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好读书，读好书

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（世界读书日：4月23日）

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㈠读书名言：

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①书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）②书籍——当代真正的大学。（卡莱尔） ③书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）

④理想的书籍是智慧的钥匙。（ 列夫〃托尔斯泰）

⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

⑥生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） ⑦读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。（歌德）

⑧书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦） ⑨书籍是人类进步的阶。（高尔基）

⑩读书破万卷，下笔如有神——杜甫《奉赠书左丞相二十二韵》

1、业精于勤而荒于嬉；行成于思而毁于随——韩愈

2、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

4、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

5、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

6、读万卷书，行万里路——刘彝

7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

9、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

10、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

11、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

12、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

㈡、名人读书法简介：

陈善“出入法”：既要钻得进去，又要跳得出来。

朱熹“三到法”：读书有三到——心到、眼到、口到。

韩愈“提要钩玄法?：记事者必提其要，篡言者必钩其玄。

孔子“学思结合法?范文写作：学而不思则罔，思而不学则殆。

孟轲“独立思考法?：尽信书不如无书。

㈢、名人读书故事：孙敬头悬梁、苏秦锥刺股、车胤囊萤、孙康映雪、

马克思经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。

毛泽东不动笔墨不看书。几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。

毛泽东无所不读 ：毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。

鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，最全面的范文参考写作网站学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣

椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

王亚南苦读成才 ：王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之

一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：?识遍天下字；读尽人间书。?后经一老翁指点，遂改成：?发奋识遍天下字；立志读尽人间书。?

匡衡凿壁偷光：西汉匡衡，小时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，思想汇报专题由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

囊萤映雪：晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

㈣、向大家介绍你的读书方法：

精读、略读、浏览、通读、做笔记、做摘要、圈点勾画批注、写心得体会

㈤、写一段排比句，兼含比喻，说说你对“书”的认识。

书像春风，吹开了我智慧的花苞；书像夏雨，送给了舒心的凉爽；书像秋阳，照亮了我迷惘的理想；书像冬雪，赋予了我心灵的纯净。

书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治愚昧之症；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是乳汁，哺育人们成长；书是一个百草园，能医治你的精神；书是一片夜空，让你的梦能毫无顾忌地尽情飞翔；书是一座碉堡，让你的心有抵抗外来侵袭的坚强。

5、培根关于读书的名句：

（1）知识就是力量 （2）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。

（3）读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，范文TOP100凡有所学，缘成性格。

6、怎样处理读流行作品与读经典名著的关系。——取其精华，去其糟粕

9、古人读书的典故、成语、故事

⑴凿壁偷光(匡衡)⑵韦编三绝 (孔子)

⑶囊萤映雪 (车胤、孙康) ⑷悬梁刺股(孙敬、苏秦)

11、知识改变命运的事例：

?宋濂 读书成为?明初三大家?⑵苏秦勤读书身揣?六国相印?

（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他

2、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。

【活动一：拟写开场白】 语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：

名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语

文能力和人文素养。今天让我们一同走进?我读经典名著?的读书交流活动去吧！

网络【活动二：拟写推荐词】 班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。

推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。

作品

推

词

3、阅读下列材料，做一些思考。

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，?读图?已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：?很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。?

（1） 以上两则材料反映了一个什么现象？

（2） 简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。

（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。

4、联合国教科文组织把每年的4月23日确定为?世界读书日?。为庆祝这一文化节日，学校决定以?书香满校园，共享读书乐?为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。

【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”

孔子：

孟子：

【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。

正方：?网上阅读?利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：?网上阅读?弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守?书本阅读?。

A、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“改为“。

B、反方辩词中的第

【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）

相关故事： 相关故事：

5、某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。

① 简要介绍你的读书经验。

② 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。

6、某学校开展“好读书，读好书”活动。

(1)活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。

古文学家韩愈的?提要钩玄法?：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。

学者陈善的?出入法?：既能钻得进去，又要跳得出来。

教育家孔子的?学思结合法?：学而不思则罔，思而不学则殆。

理学家朱熹的?三到法?：读书有三到：心到、眼到、口到。

思想家伏尔泰的?再读法?：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。

儿童文学家冰心的?创新法?：读书恨与古人同。

孟子的?独立思考法?：尽信书不如无书。

史学家侯外庐的?热处理法?：读书学习都应趁热打铁。

名言集的小标题应为：__________________

你为此名言集写的前言：

(2)在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢?结合自己的读书经验谈谈。

7、怎样处理流行作品与读经典名著的关系?

①应该多读流行作品.。流行作品用的是现代生活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快.。

②应该多读经典名著。名著是经时间留下的硕果，是古今中外文化的精华，他们和一般作品在文化品位上是不相等的有以一当十的价值.。你认为这两种看法是否有道理?你倾向哪一种?是否另有看法?

1、应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美，对真理的追求，所以我赞成多读经典名著。现代流行的通俗作品虽然让人感染到时代的气息，跟上潮流的步伐，但不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间，从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处，孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多，有效得多。

2、我认为应该多读经典作品强，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都大有益处。

3、我认为应该多读流行作品，我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。

4、应该多读流行作品。因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现代的生活气息，但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。

应该多读流行作品。因为流行作品写的贴近生活，引起了我们的兴趣，更加符合了我们的口味，让我们有读下去的欲望.，就像我们现在明知道麦当劳、肯德鸡是“垃圾食品”，但是我们还是会去津津有味地吃它。

8、.阅读下面文字，回答问题。

第六次全国国民阅读调查显示：14～17周岁人群对课外书的选择偏好主要集中在文学类上，这一比例占到了58.5%；其次喜欢的课外书类别依次是历史类、科普类和心理类，选择比例均大约在20%左右。对于学生阅读课外书，66.0%的学校老师和74.3%的家长表示赞成，另有9.6%的学校老师和6.6%的家长因担心耽误学习而反对学生阅读课外书。

（1）上述材料中有一处语病，在文中画出来，并进行修改。

篇二：读《最精彩的哲理故事全集》有感.沈怡

读《最精彩的哲理故事全集有感》

作 者：向阳小学.四（4）班.沈怡

指导老师：张玲

在我们学校开展的读书月活动中，老师要求我们选择一本自己喜欢的书来读。回到家后，我把任务告诉了妈妈，她向我推荐了一本《最精彩的哲理故事全集》。