保险听课心得一

在大学一课的课堂中，我们每个人都或多或少地遇到过不愉快的听课体验，比如迷失在漫长的课堂讲解中，或是无处寻觅拯救的办法。然而，听课技巧却是我们在大学课堂中必须掌握的重要技能。而我在学习的过程中掌握了一种叫做“听课保险”的技巧，从而在提高自己学习效率的同时，也提升了自己的听课体验。接下来，我将分享我从这种技巧中所获得的心得和体会。 稿子汇 www.gaozihui.com

首先，了解课程的目标和重点是提高听课效果的关键。在面对一个课程时，我们应该仔细阅读课程大纲和教材。通过了解教师对课程的要求和重点，我们就能有针对性地准备并预习相关内容。在上课的过程中，我们应该密切注意教师所强调的重点，尤其是那些有可能在考试中出现的内容。通过专注地听取和记忆这些重要信息，我们能够提高在考试中的表现，并能够更好地理解和应用所学的知识。 稿子汇,范文学习文库

其次，积极参与课堂讨论可以帮助我们更好地理解所学内容。在课堂中，有时候我们可能遇到一些难以理解的概念或问题。这时候，如果我们敢于积极提问和参与讨论，就能够及时得到解答。此外，与同学们的互动交流也可以帮助我们更全面地理解和掌握所学内容。通过向同学们提问和回答问题，我们能够加深对知识的理解，并培养自己的表达能力。因此，积极参与课堂讨论不仅能够提高我们的学习效果，还能拓宽我们的思维和视野。 公文汇,办公文档之家

接下来，要随时做好笔记，并整理所学内容。在课堂上，教师往往会以语速较快讲解知识点。为了避免遗漏重要信息，我们应该随时做好笔记。当然，我们不应该简单地将教师的授课内容完全抄录下来，而是要抓住重点，用自己的话进行记录。回到宿舍后，我们还应该将所学内容进行整理，建立清晰的知识框架。这样做不仅能够巩固已学内容，还能够更好地帮助我们理解和记忆所学知识。 公文汇,办公文档之家

最后，要养成良好的复习习惯和方法。仅仅在课堂上学习是远远不够的。我们还应该合理安排时间，并在每天的复习计划中给予足够的时间进行复习。复习不仅包括回顾课堂笔记，还包括做题、查漏补缺等。在复习的过程中，我们要注重将知识点和概念整合，构建起一个完整的知识体系。此外，可以与同学们组队复习，相互监督和讨论，以提高学习效果。

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总之，“听课保险”不仅提高了我在大学课堂中的学习效率，也改变了我从前对课程的评价，让我找到了乐在其中的快乐。掌握了这种技巧后，我明显感觉自己对知识的掌握更加深入，对课程的理解也更加透彻。通过了解课程目标和重点，积极参与课堂讨论，做好笔记和整理，以及养成良好的复习习惯，我更加自信地度过了大学课堂的每一天。因此，我鼓励大家也尝试这种技巧，相信你们也会有与我类似的体会和收获。

保险听课心得二

保险行业是一个全新的行业，在中国发展的历史其实并不长，此外，保险业也是一个综合性的行业，保险公司的各个部门都很重要通过今天程讲师的讲座，我学习了很多，也收获了很多。下面我谈谈今天听讲完讲座的的心得体会。

首先程讲师为我们介绍了保险业的现状，自改革开放以来，我国保险业持续快速増长，整体实力、发展动力和内在活力明显增强。但是也存在着劣势，例如在金融竟争的基本格局中处于劣势。当前，我国金融业改革向纵深发展，各类金融机构对金融资源的争夺日趋激烈，金融市场新格局形成的步伐正在加快。但是相对于金融市场，竞争实力和业务规模相对薄弱。

