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教师个人先进事迹15篇(集合)

时间:2024-12-14 事迹材料 我要投稿

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过事迹,肯定对各类事迹都很熟悉吧,事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。我们该怎么拟定事迹呢?下面是小编精心整理的教师个人先进事迹,欢迎大家分享。

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教师个人先进事迹1

xxx,中小学一级教师,毕业于河北xx师范学校,本科学历,从教20年。20xx年调入xx县第五小学任教,一直担任班主任工作。 稿子汇,范文学习文库

邓老师对待工作兢兢业业任劳任怨,在教育工作中一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。 稿子汇,范文学习文库

在班级管理工作中,邓老师注重班风建设,并提倡赏识教育,通过激励、表扬等手段,肯定孩子的优点和长处,帮助学生树立自信,同时能指出学生的缺点与不足,激励学生扬长避短、不断进步。邓老师注重家访工作,班级中部分同学家庭教育的力量薄弱,她深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学校的联系,了解到家长的期望与要求。同时了解到一些学生家庭的困境,为更好的开展班级工作,打下了基础,用实际行动践行教书育人初心。 公文汇,办公文档之家

邓老师时刻告诫自己,要让孩子们学有所成,要让祖国的接班人优秀一点,再优秀一点,这是她奋斗终生的目标! 公文汇 www.gongwenhui.com

教师个人先进事迹2

xxx,中学数学高级教师。多年来一直担任xx中学年级主任、数学教研组大组长。在年级组管理方面,他始终坚持“精细化管理”,做好联结领导和教师的桥梁,打造出高素质、责任心强、深受学生爱戴的班主任管理团队;严抓教学常规和学生养成教育、强化制度规范,获得家长和社会的广泛赞誉。在教研方面,提出“以教研质量提升成绩”的口号,带领学科组成员认真钻研教材教法、精研高考真题、听评课精心研讨、分工协作共同研究,大大提升了学科教研效率。在教学方面,他以超前的教育理念、先进的教育思想、灵活的教学方法、独特的教育思路,形成自身鲜明独特的教学风格。先后荣获xx中学“优秀教师”、“高考功臣”“xx县优秀教育工作者”、“xx县师德标兵”“运城市优秀教师”、“运城市五一劳动模范”等荣誉称号。

教师个人先进事迹3

赵xx,1967年11月出生,1997年7月加入中国共产党,大专文化。1987年7月参加工作,历任刘武官中学教师、仲家小学、王母店小学校长、在不同的岗位工作中,他恪尽职守、教书育人,不忘初心、牢记使命,担当作为、履职尽责,在花园教育这片广阔的土地上放飞梦想,实现自身价值。由于教学管理工作业绩突出,1995年被乐陵市评为优秀教师,1997年被德州市评为优秀教师,德州市师德标兵,1999年被评为山东省优秀教师,20xx年评为乐陵市教育工作者等荣誉称号。

20xx年9月,根据学区工作安排,因工作需要被调入花园中心小学任教,担任两个年级四个班的道德与法治教育教学工作,并兼任花园中心小学(幼儿园)餐饮管理工作,赵校长在认真做好教学工作的同时,扎实做好餐饮工作,认认真学习上级有关学校餐饮文件、条例、规章制度,在实践过程中严格落实,坚决做到餐饮流程科学化、标准化、合法化。在实际工作中,努力改善提高花园中心小学(幼儿园)餐饮质量,其中包括就餐环境、花色品种、食品安全、制作安全等。作为餐饮管理者,积极帮助餐饮工作人员,学习借鉴先进经验及食品烹饪技术流程,力求食品绿色、唯美、可口、营养化。加强餐饮职工、师生食品安全知识培训,努力提升餐饮职工的整体水平素质,确保餐饮质量安全,旨在服务好师生,让师生拥有一个安全、健康、美味的就餐环境。为了丰富品种多样化,积极参与启动“绿色饮食”活动,通过活动的开展,既满足师生的口味需求,又让师生吃到色香味俱全的富营养食品。

赵校长身为共产党员,处处起模范带头作用,早来晚归,以校为家。即使寒假,双休日,赵校长任仍然坚守岗位,利用寒假、双休时间,积极与校长、园长沟通,参与解决改造电路、下水管网等涉及到安全生产的问题。对餐厅可能存在的用电用气安全隐患,做到及时发现及时处理,消灭问题在萌芽状态。特别是在安全采购上,严格按着上级要求,分工责任体系明确,严把采购关、食品入库出库关、操作程序关,通过抓制度建设,餐厅所有外聘职工都能严格执行制度。每学期给餐厅职工安全生产做好培训工作,建立健全卫生制度、考评制度,确保餐饮质量安全,努力营造安全卫生的饮食环,。改善餐厅卫生环境方面下了很大的功夫。赵校长总是每次最后一个用餐,但饭后总是第一个拿起拖把进行拖地,然后再用墩布彻底擦干净,再把门窗擦拭一遍。地板油味重一直是最大的问题,想方设法清除地板上的油、去除异味。即避免了师生生滑倒的危险,还保持了师生的良好的就餐环境,赵校长潜移默化的影响,餐饮职工、师生,看在眼里,记在心里深受感动,不由自觉的加入到共同维护环境卫生工作团队中去。

