幼儿园教育心得九篇
【心得体会】导语，我们眼前所阅览的本篇文章有10478文字共九篇，由俞瑜小潜心修改之后发表！如若你对这篇文章想说点什么，可以和大家一起探讨！
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幼儿园教育心得 篇一 公文汇,办公文档之家
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幼儿园教育是教育的基础阶段.作为一名新的教育基层工作人员,与小（五）班的孩子们共同成长了半学期,也是我平生第一回与这么多的孩子接触.幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的,怎样才能使幼儿在幼儿园学得好,玩得好呢?在此期间受益非浅,吸收了些幼教经验,有很多的事情还要认真的学习,与同事们共同探讨.在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中,有着些心得与大家一起探讨.
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首先整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺利正常的开展教学工作.特别是我们小班的孩子,自控能力比较差,思想上老是开小差,如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键.有几次上课时嘉亮与几个小朋友正在你一言我一句的说个不停,还有几个调皮的小朋友还不时的向教室外跑.我们要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是很重要的,还需认真的教导.
其次,沟通也是无极限.作为教师首先应该是孩子的朋友,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的想法.在平等的关系中,教师是孩子的伙伴,使他们在心理上到安全,放松,让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会.有一次区域活动,孩子们都去选择自己想做的工作,认真的主宰着自己,我也不例外.我投身与孩子们玩得不亦乐乎,"姐姐,我今天做了好多的饭,煮了很多的鱼,你来我家尝尝我做的翻好吃吗?"小思思笑着对我说.我也愉快的回答道:"嗯,好的,谢谢你的邀请."话音刚落,思思就把玩具递到我嘴边,我也假装的`津津有味的吃了起来.这时我看到她开颜的笑了,我知道,孩子们就是想要平等且互相尊重的感觉.有时候我也给孩子们做好吃的东西,他们还时不时的挑剔我做的饭菜不好吃呢,同时我也很认真的接受他们的批评.我尽量在工作之余与孩子们多多沟通,了解他们的需求,共同健康的成长.
幼儿园教育心得 篇二
到了户外体育活动的时间,我像往常一样,让幼儿练习跳绳,因为班上有十几个女孩子已经学会了跳绳,还有一大部分孩子不会.一听说跳绳,他们异口同声地说:"又要跳绳啦!"语气中透露着不情愿的味道.我说:"你们看,那么多女孩子都会了,有些人还不会呢!快向别人学学吧!"
在我的鼓励下,几个会跳绳的女孩子站在我的面前跳了起来,旁边的孩子还一个一个帮她们数.刚才不情愿去跳绳的男孩子们也围着过来,投来了羡慕的目光.孩子们有的在找自己的绳子,有的在看别的会跳绳的孩子.跳了几次失败后的陆文静对我说:"老师,我不想玩了!"
我一怔:为什么不想玩了?比照<<幼儿园教育指导纲要>>中健康部分的内容与要求,我尝试了以下做法:
1．老师示范跳绳的方法,让孩子跳着学;
2．将会跳绳孩子的跳绳数写在黑板上,进行表扬;
3．鼓励一绳多玩;
4．可以自由选择体育活动的内容,如跳绳、玩沙袋、踩高跷等.接连几天,孩子们的表现大不一样:一些几次尝试跳绳而失败的和不想学的孩子,在我的示范、鼓励下,认真学了,愿意跳了;会跳绳的孩子一看见自己跳绳的数字写在黑板上,更加乐意跳绳了;不会跳绳的孩子在一旁想出了多种绳子的玩法.还有一些孩子则玩起了走高跷、顶沙袋、扔沙袋的游戏.真是丰富多彩,其乐融融.
这件事绐了我很大的启迪:在孩子不愿参与老师组织的活动时,是坚持活动呢,还是反思自己的行为,来调整教育活动?从以上的活动中可以明显地看出,我在调整了教育活动后,孩子的表现大不一样.
世上没有完全相同的两片树叶,人与人之间的差异当然也是无处不在的.可是我们却总是喜欢用同一个标准来要求不同的孩子.于是,就造成了有许多孩子不愿跳绳的那一幕.其实,我们应该多观察孩子,问问孩子,了解他们的兴趣爱好,来组织活动.蒙台梭利说过:老师要眼随孩子.就是说让老师的要求合上孩子的节奏,让老师跟着孩子的想法和行动,并且快速搜索到孩子的那个最近发展的领域,使孩子得到真正的发展.
幼儿园教育心得 篇三
范文网:在幼儿园里,大班与小班的孩子在行动和思维上都存在着不同,那么该不该让他们混合一起进行户外活动呢?下面我们一起看看这篇<<混龄不混龄>>.