程讲师也为我们简单分析了保险业未来的前景，使我们得知在随着我国综合实力的不断提升，保险市场也会不新深化、不断变革和演进，主要可以包括一下几个方面实行价值管理，营造良好的产业生态环境，综合经营道路的大型保险集团成为市场主导力量专业化的中小保险公司日益成为保险市场生力军资本运作兴起促进保险业做大做强近年来，中国平安保险集团、中国人寿保险集团频频开展资本运作，取得了显著成效，对我国保险市扬产生了强大而积极的影响。之所以会有这样的称号，是因为在平安取得保险牌照之后，几乎只要有新的牌照被批准，都会诱发平安内部的人士动荡。遍布于行业的平安人オ，成为了平安对保险业最大的贡献。中国平安保险股份有限公司在各级政府及监管部门、广大客户和社会各界的支持下，成长为我国三大综合金融集团之一目前保险业务是中国平安集团的核心业务之一。经过多年的发展，本公司由经营单一财产保险业务，逐步建立了以平安寿险、平安产险、平安养老险和平安健康险四大子公司为核心，向客户提供全方位保险产品和服务的完整业务体系。

为进一步做好保险知识宣传工作，深入开展保险知识教育，增强我们对保险知识的了解，开拓我们的视野，提高我们保护自身财产安全的意识。20xx年11月12日晚在小礼堂，特邀中国平安高级讲师程祝兰向同学们讲授“保险行业的发展前景”专题讲座。

在程祝兰讲师做了简单介绍后，大家以热烈的掌声欢迎程祝兰老师为我们做“保险行业的发展前景”的专题讲座。此次讲座程祝兰老师从四个方面介绍保险的有关知识。首先是数据快报，通过具体数据了解到20xx年9月安徽分公司共计理赔13089件，赔付金额8015万元，豁免保费2203万元；接着是理赔案例分析，具体的案例让我们认识到保险的核心在于风险分摊，保险的本质是互助，是用来降低人们日常生活中出现风险后造成的经济损失；然后是具体阐述了保险的意义所在，保险是风险的转移，是责任的体现，是生命的价值，是未来的准备；最后是保险行业的发展前景。保险业属于朝阳行业，有强大的社会需求、国家的政策支持与广阔的发展空间。中国保险业潜力巨大，未来三年合肥的保险从业缺口7万人！国家对保险行业的发展也很重视和扶持。13年央视定期播报（保险让生活更美好）公益广告。14年8月13号，以国务院名义发布的“国十条”将保险地位上升到国家高度，是金融体系的支柱力量、是改善民生保障的有力支撑、是政府转变职能的重要抓手、是保障体系重要支柱。每年7月8日为国家保险日，可以感觉到，保险业得到了前所未有的重视和发展。

本次授课内容通俗易懂、生动详实，反响强烈。通过本次保险专题讲座，进一步增进了我对保险行业的发展现状和就业前景更深一步的了解，也进一步提升了我的风险防范意识。增加了我的保险基础知识，普及了保险理念，同时也增强了我的保险意识。

保险听课心得三

第一段：引言（100字）

在大学的学习过程中，我们每天都要去上一堂又一堂的课程。但是，有时候在课堂上我们会感到无所适从，有时候又会感到无聊乏味。为了解决这个问题，一种叫做“听课保险”的方法悄然兴起。这种方法可以帮助我们更好地理解和掌握课程内容，提高学习效果。在我自己的学习经历中，我也尝试过听课保险，获得了一些收获。接下来，我将分享一些与听课保险相关的体会和心得。

第二段：分析听课保险的优势（250字）

听课保险的最大优势在于帮助我们充分吸收和理解课程内容。当课堂上老师讲解时，我们可以记录下一些重要的知识点和概念。这样，在课后复习时，我们就可以根据这些记录来回顾和梳理学过的知识。同时，在课堂上，我们可以采取积极参与的方式，如提问、回答问题等，来加深对知识的理解。此外，我们还可以通过观察老师的讲解方法和思维方式，学习到一些学习技巧和学习态度。这些优势可以帮助我们更好地掌握课程内容，提高学习成绩。

