小学教师自查报告范文（精选20篇） 稿子汇 www.gaozihui.com
小学教师自查报告范文 篇1
本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。
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一、我通过学习和反思，认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足，具体表现在以下几个方面： 公文汇 www.gongwenhui.com
1、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时碰到学生课堂上捣乱时，我就存在了少教点知识的心理;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔也会因学生的原因而有敷衍塞责现象。
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2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 公文汇 www.gongwenhui.com
3、在求真务实方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。我必须在教育教学方面，坚定自己的信念，不断创新，开拓出新的土壤来，以便于培育更多更优秀的学生。
4、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。同时，很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。
5、在团结协作方面，我基本上能做到谦虚谨慎，尊重同志，就是互相学习、互相帮助方面还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
小学教师自查报告范文 篇2
为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我尽量做到优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
一、从教生涯积累的一些经验：
在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》《教师法》《教师十不准》等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。
爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
二、在严谨治学方面要认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
三、在团结协作方面我总是和同事良好合作，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。
四、在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。
五、在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师。
六、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
七、经过自己的自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
(二)业务有待提高，本人从事多年教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已。
(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
小学教师自查报告范文 篇3
我校在xx县教育局和xx镇中心校的正确领导下，高度重视教师队伍建设。按照上级要求，我校成立了教师队伍建设自查工作领导小组，制定了自查和迎检工作方案，并认真开展了对我校教师队伍建设情况的自查，现将具体情况报告如下：
（一）师德建设和教师管理情况。
我校将师德作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，建立师德档案，每学期开展一次师德师风专项教育，每学期初教职工结合工作岗位向学校呈报师风师德承诺书，学期末提交自查报告，学校每学期报送师德师风自查报告，经查我校教师遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反教师职业道德的行为。我校教师学历、年龄、职称、学科等结构合理，专任教师学历专科及以上达标率100%,中级职称教师达到50%。
（二）教师培训及经费使用情况。
制定“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的'教师全员培训计划，校长和班主任全员参加专项培训，建立并落实教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训，制定教师培训工作实施方案，落实公用经费5%用于教师培训，本学年教师公需学科培训9人，中层干部培训1人，部室管理员培训8人次，班班通应用培训1人，新教师培训1人，学生发展核心素养研修引领培训8人，教育信息化培训3人，参与校长课题和教师小课题研究5人。
（三）新任教师管理和培养情况。
我校20xx年9月分配新任教师1名，郭金妮同志按时参加了在西安文理学院举办的新任教师岗前培训。
（四）特岗教师管理和使用情况。我校无特岗教师。
（五）临聘幼儿教师管理和使用情况。我校无幼儿教师。
（六）大学区教师交流轮岗情况。我校符合交流条件的教师杨参与大学区教师交流轮岗，为期一年。
（七）教师绩效工资实施情况。教师绩效工资能按时足额发放。
（八）班主任津贴实施情况。由于经费紧张，学校没有发放班主任津贴。
（九）乡村教师生活补助政策落实情况。学校积极配合上级教育部门，落实乡村学校教师国家集中连片特殊困难地区生活补贴，每人每月340元，一季度发放一次。
（十）教师补充及在册教师上岗情况。20xx年度我校2名教师退休，补充1名新任教师，现有在册教师16名均按时上岗。由于教师编制不足，严重制约学校发展。
X小学
20xx年1月5日
小学教师自查报告范文 篇4
自踏入教育这个岗位以来，我始终是以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以党员的标准来规范要求自己，以“当一名好老师”作为自己工作的动力。
虽说工作兢兢业业，但在自己身上也存在一定的不足：
（一）存在问题：
1、缺少主动学习的意识。
2、做事情比较拖沓，没有紧迫感。有得过且过的思想。
3、觉得自己并不年轻，有时候也就不愿努力争先，有差不多就行那种思想。
（二）原因分析：
1、思想的懒惰，忙于工作只是一个借口来安慰自己罢了。
2、缺乏计划性，使得自己做事情的`总是丢三落四的。
3、缺乏竞争意思，安于现状，总觉得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。
（三）努力方向：
1、每天尽量找出时间学习，充实自己。让自己每天有学习的时间。
2、做事情争取能够讲究效率，积极争取做到更好。
3、敢于挑战，不敢落后。做不到尽善尽美，但要做得最好。
总之，人无完人，金无足赤，尽管有各种各样的不足，但找到不足，尽力弥补，让自己做得更好。真正做一个名副其实的共产党员。作为一名党员教师，坚守平凡岗位，努力用心书写自己人生，虽不辉煌，但每一步都那么踏实就足以。
小学教师自查报告范文 篇5
根据县委、县政府安排站上组织召开干部集中学习教育活动安排会议，经过学习教育和深入思考，我个人对此次学习教育活动有了更深的理解，围绕这次活动，针对自己平时的工作状况，认真查找自己在思想、业务和作风方面存在的问题，并进行认真的剖析，以便能提高自己的能力和素养，更好的开展以后的工作。我要做到以下几点，不对之处还请领导和同志们批评指正。
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。
纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。学习领会党的文件精神，用党的理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自我的政治信念。
2、进一步提高工作能力和水平。
加强学习，整顿作风，归根结底是为了更好地促进工作。在今后的工作中，我将认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自我工作的能力；开拓创新，积极进取，科x用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。
充分发挥主观能动性。目前对我而言，的问题是要加强业务知识的学习，必须要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础。
4、振奋精神，务实创新。
彻底改变落后的思想观念，积极主动的理解新思想，新信息；进一步加强政策法规制度学习，严格遵守各项纪律。
5、进一步加强自身建设。
牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、职责意识、忧患意识。带头遵守各项规章制度，严格要求自己，服从大局，听从指挥，令行禁止。以高度的职责感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风完成各项工作任务。
6、加强与同志间的思想交流，做到相互帮忙、相互尊重、相互信任、以诚相待。
认真听取了站领导的讲话，结合自身的实际状况，切实认识到纪律作风整顿是终身的事情，任何时候都不能放松。通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，提高自己的能力和工作质量。