每每和园长老师们交流起幼儿园的户外活动,当大家看到我所呈现的照片或视频中孩子们游戏玩耍的样子,特别是各种充满挑战的活动状态,都会给予赞叹或感慨.但回到自己的现实去转变,却又有些为难,常会说:你们园开展的是混龄活动,我们不是,所以没办法达到这样的水平.
其实不然,幼儿园的户外活动有着各种不同的组织形式,混龄、混班、大循环、小循环还是就是固定班级固定场地的组织模式等等,具体如何安排主要还是要根据园所实际而决定,既有场地设施等硬件条件的制衡,也有园所文化和课程 理念的制约,但这些都仅仅是形式而已,并不是真正决定户外活动质量和孩子游戏水平的关键,最关键的应该还是其中的人,即每一个参与和陪伴孩子的人,我们看待孩子游戏的视角和给予孩子的游戏权利的组织行为.
课程游戏化所倡导的游戏精神,概括为四个关键词"自主、自由、创造、愉悦",怎样的行为表现才是真正的自主和自由?我们怎样做才是真正的自主和自由?很多时候,我们发现,孩子自己的游戏是有着自己明确的意图,而不仅仅是对我们提供的材料、环境感兴趣而已,兴趣仅仅是游戏起步的火种.比如,孩子喜欢玩积木,这是兴趣,他要用积木搭建一个房子,这就是意图.
很多时候,户外活动往往呈现这样两种状态:一种是我们提供了很多的材料,但材料和场地的搭建都是在我们成人的指挥下进行,那么这不是游戏,而是高控制下的练习,另一种则是我们提供了很多材料,但孩子们却总是在场地上转悠游荡,换来换去,老师们也漫无目的的看着,看着而已,那这仅仅是一种低水平的游戏,甚至就是我们所说的放羊而已.
所以,户外活动中,我们的重点并不要太过于关注于组织安排的形式如何,园所自有园所的考虑,而作为教师,我们可以做的也是必须要做的,应该是无论是混龄还是不混龄,都要去关注孩子们对于你所提供的材料、环境等支持条件是否有兴趣、有意图的进行游戏,去发现孩子的兴趣并逐渐引导有意图,去发现有意图并尊重和允许进行,这样的活动才是真的能让孩子感觉到有意思和有意义.当然,不同年龄段的孩子会有不同的表现,比如小班的孩子,多会处于兴趣探索阶段,也就容易转来转去,换来换去,所以也就常会让老师们困惑:是否需要去教,是否需要去干预等等,这些困惑都很正常,但关键是困惑的时候,要能克制的住自己,不去随意的干预和介入,而是通过观察和倾听、重复孩子的话语表达认同、用同样的材料玩孩子同样水平的游戏,玩着玩着就会慢慢了解孩子的兴趣,发现孩子的意图,进而再考虑如何改变支持策略.
总而言之,孩子的世界,我们并不是太了解,正如轮胎在我们的眼里永远是轮胎,在孩子的眼中不仅仅是一个轮胎,而是一个世界!所以尊重孩子的意图,允许孩子按照自己的意图去玩,才是真的游戏,才是会真正的高水平游戏,才是真正给予孩子的自主和自由,才会真正的生发出创造和愉悦.游戏
所以,混龄不混龄并不是问题的关键,关键是孩子是否能够拥有一个开放的游戏和学习环境,能否按照自己的意愿去探索和学习才是根本.
公众号:幼儿体育
幼儿园教育心得 篇四
现在的家长总是向我们抱怨说孩子怎么顽皮不听话,下面教家长一个让孩子能静下心来的活动---和孩子共同进行亲子阅读.可别小看了它,能帮助孩子养成很好的学习习惯哦.
一、关于年龄特征
1、阅读过程中幼儿的表现
小班幼儿在阅读过程中,注意力集中的时间较短,所以,阅读的时间一般不会很长,以听为主,提问较少也比较简单.
2、阅读过程中书籍的选择
小班幼儿的图书以童话、神话、儿歌等为主,故事一般较短小,故事中的形象鲜明突出.一般选择单幅画面的图画书,画面简单清晰、色彩明亮,汉字较少.
3、阅读过程中家长的指导
有些阅读指导策略在各个年龄阶段都有,比如朗读感受、观察理解、讨论交流等方法;有些方法是中大班常用的,小班较少采用,比如创编情节、续编故事、讲讲做做、自主阅读、随机指导、分享阅读等方法.家长在阅读过程中的提问也呈现不同难度,对于小班的孩子提问,主要还是对故事具体细节的把握,较多的是"是不是""对不对"的问题.
