学生三字经读书心得体会十三篇
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学生三字经读书心得体会 篇一
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你知道<<三字经>>是怎样的一本书吗?它在我们中国可以说是家喻户晓了,古人的第一本书就是<<三字经>>,这本书经历了多少沧海桑田,是中华xxx的灿烂文化一直毅力於世界之巅,源远流长.
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<<三字经>>以少儿启蒙读物为代表的作品最为典型.这本书最大的特点就是含义简单易懂,还有些人们也把它谱成曲,让优美的旋律净化心灵.这本书告诉我们许多关於历史、天文、地理、道德等许多知识,正所谓古人曰:"熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼."
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其中,令我印象最深刻的是"香九龄,能温席;孝於亲,所当执."它的意思就是说:东汉时有个叫黄香的人,从小就非常孝顺.他九岁时,常常在冬天父亲还没xxx睡觉之前,自己先躺在冰冷的床上,把被子温热了才请父亲睡觉.夏天他就先用扇子把席子扇凉了,才请父亲歇息.读到这里,我惭愧地想:我和黄香相比,真是天地之别呀,生活中的我,放学回到家,就一坐在沙发上看电视,过着"饭来张口,衣来伸手"的生活,从来没有想过为父母分担一些家务呀.爸爸妈妈平时既要上班,又要无微不至地照顾我,多麽辛苦呀!记得有一次,妈妈刚下班回来,叫我把碗筷端去客桌,我死活都赖在红木椅上,大声喊:"你自己吧,大结局了."说完,又赖在椅子上看电视.吃饭了,妈妈没帮我拿碗筷,我也无可无奈,拖拖拉拉去拿.
<<三字经>>的经典语句蕴含着古人的智慧结晶和中国文化的博大精深,,教育了一代又一代的人.它就像在人们心中种下一粒思想的种子,慢慢生根、发芽.
二年级读书心得手抄报大全 篇二
我爱的那本<<安徒生童话>>从一年级起就一直伴随着我.
开始,我只是一味地看那些图画,觉得好玩.虽然我认识的字并不多,但每次看的时候都很认真,并稀里糊涂地编上几句话.
慢慢地,慢慢地,我读通了这本书,被里面的故事情节所打动,可那时也只不过是微微了解而已.
随后,我就更细致的品味和体会这本书了:我为<<皇帝的新装>>里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我为美人鱼凄美的结局而泪流满面……可以说,这本书直接引起了我对阅读的兴趣.
接着,我又买了几本故事、寓言、童话书,读通顺了、理解好了后,就找来了我的好朋友,给她们讲着听,还给她们说一些道理呀什么的,那自豪劲儿,甭提了就!
或许是那本书,或许是那讲的故事,使我对读书产生了极其大的兴趣和对它的欲望.
随着年龄的增长,我渐渐地喜欢上了作文书,一读起来就废寝忘食.同时,我也养成了记笔记的习惯,记书中的好词好句,记描写好的经典修辞方法,……当然,我也不免要背上几句.有一次,写下雪情景的作文,我只能简简单单地写"下雪了,雪花如小精灵般落下来,孩子们在雪地里玩耍"之类的,实在想不起别的,正当我心急如焚时,忽然想起xx作文本上的那些好句子,我可是真高兴啊……
书,多么平凡而又神奇的字眼.我非常需要书,大家也非常需要书;我爱读书,大家也爱读书吧!
<<狼王梦>>读书心得体会 篇三
说过这样一句话:书籍本身不能改变世界,但是读书可以改变人生,人可以改变世界.我爱书,更爱看书,不仅是书中的故事令我着迷,更使我着迷的是读书使我产生的感悟和道理.
要深刻理解其中的道理,并让这个道理伴随我们一生,这样才把书的作用发挥出来.
书,本来就是使人明白道理的.
就像动物xxx大王沈石溪写的<<狼王梦>>,其实就是写的一位身为寡妇的母亲,看似写狼,实为写人.写了身为一位狼母望子成龙,望女成凤的心愿;身为母狼普通的情感;身为狼的残暴、嗜血成性;身为黑桑妻子对狼后的向往.