新学期支教大学生的到来,赵校长十分重视,下大气力解决他们的用餐问题。各式各样的饭菜、特色小吃,满足不同需求的他们,让支教大学生有吃在家的温暖,享受在家的温馨,让他们更好地投入到支教工作中去。

目前,花园中心小学(幼儿园)餐厅的面貌焕然一新,门窗明亮,厕所干净无味。赵校长,扎实肯干,通过调查研究了解就餐人员的需求,深入员工中了解职工思想状态,对餐厅的人员配置,规范操作、饭菜花样品种,服务程序上做大胆的改革尝试,积极提出合理的建议。工作中严格管理,坚持按规定制度办事,根据餐厅不同岗位,协助校长(园长)制定了多项规章制度,涵盖了全部岗位的食品安全准则、劳动纪律、岗位职责、服务标准和工作规范,为餐厅的制度建设做出了积极贡献。为花园中心小学(幼儿园)餐饮工作做出了较大贡献。

他,热爱本职,兢兢业业,党员先锋岗位上忠诚地履行着自己的职责。教书育人、餐饮管理,是他最骄傲的事业;党员,是他最自豪的身份。工作三十五年如一日,他依然能够坚守初心,为学校教学和餐饮管理贡献力量、发挥余热,为年轻干部做出了榜样。他就是“最美共产党员”——赵xx

教师个人先进事迹4

XXX,男,中共党员,20xx年7月毕业于包头师范学院小学教育专业,20xx年考入XX教育系统并分配到XX区XX小学任教至今,从教9年来,他一直坚持教学一线工作,兢兢业业、任劳任怨、师德高尚,赢得了广大师生的尊敬和爱戴。他热爱学习、求实创新,勇于奉献、团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成绩。

作为一名教师,他始终牢记“不会一技之长的教师不是好教师,没有技术含量的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学同时,主动外出学习先进理论,不断提高自己。他进入XX小学工作后,所带班级尝试电子书包课程,运用信息技术辅助性教学,取得不错的学习效果。积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,及时记录自己的教学所得,志高存远,自觉履行好教书育人的神圣职责。

教学工作中,课堂教学是保证教学质量的关键。为此,他能够抓住每次外出的学习机会,博采众家之长。通过听公开课和专家报告,进行总结、反思、感悟,从中汲取精华,提高自己,运用到实际教学中,因此,课堂教学取得了较好成绩。

作为一名党员教师,他时刻以高标准要求自己,疫情防控走在最前面。对待班内学困生,每天放学教室内耐心辅导。对待学校安排的工作,总能认真负责高质量完成。

为了上好课,他认真钻研教材,思考教法,认真上好每一节课。热爱学生,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习兴趣,同时也激发了他的工作热情。随之而来的是日益丰硕的“果实”:20xx年11月撰写论文《小学数学课堂中的合作学习探究》荣获国家级论文一等奖,20xx年一师一优课获得”xxxx市级优课“,20xx年5月在XX区青年教师基本功竞赛中荣获一等奖,20xx年所带班级获得“市级优秀班集体称号”等等。

花正红,果正艳。他用平凡的教育经历见证了一名普通教师对党的教育事业的忠贞。我们相信,在以后的工作中,他定会继续发扬“一个党员,一面旗帜”的作用,戒骄戒躁,为成为一名新时期的优秀共产党员而不懈努力奋斗。

教师个人先进事迹5

黄艳丽,20xx年6月毕业于阜阳师范学校,从20xx年8月至今一直在阜南县焦陂镇公兴小学任教,在上级教育部门的组织关怀、培养和同志们的帮助下,在六年的从教生涯中,她时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在教育教学和承担学校分配的各项工作中都取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自20xx年参加工作以来,她爱岗敬业,关心、爱护每一个学生,努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导,学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,采用自己独有的教育方式去教育和感化每一位学生——爱心教育。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取得成效。有一个叫高飞的学生,现在已经毕业三年了,当时教他的时候都已经上五年级了,可他连字也写不好,黄老师就经常利用下午放学的时间和周末给他补习,渐渐地这个学生的字也写工整了,成绩也提高了。还有一个叫亓先玲的学生,虽然成绩很好,但她与同学相处并不是很和睦,为了这个学生黄老师也是花了很多心思,可是收效不大,有一次她生病了,黄老师就带着慰问品去看她,她哭了,她没有想到老师会来看她,她说她妈都没有这么对待过她,从此以后,她学习更努力了,与班里的同学也相处得越来越好了,她说她遇到了一个好老师。

在教学的过程中,黄老师能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的小学生的目的。

在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加中心校举行的歌唱比赛、体操比赛、学科竞赛,都取得了优异的成绩,尤其是学科竞赛都取得了前三名的好成绩,有两次还拿到了第一名的好成绩。