总之，我将在领导和同志们的帮忙支持下，在学习教育活动活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自我的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改善、行为得到进一步规范，以更高的标准要求自己，在实践中提升工作能力。天天在状态，时时有激情，兢兢业业、勤勤恳恳的干好各项工作，努力在平凡中创造非凡，在“小”岗位上创出“大”事业。
小学教师自查报告范文 篇6
根据教体局通知要求，我们依据督导工作方案，就我校教师队伍建设情况进行了认真调研。从调研情况看，近年来，在各级政府和教育主管部门的重视下，我校教师队伍建设取得了较大的成绩。教师队伍及时得到补充，教师队伍结构不断得到改善，教师队伍的整体素质进一步提升，优秀人才的培养与选择机制不断完善。现将自查具体情况报告如下：
一、教师队伍建设现状
全校共有15位专任教师，高级教师1人，一级教师6人，二级教师7人，工人1人，15位教师中，本科学历10人，大专学历5人，合格率为100%，高层次学历达标率为100%。
二、教师队伍建设整体情况
（一）、组织与领导建设。我校十分重视教师队伍建设，把教师队伍建设纳入了重要议事日程，摆在了突出地位。
（二）、经费与保障建设
1、不断加大对教师队伍建设的投入力度。
2、努力完善教职工工资管理体制。建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，正确发挥对教师的激励导向作用。
（三）、制度与管理建设
1、强化教师师德师风建设。根据教体局的文件精神，有组织、有计划地在全校深入开展了师德师风教育和师德师风整顿活动，教育和引导我校教师强化责任意识。同时，每一学期，我校围绕贯彻执行《中小学教师职业道德规范》开展教师职业道德培训。进一步提高了教师的职业道德认识，对教师实行师德表现一票否决制。
2、严格实行教师的任用聘用制度。在教师的管理和使用上，我校根据“平等竞争、严格考核、择优聘用”的原则，对现任教师进行公开招聘，聘期一般为1年，聘任期满根据考核结果对教师进行续聘、缓聘和解聘。由于我校缺少专职英语教师，经上级领导批准，我校领导班子多方把关，代课教师的问题经过协商也得到妥善解决。
3、目前我校无教师进行交流工作。
4、健全激励教师奖惩机制。近年来，我校高度重视教育工作，坚持把教育工作放在优先发展的战略地位，建立并完善教师表彰奖励制度，每年九月份开展优秀教师评选表彰大会，并予以适当的物质奖励，注重教师奖励机制作用的有效发挥。一是积极评选校级优秀教师；二是积极开展“一师一优课，一课一名师”和网上“晒课”“评优”活动，根据上级活动精神，把活动纳入教师绩效考核，以此激发教师的工作热情和提高教师的教学业务水平，促进教师队伍专业成长。
5、加大我校教师的.培训力度。大力鼓励教师通过参加函授、自学、成人高招、脱产进修等形式的培训，提高学历层次和教学水平，有效地提升我校教师的整体素质和教学水平。在本学期，我校教师积极参加去教研室的各级各类培训，而且我校老师，在培训期间从没有迟到、早退现象。现在我校老师已经深入体会并认识到了培训学习的重要性。
三、教师队伍建设存在的不足
尽管我校行政对教师队伍建设特别重视，取得了一定的成绩，但从整体看来，仍然有许多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重视：
1、教师队伍的专业结构不完全合理。近几年来，我校一直没有专职音乐和美术教师，尽管学校一直在努力，但是，学校的音乐课和美术课，一直上的不够规范，影响了教育资源的优化配置和教学工作的正常开展，制约了学校素质教育的开展和学生的全面发展。另外，我校比较偏远而且周围全部拆迁，学校目前就像一座孤岛一样，这样的现状，使我校对优秀年轻教师的培养和引进十分困难。
2、经费的制约，影响着教师队伍建设质量的提高。近几年来，学校虽然把有限的经费大都用在了教师队伍建设方面，尽最大可能的满足教师的需要，但仍然捉襟见肘。学校根据现状制定了《教师外出学习制度》，尽最大努力的帮助教师解决学习经费，但教师仍然要负担相当大的一部分费用，这在一定程度上也影响了教师学习的热情。学校组织教师撰写论文并投稿，也要求教师自己负担评审费用后，在根据结果进行奖励。由于经费的限制，学校也不能经常请专家到校对教师进行培训，这在一定程度上也影响着校本培训的质量。
3、学校在加强对青年教师的工作积极性的调动，工作热情的激发上制度不够完善、措施不够得力。由于学校规模较小，教职工不多，学校在进行教师队伍建设时，经常将全体教师放在一起，没有专门针对青年教师开展工作、制度激发青年教范文大全师工作积极性的制度和措施，这在一定程度上导致学校的教师队伍建设针对性不够强，需要在今后的工作中加以改进。
在今后，我们将根据上级的工作要求，结合学校实际情况，继续坚持“以人为本，尊重教师，依靠教师，发展教师”的管理理念，不断改善教师队伍专业结构，进一步完善教师队伍建设制度和措施，提高教师素质，增强教师工作热情，推动学校进一步向前发展。
小学教师自查报告范文 篇7
近一年来，我校在校务会的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德师风建设，坚持长抓不懈，并展开了一系列的师德师风的学习、宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好的效果。
一、工作回顾：
（一）、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。
（二）、塑造示范形象，学习典型人物。
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。
在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的个性。
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
（四）、知识的自我提高。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
（五）、坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
二、存在的问题：
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处，主要表现在：
（一）教育理论学习不够透彻。
（二）业务有待提高。
（三）工作经验不足。
三、改正措施：
针对性以上缺点，本人提出整改和努力的方向如下：
（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
（三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告诉我们要有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才可以做传道授业解惑的教师;孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师应处处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。
小学教师自查报告范文 篇8
常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 :。
1、教育观念：
新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。
2、对待学生：
一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
3、教育教学：
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
4、工作方法
在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。
5、教学评价
作为任课老师，我们要在看似简单色块、笨拙的线条中发现他们作品中的优点，体会他们的情感。在评价学生作品时应抱着一种尊重和信任的态度，谈出自己主观的体会和专业性技能，去评价儿童美术作品。也要多给学生一个表达自己想法的机会，多听取学生的意见，摒弃以教师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁，不管作品的质量如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬。从学生的成长需要出发，理解儿童的眼高手低。不脱离学生的年龄和心理特征，不脱离学生实际学习水平与生活经验，不从艺术性考虑，更不用成人的标准来度量学生作品。在学生参与评价时，教师要与其达成共识：儿童作品评价标准要侧重于创造性和个性，内容是否有情趣、是否显示出对周围事物的留意与好奇、是否有一定的想象和个性成分。
6、思想道德
作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。
7、日常生活
在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。
8、社会活动
课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。
自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：
(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
(二)业务有待于提高。
(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
(四)主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。
当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!
