在平平淡淡的学习、工作、生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的助学先进模范事迹材料，希望对大家有所帮助。 稿子汇,范文学习文库

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助学先进模范事迹材料【篇1】

在学校里，小娟负责国家助学金、宏志奖学金、校内助学金、临时困难补助和叔蘋奖学金的管理工作。工作中，她不仅重视对学生的.物质帮助，更关注受助学生的心理健康发展。她曾参与组织家庭经济困难学生心理座谈30多次，向学生普及“自我心理状态评估”“积极情绪培养”“心理健康资源推荐”等心理健康知识，并设置“心灵港湾”，对学生进行个性化心理健康辅导工作。她还参与组织了四届“感动八十”年度人物评选和颁奖活动。 公文汇,办公文档之家

小娟注重培养学生的感恩意识，通过组建爱心社团、组织学生毕业捐赠、参加学校开放日志愿工作、到学校食堂担任志愿者、到养老院探望老人等活动，让学生在行动中回馈社会。六年来，小娟负责资助的.学生达160余人次，学生高考一本率达到100%。她的工作得到了领导的肯定，学生的尊重，家长的认可。 公文汇,办公文档之家

助学先进模范事迹材料【篇2】

北京市朝阳区教育委员会副主任。分管朝阳区学生资助工作以来，朝阳区教育委员会获评“全国学生资助推荐学习单位”，学生资助绩效考评市级排名位列第二，朝阳区资助中心获“北京市学生资助先进工作单位”。 公文汇,办公文档之家

自分管朝阳区学生资助工作以来，赵勇亲自负责成立区教委财务科、朝阳区学生资助管理中心和相关业务科室协同配合的区级组织机构；引导建立以校级德育主管校长牵头的基层组织领导机构；指导推进学前、义务教育、普通高中和职业高中学校资助机构建设。

同时，他倡导借力市级平台，搭建区级展示平台，挖掘筑梦圆梦价值合力与立德树人核心价值内核。2015年，在市级资助典型经验宣传片中，他全力推广朝阳区丽景幼儿园、北京工业大学附属中学和求实职业学校，精准定位审核沟通机制、民族融合特色和职高统筹管理经验。

此外，他组织推动区资助中心联合北京工业大学附属中学，共同开展“中国梦格桑情”以人为本资助育人主题教育活动，提升活动定位，融合育人与民族团结，助力打造朝阳区资助工作名片。

助学先进模范事迹材料【篇3】

北京经济技术职业学院学工处处长。曾获北京市资助工作先进工作者、北京市高校优秀辅导员、北京市通州区“双高”人才高校领军人物等多项荣誉称号。

在孩子们的眼里，索桂芝总是在默默地奉献：为救助患白血病的学生范玉祥同学组织发起造血干细胞移植；用自己一万多的稿费支持家庭经济困难学生学习；为贫困的学生们购买爱心伞；把自己的伙食费悄悄放进家庭经济困难学生的书里；用她的生活费为失去父母的`孤儿买衣物、火车票……这样的索桂芝深受学生爱戴，很多学生都亲切地叫她“索妈”。

作为资助工作者，索桂芝在资助工作中有方法、有创新，她带领教师对北京、河北、青海家庭经济困难学生家庭进行实地走访，深入了解家庭经济困难学生家庭情况和个性需求，得到了众多贫困家庭的赞许。倡导成立了“爱国主义教育大讲堂”和“共和国卫士班”“大学生文明使者团”；创办“国学经典诵读班”“好女子学堂”“雏鹰成长”计划班和“小鹰起飞班”“爱心公社”互助站、“心向阳光”工作室；开展创新、创业实践体验，指导学生参加“互联网+大赛”。此外，她还带领教师共同进行资助工作科研。

助学先进模范事迹材料【篇4】

2011年11月从部队转业至北京工商大学学生处工作。担任学校学生资助中心主任，目前任学生处副处长。

16年的军旅生活培养了许峰对党对国家的无限深情，他也一直将“有思想、有温度、有情怀”作为从事学生工作的基本要求，特别注重精准资助和资助育人工作。他曾多次带领学院资助专项辅导员，远赴宁夏、新疆、贵州等地走访慰问家庭经济困难学生。

2018年，许峰提出了“资助前置”计划，在新生入学前就对家庭经济困难学生提供物质帮助和精神支持，将“绿色通道”向前延伸一公里。很多在入学前就得到学校资助的'学生对学校的情感非常强烈，培养了他们爱校、感恩的意识。为保证资助对象认定精准，他带领资助团队独立研发出8大项、22小项的北京工商大学家庭经济困难学生身份认定指标体系，并在2018年底转化为信息系统应用于实际工作。另外，他还多方筹措资金，让贫困学子有了到牛津出国培训的机会。