也反映出人类的权力欲、情感欲、贪婪、昏庸、残暴,在<<魂断捕兽夹>>那一章,把人类残暴、贪婪、丑恶的脸表现得淋漓尽致,为了钱,不惜杀害生灵,xxx一位母亲对儿子的希望,残害一位母亲的精神和肉体,改变一位母亲的一生,这,简直是罪不可赦,不知还有多少动物在承受失子之痛,猎人究竟改变了多少生灵的命运?这,是个未知数.
在这整本书中,展现了弱肉强食的残酷世界,同时,也反映出人类世界中的以强凌弱,先不说竞聘,就说战争,战争侵略者从来都是以强凌弱,就说以石油多着称的,连年战争,为石油是争得不可开交,具不完全统计只伊战xxx可能在39万至94万之间,世界上发生的战争又何止这一次战争?在我国土地xxx时就死了3500万人,世界上发生的战争又何止我国土地xxx这一次战争?由此看来人不如狼.
<<狼王梦>>中媚媚不孝,人类生活中,又有多少人能做到孝这个字呢?层出不穷的啃老族一波接一波地涌过来.人不比狼.
我想对全人类说:反省吧,忏悔吧,不要把事情做绝了如果是你们失去爱子,难道不会伤心欲绝吗?动物也有情感,也会悲伤,人类难道没有一点良心吗?没有一点同情心吗?动物和人类乃同一个屋檐下的亲人,难道人类就是这样对待亲人的吗?反省吧!!!
狼在人类的观念中,是凶恶、贪婪、嗜血成性、残害温顺动物的罪魁祸首,可谁想到过它们的苦衷:它们是食肉动物,不能不吃肉,每天都得为生存而战,一边觅食一般还得提防其它可能致它于死地的动物,（比如说人类）.其他食肉动物也会残害温顺动物,比如豹、狮子等,再漂亮的外表下,他们的凶暴的本性被人类抛到后脑.
难道它们就不是残害温顺动物的罪魁祸首吗?再者说,狼吃其他动物,也是在维护世界的生态平衡呀!狼吃动物,总是捡生老病残类的吃,有效控制了疫情的蔓延,防止了植物不够,生物链颠倒面临的危险,食物链才能继续循环下去,生生不息,世界上的生物才能在这种保护下,一代代繁衍生息下去,人类才得以继续生存、繁衍.狼罪魁祸首;狼=世界上动物中的一员;狼=保护世界生物大使.
这就是这本书给我感悟的一部分;使我受益终生的一部分道理;使我知道大自然血泪史的一部分内容;使我明白大自然残酷的生存之道;使我明白了血与泪、生与死的关系.读书给了我太多太多,给了我一生享用不尽的精神财富,没有书,我很难想象我这一生会怎样度过.
读书,是一种乐趣,一种可以使自己怎正开心起来的乐趣.读书,往小了说是为自己,往大了说是为xxx、为国家、为世界、为地球,这就像说过的另一句话:读书决定一个人的修养和境界,关系一个xxx的素质和力量,影响一个国家的前途和命运.一个不读书的人,不读书的xxx,是没有希望的.
<<兔子坡>>读书心得 篇四
我拿起了这本书,仔细端详着.一只背着背包在草地上奔跑的小兔子下面,有一段话:"有好时光,也有坏时光,但未来总是充满希望,年少雀跃的心总是向着阳光!"我喜欢这句话.是啊,人生事事难料,但是未来由自己决定,所以一定会对未来有所憧憬吧!
这本书主要以拟人的手法讲述了山坡上小动物们对新搬来山坡上的大房子的人充满好奇,而他们的猜测也多种多样:新来的人类居民是庄稼人吗?他们会与动物和平相处吗?大家往后的日子会比现在更好,还是更加艰难?罗伯特.罗素在书中创造了一个完整的新鲜、有趣而生动的世界.
而书中的动物们像人一样自由自自在地生活在小山坡上.作者以自家后院的山坡为原型,塑造了这些充满个性的动物,讲述了动物们牵动人心的历险故事.相信读了这本书的所有人都会喜欢上小兔子乔吉、田鼠威利、臭鼬菲威……作者塑造角色的功力是那样深厚,笔下的动物性格夸张而不失真实.