第三段：描述个人的听课保险实践（300字）

在我个人的学习过程中，我采用了听课保险这种方法，并取得了一些成果。首先，我会准备好一个笔记本和一支笔，用来记录上课时老师讲解的重要内容。我注意到，老师经常会强调一些重要的事实、概念和原理，并给出一些学习的关键点。我会把这些内容都记录下来，并在课后逐一回顾和整理。此外，在课堂上，我经常会积极参与和交流。我会认真听取老师和同学的问题，并尝试回答。通过这种方式，我能够更好地理解和应用所学的知识。总的来说，听课保险对于我的学习有着积极的影响。

第四段：总结听课保险的效果（300字）

通过采用听课保险的方法，我发现我的学习效果有了明显的提高。首先，我对课程内容的理解更加深入和透彻。通过记录课堂上老师的讲解内容，并在课后进行复习和整理，我可以更好地掌握所学的知识。其次，通过积极参与课堂上的讨论和交流，我不仅可以加强对知识的理解，还可以提高自己的表达和思考能力。最后，通过观察老师的讲解方法和思维方式，我学会了一些学习技巧和学习态度，使我更好地面对学习中的困难和挑战。因此，我相信听课保险是一种有效的学习方法。

第五段： 结束语（150字）

总之，通过听课保险，我们能够更好地理解和掌握课程内容，提高学习效果。对于我个人而言，听课保险帮助我更深入地学习了课程内容，并提高了我的学习成绩。希望今后更多的同学也能尝试并受益于听课保险这种学习方法。最后，我希望我们都能在大学的学习中取得更好的成绩和更高的成就。

保险听课心得四

20xx年11月12日晚在小礼堂，我校特邀中国平安高级讲师程祝兰向同学们讲授“保险行业的发展前景”专题讲座。保险利益是保险法研究中的一个核心问题，它是保险法的一个重要原则，也是保险合同的效力文件，为了以便于进一步做好保险知识宣传工作，深入开展保险知识教育，增强我们对保险知识的了解，开拓我们的视野，提高我们保护自身财产安全的意识。

在学习中，程讲师提到了贯彻保险法的三个基本原则。

一、社会公共利益原则。

二、诚实信用原则。

三、保险专营原则。保险业对诚信的要求高于一般行业，这就是为什么最大诚信原则是保险法的基本原则。而现在我国的保险业中的诚信缺失已经成为阻碍了保险业的健康发展的最主要因素，不仅让投保人遭受损失，失去信心，还对损害了社会公共利益。保险行业涉及的知识面广，综合性强，学生发挥创造性的空间大，不拘泥于某一思维倾向，从而拓宽我们的思路，积极思维，想方设法地研究分析、解决问题。学生能够畅所欲言、各抒己见、交流辩论。在交流、合作的过程中学生学会了相互沟通、尊重他人、关心他人，同时也增强了他们说服别人以及聆听他人、综合他人智慧的能力。

通过这次讲座学习，我对职业道德诚信、合规操作意识和监督防范意识有了更深一层的认识。作为一名普通的大学生，只有爱岗敬业，遵守职业道德;加强业务知识学习、提升合规操作意识;增强规章制度的执行与监督防范案件意识。时时约束，自己，警醒他人。才能不断地提高自己的业务素质和执行制度的自觉性。保险，把未来不确定的风险转化为现在的保费支出，用较少的钱来规划未来。保险，用一定的经济支付来换取风险的转移和获得经济补偿。最重要的一点认识，保险是人类经济生命的延伸。

从本次讲座我了解到保险行业是国家和社会的稳定器。相信经历过灾难的人们，他们在那种绝望的情况下，如何才得以解脱的。比如5-12大地震、车祸、疾病、其他灾难降临的时候，保险可以让个人脱离困境，社会才得意稳定，国家才得意健康发展。

保险行业是社会经济的助推器。保险公司将客户的保费投资金融或其他有前途的行业，从而使这个部分的资金升值，反过来又让入保险的客户得到更大的利益。社会闲散资金得到了更大作用的发挥，从而刺激经济的发展。