助学先进模范事迹材料【篇5】

北京农业职业学院学生工作部学生资助正科级科员。曾获北京农业职业学院优秀职工、学院服务与教辅单项奖。

小蔡在管理上有思路，工作上有方法，理论上有探索。他熟政策钻业务，将个人的.成长与资助工作的开展紧密结合。起草约20项校内制度，不断健全校内资助工作体系；被选为市属高校第7组组长，积极配合市资助中心进行片区管理。

实施月度项目化管理，提升资助工作管理水平。拓平台展渠道，提升资助工作影响力。小蔡精心策划、组织近几年暑期家访慰问和政策宣传活动，走进几十户家庭经济困难学生家庭，将国家和学院的关爱带到了每一个被访学生家庭。

勤总结多思考，理论研究有成果。近几年，小蔡在RCCSE级核心期刊发表资助方面论文四篇、市资助中心论文集发表论文一篇、北京市高职院校德育论坛论文获奖一篇。

助学先进模范事迹材料【篇6】

小锋每年主持召开“资助政策宣讲暨迎新晚会”，宣传学生资助政策，为“自强之星”和优秀学生干部颁奖，增强学生自信心和归属感。

同时，他以学生数据为驱动，开展精准资助服务。自2016年开始探索学生大数据工作以来，小锋带领团队通过开展院级辅导员数据需求调研和兄弟院校调研，进行了学生大数据挖掘与精准服务系统建设。他也注重资助工作研究，发表了《大数据背景下高校学生资助数据分析及应用思考》研究论文。

为完善资助育人体系，提升家庭经济困难学生综合素养，小锋建议学校，面向家庭经济困难学生开设视频制作、网络课程班等，开展高数、物理和英语以及计算机语言类公共课辅导，促进学生综合素质发展。

助学先进模范事迹材料【篇7】

小娜工作9年以来，创新育人模式、载体、体系与路径，引领困难学生树立远大志向，感恩回馈国家，被称为家庭经济困难学生的梦想守护者。

烈日酷暑中，她往返高碑店地区几十次，与通惠河畔文化产业园负责人进行数十次商谈，签下合同额为100万元的学生奖助资金，用行动体现资助人的使命与责任。31000余人次、2300余万元，这是她近三年年均进行过奖助的学生人次和下发的'奖助资金总额。她被评为2017年北京市学生资助先进工作者。

小娜还创新育人模式，成功申请首个资助育人方向的辅导员工作室——“翔宇·励志”资助育人工作室；她创新育人路径，鼓励学生立足专业争取获得公派出国机会；同时，她参与各级各类课题12项，其中主持6项，发表论文13篇!

助学先进模范事迹材料【篇8】

小宇工作主动积极，善于沟通，有较强的组织和协调能力。每学期，他都和学校领导对学校家庭经济困难学生进行家访，并在日常工作中经常性地深入班级，实地了解学生的实际情况，尽可能将资助工作做到有的放矢。由于学校仅有两名德育工作人员，而且都是第一次接触学生资助工作，小宇便积极耐心地向他们解释相关政策和程序，并教他们如何收集整理相关材料。

解困的最终目的是要达到育人的效果。为了让受资助学生努力学习为将来更好地报效祖国，他还热心鼓励班主任利用每次学生资助的机会，开展好每一次的`主题教育活动。同时，他时常为受助学生创造条件，让他们参与到学校组织的各种活动当中，既让他们在各类活动中施展自己的特长，又让他们看到自身的缺点和不足，增加原动力，努力促进其素质的全面均衡发展。

助学先进模范事迹材料【篇9】

在从事学生资助工作2年来，我始终以昂扬饱满的工作热情，求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度做好学生资助管理工作，赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评。可以说在学生资助工作中我投入了大量的.精力，同时也取得了显著成效，其先进进事迹如下：

一、热爱学生资助管理工作，努力提高自身素养

学生资助是国家的一项重要惠民政策，要做好这一项工作，首先要深刻领会政策精神，做到心中有数。每学期上级下达学生资助任务后，我都会在繁忙的教学工作之余利用闲暇时间认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，牺牲了大量的休息时间，按时保质保量完成资助工作。同时，以召开班主任会、家长座谈会、发放宣传材料、宣讲咨询等形式，进行家庭经济困难学生资助政策的`宣传教育。并做好政策宜传工作，使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。