动物之间对话的特点也很是新奇:土拨鼠波奇的固执、田鼠威利的善良、红公鹿的庄重、阿纳达斯叔叔的倚老卖老,都在他们的语言间自然而然地流透出来;而兔爸爸对于"早熟禾王国"的牵念,臭鼬菲威对垃圾的执着,更令人忍俊不禁,不禁赞叹作者描写得也太可爱了!
这本书中最令我感动的就是第四章中阿纳达斯叔叔那段长长的独白.阿纳达斯叔叔是一位有趣的老单身汉;他不爱干净,家里乱七八糟,不识字还死要面子,说话粗野,虚张声势,思路夸张,总会想到事情最坏的可能性……但他同时又是一位经验丰富、热爱生活的老居民,他告诉乔吉:"有好时光,也有坏时光,但它们都会过去……总会有新时光到来."这是一个朴素的道理,但其中却包含着人生全部的智慧——等待和希望.
让我们一起跟随着乐观活泼的小兔子乔吉,勇敢地面对挑战,迎接新希望吧!
百年孤独读书心得体会 篇五
从本书的背景去看,又看到了那个时代的孤独.当时恰逢哥伦比亚内战,数十万人丧生,主人公布恩迪亚上校也是在这个时代造就的英雄.战乱必将使xxx离失所,孤独随之而生.
那个时代饱受战争之苦的人们在作者的刻画中以另一种形式,无形地着这一切,然而最终无法摆脱的还是孤独.在那个时代,尽管有人挣扎着去打破这份孤独,但终因无法凝聚成一股力量而告终,走向失败.诚然,孤独是导致一切恶果的xxx.作者期望广大拉美能够团结起来,战胜这份孤独,让团结的力量促使拉美地区也投入现代礼貌的顺流之中,顺流而上,并非逆流而下.不被世界所孤立,傲立于礼貌发展的大潮之中,打破封闭,展开新生活.
过去都是假的,回忆是一条没有尽头的路,唯有孤独永恒.作者所说的这句话并非绝对,放眼未来是正确的,而孤独并非永恒.竭尽所能,摆脱孤独,纵使一个人的力量再强大也难敌全军万马.在整体的推动下促使个人的前进,是中国传统思想的一部分,也正有了整体,个体才不至于太孤独无助.这也正是中国不断向前迈进的原因之一.
有人问作者马尔克斯,在你这本书里,狂热昏愦的总是男子(他们热衷于发明、炼金、打仗而又荒淫无度),而理智清醒的总是妇女.这是否是你对两性的看法?而马尔克斯则回答,我认为,妇女们能支撑整个世界,以免它遭受xxx;而男人们只知一味地推倒历史.到头来,人们是会明白究竟哪种做法不够明智的.
我想,不是因为xxxxxx的危险,马孔多四年多连绵不绝的大雨,还是男男女女的畸形爱恋,而是害怕自我无法忍受像奥雷里亚诺上校不断反复熔铸小金鱼,阿玛兰妲织了又拆,拆了又织不停做寿衣,庇拉尔·特尔内拉在与不一样男人的纠缠中麻醉自我的那种孤独.
幼儿教师读书心得体会_读书笔记 篇六
（二）
第一次听到<<优秀是教出来的>>这本书的名字时感觉怪怪的,优秀当然是培养出来的,这本书到底想要说明什么呢?于是我对这本书充满了渴望.
一拿到这本书,我就迫不及待地翻阅起来,结果出乎意料的是我没有那种"眼前一亮"的感觉,相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景,所提的要求都有一种似曾相识的感觉.说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好,完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗?书中没有长篇累牍的大道理,有的只是些微不足道的小细节.但是再次拜读第二遍的时候,我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神.对于一个老师来讲,<<优秀是教出来的>>确实是一本不可不读的好书,让我对教育又有了一层新的认知.(m.3wk.net)作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节,既对孩子严格施教,又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬.克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上,而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养.