保险行业是个人创业的良好选择。如果一个人不选择职业经理人的话，就应该是个人创业了。个人创业有很多选择，其中选择保险代理，应该是低投入、高回报、可塑性强，但是挑战也很大的事业。个人估计，许多的人都是乘兴而来，败兴而归。其中原因，现在还只能够是想象了。

保险行业是有一个公平公正的竞争环境。无论是收入还是晋升，全靠自己的努力发挥，规则明确，考核透明，因此一切都是积极的。

保险行业的可塑性很大，有很多发展的机会再等着你。你每天都有机会去面对新的挑战，不断的改变自己塑造自己，从而保持终身学习的习惯，向成功的彼岸逐步靠近，向自己的理想奋进。

在中国经济社会发展的大背景下，我国的银行保险市场还将长期处于高速发展的黄金阶段。而银保渠道在我们业务收入的所占的比重将越来越大。银保业务的发展正在改写现有的市场格局。

我想要做好保险，一定要有四心：远大目标的企图心、充分的自信心、爱人爱己的爱心、用不懈怠的恒心。

保险听课心得五

截止20____年____月底，车商部完成保费收入6203426.79元，其中续保保费5216406.78元，新增及转入保费987020.01元。在____-____月中车商部严格贯彻上级公司及经理室下达的各项政策，努力完成经理室下达的各项任务指标，在工作中积极与经销商沟通，进一步转变观念、改革创新。积极认真参加公司组织的各项学习。提高服务意识，完善服务质量，促进车商业务加快发展。

一、车商工作中出现的问题

1、车商续保率相对较低。____-____月车商续保收入为5216406.78，与去年相比有所下降，这首先是由于盘县营业性货车市场销售疲软，经济大环境所致。其次，一些车辆未能找到货源，至今仍在停放中。再其次，盘县与云南省相隔较近，云南保险费率相比我省保险费率较低，一些车辆转入云南购买保险。

2、跟理赔人员沟通不足。由于车商部承保车辆基本上都是营业性货车，车辆在出险时，车主都希望尽快的理赔完成，下一步车商部将派专门的人员及时的跟踪车商业务的理赔工作，及时的为出险客户排忧解难，为下一年续保工作打下良好基础。

3、疲于市场竞争和业务发展，对理论学习和业务学习有

所放松。加强理论知识的学习，更好的为经销商服务。作为一名展业人员，自己的一言一行也同时代表了公司的形象，所以更要提高自身的素质水平，高标准的要求自己，加强自己的专业知识和技能。同时做到尊纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。

二、下一步的措施

1、进一步加强与经销商的沟通，及时的走访经销商，巩固好与经销商良好的关系。

2、积极开拓新的保源，努力拼搏接下来的60天，力争完成车商部的各项任务指标。

3、针对竞争，密切注意同行业发展举措，加大公关力度，采取积极有效的方法，参与竞争，巩固公司营业性货车在市场上的份额。

保险听课心得六

秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。

(一)从这次观摩活动中是我感到我们的课堂在发生变化，主要表现在：

1、安静的数学课堂

这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同享受知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

2、课堂教学体现数学味道

这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲简单数学认识，对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——如比方程、中位数等。还讲了一些比较有难度的知识正数和负数、解决问题、复习课等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。

3、注重小组合作的实效性。

本次活动，好多教师不是把小组合作流于形式，更注重了小组合作的实效性。课堂中老师提出有价值的问题采用小组合作探究解决，并且能在活动前明确活动要求，活动中巡视指导，活动后小组展示交流，使小组合作学习扎实有效。

(二)在这次听课活动中，给我印象最深的是三节复习课，自工作以来我参加过很多听课活动，但是却很少听到复习课，老师们都认为复习课很难上好，这次，我有幸首次听到了复习课，使我感到眼前一亮，特别是唐艳的《两位数乘两位数复习》和金怡老师的《圆柱和圆锥整理和复习》这两节课是我对如何上好复习课有了更深的认识。