二、关爱留守儿童的成长

因为很多农村的孩子,父母是常年在外打工,亲情和家庭教育的缺失使我们的孩子养成了不少的不良习惯,甚至出现了一些违纪违法事件。她常说,我们就要像亲娘一样对待孩子,解决孩子的生活问题,把孩子的喜怒哀乐放在心上,注重孩子的生理心理活动、道德情操、审美情趣的教育。与孩子沟通交流情感,弥补留守孩子亲情的缺失,多与留守孩子谈心,多鼓励支持孩子参加学校举行的各种活动,多进行家访,了解孩子在家活动和学习情况,还要定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,提供必要的帮助,用关爱亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

有一个叫常付保的学生,现在也已经毕业三年了,当时也是个后进生,又很调皮,黄老师很头疼。后来听其他学生介绍,才知道他的爸爸不在了,妈妈又改了嫁,与姥姥姥爷生活,可他们都不在家,家里只有他一个人,她了解这一情况后,决定每天中午去给这个孩子做一顿饭,孩子也很懂事,每天吃过饭,都要抢着刷锅,还非要认她当他干妈不可,弄得我们哭笑不得,后来成绩也有了很大的提高。现在毕业了,可他无论走多远,都会在所有的节日中回来看看黄老师,有一次还带着月饼来的呢!今年的教师节他还特地从外地赶回来给黄老师过,非要请她吃饭不可!

针对孩子的不同情况,她经常说要采取不同的教育方法,对症下药,因材施教,严禁简单粗暴的教育方法,严禁体罚或变相体罚孩子,正确引导孩子的健康成长。

当她怀疑孩子说谎时,她并没有当面表现出对孩子的不信任,而是通过多方调查,证实孩子确实在说谎,再进行交流沟通指导。有一个叫杨金金的学生,他很聪明,可就是不喜欢写作业,总是给自己找很多没有完成作业的借口, 她就通过询问与他邻近的学生,并向他家里打电话询问,最后证实他说谎了。她当时很生气,但并没有发作,而是把他找来与他进行交流沟通,让他认识自己的错误,做一个诚实的好孩子。当孩子与其他孩子发生纠纷时,她经常教育孩子主动承担责任,做一个诚实守信的人,决不支持孩子说谎,推缷责任。当孩子与她对着干时,她会等双方都冷静后,再像朋友一样与孩子亲切交谈沟通,指出孩子的不足,错误和缺点。有一个叫杨帅的学生,由于个子比较高,我说的话从来都不听,对我也是爱理不理的,但我并没有放弃对他的管教,经过我一学期的努力和其他学生的帮忙,他渐渐地明白了我的用心,也懂事了,由于个子比较高,所以班里有很多学生都很服他,我也省去了很多的麻烦,少操了不少心呢!这个学生已经毕业两年了,今年的教师节他还特地到学校看了黄老师呢! 当孩子缺乏自信的时候,她会热情鼓励并告诉他(她):“孩子,把头抬起来,我相信你能行!” 当孩子受到委屈的时候,她会帮他们擦去眼泪,并安慰他们说:“孩子,没有关系,任何人都会受到委屈的,我相信你最坚强,以后别人会理解你的。”当孩子取得进步的时候,她会及时地给孩子表扬说:“孩子,你真棒!”“你真行!”的话语,并为他们鼓掌,如有可能适当给予物质奖励。

所以,无论多么难教的班,经过她的调教都会发生很大的改变,课堂纪律、学习的自觉性等都得到了很大的提高;无论多么调皮的学生,只要交给她,都会不再惹麻烦。很多学生都愿意上她的课,很多家长都愿意把孩子交给她。有一个学生家长对她说过这样一句话:“你教俺家静文,我很放心,即使她数学学不好,我也不怨你们老师!”当时,她下决心无论用什么办法都要让学生把数学学好!

三、克服困难、忠于职守

作为一名普通教师,她既担任班主任,又担任少先队辅导员、语文教研组组长、学校的环境卫生工作和六年级语数两科的教学任务,工作量很大,特别是女儿刚一周岁,必须有人细心照顾,但她从不计个人得失、只讲求奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时,以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担,没有成为她努力工作的包袱。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上,总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志,带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。班主任们总是将“难啃的骨头”交给她,教师中间有难以开展的工作也交给她。她也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听,对她们进行谈心、开导,力所能及帮助她们解决困难,从而得到了全体教职工们的一致认可。

五、扎根农村、奉献教育

有很多次机会黄老师可以到更好的乡镇中心学校或县城小学去任教,但她都放弃了,之所以不愿意离开,是因为这里的空气很清新,环境很优美,更重要的是她认为这里需要她,这里的孩子也更需要她!她曾经和在一起工作的同事们开个玩笑,她说:“就算有一天我们的乡村教育没有了,我也不会离开这个地方的,我要和我们的学校共存亡!”我们说等到那个时候就由不得她了。但她说他不想想那么远,她只想把握住今天!因为这几年的农村生活使她已经习惯了、爱上了这里的生活。