作为成功的教育者,作者在书中没有谈及如何教书、如何教材、如何准备教案,而更像是在谈论如何为人处事、待人接物.一个个活生生的例子生动形象,作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味,相反感觉作者所描述的就在我们身边,亲切自然.书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略,而正是细节创造了奇迹,成就了辉煌.书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子,并了解孩子的内心世界,让孩子从生活中学习,从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……
在日常的工作中,罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示.例如:一个"问题"学生已经很多天没有交作业了,罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到.有一次总算联系到了,克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长,想得到这位家长的支持.没有想到的是这个家长听完了竟然说:"我孩子在家里也一向如此,你就将就一下吧".这个回答真是让克拉克哭笑不得.也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善,所以在另外一个学生犯错误的时候,他改变了策略.他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话,与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长"告状",而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好,这位家长听了以后自然非常高兴,表示要老师对他的孩子一定继续严格要求,家长会极力配合.过了两天,克拉克再次拨通这位家长的电话,这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现,家长当然非常气愤,当即表态,积极配合老师的工作,回家一定批评教育自己的孩子.看完罗恩克拉克的处理方法,真是佩服他的别具匠心.事在人为,同样一件事情,不同的处理方法就会有不同的结果.所以今后我们在工作中一定要有所创新,在对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合,多渠道地转变后进生.优秀是教出来的,一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解:那就是学校教育.其实不是这样的.家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀.
总之这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力,教育的机智和教育的挑战.
大学生读书心得体会 班主任读书心得体会 军训心得体会课堂教学艺术读书心得 篇七
在课堂讲授过程中,要用心察颜观色、转变教师的角色、重组课堂信息.
一节好的课堂上完了,在结束课堂的时候,怎么做一个好的结尾呢.怎样才能设计出好的结语呢?下面几个方面说说:
1、下回分解法.在课的结束,能够根据本节课的重难点设计出几道由易到难的题目,培养学生的问题、解决问题的能力.
2、引申铺垫法.结尾的内容不局限于下节课,而是有意识的为今后的知识作下伏笔,潜移默化.
3、承上启下法.在总结本节课的学习目标的基础上,过度到下节课的内容,引导学生课后主动预习,养成良好的学习习惯.
4、呼应开头法.
5、发散结尾法.
6、画龙点睛法.等等
所谓教学有法,而无定法,贵在得法.因此,讲究不讲究,追求不追求课堂教学艺术,结果大不一样.追求了,教师青春常在,课堂春意盎然,可以说,得法就是一种教学艺术,就是一种成功的教学.所以,要做就做一个刻苦钻研业务的教师,做一个课堂教学艺术高超的教师.
论持久战读书心得体会 篇八