二、关于家长的儿童观、教育观
借助亲自阅读,我们可以反观家长的儿童观、教育观.
1、儿童观.儿童观是指人们对儿童的根本看法和态度.我们看到家长比较尊重孩子,让孩子自主选择图书和故事,考虑孩子的兴趣和爱好,不强求孩子;与孩子平等讨论、协商;鼓励孩子主动参与阅读,将孩子视作主动发展的个体,给孩子提供较多的体验、交往,思考的机会.
2、教育观.这里主要指学前教育观,是人们对学前教育的根本看法和态度.家长怎样看待学前教育的作用、意义、目的,认为学前教育需要一个什么样的氛围,怎样把握和对待学前教育的结果?总体而言,现在的家长重视孩子的习惯、兴趣、能力及良好性格的培养,造就"完整儿童"."和孩子在阅读同成长"的观念正得到更多家长的认可.
亲子阅读给幼儿带来的不仅仅是语言方面的影响,可以说,良好的阅读是一种全方位的、多维度的陶冶,它实现了三个角度的整合:一是书面言语与口头言语的整合;二是语言和其他学习内容的整合;三是静态学习与动态学习的整合.
幼儿园教育心得 篇五
通过几次的培训课程,使我学到了很多的东西.感谢培训老师的辛勤付出.核心经验是指对于儿童掌握和理解某一学科领域的一些至关重要的概念、能力或技能.代入到数学领域,其核心经验就是儿童需要再学前习得的最基础、最关键的数学概念和能力.核心经验是在综合了儿童数学认知发展的重要方面和儿童数学领域发展的年龄阶段性特点基础上梳理而得,它不仅可以知道3--6岁儿童进行感知和学习,也足以让儿童能够为终身数学学习和数学思维打下基础.
10月19日,我们在濮家幼儿园聆听了有关数学核心经验的讲座.为了使教师在组织数学活动中更好地体现生活化、游戏化,促进教师对数学核心经验的了解及掌握,励老师、张老师、许老师为我们进行了三个专题的讲座.<<一日生活中的数学教育>>,<<幼儿模式能力培养的的活动设计与组织>>,<<区域中的数学教育>>.
一、一日生活中的数学教育
<<幼儿园教育指导纲要>>指出,"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣.
1、在晨间接待中学数学.在人数较少时,我就让孩子数数来到班上的孩子,来
了几个,谁是第几名.在这个过程中,孩子学会了数数,同时,他们甚至也学会了简单的序数.
2、在户外体育活动中学数学.在教学实践中,我有意识地对现成的体育游戏与
数学练习进行融合.如“拍皮球"是孩子们经常玩的一个体育游戏.
3、在餐点环节中学数学.在分餐点的时候,请能力强的孩子帮着分餐具,这时
孩子就学着点数6以内的数,分小勺的孩子就看桌上有几个碗,每个碗放一把小勺,学习一一对应等等.
二、幼儿模式能力培养的活动设计与
模式在幼儿园数学教育中的地位毋庸置疑,模式能力是幼儿数学认知能力的重要组成部分,对幼儿数学能力的发展有着重要的影响.但当前许多幼儿教师对模式及模式教学的认识和理解仍然存在诸多问题.幼儿教师应正确认识模式教育活动,明确模式教育活动的真正目标是丰富体验,提高能力;只有将基础打牢固,才能真正发展幼儿的模式能力;模式的学习要从生活中来,到生活中去.
三、区域中的数学教育
区角活动是幼儿园教育活动的重要组织形式,它具有自主性、选择性、灵活
性等特点,针对幼儿数学学习及区角学习的特点,可以设计数学活动区,如:下棋、接龙、"铺路"、"单双数小火车"、"看钟点卡拨时钟"、"多功能活动板—蝶恋花"等,有目的地组织幼儿对同伴的操作情况进行评价,使幼儿在评价的过程中,巩固数学知识,进一步梳理自己已有的经验,并学习将数学知识运用于日常生活中.
本次培训活动得到了让每一位教师明确每一次数学活动中涵盖的幼儿数学发展的核心经验,构建科学合理的数学思维,更好地促进幼儿的数学能力发展.
幼儿园教育心得 篇六
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声.近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错.
本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作.只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥"你中有我,我中有你"的团队精神作用,团结一致地做好班级工作.在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效.做为班主任,我深知自己在班中的位置.
俗语说:"没有规矩,难成方圆".良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础.本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作"幼儿一日生活"评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况.
为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和"家长接待日"活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现.对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料.对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可.对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步.