在这里,用她曾经写过的一篇稿子的结尾来表达她扎根农村、奉献教育的坚定决心。在这篇题目叫《孩子们,谢谢你!》稿子中,她说“我要说的更多的是感谢。感谢我的领导,我的同事,我的学生,是你们让我的生活充满了色彩,让我找到了生命的真谛!让我不会为自己的碌碌无为而悔恨!是你们让我一直漂泊的心找到了避风的港湾,让它不再流浪!是你们陪我度过了一个又一个春秋,让我在这个陌生的地方不再感到孤单,我心里对你们充满了无限感激!如果人生有来世,如果上天再给我一次选择的机会,我依然会毫不犹豫地选择当一名普普通通的教师,我毅然会来到这个地方,与你们一起为祖国的明天而努力拼搏!”

教师个人先进事迹6

xxxxx,xx,xx岁,中共党员,硕士研究生,国家三级心理咨询师,学生思想政治教育讲师。于XXXX年X月到学院担任专职辅导员,曾任学院心理专干,XXXXX年以来任院学办主任,XXXX年XX月通过国家心理咨询师(三级)的考试,成为学校心理健康教育中心的兼职心理咨询老师,并长期担任心理健康教育课、职业规划教育等课程的教学,一直奋战在大学生思政工作教育、教学和科研的第一线。 多年以来,尽职尽责,切实关爱学生。她以敬业奉献的工作态度、勤勉务实的工作作风和勇于创新的科学精神,在大学生心理健康教育理论研究和实践中均取得了较好的成绩,得到了学校各级领导的充分肯定。经我校心理健康教育中心推荐,特申报湖南省心理健康教育先进个人,现将个人先进事迹总结如下:

一、立足本职工作,在心理健康教育的实践中努力探索新方法,注重针对性和实效性

自担任辅导员以来,时刻牢记以心理健康教育工作为思想政治教育工作的重点。深知,伴随着改革开放事业的深入发展,高校环境日益多样和复杂,这些都对大学生的价值取向产生了直接的影响,他们思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性也不断增强。她担任辅导员的学院是全校学生人数最多也是男女比例严重失衡的工科学院,她针对学院学生的实际特点,重视心理健康教育特色活动的开展,组织了一系列丰富多彩的心理健康教育活动:女生节三行情书活动、心理剧场、十佳心理委员评选活动、5.25心理健康教育系列活动等。通过活动的组织和参与,提高了大学生自我心理维护的意识,促进了大学生心理素质的提高。

  二、长期坚持心理健康教育课程的一线教学和心理咨询室的值班工作,为学生排忧解难,深受学生的喜爱

任职院心理专干和学办主任以来,她承担了每年该学院600余名新生《心理健康教育》课程的一线教学,教学效果良好。她能够按照国家有关文件精神,制定教学大纲,选用优秀教材,编写教案和讲义,收集大量教学案例和视频,亲自制作课件,上研讨课,听优质课,承担了大量的教学任务,在学校课程教育教学中发挥了骨干作用。

自获得心理咨询师的从业资格后,她对学生的心理咨询工作亲力亲为,坚持每周在学校心理咨询室值班,为学生耐心解答疑问,排忧解难。由于坚持在一线进行个体咨询,她积累了较为丰富的心理咨询经验,学生们也总是愿意在她咨询的时间段专门来访。 三、重视心理健康教育的研究,着力提高自身心理教育科研水平,在课题研究和论文发表上成果颇丰

她以心理健康教育作为自己思想政治研究工作的切入点,围绕此工作,展开了深入的理论研究和实践探索,用科学、系统的方法去思考和研究心理健康教育中的实际问题,不断总结和提炼。

近年来,结合学生工作的实际,她积极主动地承担省、市和校级各类心理健康教育的科研课题任务。xxxx年,参与思想政治教育课题《xxxxx》;xxxx年指导学生科技创新课题《xxxx》立项并于次年结题;xxx年主要参与省教育科学重点资助课题《xxxx》;xxx年作为第一指导老师指导学生湖南省德育实践项目《xxxxx》立项并于xxxxx年顺利结题;她在各级各类期刊以第一作者发表了思想政治教育论文xxx篇:《xxxx》。 四、落实心理预警机制,加强心理危机干预,多年来学院没有出现因心理问题引发的重大安全事故。

从事心理健康教育与咨询工作以来,积极落实学校心理危机预警机制。她严格按照学校五级心理危机信息预警与干预机制“主管校领导-专兼职心理教师-学院心理专干-班级心理委员-寝室联络员”来指导和开展学院的心理干预工作。坚持开展每周一次的全院心理危机排查工作,每周日晚详细审核掌握学院心理危机排查汇总表上的学生情况,按时将排查情况上报院领导和上级部门领导。自工作以来,她所在的学院成功化解了多起心理危机事件,没有发生一例因心理问题而引发的自杀等重大安全事故。

学生工作处

心理健康教育与咨询中心

教师个人先进事迹7

xxx,小学高级教师,自20xx年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真贯彻新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的贯彻,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的贯彻氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。