<<论持久战>>是一部伟大的马列主义的经典军事理论著作,被誉为世界十大军事名著之一.<<论持久战>>写了二十一个问题,前九个问题为第一部分,主要是说明战争为什么是持久战,为什么最后胜利是中国的,批判了亡国论和速胜论;后十二个问题为第二部分,主要是说明怎样进行持久战和怎样争取最后胜利,着重论述了战争和战争的战略战术.在<<论持久战>>这部光辉著作中,运用辩证唯物主义的立场、观点和方法,对战争的根本问题作了精辟的论述,制订了指导战争的正确路线、方针、政策和战争的战略战术,证明了其无xxx正确性;它可用于指导反侵略的现代局部战争,并经得起实践的检验.它不仅在国内成为指导战争的科学的军事理论,而且在世界军事学术史上也有极高的学术价值.例如,xxx前国务卿基辛格对的<<论持久战>>就十分佩服.他在<<核子武器与外交政策>>一书中写到:"关于xxx军事思想的最好阐述,不见诸苏联的著作,而见诸中国的著作."xxx的这篇文章写于1938年5月,在当时,正是xxx一周年即将到来之际,自从1937年"七七事变"开始后近一年的时间里,全国同仇敌忾、精诚团结、坚持xxx、坚持统一战线,同日本者进行了艰苦卓绝的斗争.这场战争,在东方的历史上是空前的,在世界的历史上也是伟大的.因而引起了全世界的关注.可以说,深受战争灾难,为了自己xxx的生存而奋斗的每一个中国人,无不渴望战争的早日胜利.因而,战争的过程究竟是怎么样?如果是持久战,那么为什么是持久战?怎样进行持久战?战争的结局如何?这些问题随着战争的爆发,随着战争进程的不断深入,每一次战役的胜败、得失、进退不断出现,萦绕在许多人心中.xxx全面爆发后,在内出现了"速胜论"和"亡国论"等论调.在党内,也有一些人冀望于正规军的xxx,轻视游击战争.但是,xxx10个月的实践证明"亡国论"、"速胜论"是完全错误的.战争的发展前途究竟如何?一时成了人们关注的问题.1938年5月,就是这样的形式下写的<<论持久战>>.初步总结了全国xxx的经验,批驳了当时盛行的种.种错误观点,系统阐明了党的持久战方针.<<论持久战>>主要阐述了,在我方弱于敌人时或环境不利于我方时应采取持久战的策略,只要采取此策略则必胜.在此情况下要杜绝投降论和速胜论,因为在敌强于我时这两种论调就不现实,必然导致客观失败.主要内容是:1、揭示了战争发展的基本规律(敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大、敌寡助、我多助);2、论述了只有实行战争,才能赢得胜利的思想;3、阐明了战争作战的形式上,主要是运动战,其次是游击战.可以说,同志的这一论述说得是相当精辟,相当正确.因为只有全国同仇敌忾,才能最终取得这场反侵略战争的最后胜利.而充分团结各方面的力量,调动各种积极因素,就显得尤为重要.而在台儿庄战役胜利后,的某些人却被胜利冲昏了头脑,认为只有军队对日作战即可,而无需动员广大参军参战,用军队打几个胜仗就能将日寇赶跑,什么"这一战,就是敌人的最后挣扎","我们胜利了,日阀就在精神上丧失了立场,只有静候末日审判"等被胜利冲昏了头脑的一席话,使速胜论在不少人头脑中扎下了根.他们认为,这xxx不堪一击,打几个胜仗也就胜利了,也就把日本侵略者赶回老家了.一时间,速胜论高调频起,甚嚣尘上.然而,事情的发展并不以人们的意志为转移,随着战争的发展,的这些幻想也随之迅速破灭.5月19日,徐州沦陷,这时,内的失败主义情绪,投降派"战必大败"、"再战必亡"的亡国论调又传播开来.而速胜论和亡国论这两种论调,在党内和群众中也产生了一定的影响,有些人存在着侥幸心理和轻敌思想,幻想速胜;而有些人则对xxx信心不足,悲观失望.党内以王明为代表的速胜论者,迷信的正规战,轻视群众和游击战的战略地位,不赞成战争的持久战.可以说,速胜论和亡国论这两种论调,都是走极端的,是不科学的.正如同志所指出的"一种是中国必亡论,一种是中国速胜论.前者产生妥协倾向,后者产生轻敌倾向.他们看问题的方法是主观的和片面的,一句话,非科学的".可以说,同志的这一席话说得可真是一针见血,因为无论在什么时候,什么情况下,我们都要辩证和科学地区看问题,只有这样才能真正做到从实际出发,实事求是,从而得出正确的结论,制定出正确的方针和政策.而有些人却恰恰办不到这一点,为此,同志及时写下了这篇文章,其目的和出发点,就是为了痛斥亡国论,扫除速胜论,从理论上武装全党和全国,坚持持久战,坚持必胜信念.其实,论持久战这片论文式的著作,之所以被称为经典,最突出的地方是:它是在战争初期写成并发表的,对战争做了论述,将战争分为几个阶段:第一个阶段,是敌之战略进攻、我战略防御的时期.第二个阶段,是敌之战略保守、我准备的时期.第三个阶段,是我之战略、敌之战略退却的时期.而现在再重读论持久战时,与当时战争的历史完全对应,甚至可以说是战争的总结报告.足见的军事才华非同寻常.为了实现持久战的战略总方针,还提出一套具体的战略方针.这就是在第一和第二阶段中主动地、灵活地、有计划地执行防御战中的进攻战,持久战中的速决战,内线作战中的外线作战;第三阶段中,应该是战略的战.以上就是我对xxx这本的<<论持久战>>的一些感受.小桔灯读书心得体会 篇九
我很喜欢看冰心奶奶的散文,尤其是<<小桔灯>>.那个山村小姑娘纯洁的心灵以及她助人为乐的艺术形象时时会浮现在我的脑海里.