针对以上缺点，本人提出整改措施如下：
(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
小学教师自查报告范文 篇9
为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，针对本人参加工作两个月以来的表现，我对自己的行为作风做出了反省，特进行了自查自纠：
一、存在的问题
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、对待工作还不够主动、积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学存在很多问题。在板书设计上不够严谨，在知识点的讲解上不够仔细。
5、对于学生的关爱程度不够。作为班主任，应当了解班上每一位同学的学习情况和家庭情况，我在这方面还做得不够。
6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够，家访的程度还不够深入。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，
二、存在问题的原因
1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的'精华，导致学习政治不认真。
2、对自己的定位不够准确，对学生的要求超出了他们的承受能力。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
我的教育事业才刚刚起步，以后的路还很长，在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
小学教师自查报告范文 篇10
我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：
一、在个人修养方面：
1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
二、在教育教学方面：
1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生），
三、整改措施
找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1、切实加强政治理论学习，尤其是领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
3、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆人的政治本色。
树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。
5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。
师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的.作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：
1、教育观念：
新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。
2、教育教学：
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
3、对待学生：
一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
4、工作方法
在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。
5、思想道德
作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。
6、社会活动
课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有残疾、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。
7、日常生活
在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。
自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：
（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
（二）业务有待于提高。
（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
（四）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。
针对以上缺点，本人提出整改措施如下：
（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
（三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
小学教师自查报告范文 篇11
师德是一个教师的灵魂，是搞教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工更上一个新台阶。为一名普通的小学英语教师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、存在问题
1、缺乏依法执教意识。为一名英语老师，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。
2、关心学生不够到位。由于性格原因，对学生缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。
3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。
4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规》等法律法规的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违背依法执教的地步。
2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情。
3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是教师工繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。
4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费力，而且教学效果不一定明显。
三、改善措施
通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。因此，我决定，在今后的教育教学工中，一定要努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。
小学教师自查报告范文 篇12