二、档案管理规范，信息管理数据准确

日常工作中，我严格按照文件要求，对档案分门别类，每学期的资助资料装订程册，规范管理。同时按要求填报资助系统数据，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得是我一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套资助工作体系，并高效运作着。

三、深入细致开展学生资助工作

关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。

1.学校成立贫困学生认定领导小组。本着公正公平公开的原则，先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议，将评议结果上报贫困学生认定领导小组进行复议，然后进行公示，无异议后上报上级单位。

2.利用课余时间进行了贫困生走访。在课余时间开展贫困生家庭走访工作，在结合我校贫困生情况的基础上，对困难生进行了走访，此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。

3.经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件。同时通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。另外利用工作之余联系社会热心人士为其送来书包衣物等生活用品，受到群众广泛好评。

白石小学的资助工作开展到今天，已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得与工作中不断奋斗、进取是分不开的。如今我仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的汗水，为黔江区教育事业抛洒自己的一腔热血。

助学先进模范事迹材料【篇10】

小美，一个来自偏远山区的孩子，自小便深知知识改变命运的道理。在她的世界里，每一本书都像是通往广阔天地的钥匙。得益于国家助学政策的支持，小美得以踏入梦寐以求的校园，开启了她的求学之旅。

学习上，小美是公认的“勤奋之星”。每天清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，她已坐在教室的一角，埋头于书海之中。面对学习上的困难，她从不轻言放弃，总是以积极的态度寻找解决之道。图书馆的每个角落都留下了她勤奋的身影，从基础知识到专业前沿，她如饥似渴地吸收着知识的养分。

除了学术上的卓越表现，小美还积极参与社会实践和志愿服务。她利用课余时间，回到家乡为村里的孩子们辅导功课，用自己的经历激励他们勇敢追梦。在她的带动下，越来越多的孩子燃起了对学习的热情，整个村子都弥漫着积极向上的'氛围。

小美深知，个人的成长离不开社会的帮助。因此，她始终怀着一颗感恩的心，将这份关爱传递给更多需要帮助的人。她的事迹像一束光，照亮了自己的梦想之路，也温暖了周围人的心房。

助学先进模范事迹材料【篇11】

小米，一个在逆境中绽放的坚韧之花。家庭条件的艰苦没有让她屈服于命运的安排，反而激发了她更加顽强的斗志。在国家助学政策的帮助下，小米得以跨越重重困难，步入大学的殿堂。

在学业上，小米展现出了非凡的毅力和智慧。面对繁重的课业压力，她总能保持冷静的头脑和高效的学习方法。她深知，唯有不断努力，才能不负这份来之不易的求学机会。因此，她不仅成绩优异，还多次获得奖学金和荣誉证书。

除了学业上的`成就，小米还积极投身公益活动。她利用假期时间，参与支教、环保等多种形式的志愿服务活动。在支教过程中，她用自己的亲身经历告诉孩子们：“无论出身如何，只要心中有梦，脚下就有路。”她的坚韧和乐观感染了无数人，成为了大家心中的榜样。

小米的故事告诉我们：即使身处逆境，也要保持积极向上的心态和勇往直前的勇气。在国家和社会的关爱下，我们每个人都有机会成为更好的自己。

助学先进模范事迹材料【篇12】

小力，一个来自偏远山区的孩子，自入学以来便以其坚韧不拔的精神和卓越的学习成绩成为了校园中的佼佼者。面对家庭经济条件的限制，小力从未有过丝毫的抱怨，反而将这份挑战视为前进的动力。他深知，唯有知识才能改变命运，因此，在学习上，他始终保持着高度的.自律和热情。

在学业上，小力成绩优异，多次在年级考试中名列前茅，特别是在数学和物理领域展现出非凡的天赋。他乐于分享，经常利用课余时间帮助同学解答难题，带动班级形成了良好的学习氛围。此外，小力还积极参与各类学科竞赛，多次荣获省市级奖项，为学校赢得了荣誉。

除了学习，小力还热心公益，利用假期时间参与支教活动，回到家乡为那里的孩子们带去知识的光芒。他用自己的经历激励他们，告诉他们只要有梦想，就有无限可能。小力的这种无私奉献精神，赢得了师生们的广泛赞誉。

得益于社会各界的资助，小力得以顺利完成学业，并成功考入心仪的大学。他深知这份资助的珍贵，誓言将来要用所学回馈社会，帮助更多像他一样需要帮助的人。小力的故事，是奋斗与感恩的赞歌，激励着每一位学子勇往直前。