那年冰心奶奶到重庆郊外去看一位朋友时,碰到了一个七八岁的山村小姑娘,她家境并不富裕,年夜饭也只是红薯稀饭,家里只有她和卧病在床的妈妈两个人.在冰心奶奶要回家时,那个山村小姑娘用冰心奶奶送给她的橘子做了一盏小桔灯,给她照明.情节虽然简单,但让人回味良久.
小姑娘的生活是贫穷的,但她是那么坚强.她用那柔弱的肩膀承担起家里所有的家务,还要照顾卧病在床的妈妈.而我呢,虽已经是一个小学四年级的学生了,但还是成天依偎在爸爸xxx怀抱里,时不时地撒个娇,过着衣来伸手,饭来张口的生活.跟小姑xxx我感到很惭愧.我要以她为榜样,自强自立,不去依赖别人,要经常地帮家人做一点家务.不把贫穷当作自己的绊脚石,而把它当成是磨砺自己的磨刀石.
虽然只是一盏普普通通的小桔灯,但它震撼了冰心奶奶,震撼了许许多多人,当然也震感了我.小桔灯流露出小姑娘对素为平生的冰心奶奶的关心以及美好善良的心灵.这样一个心灵美,情操美的人,怎能不让人心中升起一股暖流,又怎能让人忘怀.当然冰心奶奶也是这样的人,不然怎么会写出那么好的文章.如果在我的生活与学习中,也能像那个山村小姑娘一样,经常帮助别人,我就会交到更多的好朋友,给更多的人送去温暖.假如人人都能向小姑娘一样,那么我们的社会就是一个温暖的大家庭.
教师读书活动心得体会 篇十
斯霞老师的教育理念是在漫长的教育教学实践中积淀下来的,她的教学思想、教学经验是从一节节课中凝炼出来的,她在教育教学实践中既重视学习,又大胆创造,因此她的教育、教学理论和经验,不仅是鲜活的,而且是先进的.这些理论和经验已成为中国基础教育的宝贵财富.
<<我的教学生涯>>其中丝毫看不出理论的成份,每句话皆让人感觉出自实践的经验之谈.虽然时间离我们已有二十多年,但对于我们现在的教育,依然具有指导性的意义.这不得不让人感叹.
书中提到"只要我们立足于使学生成为学习的主人,使他们能积极地、愉快地参加到教学过程中来,给学生充分的机会,使他们无拘无束地、自由地发表自己的想法和看法,那么我们的办法也会多起来.如果我们教的学生是在他们积极的思维活动下掌握知识的.那么,是否也可以这样说,他们就有较强的学习能力了;而我们培养的正应该是这样的学生."也许这些理论在现在看来不足为奇,但在二、三十年前那就是难能可贵了,不由得要赞叹斯霞老师的创新精神和先进的教育教学理念.与此同时,更令人感觉到现在的新课程改革所倡导的教育教学理念反倒更像是"返朴归真"了.
斯霞老师面向全体、追求全面发展的素质教育观在她在这本书中体现得淋漓尽致.她那时可能还不熟悉素质教育这个名词,但她的教育、教学充分体现了素质教育的思想.她十分爱护学生、尊重学生,在教学中让学生自主学习、主动探索,对发表创见和大胆质疑的学生热情鼓励,把"学生是学习的主体"的认识真正落实到教学之中.她的教育、教学始终面向全体学生,对调皮的孩子或学习上有困难的孩子,她给予更多的帮助和鼓励.她始终追求学生的全面发展,她一贯反对"负担过重""高分低能",认为每个孩子各有所长,既要承认差异,又要善于发现特长,使每个孩子的潜能得到充分发挥,特别是通过培养学生思考、勇于探索的精神,培养学生的创新意识和创造能力,从小打牢进行创造xxx习的基础.
斯霞老师在教学中处处体现以人为本的做法和理念,让身处新课程改革浪潮中的我自愧不如.目前我们的教学改革正在如火如荼、有声有色地进行,正要求教师改变观念,建立尊重学生的主体性的理念.如今,我们再来学习斯霞老师的教学理念,便有一种新意,把斯霞老师的理念融入课改课堂中,会给我们更多的新的教学灵感.