20xx年秋季学期以来，在局领导的关心指导和教研室组织下，我镇开展了小学一些教学业务知识培训，推广了几种教学模式，同时按照语委办的要求举行了教师写字培训，并提出了有关教师人人过关的要求，明确今后的教学方向，提升教师的业务素质，从而提高教学质量。自上学期开学以来，我镇按照教研室提出的要求扎实开展了相应的教师业务培训，现将我镇小学教师业务培训工作的开展情况做如下汇报：
一、领导重视，保障到位
1.组织保障。建立健全的组织机构，是保证本次业务培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长，副校长为业务培训副组长，其他中层以上领导为成员的领导小组。学校根据实际特点，建立了“校长决策调控——副校长具体负责——中层以上相关领导组织落实——教师群体开展实施”的运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开学习培训会议，研究有关业务学习的内容，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、总结和反馈工作，把本次业务培训的任务落到实处。
2.时间保障。我镇的四个学区校和大的村完小认真的落实培训和学习任务。如陆斡小学每周三下午第一节为全校师生练习写字的时间，每周四下午课外活动时间为教师业务培训学习时间。每周三下午第一节，学校播放古典音乐，全体师生伴着经典的乐曲练写钢笔字和毛笔字，语文老师对学生进行必要的指导；每周四下午课外活动，一方面组织教师传达本次业务学习的有关内容，学习“小学生自改互改习作教学模式”、“如何处理好教学的技术性与艺术性的关系”、“县小学阅读教学研讨活动的主要内容”、“县教师写字培训的通知”等文件，另一方面，以课堂教学活动为载体，组织教师进行学生习作自改互改、语文阅读教学等课堂教学模式的研究与探索，提高了教师的业务素质。
3.专项经费予以保障。保证经费投入是业务培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师订购了相关的书籍、报纸、杂志和音像资料；陆斡小学还以“班班通”项目建设为依托，积极筹措资金用于多媒体教室的配备、教师的改造，教学仪器、图书的补充等；购买每位教师一支毛笔和一瓶墨汁为练习写字而用；全镇派小学教师外出参加有关培训126人次；这些都为业务培训工作的开展提供了有力保障。
二、健全制度，落实培训
学校注重教师业务培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。根据课程标准要求，立足本校实际，制定了促进学校和师生发展的各项规章制度，包括教师业务理论学习制度、校本培训和校本教研制度、教师业务考核、奖励制度；备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、测试与评价制度；听课、评课制度；教学常规检查等一系列制度、规定。教学业务档案完备，包括教学工作计划、学科教学总结、教师学习培训记录及教育教学成果，作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。
我镇的学习培训坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展，结合本次业务学习的主题和内容，主要在下面几个方面进行：
1.小学生自改互改习作教学模式的传达、应用。为深入贯彻落实教研室阮丕俊老师有关小学生习作自改互改的讲话精神，借助我镇语文中心组潘彦珠组长是“小学生习作自改互改”课题研究的成员之一，进行了小学生习作自改互改方面的研究与探索，不断总结习作教学、学生自改互改的教学模式，举行了“小学生习作自改互改”为内容的县级现场会,使老师们感受到了新模式的魅力。我镇语文中心组由潘彦珠组长负责印发资料组织培训学习，先后召开过1期培训会和三期专题研讨活动课，有韦秀瑛、韦艳珍、黄锦梅、潘彦珠、韦芳萍、潘春燕等老师上过镇级小学生自改互改的习作研讨课，每次的习作研讨课，潘彦珠组长都认真的组织评课和辅导。全镇范围内，大的学校教师基本上掌握和会运用小学生习作自改互改的教学模式，小的学校氛围仍未形成，教师们的教学仍用陈旧的习作教学模式，尤其是年纪大的教师观念没有更新，这是我镇开展新的习作教学模式的难点。
2.小学“处理好教学的技术性与艺术性的关系”业务培训。中心校要求各校开展业务培训，传达“教学处理好教学的技术性与艺术性的关系”相关上级精神。通过学习和培训，我镇各校各学课的科任教师认识到有关知识和要求，认真学习资料上的各种先进的教学理念和方法，做到理论与实践相结合，借鉴或运用别人的经验和做法，取长补短，提升自己的业务素质，提高教学水平。
3.县小学阅读教学研讨活动内容。阅读教学一直是语文课教学的重点和难点。我镇派出的潘彦珠、潘春燕等15位老师参加县小学阅读教学研讨活动，之后各校立即召集全体语文教师传达和学习有关精神，学习和了解“必须正确实施语文教学”的要求，结合自己的教学思路，对照教研室的教学要求，不断进行改进，提高自身阅读教学方面的水平和能力。
4.教师写字培训。从上学期开始，各学校规定时间和任务给老师老师培训和练习。如陆小、羊小、二塘小学等定每周三下午第一节为全体师生练习写字的时间。陆斡小学播放古典音乐，全体师生伴着经典的乐曲练习钢笔字和毛笔字，语文老师对学生进行必要的指导，学校领导随机检查。老师们在这样的环境中放松身心，投入练字，情操得到不断的熏陶，写字基本功同时得到加强。目前这项活动正得到师生们的一致认可而正常开展。
三、坚持灵活多样的培训方式
灵活多样的培训方式，是教师业务培训全方位开展的平台。
1.以课题研究带动培训。
科研兴校是我镇主要的办学思路之一。我们历来十分重视对教育教学规律的研究，以此带动教师培训。目前区级语文课题有陆斡小学的`“小学字理教学的研究”。就能很好的切合了县教研室和语委办的写字培训要求，使教师们的写字基本功同时得到加强。那羊小学开展的区级语文课题“提高农村小学语文教师教学技能的方式与策略研究”，学校就能结县教研室关于处理好教学的技术性与艺术性的关系业务培训要求，更深层次的研究教学的技术性和艺术性，真正提高教师的教学技能。现在我镇基本上形成了每个学科有课题，每位教师搞科研的局面，如语文以识字教学为突破口，数学以以问导学为突破口，英语注重口语教学，达到促进教育教学质量的提高，促进教师成长的目的。
2.外出学习培训。
它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习先进学校的教育教学理念，促进我镇教师队伍素质的提高是我们坚持的做法。开展教师业务学习培训来，我镇共派出教师代表126人次参加相关的培训和学习，派出老师参加在区体育馆举行的阅读教学观摩研讨活动，等等。这样将先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体、部分辐射到全体，实现学习效益的最大化。
3.个人研修加集体研修培训。
个人研修是校本培训主要形式之一，学校鼓励教师自我研修。其次为了解决当前教师视野不够开阔，理念不够先进的局限性，我镇采用“请进来”集体研修的方式，20xx年11月23日，在我校举行了“小学生习作自改互改”教学研讨，有幸得到教研室阮丕俊、王文彦等专家以及城镇四小教导主任罗凡等名师的亲临指导与点拨，帮助教师提高授课水平，使全体教师明确习作教学改革发展趋势和新动向，更新观念，逐步养成运用理论解决实际问题的习惯。再次举行同课异构——即“磨课”活动，不断提高教师的教学水平。
四、存在的问题
1.业务学习的执行力度不强，出现前紧后松的现象。
2.有的老师学习培训趋于形式，没有真正投入，不是真正的想通过培训提高自身的业务水准。