时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处.在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵.
幼儿园教育心得 篇七
我校国防教育和双拥工作紧紧围绕区委、区和教育局的工作要点提出的工作任务,并把国防教育和各项双拥工作作为学校一项重要的德育内容坚持常抓不懈,取得了较为突出的成绩.现将有关情况汇报如下:.
一、以科学发展观为指导,提高对国防教育和双拥工作的认识
充分认识新时期双拥工作的重要意义.学校领导从国家长治久安、民族兴旺发达的高度,充分认识加强国防教育和军政军民团结的重大意义,树立强烈的忧患意识、意识和大局意识,进一步增强做好新时期双拥工作的责任感和使命感,切实抓好双拥工作这项事关全局的战略任务.以科学发展观为统领,认真贯彻落实党、和关于加强新时期国防教育和双拥工作的一系列重要决策部署,学校成立了由校长担任组长,书记和德育主任担任副组长,领导班子成员和学年组长体育教师担任组员的国防教育和双拥工作领导小组.制定了国防教育和双拥工作实施计划.在工作中做到了思想上有认识,工作上有安排,经费上有保障.拓宽国防和双拥宣传教育平台.
2、依托各种教育阵地,综合运用各种形式和手段,全方位、多角度地进行国防和双拥宣传教育.广播、电视、报刊等宣传媒体要开辟专题、专栏、专版,加强经常性宣传报道.广泛开展国防教育日、双拥宣传月、军营一日和主题演讲、知识竞赛、书画大赛、摄影展览、影视展播等活动.提高了全校师生对国防教育和双拥工作的认识.
二、国防教育和双拥工作紧密与"创先争优"活动相结合
学校把国防教育和双拥工作纳入学校整体工作,与"创先争优"活动相结合,提升了国防教育和双拥工作的水平.
在国防教育和双拥工作发挥党员的先锋模范作用,党员干部在创先争优活动中为学生进行国防教育讲座,进行国防教育宣传,普及国防教育的知识,点评国内外形式,教育学生居安思危,增强学生国防建设的紧迫感、责任感.
党支部组织全校党员到当地驻军部队(技工大队)与驻军部队机关领导召开座谈会,交流学习科学发展观的体会,八一建军节走访了军烈属,给军烈属送慰问品.
三、开展国防教育和双拥活动
1、我校结合一年一度的初一军训,在师生中广泛开展"视军队如长城,把军人当亲人"的拥军教育.为把国防教育落到实处,不断发布和更新国防教育的有关内容.广泛普及国防知识,增强学生的国防观念,激发学生的拥军热情.学校还利用有关节日,经常宣传<<国防法>>、<<兵役法>>、<<防空法>>等法律法规,大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱.
2、建立军民共建友好单位."技工大队"作为我们学校的德育基地,每年学校和部队领导都举行一次德育基地签订仪式,学生定期到部队参观学习,军地经常开展文娱体育比赛和联欢活动.邀请部队官兵到学校,向他们传授计算机的有关知识,进行科技拥军.部队在每年八一建军节举行运动会,我校主动为部队提供体育器材并派体育教师利用课余时间到部队帮助部队设计竞赛场地.
3、利用学校多媒体教室播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片,组织学生反复观看了建国六十周年阅兵式,并写观后感.通过这些教育活动,极大地提高了学生的爱国热情.
4、组织学生干部到消防中队参观学习.近年来,学校先后派出800多名学生前往消防中队参观学习,他们在消防中队领导的带领下,饶有兴趣地参观了中队的营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和消防器材库等地.中队官兵分组将中队的消防车辆和装备器材为学生们作了一一讲解,让他们了解各种消防车辆以及
所配备的各种消防装备器材的名称和用途,如什么样水枪用来扑救什么样的火灾,泡沫、干粉的不同用途和作用等.消防中队官兵为师生们表演着装操、灭火器灭火、消防百米障碍等项目,官兵们的精彩表演获得了师生们的阵阵掌声和一致好评.通过开展现场参观、知识问答、项目表演等活动,进一步提高了师生的消防安全意识和技能,培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任性和积极性,并表示做一个合格的义务消防宣传员.
四、把国防教育和双拥工作作为学校德育教育的一项重要内容
1、通过国防教育和开展双拥工作,激发了学生的爱国热情,学生参加国防教育和双拥活动以后,都表示要努力学好文化科学知识,为将来保卫国家和建设祖国建功立业.