无独有偶,再看看苏霍姆林斯<<给教师的建议>>中提到的:"母亲和父亲打心眼里关心儿童的成功和失败,他们就逐渐懂得了尊重儿童好好学习的愿望这门很微妙的学问.同时,在学前进行一些教学,还可以防止家长们产生一种错误的想法,即认为'只要逼得紧一些',就能使儿童在学习上得'五分'和'四分'.我们力求使父母们懂得:对学业成绩的评定,并不反映对儿童道德面貌的评定.违背了这一点,会给儿童带来很深的痛苦,有时候甚至摧残他的心灵.把学科成绩的评分跟道德面貌的评价等同起来,是缺乏理智地追求表面成绩(分数)的结果.我们认为,不能容忍把一切都归结为一条简单化的结论——好分数就是好学生,没有得到'应得'的分数就意味着这个学生'不够格'.在这种奇怪的、缺乏教育学常识的观点里,没有把人看成是多种特征、品质、才能和爱好的和谐的统一体."
苏氏也早已作古,但现在有的家长、老师竟还是依然故我地抓分数,这样的应试教育是要付出代价的,是应该屏弃的.现在经常说以人为本,但何尝是真的"以人为本"了呢?教育就是培养人,就应该以人为本,这是理所当然的.但现在即便是在大力倡导新课程理念的今天,有些人的教育理念依旧偏失了方向,好像更注重某种功利.这种功利,让一些教师和家长忘记了自己所要做的事情,而是一味地跟人家比,人家孩子考试考得怎样.其实,正像书中所说的那样,考个60分对有些孩子来说可能是一种退步,但对有些孩子来说就会是一种大进步.总之,尊重差异,立足人本,那才是最重要的育人观.
从<<我的教学生涯>>这本书中感悟到的东西又何止这些,只是择取其中的两点来谈谈心得.随着时间的流逝,希望泛黄的只是书页,沉淀的真知不被埋没.
<<赢>>的读书心得 篇十一
如果是三年前,说到韦尔奇,更多的是一个明星,并不完全是管理大师,因为周围的人都在说道韦尔奇的各种管理手段,并为其因结果美妙而大加膜拜.尽管也有勇敢如<<经济观察报>>主笔许知远先生者站出来大声地说,韦尔奇不过是将已有的管理手段运到了极致,本身并无多少创新之处,但毕竟这样的声音还是微弱了一些.人们对韦尔奇的追星态度并无多少减弱.但是等到各式各样的中国企业企图复制GE的成功,遭遇重重困境,最后不得不退出来的时候,我们才发现达到韦尔奇高度的依靠,不是韦尔奇"发明"的那些管理方法,而是韦尔奇发明这些方法的机理,乃至根本就是GE本身——也就是说,成就韦尔奇地位的,很可能不是韦尔奇本人,而是韦尔奇占据的那个位置.
现在韦尔奇终于开始讲自己为什么要设计自己的那些做法了,这些做法背后的考虑是什么.这就是<<赢>>的根本思路——至少是我的看法.与彼得·杜拉克的做法完全一样,韦尔奇在每个章节都重复这样的思维套路:问题是什么?怎样做是有效的.依据这样的思路,他的发明就成为水到渠成的事情.缺乏这样的思考,直接照搬韦尔奇的做法,显然要栽跟头的.而这种思路,显然就是杜拉克早就论述过的.我不知道许知远的判断是不是也同样基于这样的逻辑.
即使我们现在运用了这样的思维方式解决问题,我们仍然可能无法达到韦尔奇的高度,因为韦尔奇是在GE,我们不是.道理上说,管理是针对特定问题展开的,普适性非常差:这家企业的问题(真正的问题)决不与那家企业类似,照搬是没有出路的.因此,管理是不保密的,海尔的6S敞开来让大家学,但很少听报道说哪家企业学了后,超过海尔的.
其实以上,正如中欧的肖复兴所说,中国的管理输入经历了从器物到制度直至文化的演进过程.器物就是韦尔奇的做法,制度就是做法背后的逻辑,文化则是GE特殊的条件.
