小班班级工作计划五篇
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小班班级工作计划 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
伴随着凉爽的秋天的到来,我们也迎来了新的一学期.本学期我和另外两名老师带领新班级———幼小一班.我是个新老师,各项经验也不是很足,而幼小衔接班的任务又非常的重要.为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,我的新学期具体工作计划主要有以下几点: 公文汇,办公文档之家
一、思想方面 稿子汇,范文学习文库
严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作.坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理.要平等对待每位儿童.认真参加园内的学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己.
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习.加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展.加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,做到"五讲、四美",当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿.业务上精益求精,平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立"终身学习"的目标.
三、工作方面
努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境.跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴.按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真和反思活动的效果,做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强"安全第一"的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全.并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人走.培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏.抓好教育教学工作,提高教学质量,教育新的面教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教.
小班班级工作计划 篇二
一、班况:
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期.现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为.原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规.上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善.孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏.但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生.幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展.
二、工作计划:
幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯.对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教.重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作.培养幼儿性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导.开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园.
三、发展目标:
（一）健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,巩固进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势.
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性.
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯.
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素.
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作.
（二）语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为.
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受.
3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求.
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊.
（三）社会领域:
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为.乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助.
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐.
3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则.
4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物.
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围.
（四）科学领域:
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻.
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较.
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念.
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物.
（五）艺术领域:
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪.
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受.
七、每月工作安排.
三月份:
1、继续做好幼儿的情绪稳定工作.
2、召开小班级段家长会
3、结合季节特点开展环境创设活动
4、开展亲子种植活动.（种大蒜）
5、安全教育活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!
四月份:
1、主题活动:我喜欢的动物
2、 继续开展一日常规管理活动
3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话
五月份:
1、开展主题:"千字文体操比赛".
2、结合季节继续调整环境创设
3、"五一"劳动节庆祝活动
4、准备庆"六一"节目
六月份:
1、 开展庆"六一"活动.
2、节日教育:端午节的来历.
3、认识夏季的各种水果.
七月份:
1、学期班务总结、个人工作总结.
2、幼儿假期安全教育.
小班
xx年2月24日
小班班级工作计划 篇三
一、情况:
本学期我班新增5名幼儿,共计36名幼儿,其中男生16名,女生20名.经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步.他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲.在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展.特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求.在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长.家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评.但是,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡.本学期,我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己,结合本园苏州市级课题,将在新学期中,对幼儿动手能力进行重点的指导和培养.激发幼儿积极探索和主动地学习,促进幼儿健康、和谐地发展.
二、工作任务与措施:
（一）常规教学工作
1、开学初,依据新<<幼儿园教育指导纲要>>及<<幼儿园工作规程>>和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划.并保证在日常工作中逐步落实.
2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导.
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力.根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力.
4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异.为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会.
5、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展.
6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如_"小能手_"和_"小歌手_"等.
7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心.
８、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力.
９、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识.
（二）班级日常工作:
１、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作.
２、保教结合,严格执行卫生
保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展.
３、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致.
４、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失.
5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生.
6、在工作中保教人员,相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作.
（三）家长工作
１、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每二周更换家园联系栏目内容.
２、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动,每一主题都设有亲子作业.
3、向家长推荐教育资料（早期教育家教版）,鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源.
4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈.
小班班级工作计划 篇四
在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活.我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童.以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作.制定出以下工作计划:
一、班级情况xxx及工作重点
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养.在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展.
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快.
在成人的帮助下学习喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋.
了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护.
愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作.
(二)语言领域
学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流.
学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动.
喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受.
(三)社会领域
愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人.
乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐.
在成人启发下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现,学习关心他人.乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢.
学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同.
学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则.
(四)科学领域
在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物.
乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征.
喜欢操作、摆弄.
亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物.
(五)艺术领域
在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪.
喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受.
尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能.
学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏.
三、教育教学工作
做好新生入园的情绪安抚工作.由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪.
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感.
培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序.
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等.
培养良好的学习常规.
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯.
深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力.
注重活动区活动的计划,做到学习有序.在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子.
丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式.
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作.在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位.给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率.与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康.
在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一.
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以"尊重家长"为原则,提高教师的"服务意识",加强与家长的沟通.我班将努力做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动.
(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息.
(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用.
