达真挚的祝福；学生病了，她会亲自去看望，送作业，悉心辅导；学生不小心犯错时，她也会静下心来引导，给他们讲故事，读文章，让他们自己感悟、自己处理，给他们改过的自主权，往往会有意想不到的效果……另外还开设了“知心老师信箱”，与学生共同分享着学习的快乐，共同感受着浓浓的情谊，共同体验着成长的困惑；共同直面失败、享受成功……天冷了，提醒学生多穿衣，以防感冒；天热了，提醒学生多喝水，避免中暑；头发长了，亲自带着学生去理发；随时提醒学生晚上早点睡，保证充足的睡眠；每餐饭要吃饱吃好，注意饮食卫生；中午争取时间休息一会儿，以便下午更好的学习；临放假的时候，提醒学生注意不要玩水玩火，注意安全等等。虽然这都是一些平平常常的话语，让学生时时刻刻感受到班主任老师是在真心关心他们、爱护他们。
她爱学生，学生也爱她。每当毕业的时候，她总会收到学生们送的饱含感谢师恩的自制礼物；而到了每年的.教师节和春节，总能收到学生的卡片。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，激励着他在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
工作中她不计个人得失，总是以大局为重。今年正月，她的父亲不幸遭遇车祸，她悲痛异常，整日以泪洗面。三天丧假还没有休完，当得知学校正在组织中考第一轮报名，学校需要她，学生需要她时，她毅然决然地主动回到学校，投入到紧张的中考报名工作中，使得这项工作得以顺利进行。当有的同事投来不解的目光时，她说：“父亲生前最支持她的工作，不辜负党和人民的信任，好好工作，也是对父亲在天之灵的最大告慰”。功夫不负有心人，小李老师正是凭着这份执着的精神，获得了领导和同仁的一致好评。
三、深谷幽兰，宝剑锋从磨砺出
苏霍姆林斯基说：“一个知识深湛，视野广阔，学识渊博，业务水平高，教学效果好的优秀教师，一定会受到学生的尊敬和信任。”为了丰富自己的知识，更是为了教好学生，不辜负学生对于知识的渴望，她不断地在未知的领域努力学习并不断提高自己的专业知识和教学科研能力。
为此，她利用业余时间学习教育学、心理学以及数学教学法等理论书籍，积极参加学历进修和各种培训班，学到了先进的数学教学理念和教学方法，为她更好地开展教育教学改革和科研工作奠定了坚实的基础。认真学习任小艾，李镇西老师等教育名家的教育理论，并及时写出读书心得。她的读书心得在学校组织的读书活动中多次获得一等奖，并在全体教师会上与大家交流。自读书活动不仅提升了李老师的个人素质，同时带动班级文化建设活动的成功开展。
通过大胆尝试自主管理模式，她创建出906班班级特色：以“六班是她家，建设靠大家”为主题，通过民主协商制定了适合本班的班级奋斗目标“相约906，共创文明班和书香班级”，班规 “一二三四五”，简单好记也容易产生效果：一个规定：每天在规定的时间内作规定的事。两个原则：纪律求遵守，学习求进步。三件事情：每周调换座位以保护视力，每周进行等级评定，周末大扫除。四个优点：每周找出自己一个优点，别人一个优点，本班一个优点，别班一个优点。五个学会：学会做人，学会处世，学会合作，学会求知，学会忍耐。学生们也很快任课老师制定了五项规定，也是“一二三四五”：一个笑脸：每天到班里见到同学要给个笑脸。两个关爱：关爱差生，关爱差科。三个面向：面向全体同学，面向全部科目，面向中考。四个注意：注意幽默，注意时尚，注意倾听，注意方法。五颗红心：对本班有信心，对学生有爱心，对工作有热心，对差生有耐心，对自己要开心，成为迁安一初中的一大亮点。经过协商，师生双方一致同意对于做好者奖励，对违反者罚，给班里做一件好事或者表演节目。每学期期中初评，期末总评，评比结果记入学生素质报告单。确定班级文明公约，班歌《我爱我家》和严明的奖惩制度及青少年成长档案，做到赏罚分明，记录入册.。并且学生自己征集班徽设计，利用集体智慧确定了班徽。另外她班还确定了班庆节，突出“六班是她家，建设靠大家”这个主题。另外她班每个同学负责的范畴和具体要求，做到人人有事做，事事有人做，每个同学都做班级的主人.由此通过自主管理，班内基本上没有违纪现象，纪律卫生学习成绩一直处于年级前列。
她深知教育本身就是曲径通幽的过程，更是春风化雨，自化化人的过程。美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年岁岁的三尺讲台上得到永葆。她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；“她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；她的生活是精彩的，因为她爱教育，爱这三尺“寂寞红”；因为她是班主任，是青春和幸福的永恒！她们坚信她将桃李满天下！”