作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德- 1 -教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。

在日常工作、贯彻和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。

无论开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长,对于年轻教师他总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助他们找到不足,不断成长。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考- 2 -核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。

教师个人先进事迹8

他,是xxxx教育工会一名在职教职工。他,坚守在农村的讲坛一辈子,他深知只有在这广阔天地才能体现自己的生命价值。因为他默默地爱着这份神圣的职业,爱着他的学生们,无私地奉献着自己的光和热。他就是xx市xx镇初级中学教师XXX。

XXX的工作是兢兢业业的,他用全部的爱心呵护着学生,用知识哺育着学生,用美德引领着学生。而这所有的一切都得益于他的那种勤奋学习精神,他在平凡的岗位上四十年如一日,他用自己的辛勤劳动赢得了领导的认可,同行的支持。成为xx省百姓学习之星;xx省优秀科技辅导员;xx省书法等级考试培训教师;xx市十佳辅导员;xx市高级少先队辅导员;xx市人民政府首届学习之星;xx市教学骨干;xx市小学语文学科带头人;xx市德育工作先进个人,xx市教科研先进工作者,xx市优秀辅导员,xx市首届十佳辅导员;xx市优秀课一等奖第一名,镇师德标兵,优秀教育工作者,xx教育奖励基金得主。中学高级教师。

追梦他安心乐教

XXX出生在三年自然灾害时期,就在他才十岁那年,父亲抗美援朝退役回乡积劳成疾离开了人世,留下了他们孤儿寡母三口。在众人的帮助下,xx苦熬到了高中毕业,一次偶然的机会,他成为了乡村一名代课教师,从此开始了他的教学生涯,一干就是40余年。特殊的年代,特殊的家庭使他养成了勤奋、踏实、耐劳、真诚的个性,从此,无论是村小还是中心小学,成人教育中心校,初级中学,人们都可以看到他的忙碌的身影。教师、村小教导主任、中心小学总辅导员,副教导主任,教导主任,成校副校长,中心小学教科室主任。初级中学总务主任,xx市少工委委员,北片少先队工作片长等职。角色在转换,可他工作激情不减,工作态势不变,总是一如既往地安心乐教。

爱岗他干啥爱啥

19XX年从他走上教育岗位开始,他就一边学习,一边工作,中师函授,大专自学,本科研修,一路走来,他乐此不疲。学历的提升使他增强了底蕴,这为了他更好的工作奠定了根基,于是,他又把眼光瞧准了教育科研理论。他特别珍惜每一次外出学习的机会,每一次学习,他的笔头最勤快,他的笔记、记得最详细。回来后还反复地去消化,对一些新的理论,新的案例,新的举措,他都去学习,去尝试,在村小他尝试了“堂堂清”的教法,在中心小学的课堂,他又尝试了“让学生自主发现问题”的教法。熟悉他的人都知道,晏老师是最喜欢动脑的人。他力求把每堂课都上得精彩。在小学,他所教的语文学科在各类调研中一直都居同轨之前列,执教过无数次教研课,公开课,示范课,每一堂课都给听课老师以耳目一新的感觉。

20xx年晏老师服从领导分工调到xx镇成人教育中心校工作,他虚心向同行学习,一年的工作便得到领导的认可,热心为农民工培训的事件被xx市电视台热播后又被央视转播。

20xx年,xx老师服从镇教育中心校的安排,又调回中心小学担任教科室主任,他瞄准了教科研,精心组织每学期的教学研究活动,教研的主题每年都有亮点,专项、单项教研每月更新,学校教科研工作有了很大的起色,他任职三年,学校两年被市局评为教科研先进单位。

20xx年X55岁的晏老师又被调到xx初级中学任教,这对于这个年龄段的老教师来说,无疑是一种挑战,但凭着一种“干一行,爱一行”信念,晏老师欣然上岗,从未教过初一语文和初三思品的他,凭着一股钻劲,边学边干一边刻苦钻研教材,一边向同行请教。他以他锲而不舍的韧劲,终于很快进入了角色,在强手如云竞争对手中,挤进了全市第一方阵。

少先队——xx老师为之奋斗了二十多年的事业。为了让学校少先队充满生机,他经常去图书室学习有关专业理论,学习他人的成功经验。任市少工委委员、北片少先队片长、镇少先队总辅导员、中心小学大队辅导员期间,他一手抓组织建设,一手抓阵地建设,一手抓活动开展,一手抓课题研究。从98年开始,先后策划了“雏鹰展风采”“特长班汇报演出”“课本剧调演”“金色的童年”“放飞童谣”等大型活动,举办三次面向全市的观摩活动,受到了与会领导同行的高度赞誉。课题“小学生态文化教育与研究”子课题“利用乡土资源进行生态文化教育与研究”获xx省少儿研究院特等奖。任职期间,xx中心小学获得了xx市“红领巾示范校”“红旗大队”xx市“红领巾示范校”“红旗大队”。晏老师也被评为“xx市十佳辅导员”“xx市首届十佳辅导员”“xx市优秀辅导员”“绿色园丁”。