3.业务学习和培训不够深入，个别学校只是给老师们读读文件，实质性的工作没有做。老师们没能掌握和应用。
4.规模较小的学校认识不到位，没能很好的去贯彻落实相关业务培训，如尚志小学、燕齐小学、忠党小学、文桐小学、兴江小学等工作展不开，新的教学理念和教学模式始终离老师们很远，学校工作推不开。
5.部分教师思想认识还不够到位。课堂教学水平提升不明显。
6.各种材料的归档工作还不够齐全。
五、整改措施：
1.加强业务培训，中心校加大工作力度，将业务培训工作扎实深入开展。
2.加强对教师应用学科教学模式情况的督查力度。
3.完善各项工作的材料归档工作。
4.开展学生作业评比活动和书法比赛，强化写字的训练。
通过本次自查，我们一定把发现的这些不足和问题加以改进。在今后的工作中，我们将通过教师的业务培训，使教师的综合素质得到进一步的提高，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
小学教师自查报告范文 篇13
开学以来，学校积极开展治理教育乱收费的落实工作。由于工作扎实，措施到位，在收费问题上做到了“五有五无”，即开学收费有公示，收费票据使用有规范，收费责任有落实，收费标准有依据，收费行为有规矩，无一人乱收费，无一人乱搭车，无一人乱摊派，无一人乱申诉，无一人无开据，无一人乱挪用，受到学生家长的一致好评。
一、成立治理教育乱收费领导小组，从组织上抓落实。
二、学习文件精神，从思想上抓落实
三、规范收费行为，从行动上抓落实
在收费工作中，学校领导小组提出了三条原则：
1、坚持“一个声音说话”
根据上级指示或收费标准，该收多少就收多少，少一分或多一毫都是乱收费。绝不允许“搭车”。在收费上，实行一个腔声，即一把手说了算，其它任何人都不容许有“杂音”。尤其不能容忍某些班主任或任课老师向学生强制征订教育局教材目录以外的教材、读物和报刊杂志。
2、坚持“一个步子走路”
所有收费要有“四要”标准。一要公示。收费内容、收费项目、收费标准、收费依据、投诉电话，都要一一公示，主动接受群众监督。二要规范。收费过程要规范，收费程序要规范，收费票据要规范、票据使用要规范，坚决杜绝收费不开据，多人合开据和开据项目不全、
乱开据等现象发生。三要规矩。学校所收的杂费中，学生的自愿项目要本着自愿原则收费。学校所收的杂费要如数收入财政专户，所收的代办费如数讷入教育专户，坚决杜绝坐收坐支和私设“小金库”行为。四要规则。学校建立并完善教育收费审计制度。学校审计理财小组要充分发挥职责，加强督查力度，规范收费行为而努力。
3、坚持“一把尺子打人”
为了加强责任，学校同所有收费人员签订了治理乱收费责任状，用制度来管理人，用责任来约束人。并将收费行为同师德考核挂钩，实行“一票否决”。谁在收费上胡来，谁就挨尺子。
尽管开学伊始，我校收费工作开展得卓有成效，但收费工作任重而道远。作为一线教师我坚决做到不乱收费，不乱搭车不乱摊派，不乱申诉，不挪用，不有偿家教，不违规补课。
今后，我们将更加规范自己的收费行为，为创建“教育收费规范学校”而努力！
20xx-10-11
小学教师自查报告范文 篇14
一、调查目的
基于对区域内农村小学教师专业成长的关注和农村小学教师专业成长状况的担忧，我们开展了农村小学教师专业成长状况的调查，旨在通过调研获得第一手的原始资料，为促进农村小学教师专业成长提出建议。
二、调查方法
1、问卷调查法：总共发放调查问卷101份，回收答卷101份，其中有效调查问卷101份，对调查结果主要采用百分比统计。
2、访谈法。
三、调查问卷的编制
调查问卷共设计了两个表。表1主要有教师的学历、年龄、所学专业与所教学科是否对口；不同层次的教师阅读教育理论专业书籍、阅读与自己所教学科有关的专业书籍，阅读文学名著的情况。表2是不同类别的学校、图书室、图书册数是否有专门的图书管理员等情况，及不同类别的学校的教师。撰写教学论文、教学反思，搞课题研究，师生关系和评课、评价学生的能力等的情况。
四、调查对象的确立
本次调查采取分层抽样调查。抽取四类不同层次的学校共6所，一类学校一所镇中心校；二类学校两所；三类学校2所，村小3处。
五、调查结果与分析
从统计结果看，该地区教师阅读量较小，有的教师甚至连一本教育理论书籍都没读；阅读与自己所教学科有关的书籍人数较多达74%;年轻教师阅读量比较大，40岁以上的教师阅读量比较小，阅读文学名著的仅占9%。从统计结果来看教师读书学习问题的严峻性与复杂性。
注：以上百分比是每项的人数与教师总数的比。
从以上统计结果来看，一类学校的图书配备数量较多，村小为零；一类学校教师的教科研能力较强，其它学校的教师教科研能力较弱。因此，可以看出教育发展的不均衡性，我们要想办法促进区域内各类学校的均衡发展，尤其是二、三类学校的发展，加大合校并点的力度，把村小合并到学区。
六、教师专业成长的归因分析
通过发放调查问卷，与教师座谈笔者了解到的一些影响教师专业成长的因素，如学校图书配备不适应课程改革的`需要，农村教师老龄化严重，要开齐、开全课题，教师的课业负担过重等。
七、讨论与建议
1、对农村小学教师专业成长状况的分析
从整体来看，农村小学教师的专业成长状况堪忧，还处在较低的水平。我们必须想办法提高农村小学教师的素质，因为他们的素质直接影响到农村教育的质量和农村学生的素质，影响到农村教育的可持续发展、内涵式发展，这是我们不得不面对和思考的问题。
从横向维度看，教师的专业成长水平，不同类别的学校之间差距较大。如何缩短校与校的差别，促进农村教育均衡发展，这又是建设社会主义新农村不得不面对和解决的问题。
从分项的指标来看，教育阅读教育理论书籍较少，这样就不能将自己的实践知识上升到理论水平；有部分教师甚至不能准确的把握教材，吃透教材，合理定位三维目标，这种状况令人堪忧。
2、对农村小学教师专业成长的建议
(1)引领教师学习，构建学习型校园
学习是时代发展的主旋律，也是教师专业成长的第一要素。真正意义上的学习能帮助我们更新观念，促进反思，提高水平。教师在促进学生学习的过程中不断发现自我，开发自我，超越自我。作为师生共同学习发展的场所，学校要成为学习型组织，为教师专业发展提供良好空间，我们倡导多读书、读好书、好读书，博览群书，阅读一定量的教育理论专著和优秀教育教学报刊，如《当代教育科学》、《山东教育》、《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》等，同时还要阅读经典美文，提高自身的修养。
(2)引领教师有效反思，让教学反思日常化
波斯纳提出“教师的成长=经验+反思”。有一位教育家也曾说过教十年书不一定成为名师，写一年教学反思有可能成为名师。反思可以帮助教师从习惯的教学行为中解放出来，使自己不断走向成熟。要积极引导教师对自身教育观念、教育方法、教育活动和教育现象等进行认真审视，撰写教学扎记，写教学反思日记，进行叙事研究，开展案例研究等教学反思，一般从以下几个方面入手：课堂回顾，佳处回味，败笔探究，作业反馈，教案修改，补救措施，资料补充等。
(3)营造浓厚科研氛围，引领教师搞课题研究
课题研究是教师专业成长的阶梯。我们制定相应的奖励政策，营造浓厚科研氛围，搞课题研究，“问题既课题，教学即研究，成长即成果。”通过课题研究，促进教师个人实践与理论的完美结合，实现教师认知上的跨越。
(4)校长以身作则，实现专业引领“本土化”
校长是学校的核心，是学校的灵魂。对于教师的专业成长，校长的影响力是不可抵估的，校长的人格魅力，校长的专业水平，校长的示范带头作用，都实实在在地影响着青年教师的专业成长。校长加强学习不但是能提高自己的领导水平，还是教师的榜样。榜样的力量是无穷的。