对于三年级的孩子，唐老师的复习课首先明确提出复习的方法：1、阅读课本是复习的好方法;2、交流和倾听是分享成功的好方法。接下来高老师让孩子们自己阅读课本的章节，了解内容，并用简单的方式来记录本单元的内容;在交流时，让孩子们交流口算、笔算、估算时的注意事项，并且对学生采用的表格法、画图法和文字叙述法给与了肯定。然后，通过一些练习，和学生一起归纳总结出;口算、估算、笔算是一家人，口算是估算和笔算的基础，而估算和笔算结果比较接近，又可以用估算的方法检查笔算。整节课不仅仅对这个单元的进行了复习，而且在复习的过程中对孩子的学习方法进行了指导。

金怡老师上的是一节五年级的复习课，对于高年级的孩子而言，已经具备自己整理旧知识的能力，老师就把整理圆柱和圆锥的知识作为前一天的家庭作业，这样做省去课堂上的很多时间。一上课，老师就让孩子小组交流家庭作业，评选出能代表本组最高水平的作业，并且给孩子提出了评选建议：1、作业能突出重点;2、作业条理清晰;3、作业形式新颖。孩子在根据建议进行评比的同时，也是对知识的一次复习。在接下来展示作业的时，通过小组代表的发言，学生对圆柱和圆锥的特点、以及体积和表面积的计算公式又一次进行了复习。然后，教师设计了一个过生日的情景，出示两张图片，一张是蛋糕盒子的图片，一张是生日蛋糕的图片，让孩子小组合作，根据两张图片提出关于圆柱和圆锥的问题。老师巧妙的设计出一道开放性很强的问题，不仅复习了知识，而且培养了孩子的发散思维。

认真回想，自己以往的教育教学工作还有很多不足之处，在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

保险听课心得七

保险是现代社会不可或缺的一项重要保障，了解保险知识对每个人都至关重要。近日，我参加了一次关于保险的听课分享活动，收获颇丰。在这次活动中，我不仅学到了保险的基本概念和原理，还深刻理解了保险在社会中的重要作用以及如何运用保险进行风险管理。以下是我对此次听课分享心得体会的总结。

第二段：保险基本概念和原理

在课堂上，讲师首先向我们介绍了保险的基本概念和原理。保险是指个人或团体通过交纳保费，将风险转嫁给保险公司，以获得保险合同约定的经济赔偿，以此来分担风险。保险的原理则是基于大数定律和互助共济的原理，通过分散风险和共同承担的方式，实现风险的预防、补偿和安全保障。了解这些基本概念和原理是我们正确理解保险的起点。

第三段：保险在社会中的重要作用

课堂上，我们还详细学习了保险在社会中的重要作用。保险不仅能够提供经济上的保障，还能够减轻人们心理上的压力。它能够帮助人们在不确定的风险面前获得安心，使人们能更好地投身于工作和生活中。此外，保险还能促进社会和经济的稳定发展，为国家治理提供重要保障。因此，我们应该积极参与保险，认真了解和购买合适的保险产品，以确保自身的安全和未来发展。

第四段：运用保险进行风险管理

了解基本概念和保险在社会中的重要作用后，我们还学习了如何运用保险进行风险管理。在现代社会，风险无处不在，只有通过科学合理的风险管理，才能降低损失和风险的发生。而保险正是风险管理中重要的手段之一。通过购买适当的保险产品，我们可以将风险转移给保险公司，将潜在的损失最小化。因此，我们要根据自身需求和风险情况，选择适合的保险产品，并保持保单的有效性和充足的保险金额，以确保在发生意外情况时得到及时、有效的保障。

第五段：结尾

通过这次保险听课分享，我深刻认识到了保险的重要性和必要性。保险不仅是个人的财产保护，更是社会的稳定因素。我们应该积极参与保险，提高保险意识，学习保险知识，做好风险管理，保护自己和家人的利益。同时，保险公司也要加强服务质量和保障水平，为社会提供更好的保险服务。只有通过广泛的保险知识普及和良好的保险环境，我们才能更好地应对风险与挑战，实现自身和社会的可持续发展。