与<<赢>>几乎同期出版的还有杜拉克的<<卓有成效的管理者>>,这两本书(尤其是后者)的出版,标志着中国的管理引进开始走向了更加理性的层面上来了——至少如此——至少我认为如此.
xxx记读书心得 篇十二
寒假里我读了一本xxx<
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在"取经团"里,虽然孙悟空的作用是非常大的,但若是没有其他成员的配合,单靠他一人单打独斗也是难以取得真经的.降妖除魔最重要的不是一个人的能力有多大,有多强,而是整个团队齐心协力,万众一心.团队合作是一件需要团队成员密切配合的事情,如果在一个团队里有一个人跟不上掉队了,那就会使整个团队失败,这就需要整个团队的坚持、理解、配合.我也经历过团队合作,去年我们学校组织我们五年级去军训,在军训的过程中都是考验大家团队合作的.比如我们军训中的一个游戏,每个人拿一根杆子,手掌放在杆子顶端,杆子底端放在地上,其中一个同学喊:"1,2,3,放".我们每个人要同时把手放开,并要接住前面同学放开的那个杆子,但不能一把抓住杆子中间,要把手放到那个杆子的顶端才算成功,如果其中有个人快了或者慢了,那就会影响其他人,让这个游戏失败.一开始我们不是这个人太快,就是那个人太慢,但我们没有放弃,正所谓"失败是成功之母",经过了一次又一次地尝试,我们终于都掌握了其中的技巧与规律,后面的尝试都很成功.这告诉我们在团队合作中坚持、配合和相互理解都很重要,缺一不可.
读了<
<<苦儿流浪记>>读书心得 篇十三
暑假,我们去了海云姐姐家,在姐姐家发现了一本叫<<苦儿流浪记>>的一本书.我就拿起来翻了翻,立刻被里面的主人公卢米的故事吸引了,就津津有味的看了起来.这本书讲的是主人公卢米是英国伦敦一个贵族家庭的长子,出生刚六个月时,被心怀叵测的叔叔偷走,扔到法国巴黎的街头.他起初被一户贫苦农家收养,后来跟随一位江湖艺xxx浪卖艺,历经生活的磨难,遍偿人间的辛酸.在历经千辛万苦过后,和好朋友马佳终于回归故乡,与失散13年的生母和弟弟亚瑟团圆,最终过上幸福美满的生活.
看这本书的时候,我的心情也跟着主人公的遭遇一会特别兴奋,一会又特别难过,有一段写的是卢米第一次表演,他演的是一个笨手笨脚的仆人,在服侍乔利卡将军吃饭时竟用乔利卡将军的餐巾擦鼻涕,滑稽的动作逗得观众哈哈大笑,更好玩的还在后头,卢米心里想"坏了!它不是用来擦鼻涕的.那它——"他又灵机一动,忙把餐巾抖了抖,把它圈起来,围在脖子上,还打了一个漂亮的领结,当我读到这时,笑得我是前仰后合,幸好我没有边喝饮料边看,要不非呛的我不行.而当我看到"师傅被捕"那节时,卢米可怜的遭遇让我的心情也和卢米一样糟糕.当我看到"最珍贵的礼物"那节,我更被小小的卢米那份孝心、那份真情所打动,几次泪水都是在眼眶里打转,使劲忍着才没让它掉下来.
看完这本书,我受到了很多启发,卢米的精神是多么值得我们去学习,他吃了那么多苦,经历了那么多磨难,都他没有失去对生活的信心,仍然是以一种顽强的心态去面对,他的师傅死了,可他还顽强的带着卡比去寻找生母,有一次还险些丧失性命.由此,我不由得想到了自己,想到我们现在的生活,我们现在的生活简直就是在蜜罐里,可是我们还是不知足,还经常跟父母提一些无理的要求,只要父母有一点没满足自己,就跟他们赌气,甚至抱怨.
现在想想,与卢米比起来,我们真的是太不应该了,我们要珍惜现在的生活,要懂得在逆境中成长,不能老是依靠别人,要主动学习,学更多的知识,这样在遇到困难的时候我们就能更好的解决.
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