【附加篇】
一、班级情况
(一)幼儿人数
本班幼儿现有16人,其中男生8人,女生8人.
(二)存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑.
2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象.
3、幼儿生活规律、方式的变化.在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大.想喝就喝、想睡就睡.幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响.幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心.有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去.有的家长在门口,或在窗外窥看.家长自身情绪对幼儿有很大影响.
二、主要措施
幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,因此"以养为主,教养融合"是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重"保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一"的观点.结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长.
(一)保教工作
1、创设良好的生活环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动.
2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯.本班教师时刻保持一致,对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养.如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等.
3、建立良好的班级一日常规.教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好.引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见.
(二)安全工作
小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行
1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施.
2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施.
3、严格执行一日生活卫生消毒制度.
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生.
(三)家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等.并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活.
2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容.
3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合.如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案.
4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动.
三、幼儿发展目标
健康:
1、愿意上幼儿园,在成人的安抚下,不哭闹.
2、愿意和教师共同做操,感受模仿做操的乐趣.
3、在成人的帮助、鼓励下,知道大小便时要喊教师.
4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等.
5、能扶着扶手两步一级上下台阶.
6、认识自己的照片标记,并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品.
7、在成人的帮助下,学习用调羹吃饭,并知道要坐在桌边进餐.
8、在成人的帮助下,愿意睡在自己的小床上,不要成人陪睡;养成午睡的习惯.
语言:
1、对成人提出的问题感兴趣,尝试重复成人的问题.在有变化的情境中,喜欢向成人询问,并乐意回答成人的简单问题.
2、能听懂成人的简单指令.
3、愿意重复听同样的故事.学习使用代词"你""我""他".喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等,并愿意模仿.在成人的帮助下,能说出画面上的主要内容.会一页一页翻书和看书,看完后能把书放回原位.
4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换.学习用一些简单的句子来表达自己的想法,如"我要喝水""我喜欢……"等.
5、能重复部分童谣、儿歌等,并尝试用自己的动作表演出来.
社会:
1、接纳本班教授,愿意接受教师的亲近行为.
2、活动时知道不离开教师.
3、在生活中,遇到不愉快或有困难的事,愿意接受教师的帮助.
4、知道要与同伴一起玩玩具,愿意与成人一起收拾玩具.
5、在成人引导下,关注班级环境,愿意与教师一起参加活动.
6、在成人的指导下,知道与自己相关的物品在班级中摆放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原处.
7、知道要跟着教师和小朋友在一起,一个人不能离开集体,爸爸妈妈来接时才能离开教师.
8、在成人的指导下,知道一些简单的是非观念,如"打人不好""不能咬人""不能拿小朋友正在玩的玩具".
9、在成人的帮助、鼓励下,初步学习解决自己生活中的小问题.如自己洗手、自己喝水等.
科学:
1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动.
2、在成人的启发下,能用视觉分辨物体的大小,能辨别出熟悉物体的气味、味道,并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣,并愿意模仿.
3、能够辨别3~4种颜色,认识圆形、正方形.
4、能分辨"上""下"的概念.
5、理解"一"的实际意义,能从生活中找出"一",如一个娃娃等.
6、能按照颜色、大小给物品归类.
艺术:
1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现,愿意参加美术活动.
2、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现.
3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作.
【附加篇】
新学期开始了,本学期我和孙桂梅老师共同步入小班的生活.我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童.以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作.以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下工作计划:
一、班级情况xxx及工作重点
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养.在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展.
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快.
2、在成人的帮助下学习喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋.
3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护.
4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作.
(二)语言领域
1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流.
2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动.
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受.
(三)社会领域
1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人.
3、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐.
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人.乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢.
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同.
5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则.
(四)科学领域
1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物.
3、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征.
3、喜欢操作、摆弄.
4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物.
小班班级工作计划 篇五
一、情况xxx
本班这学期人数44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上学期的学生,在常规和自理能力方面都有一定的基础,针对本班幼儿的实际情况和年龄特点,这学期我们将贯彻<<纲要>>精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展,学会做人,学会生活,学会学习.并积极努力做好家园联系工作.
二、本学期保教学工作
(一)常规方面:本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高.那么本学期重在:
1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性.
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节.
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让.
(二)学习方面:通过上学期的实践与观察,发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣,本学期将采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法.大致目标如下:
1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物.