保险听课心得八

第一段：保险听课的重要性

保险是现代社会不可或缺的一项服务。为了提高人们对保险的理解和意识，许多机构和学校都会组织保险听课。经过参加一场保险听课后，我深深地意识到这项活动的重要性。保险听课能够帮助我们了解保险的基本知识和原理，为我们选择合适的保险产品提供了依据，同时还能提高我们的风险意识和应对能力。

第二段：保险的基本知识和原理

在听课中，我们学习到了保险的基本知识和原理。保险是一种风险转移的方式，通过购买保险，我们将自己的风险转移给保险公司。同时，保险公司通过收取保费来管理风险，为我们提供相应的保障。了解这些基本知识和原理，可以帮助我们更好地理解保险的作用和价值，从而在面临风险时做出正确的决策。

第三段：选择合适的保险产品

保险听课还提醒我，在选择保险产品时要注意匹配自己的需求和风险承受能力。不同的人有不同的风险面临，应选择相应的保险产品来进行保障。例如，年轻人可以选择意外险和医疗险，而中年人则可以选择寿险和养老险。通过听课，我了解到了各种保险产品的特点和适用范围，能够更加明确地选择合适的保险产品。

第四段：提高风险意识和应对能力

保险听课还提高了我的风险意识和应对能力。在听课中，我们了解到了各种风险的可能性和影响，从而更加清晰地认识到自身的风险。同时，听课还教会了我们如何应对风险。通过购买保险产品，我们可以在面临风险时得到相应的补偿和帮助，减少风险带来的损失。这种风险意识和应对能力不仅在个人生活中有用，对于企业和社会也同样重要。

第五段：总结

通过参加保险听课，我深刻体会到了保险对个人和社会的重要性。保险不仅可以帮助我们在面临风险时获得相应的保障，还可以提高我们的风险意识和应对能力。只有了解保险的基本知识和原理，选择合适的保险产品，我们才能更好地保护自己和家人，并为个人和社会的稳定发展做出贡献。因此，我鼓励每个人都要参加保险听课，提高自己对保险的理解和认识，为自身和他人的未来做好准备。

保险听课心得九

x月x日，我参加了xx联校在xx小学举行的小学数学名师团队观摩研讨活动。这对我们来说是一次很好的学习机会。观摩了两位老师的优质课和各位老师的精彩点评，让我受益匪浅，感受颇深。我有以下几方面的心得体会：

一、视营造高兴体现新课标的精力，重课堂

不同的老师决议了不同的教学风格和模式，他们都有属于自己的教学经验和特色，在课堂上，每个老师都能充足发挥特点和独到之处。特殊是同课异构的听课活动，使不同的老师在统一教学内容中，在教学设计上却有着不同的教学特色。比方：一年级的“加法实际问题”，四位老师的课堂都很精彩，都能从不同的角度去处置教材和教学资源，从身边找出数学信息进行教学，特别是张一老师，那面带微笑的面容，亲热的立场，平和的语气，天然的教态始终映入我的脑海，这种教学作风正合适小学生的春秋特点，适时的组织学生，能及时把思维走神或做小动作的小友人拉回课堂，使每个同窗都能主动参加而不落伍，尤其课件处理的很不错，再加上老师优美的导入语言，始终借助学生爱好的动画片中的喜羊羊美羊羊......等来贯串全部课堂，这样激发了学生的学习兴致，学生在愉悦的气氛中人不知鬼不觉的接收了新知，让学生在快活中学习，在轻松中强化了知识，同时也使学生感触到数学贴近生活，领会到了数学的乐趣。同时，张老师还及时应用动画中的人物给学生浸透德育教育，教导学生学习动画中勤奋的动物，好好学习，不要像那些偷勤的动物学习。总之，老师们在课堂上都展示了自己精彩的一面。