总务工作对于xx老师来说又是一行新行业。20xx年晏老师调任xx初级中学总务主任。面对纷繁多绪的事务,他除了积极带头之外,开动脑筋,开源节流,用有限的资金,力求最大限度地改善校园环境、教学环境教师生活。给教师办公室安排空调,为外地教师改善住宿条件,合理调配后勤人员岗位,灵活安排校外人员清理花木杂草,带头参加实验基地劳动,丰富学生的劳技课。为了让校园变成花园,将原来的校园空地建成了桃园,将原先的废水塘利用镇污水改造的机会,请花木苗圃的经理赞助,建成了樱花园。请镇公路站赞助,给校园花木安装护栏。如今当你走进xx中学的校园,你会发现校园真正成立花园式的校园。

履职他敬业精业

为了这份爱,XXX始终牢记与时俱进的道理。当他捧起教科书的时候,他在追求着用新课标的理念来支配课堂,用高效课堂的模式来构思课堂教学流程,用现代教学媒体来增加课堂效果,晏老师虽然年过半百,他的每一堂语文课都是用精心制作课件执教的。

从教小学语文时,他努力紧跟教改形势,认真研读新课标,把握先进的教学理念,积极践行于课堂教学。他坚持做到功在课前,虚心向周围业务能力强的老师学习,经常和同行交流、切磋教学中的各种问题。他以精练的教学语言、幽默风趣的教学风格影响学生、感染学生,努力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。在践行和推进“高效课堂”中,晏老师勇于承担各种教研任务,多次面向全镇语文教师开设公开课、示范课、观摩课,并得到了较好的评价。自身的教学能力也在磨炼中得到了一定的提升。20xx年2月《珍珠鸟》获镇优秀课评比特别奖;时年49岁的XXX在20xx年12月xx市“首届珠湖课改星光大舞台优秀课评比”中阅读课《秦兵马俑》获小学组一等奖第一名;20xx年9月在xx市“推进小学语文高效课堂”主题会议上上示范课(全市仅一人);20xx年5月阅读课《二泉映月》在20xx年xx市中小学“高效课堂”过关年验收活动中获市级“优秀”等第。在三十多年的小语教学中,他所教班级的成绩一直名列同轨前列。在村小曾创过任教毕业班教学质量“八连冠”的记录。

调入中学后,他任教的初一语文成绩位居全市第五名,任教初三思品四年来,他所教的学科成绩一直位居全市第一方阵。20xx年全市第二,20xx年全市第三。xx年全市第五名。今年寒假统测全市第六。

在平时的教育教学工作中,XXX能主动反思、及时总结,积极撰写教育教学论文,参加各级各类论文评选活动或向报刊投稿。迄今为止,在xx市级以上报刊、杂志、书籍发表的教育教学论文有:《为学生的终身发展而教》(《x教育》);《实施‘高效课堂’,小学语文教师应具备的专业素养》(《xx教育》);《例谈外部强化训练法在小学生品德行为培养中的应用》(《小学时代[教育研究]》);《小学生态文化教育中利用乡土资源培养学生社会参与意识的研究》(《生态德育新论》);《聚焦农村教育社会素材,谱写综合实践活动篇章》(《xx省中小学综合实践实施经验交流会》);《关爱‘留守学生’关注‘隔代教育’》(《xx教育》);《‘高效课堂’提升语文素养》(《xx晚报》);《求真务实,提高教学质量》(《xx教育》);《‘勤笔’胜过‘懒记’》(《xx教育》);《例谈道德行为训练法在小学思品课堂中的应用》(《xx教育》);《引领学生采撷‘书香’》(《xx教育》)。参加全国、省、市、县级各类征文比赛获奖的论文主要有40多篇。

如今,已60岁的XXX还在担任初三《道德与法治》的教学兼学校总务工作。他还是以旺盛的精力坚守在中学的讲台上,他要用有限的教学时光为家乡的教育事业奉献出最后的力量。用自己的实际行为来履行着一名普通教师的职责。

教师个人先进事迹9

张xx,佳木斯大学外国语学院教师,硕士,副教授,师范英语教研室主任。从1993年参加工作以来,一直工作在教学第一线。在过去的一年里,张xx严格要求自己,在教学中尽职尽责,取得了优秀的教学效果,认真履行教研室主任的职责,出色地完成了校、院交给的各项工作任务。

张xx老师先后担任英语专业基础英语、高级英语、研究生文体与翻译等专业课的教学。她总是认真备课,给学生上好每一堂课,精心准备,收到了良好的效果,受到学生和其它教师的好评,体现了她对教育事业高度的责任心和敬业精神。治学态度严谨,从教二十二年来,没有出现过任何教学事故。她在本学期担任英语教育专业本科生基础英语和高级英语的主讲教师,这两门课均为专业课,具有一定的难度。她能够做到认真备课,认真上课,承担较大的授课工作量。张xx老师具有较高的业务水平和授课能力,注重教学改革和教学方法的创新,在教学中充分体现了师生互动原则,注重学生能力的培养,充分体现了素质教育的原则,在教学中充分利用多媒体教学手段,改善了教学方法,教学效果良好,在学生的综合测评中被评为A等,综合考评为优秀。在课堂教学年活动中表现积极,除了认真完成自身的教学工作,她还认真履行教研室主任的职责,积极组织教研活动,充分发挥老教师的传帮带作用,推动全教研室教学工作的发展,得到师生良好评价。