因此，校长不仅要多读书，还要读精品书，进一步提高学校文化内涵和办学效益。一个具有较高专业水平的校长，能够对教师的成长和发展提出建设性意见和建议，帮助教师达到较高的专业发展水平。同时，校长还要建立一套科学有效的教师业绩考评制度和激励制度，给教师搭建展示才华和体验成功的平台，让教师体验到发展成长的快乐。
(5)同伴互助协作化，实现互惠共赢
“三人行，必有我师。”教师之间要相互学习，互助协作，开展课例研讨，达到共同成长的目的，实现双赢。课例研讨方式包括“多次实践与反思”“一人同课多轮”“多人同课”等形式。包括三个阶段：关注个人已有经验的原行为阶段，关注新理念下课例的新设计阶段，关注学生获得的新行为阶段。反思已有行为与新理念、新经验的差距，完成新理念的飞跃，反思教学设计与学生实际获得的差距，完成理念向行为的转移。
总之，促进农村小学教师的专业成长势在必行。学习、反思、研究是三种有效的方法。校长的引领是前提，制度是保障。在今后的实践中积极探索，促进农村小学教师成长的有效方法，促进农村小学教师的专业成长，提高农村教育的质量。
小学教师自查报告范文 篇15
时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，应对自我走过的路，有艰辛也有欢乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，异常是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的`。
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够梦想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心团体，进取维护学校荣誉，但对如何更好地共创礼貌校风，还缺乏智慧上的协作；我应当经过靠团体的力量，群体的智慧，合作创共。
5、在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的主要原因是：
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
小学教师自查报告范文 篇16
20xx年，对我来说非常难忘，在这一年，我最终对家人妥协了，离开了苏州这个文明而又灵秀的城市，参加了湖北省义务教师招聘考试，经过一些列波折，十月份，我怀着一颗不安的心来到（保密，哈哈）小学报道了。
所幸的是学校的老师都很纯朴，同事之间相互关心、相互照顾。学校的老师对我们新分来的两个特别照顾，生活上工作上有什么困难总是尽快帮我们解决掉。熊校长和李主任求真务实、兢兢业业的工作态度让我很佩服；姜老师经常在生活上帮助我们，这让我非常感动；当我对一年级的教学充满困惑时，李主任总是笑眯眯地给我传授教学经验，这让我很感激。慢慢地，我适应了这里，开始的不安也慢慢淡去了，渐渐融入了这里的生活。
这里的孩子朴实可爱，当然也不乏一些顽皮甚至顽劣之流，但不管是前者还是后者，在这个年龄每个孩子都是聪明可爱的宝贝，都是纯洁的天使，这怎能叫人不喜欢呢？在这里，经常收到孩子们小小的礼物：有时上课前不经意间发现讲台上放着同学们用稚嫩的笔触画的小画再配上“王老师生日快乐”之类的祝福，有时办公桌上也会出现类似的，有时下课时小家伙们追出教室都要送到我的手上。我们同事之间还经常开玩笑说“这幸福的呀，天天都过生日”。他们的这份童真，对老师的这份感情，让我感到我的职业无上光荣而又任重道远。
时间如白驹过隙，转眼间一个学期过去了，过去的一个学期里，有很多艰难，也有许多甜蜜，回顾过去的一个学期里，这些学生让我成长了很多。
许多老师都说，一年级班主任和语文数学是整个初级阶段启蒙教育中最重的担子。一年级学生很多还是糊里糊涂，上课坐不好，没有纪律概念，写字东倒西歪。作为年轻教师我义不容辞地接受了这个担子。刚开始教学时，我感觉非常吃力。学校从早到晚加上早读和午写共8节课，早上一起床就去教室，几乎每天都是在教室待6节课，我本是个爱清静的人，但是一年级的孩子正是管不住嘴巴的年龄，叽叽喳喳是常事，一天下来头都快晕了。更麻烦的是班上学生年龄小，理解能力还没那么高，而且记得快，忘得更快，一些东西总是得重复。记得最清楚的是教学生们拼读汉语拼音，汉语拼音是一年级的重点之一，也是整个小学阶段的重要基础，可是很多学生会念甚至会唱，但是不会认不会写，于是我买来卡纸，做成一张张的卡片，将拼音写在上面，利用早读时间，一个个来老师这里单独认读过关，不会读的一遍遍单个教，平时上课时也注意引导学生自己尝试拼读生字，慢慢地很多学生会拼了，会读了之后接着慢慢带领同学们继续攻克写这一关。记得来之后没多久就期末考试，很多学生不会组词，连组词的格式都不知道，经过反复地练习和讲解，很多学生有很大的'进步，记得有一天，一个小女孩拿着自己的练习本一蹦一跳地跑过来高兴地对我说：“老师，我会组词了”，当时心里顿时觉得满满的。这，就是我的收获吧，也是作为一名人民教师的快乐之一吧！
当然每个班上总有那么几个让人头疼的学生。我们班上有个高高瘦瘦，皮肤黑黑的的男孩，刚开始发现他特别顽劣，上课总喜欢在后面捣乱，惹得周围几个人都跟着他一起玩，经常有人告状，他拿了别人书包里的钱去买零食吃了，结果被偷的人哭，他自己在那一副无所谓的样子，每每总是头疼，叫家长来呢，家长也不来，后来一次碰到他爷爷给他送雨伞，才了解到原来他是个很可怜的孩子，目前远嫁贵州，生了他，结果还等不及他长大，他爸爸就死了，于是妈妈带着他回到了外公家，妈妈改嫁他人，他也就跟外公外婆这么走过了。怜悯他至于不觉对他有更多的关注，慢慢发现，其实这个孩子特别聪明，反应能力很快，也很坚强，于是经常鼓励他，于是他上课积极多了，生活中的很多坏习惯也慢慢减少了，偶尔也会给老师带来意外的惊喜。
在生活中，这些可爱的孩子们也给我带来很多快乐，冬天的阳光暖暖的，照得人的骨头都快软了，于是课间我很喜欢坐在后操场的一段矮墙上享受冬日的太阳，这时总会有几个学生凑过来跟老师聊天，或分享他们认为最近搞笑的事，或问一些奇怪的问题，或出个谜语老师猜。冬天，下雪了，小孩子们可乐呵了，当我拿出手机说给他们拍照时，一个个展开笑脸往老师身边挤，还一个劲喊着“给我照，给我照”，当手机定格下孩子们一张张纯真灿烂的笑脸时，也留住了我快乐幸福的心情。
有得必有失，有失必有得，虽然失去了城市生活的丰富和浮华，但是在这乡村生活中，我收获了一片纯真和宁静。孩子们的笑脸让我欢笑，泥土的芬芳让我成长，生命厚度的积累让我感到充实。生在农村，长在农村，如今又回到了农村，祖国的农村需要我们，我们的家乡更需要我们，相信农村会因为我们一批批有信念的年轻人的到来而更加富饶，更加美丽！
小学教师自查报告范文 篇17
转眼间我在教育工作岗位上已经到了第十一个年头，回顾这十年的教学工作，让我感到无比欣慰的就是始终坚持以诚待人，以诚感人，以诚育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位学生。在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党，并积极加入中国共产党。作为新世纪的教师的我，时刻以科学发展观引领自我，爱岗敬业，积极参加政治、业务学习，严格的要求自己，以积极的情感态度树立高度的责任心，关注每一个学生的成长。在教学工作上，我认真学习新课程标准，力求备好每一节课，上好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益，努力形成一种和谐的课堂气氛。在日常工作中，我积极调整心态，尊重、热爱每一位孩子，在教育教学工作上做到细心、耐心。经过两年多的工作、学习，我的教学能力、协调能力都得到了很大的提高，同时也发现了自己的一些不足，现就这些问题进行自我剖析如下:
一、存在的问题
1、对教材没有钻研的精神。对于大多数年轻的教师，有时只是表面化的去理解知识，并非真正的去理解教材的内容。没有钻研精神，只对课本进行简单的讲解，并没有真正把知识融会贯通。这些都需要一个教师，特别是新教师的不断学习、努力钻研，学为人师。作为青年教师，对内容深度的把握总有所欠缺。这样一来，在课堂对所教学内容的深度把握不好，往往超出教学目标却没有突破教学重难点。如何提高课堂教学质量，足以跟上老教师几十年的工作经验呢?我的总结是唯有多读多看多听多做。
2、备教材，不备学生。学生是课堂的主题，我们在备课时不仅仅要分析教材，更要分析学生，任何一堂课都有各种情况可能发生，教师要学会应变，变不利为有利，变尴尬为幽默，变低效为有效，只有这样才能把握教师的教学目标。
3、不懂得接受学生的失败。学生是在学习的过程中不断的进步和成长的。我们教师要学会接受他们的失败，看得到他们的每一点点进步，不应该再陷入抱怨的泥潭了，应该认清当前形势，改变教育教学方法，努力提高每一个孩子的身体素质，不要过分的追求结果。常怀一颗感恩的心，那样会活的很快乐。
4、缺乏主动探究。在教学方法上试图突破，采用自主探究式学习，激发学生的创造性和探究精神。但在实践过程中，具体的教学策略，还有待进一步地思考，只有这样学生的探究活动才能落到实处，取得实效
5、自身建设要求不严。作为一个新老师，一定要时刻严格要求自己，多充电，多学习，让自己跟上时代的脚步，做一个进取的不断学习的人。
6、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上。平时向经验丰富的教师请教的较少。以后我将严格要求自己，克服惰性，认真学习新课程标准，以新观念引领自己的工作。多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。
二、存在问题的原因
1、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。
3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。
4、理论性强而实践性差。高等师范院校的教育与中小学教育存在某些不协调，特别是教育理论、心理学、教育学等课程，理论性强而实践性差，我们青年教师缺少有助于教学基本功提高的训练活动课，大学在校期间，课堂实践机会少，造成知识过关而教学素质不过关的现状。
三、改进方法
1、爱岗敬业。我们首先要热爱自己的事业，热爱自己的岗位，那么就要全身心的热爱工作和热爱学生。用爱心去教育每一个学生，尊重每个学生的人格和生命，对学生潜能和自觉的信任，对学生思想和行为的理解都是我们教师必须要做到的。一个热爱教育事业的人，会感受到教育他人的人生意义与价值。
2、努力钻研。当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。
随着新课程改革的全面铺开，对教师也提出了新的要求，它要求我们对传统基础教育中的种种弊病进行彻底的变革，要求教师不仅做课程的实施者，更要做课程的研究者和开发者。教学目标从纯粹的知识技能转向了“三维”目标，课堂上教师关注学生的发展性、人文性，倡导以“主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式，使学生能够积极主动地获取知识，学会观察、学会思考、学会选择、学会判断、学会合作探究、学会创新，乃至学会学习、学会生存、学会做人的道理。
3、加强学习，提高自身素质。我们要树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技，要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质。
4、充满爱心，忠诚事业。要用去爱感化和教育孩子。教育是充满情感的事业，充满爱的事业。的教育家巴特尔曾经说过:“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”师爱是每一位学生都渴望得到的精神雨露，是教师工作的重要的能源和灵魂。中国伟大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，实践了爱的教育。当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
5、以身作则，行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。好的老师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲也愿意跟老师讲，老师能帮助他解决思想问题包括实际问题，做到这一点不容易，没有爱心是不可能的。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。所以我们教师要加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
6、学为人师。“身教最为贵，知行不可分”教师应展现高尚的道德情操，完美的人格魅力，不断的完善自我。不断思考创新，形成独特的教学风格。学生亲其师，才能信其道、乐其道。要把常规的教育教学工作做的很出色其实不简单。比如:备课，虽然我们每天都要备课，但要把每一节课都备好，我们就很难做到。比如上早读课，要求学生不迟到。作为教师，应该以身作则，行为世范。生活中教师应时时处处以良好的形象、精神风貌示范给学生。
生活中总免不了顺境、逆境的交替，青年教师的成长也是如此。作为青年教师，我知道，任重而道远。我会踏实工作，积极进取，做好本职工作，争取做一名学生喜爱、家长敬重、同行认可、领导肯定的好老师。
小学教师自查报告范文 篇18
一、学校概况
我校创建于 1918 年，迄今为止已经有87年的办学历史，是一所省级示范小学。多年来，遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神，提出先一步、高一层、第一流的办学目标，大胆改革，努力探索，开拓思路，积极工作，走出一条德育为首、整体优化;管理有序、勇于改革;联系生活、强调实践;重视素质、全面发展的具有一小特色的办学路子。学校全面贯彻教育方针，积极进行教育教学改革，逐步将应试教育转变为素质教育;全面关心学生的文化、健康和心理素质，注意教育的整体优化改革，坚持德、智、体、美、劳五育并举，德育为先，教学为主，育人为根本的原则，提倡严谨、科学、自强、创新的校风。学校治学严谨，校园生活活跃，教风学风良好，教育质量稳步提高。
近年来，由于学校集体团结务实，勤政创新，全体教师精心教研，敬业奉献，明显的提高了办学效益。先后被评为云南省优级学校、云南省文明学校、云南省教育教学先进单位、市级绿色学校 等荣誉称号，受到社会的一致好评。
二、自查情况
(一)、领导重视，抓住思想教育不放松
我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。几年来，我们在全校教师中开展了以敬业、爱岗、奉献为主题，以内强素质，外树形象为目标的师德建设工作。
首先，学校工作德育为首。学校每学年的工作计划，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。