二、体现数学与生涯的接洽，器重创设情景

在听课之时，最大的感受就是每位老师能从生活实际动身，从身边的生活中找出数学信息和数学资源作为教学资料，以赞助自己实行教学设计，老师们都重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中把学生自若的引入课堂及学习内容，这样激发了学生探索新知的兴趣和愿望，使学生体会到数学就在身边，这样促使了学生主动地对四周事物进行察看，能从生活中收集数学信息，从而把所学数学知识利用到**常生活中去，使学生从生活中感想数学，从数学中感触生活。

三、体现自动性学习，看重学生着手操作

俗话说：心灵手巧。要想真正的学好知识，就要孩子们主动的介入到学习活动中来，那么，动手操作是孩子们最好的学习活动。在课堂上，好多老师重视本环节，在老师的领导下，学生能主动探究协作交流的学习知识，充散发挥了学生的主体作用，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

四、听评课不再是一种形式，它起到了推进作用

课堂上的出色展现，教研活动上的畅所欲言，已经体现了我们听课评课的真正内涵，起到了真正的教研作用。听课评课不再是一种情势，而是给我们老师搭建了一个互相学习自在交流共同商讨，群体研究跟探讨的一个平台，再议课中，老师们都能争先恐后的发表自己的看法和独到之处，对一些优质课进行恰到好处的确定，对课堂中存在的一些问题，也敢于直抒己见的进行发表自己见解和倡议，对一些不置可否的数学常识能进行集体探讨共同研讨，我感到这才是真正起到了教研活动的作用，促使我们老师们扬长避短，在争议中成长，在反思中进步，在交换中发展，反“败”为“胜”，汲取教训，经验，在一次次的听课评课活动中找出本人的不足，施展自己的专长，才干使我们所有老师共同发展并先进。

总之，通过一学期的听课评课运动，在今后的教学中我们必定要发挥成就找出差距，不分年纪档次，虚心向教训丰盛的老师学习，我们大家群策群力，共同探讨，相互学习，互相辅助，教坛无边，学海无涯，在今后的教学中，以更加高昂的斗志，以更加丰满的热忱，全身心的投入到教养工作中去，使咱们一起同课改成长，同我们的玉峰街试验小学共同提高，独特发展。

保险听课心得篇十

近日，我参加了一次保险方面的听课活动。通过这次活动，我对保险有了一些新的认识，也深刻体会到了保险在我们生活中的重要性。下面我将以五个方面来总结一下我在听课中的心得体会。

首先，保险是一种风险管理的重要工具。在听课过程中，讲师告诉我们，保险的基本原理是分摊风险。没有人能够预测和避免所有的风险，但是通过购买保险，我们可以将风险分散给保险公司，减轻自身的损失。例如，如果我们购买了汽车保险，当我们遇到事故时，保险公司将会赔偿我们的损失，这样可以减少我们的经济负担。因此，保险的存在可以让我们在面对不确定的风险时，更加安心和放心。

其次，保险具有多种类型，适应不同的需求。保险不仅仅限于汽车保险、医疗保险等常见类型，还有财产保险、人寿保险、意外保险等等。在听课过程中，讲师向我们介绍了各种保险的特点和适用范围。例如，人寿保险主要是保障受益人在投保人去世时能够获得一定的保险金，以保障家庭的经济安全。而意外保险则是保障投保人在遭受意外伤害时能够获得相应的赔偿。通过了解不同类型的保险，我们可以根据自身需求选择适合自己的保险产品，以最大限度地保障自己和家人的权益。

第三，保险也需要合理的购买和管理。在听课中，讲师提到了一些保险购买的注意事项。首先，我们需要根据自身的经济能力和风险承受能力来确定保险的投保额度。投保额度过高会增加经济负担，而投保额度过低则不能提供足够的保障。其次，我们需要定期审查和调整保单，以适应生活变化和风险的变化。例如，当我们改变工作、家庭状况发生变化时，需要对保险进行调整，保证保险的及时有效。因此，合理的购买和管理保险是保证保险效益的关键。