尽管工作十分繁忙,但她时刻没有忘记自己是一名教师,总是把忠诚党的教育事业,敬业奉献,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。作为一名教师,她深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响,她在上好课的同时,还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。她以自己治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和老师。她既是学生学习上的良师,也是生活上的益友,深受学生的爱戴和好评。

教师个人先进事迹10

辛振中老师自1998年9月参加工作,1998年9月至20xx年在一峰小学任教,20xx年至今在张沟小学任教,该同志自参加工作以来就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的辛老师。

一、极投身教学改革,勇于探索实践

作为一名青年教师,辛老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面,他认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。

辛老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,他注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”他是这样说,也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫许敏,家中姐弟三个,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生辛老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话,积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助她的多了,她感到了家一般的温暖。

三、严格要求自己,注重师德修养

辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,他把热爱

教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。

自20xx年担任学校报账员以来,他勇挑重担又担任班主任工作。工作任务重,工作量大,他从无怨言,默默工作,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年度的四年级上学期抽考中,他所教的数学成绩全乡名列第四,下学期各年级各学科统考,他的四年级数学全乡排名第三。深受学生家长的好评。

在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入张沟小学起,他就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。

辛振中老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,工作中不断取得一个个成绩。经一峰小学、张沟小学研究,同意推荐辛振中老师为县优秀教师。

教师个人先进事迹11

荆xx,中共党员。雅礼洋湖实验中学“十佳教师”。2019年、2020年长沙市教育局突出贡献嘉奖获得者。郑州市市直教师公招语文学科第一名。2019-2020年度、2021-2022年度雅礼洋湖“优秀党员”称号。雅礼洋湖第一届教师解题能力大赛语文二等奖,教师基本功大赛书法一等奖,青年教师读书笔记一等奖。2020年参与《抗疫家书》经典诵读,获长沙市一等奖。2021年参与《林觉民》经典诵读,获长沙市一等奖。从教以来,在优质课大赛、读书论坛、书法大赛、征文比赛、经典诵读大赛中获一、二等奖共14个。2021年获雅礼洋湖实验中学“优秀班主任”称号,所带C1904班两次评为年度“优秀班级”。2017年参加工作以来,任教毕业班成绩突出,获“教学能手”称号。

教师个人先进事迹12

时光流转,岁月更迭,在从教十几年的时光里,黄老师一直坚定一个信念:做一个有温度,有情怀的好老师。心中有爱,眼里有光,带给孩子成长和希望。黄老师每天带着一份好心情投入到工作中,与自己相处时,她不断更新自己的知识,提高自身素质;与同事相处时,她秉持沟通、信任、团结的原则;与孩子相处时,给予孩子信任,相信孩子是有能力的。

作为一名幼儿教师,她时刻提醒自己工作要用心。多年来,她始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,履行职责无私奉献,热爱孩子,以高尚的师德严格要求自己,使自己成为一名合格的幼儿教师。

一路前行一路成长。黄老师将用爱教育着她的孩子们,用爱对待她的工作。在自己的工作岗位上将继续兢兢业业、默默耕耘,用智慧和爱陪孩子长大!

教师个人先进事迹13

本人从事幼教事业已有五年整,在五年的工作当中,坚持以纲要为指思想,本着有热爱幼教事业的诚心,踏实做好本职工作。爱岗敬业、开拓进取、总结经验、努力学习提高自我的政治思想觉悟、文化素养和业务水平,作为一名幼儿园教师。时刻坚持自我的先进性,严以律己,具有正确的世界观、人生观和价值观,进取履行教师职责,有明确的社会职责感和强烈的进取精神。在教育教学工作中,取得显着成绩。

在幼教事业的五年风雨历程,除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外,同时也收获了感动,深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份职责。不管有多么辛苦,每每想到家长们那些信任的目光,满意的笑容,我的身体里就会迸发出一种力量,让我用火一般的热情继续投入到教育工作中来。

还记得在20xx年,当时我带小班。小班孩子大都情感都表露于外,常常处于激动状态,且容易变化,行为具有强烈的情感性,容易受外界事物和自我情绪的支配。班上有个小朋友叫姗姗,有段时间上幼儿园总是闹情绪,到幼儿园之后还不和其他小朋友玩,表现的比较孤立。妈妈也反映在家也经常闹人,也不说是为什莫。我就在大家玩游戏时,就带着姗姗一起玩,刚开始扭扭捏捏的不太乐意,我就故意引起她的注意和她一起游戏。慢慢的姗姗喜欢和我玩了,我就和姗姗聊天,他就给我说,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不喜欢我。我就说:怎样会哪大家都很喜欢姗姗的,姗姗就说:爸爸、妈妈总是抱着弟弟,爷爷、奶奶也抱弟弟。都没人和我玩了。我明白了姗姗是当小姐姐了,她感到弟弟分享了她的爱。我就经过和姗姗交流和平时的鼓励。姗姗宝贝此刻懂事多了,和弟弟的感情也密切了。在幼儿园和小朋友和高高兴兴的做游戏,也是教师的小助手。