2、知理解5以内物体的数量,会用对应比较方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别.
3、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达.学讲故事,背诵儿歌.
4、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动.每周学会1~~2首歌曲或歌表演.
5、愿意参加美术活动,会认5种颜色,尝试用不同的美术材料做画,能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物.
(三)社会交往方面:针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具.
2、有初步的自我意识,积极参与集体生活和学习,增强能力.
3、培养幼儿学会与人分享.
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人.
三、家长工作方面
幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助,通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法.而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展.家长工作具体的形式如下:
1、进行新生普访工作,及时了解幼儿的基本情况,有针对性地进行教育.
2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式,方便大家及时获得幼儿发展情况.
3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见.
4、设置"家园共育"栏目,让家长及时了解我们的活动情况,进行配合.
【附加篇】
本学期,我们小二班共有39名幼儿,由于幼儿人数较多,个别幼儿存在攻击性行为,再加上带班教师人手不够,在班级安全问题上,给我和陈老师带来了很大的困难,即使是这样,我们小二班的安全工作也需要认真做好,保证每位孩子高高兴兴地来园,安安全全地离园.
每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责.幼儿园为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己.为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性.把安全工作责任到位,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全,为确保在园幼儿的身心安全,我们制定了安全工作计划.
一:具体措施:
(一)创设一个安全、健康的发展环境
1、班级两位教师齐心协力搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;
2、日常生活中,教育幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤.
3、坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,和与其家长沟通.
4、把好幼儿服药关,药要放在药箱里,并写好幼儿姓名.根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生,并及时登记.
(二)进餐、午睡安全
1、在一日生活中时常仔细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的安全事项.
2、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生.中午坚持两位老师值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿.巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头、趴着睡等现象,并及时纠正.
(三)卫生安全
严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证午睡室干净、并按时消毒,在天气好的时候晾晒被褥,每月要求家长配合清洗幼儿床铺用品,及时预防传染病的发生,严格书写日常消毒记录.
(四)活动安全
平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力.在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人.
(五)接送安全
严格执行接送卡制度,非幼儿家长接送幼儿应及时与家长求证,方可让幼儿离远;来园时要求家长送到本班老师手中,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别,防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生.
(六)家园共安全
(1)利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径,对家长进行安全知识的宣传,宣传安全教育的重要性.
(2)请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,特别是这学期乘坐校车的幼儿要加强交通安全的教育;自己接送的家长也要遵守交通法规;提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作).
(3)让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施,如:熟记家庭住址,电话号码,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信别人.
(七)、简单自救方法
设计一些活动,引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码.训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门.遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法).培养幼儿多做力所能及的事,加强幼儿自理能力的培养.
我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力.将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全.
【附加篇】
为了让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力.以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作.
现以园务计划为依据,制定出以下的班级工作计划:
一、班级状况xxx及工作重点:
本学期幼儿人数22人,透过入园后的观察,部分幼儿生活自理潜力、语言交往潜力及其它潜力都有必须的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜力、适应性、语言发展等方面存在必须差距.因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不明白谦让,团结友爱.针对以上状况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识.增强幼儿的语言潜力、生活自理潜力及培养幼儿的社会交往潜力和音乐素质的培养.在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展.
二、主要工作任务:
(一)保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作.由于孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:
(1)给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动.
(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感.
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理潜力,做到生活有序.
(1)认识自己的标记.
(2)学会正确的洗手、漱口方法.
(3)能安静午睡,不吵醒别人.
(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等.
(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕.
具体的做法:
(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等潜力在日常生活中渗透,尽量多的带给幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围.
(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心.
3、培养良好的学习常规.
(1)愿意参加各项群众活动,注意力集中.
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢.
(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流.
(4)注重感情教育和语言表达潜力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用"早、好、再见"等礼貌用语.
(5)将玩具归类收好.
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的用心性.本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、xxx节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动.
5、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等.给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位.
具体的做法:
(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知家长,请医生查看、诊治.
(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率.坚持每一天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服.
(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒.
(二)教育教学工作
1、树立"一日活动皆课程"的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达潜力.在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会.
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、群众、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固.
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏资料,根据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展.
4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,透过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱群众,懂得不能为了自己而影响别人.
5、用心参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念.实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流.