第四，保险公司的信誉和服务水平也很重要。在听课过程中，我们了解到保险公司的选择也是至关重要的。一个有良好信誉和服务水平的保险公司可以提供更好的理赔服务，保证我们的权益得到有效保障。因此，在购买保险的时候，我们需要选择负责任、声誉良好的保险公司，以确保我们的利益不受损害。

最后，保险是一项长期、持续的投资。在听课中，讲师告诉我们，保险不是一次性的事情，而是需要我们长期投入和持续关注的。通过定期缴纳保费，我们可以享受到保险提供的多种保障和服务。因此，我们需要保持对保险的持续性关注，随时更新和调整自己的保险计划。

通过这次保险听课活动，我对保险有了更加全面的认识。我明白了保险的重要性和多样性，也学到了保险的合理购买和管理方法。我相信，在将来的生活中，我会更加注重保险的选择和使用，以保护自己和家人的利益。

保险听课心得篇十一

12月13日—12月15日，有幸参加了在举行的济宁市高中地理学科教学能手评选听课活动。通过这次活动，我首先了解到全市各县区对于新课程标准的落实、实施情况，特别是听了来自不同县区的优秀地理教师的15节不同内容的优质课尤其让我受益非浅。来自各县区不同学校的地理教师，特别是那些有多年地理教学经验的优秀教师，他们都带来了新颖的教学课件和教学理念，最终我校的徐伟老师以精彩的设计、幽默的语言获得了第一名，并将代表济宁市参加山东省教学能手评选。我从15名教师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在，身感自己的地理教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善。现将听课活动及心得体会，汇报如下：

一、从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活。

新课标明确指出：地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。本次听课活动，10位教师在课堂教学上，都注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，使学生的学习与生活紧密联系起来，学生发言热烈，思考积极，甚至能对不理解的问题，也敢于向老师提出疑问，参与学习的主动性明显提高，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率也就可想而知了。 例如：济宁育才中学的杨立伟老师整堂课都结合自己在西藏的旅游，深入浅出地讲清了地理环境整体性的概念、表现及各圈层的相互作用，极大地吸引了学生的学习兴趣，效果颇好。我校的徐伟老师在讲“解决西北地区荒漠化的措施”时，巧妙地利用了最近的热点问题“渤海水西调入疆”，让学生展开辩论赛，充分调动了学生参与的积极性。

二、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣

新课标倡导：在教学中要根据学生的心理发展规律，联系实际设计教学内容，

引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学习能力，鼓励学生积极探究，形成主动学习的态度。这次听课活动，大部分老师在设计问题方面做得比较好。例如济宁一中的段立江老师是这样设计的：首先提出三个问题(1)黄土高原的地理环境各要素之间有什么关系? 黄土高原植被的破坏对其他要素有何影响?黄土高原的水土流失对其他地区有没有影响?这些问题学生比较熟悉，也很感兴趣，同时也是是本节课主要内容。然后围绕着三个问题逐步展开探究学习。这样，以问题为起点学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。

三、以学生为中心，把教材、教师、学生、课件融为一体，营造主动学习的氛围。

在传统教育理论和实践中，文字教材是教学之本，教师的作用是讲解教材，指导学生掌握教材，并以此作为教学成敗的标志。在新课程实施的今天是“学生带着教材和问题走向教师”，教师更多时间是成长发展中的观察者，活动过程的设计者，解决疑难问题的帮助者，是向导和顾问。教师用教材教，而不是教教材。教材对学生来说不仅是掌握，更重要是运用，让教材成为学生分析和解决问题的工具，由“教本”转为“学本”。课件是教师教和学生学得辅助手段。教师深入理解教材，挖掘教材，灵活运用教材，教材和教师融为一体，在课堂上，教师运用语言、课件、表演等手段营造学习探究的的氛围和环境，让学生融入到这个环境中，自主、主动的借助学习工具教材、课件学习，课堂真正的会变成师生学习、交流、探究的学堂，学习的效果也就可想而知了。

总之，通过这次外出学习，从教学理念上，从教法设计上对我启发很大。我会珍惜每一次外出学习的机会，争取在教学上取得更大的进步。