一个人能在自我热爱的事业中度过完美的时光,是一种难得的幸福。我明白我面前的道路还很漫长,但我深信:今日操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今日音乐声中传出的稚嫩童声,也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个期望-----民族的期望,世界的期望,人类的期望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时,都将幸福地说:"我得到了人世间最博大的爱。"

教师个人先进事迹14

四年级一开学,我们班来了一位年轻漂亮的新老师——庄宇平。她面容清秀,眼睛明亮清澈,一头短发梳得整整齐齐,光滑的前额没有一丝皱纹,往讲台上一站,浑身散发着语文的芬芳。

我喜欢语文,成绩也一向不错,可不知为什么,进入五年级却渐渐有些退步了。记得,那次语文单元评估考卷发下来那一刻,看着那猩红醒目的7字头的分数,我的头轰得一下变得好大。这已经是第二次了,连续两个单元的失利,让我仿佛成了站在十字路口的那个迷路的小孩,想逃避残酷的事实,幻想这是一个漫长的梦境。

语文成绩一落千丈,对我的精神打击不言而喻。老师还会关注我吗?父母还会爱我吗?同学、朋友还会喜欢我吗?这些问题在我的脑海里反复纠缠,挥之不去。原本活泼开朗、在课堂上十分活跃的我变得沉默,有时会在半夜哭着醒来,又在迷迷糊糊中睡去。而且觉得老师、父母、同学、朋友都好像变得陌生起来。

一天雨后,庄老师和我坐在教学楼下小花园的石凳上。我呆呆地看着眼前的花草,头脑里一片空白。“难道就这样一蹶不振、甘拜下风了吗?”老师轻声地问。我没有做声。“滴答——!”一颗雨珠从树叶上滚落到我面前的小水洼里,荡漾开一圈一圈小小的涟漪,那波纹触到小水洼的边缘又折回去,回荡着......周围是那么安静,静得让我可以听见草长的声音。“你看,”老师的声音又在耳边柔柔地响起,“这些如小米粒般的苔花,虽然见不到明媚的阳光,依然在阴暗的石缝里绽放着属于自己的美丽。旁边的车前草,叶面缺了好几个口,相貌有些难看,也积极努力地生长着,是经过风雨洗礼的,也是汗水浸透过的....”庄老师那既温柔又充满哲理的话语,瞬间打开了我心灵的窗,唤醒了我的迷惘。我忽然有所感悟,和这些小植物相比,我实在幸运太多。

恍惚、迷惘渐渐被微风撕成碎片,随风飘逝。我明白了,人生的光荣,不在永不失败,而在于能够屡仆屡起。好成绩要靠汗水来换取。有句话不是说没带伞的孩子要先学会奔跑吗?我就做那在雨中奔跑的孩子吧!

日复一日,转眼一年过去了,这件事虽然已经逝去,但留下的痕迹却在爱的点缀下更加鲜明而深刻。“教诲如春风,日日沐我心”。我最喜欢庄老师用那一丝温柔,在我心灵的天空中留下的那一道永不褪色的彩虹!

教师个人先进事迹15

xxx老师是xx实验小学一名普通数学老师,她于1987年7月毕业于蓬莱师范学校,在平凡的教育岗位上辛勤耕耘了33年。在这33年的教育教学生涯中,她激情满怀,无私奉献。她热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。

勤劳朴实诲人不倦

她忠诚党的教育事业,对工作勤勤恳恳、兢兢业业。她热爱学生,团结同事,深受学生、家长、同事、领导的好评。在工作中她勤于学习,精于业务。在班主任工作中,有苦有累,有笑有甜,做了教师这份工作她才知道自己肩上所担负的重任。她从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。在快乐中她找到了自我,也从中悟出了很多道理。用一句她与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。”这句话伴随着她与学生亲密地相处了一年又一年,慢慢地也成了她从事班主任工作的座右铭。

春风化雨良师益友

她在平时的教育教学工作中,追求卓越,奋力翱翔。教学中,她潜心钻研教材,反复研讨新课标,坚持业务学习,及时进行反思,转变教育观念,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。同时积极参加各个公开研讨课,不断提高教学技能。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,她在教学工作取得了较好的成绩。

默默无闻兢兢业业

她在教育教学中主动关心学生,尤其对于班级里的后进生、学困生,对他们的学习和生活关怀备至,尤其关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的学习品质。多鼓励他们爱学习,努力学习,以爱心换取学生的真情,用微笑拉近学生的距离,善于表扬学生,培养学生自信心,设目标让学生感受到成功的喜悦。

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