其次，分工明确，由一位副校长重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风,使整改落到实处,见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在认真调查了解的基础上，采取了上述处理办法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的出现。
(二)、注意提升教师的师德水平
2、以人格凝聚人。品德只能用品德来培养，人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度发展的今天，教师的作用从来没有像今天这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们一小市直学校义务教育阶段没有任何额外收入的学校，在边疆津贴无法保证的情况下，教师的情绪波动很不小。在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下，在潘校长的指导下，行政班子内部采取了加强师德修养，培养丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理的建设活动，要求班子领导不与教师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进;做到办学原则体现情，思想工作注入情，精神鼓励蕴涵情，物质激励寓于情。以情感人，以情治校，治学严谨，管理严格，教育得法，指导有方，努力为教师创造良好的道德环境。
3、以关爱感召人。情感激励情感，爱心呼唤爱心。我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在生活上关心人的工作思路，力图使学校做到事业留人、感情留人。将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
(三)、关注教师的专业成长
基础教育课程改革，将全国广大中小学教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进教师专业发展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟有名师，才有名生;惟有名师，才有名校;教师的前途，就是学校的前途;教师的发展，就是学校的发展。其培训目标为：
总体目标：
铸就崇高的师德师魂，构建学习型的教师群体，营造研究型的科研氛围，建立学习型的校园文化，促进教师的专业成长，打造一流的文化名校。
分项目标：
1、师德目标：志存高远，敬业爱岗;热爱学生，教书育人;严谨治学，与时俱进;积极上进，乐于奉献;公正诚恳，易于合作;具有健康心态和团结合作的团队精神。
2、业务目标：要求向一、二、三、四、五、六、十、十五、二十奋进，即一年合格，二年有进步，三年有发展，四年有突破，五年有经验，六年过双关(教学关和班主任关)，十年成为骨干教师，十五年成为学科带头人，二十年成为特级教师。
3、教师形象：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情，激情中有个性。做一名既有理论功底，又有实践水平的一小文化人。
为达成以上目标，我们采取的举措有：
三、成效与成绩
学校实行的师德师风建设措施，让老师们拥有了古典的心情，从容的气度，在思考教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更深入。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨,做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研。让老师们拥有了发展的空间和机会，帮助老师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使老师们获得了更快、更好的发展。让学校形成了依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校的办学特色。形成了有目标、有计划、有检查、有总结的有法可依的管理体系。学校各项工作有章可循，井然有序，取得了优异的成绩。
小学教师自查报告范文 篇19
为进一步保护自身的合法权益，加强相关部门的监督，全面提高社会服务质量，根据《中华人民共和国行政许可法》、《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》、《事业单位登记管理暂行条例》的有关规定，现就我校20xx年度履职评估工作汇报如下：
一、业务开展情况
我校为九年义务教育阶段中的小学阶段和附设学前教育，共六级七个教学班。在20xx年度以来，我校根据学校职责，认真完成各项教育教学工作，加强学生安全管理，未有不安全事故发生。
二、单位职责履行情况
我校名称为：XX区XX镇XX小学，标识牌和印章与之相符。在使用中，均按照相关规定履行，为出现违规情况。在规定的期限内，我校均能按时完成《组织机构代码证》、《事业单位法人证书》的年检工作。在各项工作中，均按国家相关规定履行各项职责，为出现违规行为。
三、学校日常工作及基本情况
我校地处XX区XX镇XX村三组，占地面积为4870平方米，建筑面积1180平方米。事业单位法人为校长。在他的带领下，大家齐心协力，认真完成各项工作任务。我校经费均为财政支出，严格按照相关规定执行，现有固定资产91万元。
四、纪律规定执行情况
我校严格遵守相关规章制度，为出现违法乱纪行为，深受周围群众和全体教师的好评，为发生被投诉等情况发生。
总之，在20xx年度以来，我校严格按照相关规，认真履行自己的职责，全身心的为社会服务，为出现任何违规行为，得到周边人民群众和老师的好评，也得到了上级部门的肯定。
小学教师自查报告范文 篇20
搞好师德师风，对于每个学校而言都是一个长期而艰巨的任务，我们作为老师，是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，所以我们必须时刻保持良好的师德师风，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，因此我们时常对自己进行自查自纠。
一、我时刻响应教育局和学校领导的号召，严格施行阳光肩负，我们一年级的学生从来不布置家庭书面作业，只有少数口头作业。从不向家长推销任何教辅资料，也不在外面另办辅导班，进行有偿家教。从不体罚或变相体罚学生，从不以职业之便，谋取私利。
二、我时常保持与家长的密切联系，建立了良好的家校联系制度，起到了很好的帮扶效果。我不定期不定象地进行家访，积极参加学校组织的“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和各班班建立了联系档案，防患于先。
三、时常学习《中小学教师“十要”“十不要”规定》和《中小学教师职业道德规范》并按照这些规章制度严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。课余时间我还时常阅读与教育教学有关的书籍，时刻为自己充电，提升自己的文化素养，我也积极参加学校组织的各种培训，不断提升自身的个人方面的素质。及时自我反省，自我检查，保证自己是一个合格的人民教师。
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