2、通过学科德育渗透,对学生进行国防教育和"双拥"教育,学校要求教师在教学设计时,结合有关教学内容,将国防教育和"双拥"教育作为"三维目标"之一,特别是语文、历史、地理等学科的一些教学内容是对学生进行国防教育和"双拥"教育的好教材,要求教师在传授知识的同时来实现国防教育和"双拥"教育的情感和适当的对学生进行德育渗透.作为情感态度、价值观的一项内容.
我校在国防教育和各项双拥工作方面虽然取得了一点成绩,但按照上级的要求还有很大差距,还有待于进一步加强和提高.在今后的工作中我们将以更加务实的作风,勤奋工作,开拓进取,在国防教育和双拥工作中争取更大的成绩.
幼儿园教育心得 篇八
20xx年六一儿童节,以过一个"趣味、有味、有文化的儿童节"为宗旨,以"健康六一,欢乐六一"为主题,开展丰富多彩的活动,让孩子们过一个充实而又有意义的节日,激发学生健康生活、热爱生活、热爱学校、关爱小伙伴的丰富情感,充分展示学生的才华.活动形式多样,资料健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称赞.现将我校系列活动开展情景总结汇报如下:
一、领导重视,精心组织
我校领导高度重视庆六一系列活动的开展情景,认真制定活动方案,围绕活动主题,进取探索,因地制宜地制定了整个活动计划.并将筹备工作落实到班级、人头,构成人人参与的局面.在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,进取争取社会各界对活动的支持和参与,并充分利用学生,加大本次活动的宣传力度.
二、我校"六一大型活动节目",是早准备,早定向
这一点是我校在历年的六一筹备工作上都做的很好.就说今年吧,早在三月底,校领导就把活动方案安排到少队处,让教师参考研究,从而给教师带来了一个新的思路.四月初六一主题基本上定下来,方便教师围绕主题准备节目.我校从四月的第一周就开始排练,每一天只练半个小时,一点也不影响正常上课,接近六一,节目轻简便松练完了.在准备鞋子,道具上,我校也在五一左右就完成了,所以到六一之前,师生一点都不感到紧张.我校真的做到了早准备早开始的六一系列活动.运动会筹备方面,体育组早着手,早训练.彩旗队,口风琴演奏队也在音乐组教师的口哨声中训练有素.
三、隆重的的表彰活动
举行隆重表彰活动,表彰了多个优秀个人和优秀班级.受到表彰的同学当着全校师生的面接过奖状和奖品,脸上都洋溢着自豪的笑容.同时这些成绩,也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果.为学校深入民心起到了良好的宣传作用.
四、亲子活动,亲密过节
学校号召家长带领孩子进取参与各种亲子活动,在活动中,在游戏里与孩子亲密交流,满足孩子心灵上渴望与家人在一齐的夙愿.真正做到从孩子心灵出发.为学生研究.收获颇丰.
五、庆六一儿童节活动总结
今日的学校里一阵阵欢欣雀跃,每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼,体会到了童年的欢乐.有的班级得到了一等奖,有的没有,可是同学们都在参与中充实了自我,加强了班级的凝聚力,都度过完美的节日时光.这才是本次活动的宗旨.
热火朝天的运动会结束了,趣味的游戏长廊结束了,两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中也结束了,可是孩子们留下的笑声还荡漾在学校中,整个学校似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃.能够说,今年的"六一",作为活动的组织者,虽然我们付出了许多劳动,但能让孩子们度过了一个愉快的节日,看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容,我们的辛苦是值得的.
幼儿园教育心得 篇九
我的姥爷也姓毕
到哈佛园五班时,孙文博笑着走过来,双手拢在嘴边,趴到我耳边煞有介事地对我说:"臧老师,我和你说个事."呦,平日叽叽喳喳的孙文博今天怎么这么一本正经?莫非有什么重要事要和我说?我特意再往下弯弯腰,使劲竖了竖耳朵静听,"我的姥爷也姓毕,我也......""哈哈哈......"一旁的孩子们听了,都哈哈大笑起来,七嘴八舌的对我说:"臧老师,我也有一个姓毕的姥爷""臧老师,我的姥爷也姓毕".......这些小调皮,竟然忽悠老师,于是我也一本正经地对他们说:"孩子们,我也和你们说个事,我的姥爷也姓毕......""哈哈哈......""呵呵呵......"孩子们的笑声此起彼伏连成一片.
是啊,生活需要欢笑,今年春晚赵本山、毕福剑、小沈阳主演的小品<<不差钱>>火了,小沈阳也出名了,里面的一些话语也成为流行语言,大人小孩一张嘴就是小品中的话语,一伸手就是小品种的动作.就连我们幼儿园也不例外.
幼儿园教育心得
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