(三)家长工作:
本学期的家长工作,我班重点以"尊重家长"为原则,提高教师的"服务意识",加强与家长的沟通.我班将努力做好以下工作:
(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作.
(2)加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动.
(3)按时更换家长园地资料,让家长了解本班教学大纲不断向家长带给新的幼教信息.
(4)鼓励家长用心参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用.
(5)做好接送工作.来园和离园时,请家长注意幼儿的安全.
【附加篇】
一、状况xxx:
本班共有名幼儿.其中男孩名,女孩名.我班幼儿透过在园内一年半的学习、生活以及各位家长用心地配合.基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高.如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规.生活自理方面能做到在老师的帮忙下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸.体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作.本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿.发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育.使我班幼儿有更大的进步.
二、指导思想:
认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的资料.根据本学期园务计划,结合本班的实际状况,以科技特色为抓手,用心开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣.大力发挥"五小"活动的潜力.培养幼儿"五好"精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高.
三、具体工作目标:
(一)、共同生活:
目标1、继续培养幼儿的自理潜力,明白自己能做的事情要自己做.
措施:
(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被.
(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法.
(3)透过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法.
(4)透过生活活动、游戏、故事等活动明白自己的事情要自己做.能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等.
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯.
措施:
(1)透过故事、小问号等活动让幼儿明白每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯.
(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿持续良好的坐姿.
(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到"三洁".
(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯.
目标3、增强幼儿的自我保护潜力.
措施:
(1)透过故事等活动让幼儿明白不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故.
(2)明白不能够和陌生人走和吃别人的东西.
(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯.
(4)透过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯.
目标4、明白自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培养幼儿从小爱祖国的情感.
措施:
(1)透过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,明白自己是中国人,认识五星红旗,明白升旗时,听到国歌时要立正.
(2)透过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感.
(3)透过外出活动,让幼儿感受上海的变化,明白上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,广场等初步培养幼儿爱祖国的情感.
目标5、培养幼儿与同伴之间的友感情感和爱的情感.
措施:
(1)利用园内升旗仪式和xxx活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感.
(2)透过"三八"节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感.
(3)初步培养幼儿爱群众的情感,喜欢幼儿园,愿意参加群众活动.
(4)透过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处.
(5)透过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹.
目标6、愉快地参加各项活动,有必须的主角意识.
措施:
(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动.
(2)在主角游戏中,有必须的主角意识,明白自己的主角名称及简单的主角任务.
(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则.
(二)、探索世界:
目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性.
措施:
(1)学习小班律动和拍手操.要求有力度及整齐.
(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质.
(3)保证每一天的户外活动时间,为幼儿带给多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩.
(4)透过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能.
(5)透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力.
目标2、帮忙幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察潜力和探索潜力.
措施:
(1)明白春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系.
(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣.
(3)运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索潜力.
目标3、学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等.
措施:
(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识.
(2)认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形.
(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣.
(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10.
(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位.
目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感.
措施:
(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,明白其名称、外形特征及生活习性.
(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物.
(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感
目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征.
措施:
(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关心成人.
(2)透过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征.
(三)、表达与表现:
目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思.
措施:
(1)培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话
(2)透过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习.
(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思.
目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在群众面前表达.
措施:
(1)透过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯.
(2)各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在群众面前讲话.
(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思.
目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要资料,能复述简短故事.
措施:
(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要资料.
(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事.
(3)利用兴趣班及自由活动,在成人的启发下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,培养幼儿口头表达潜力.
目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领,发展手眼协调潜力.
措施:
(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用、棉签、手指、蜡笔等作画.
(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调潜力.
(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体.
目标5、学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作.
措施:
(1)透过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱.
(2)利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈.
(3)透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己.
目标6、发现周围生活中完美的事物,能初步感受这种美并喜欢在群众中表现.
措施:
(1)喜欢参加音乐活动,会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫.
(2)逐步培养幼儿对美的感受力.
(3)学习模仿动作、表演及简单的群众舞和简单的乐器齐奏.
目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高欣赏水平.
措施:
(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现.
(2)能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现.
(3)多欣赏、评价一些艺术作品,逐步提高欣赏水平.
(四)、特色
目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣.
措施:
(1)保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间,并带给充足的小实验活动材料.
(2)选取适合小班幼儿的活动资料,引导幼儿用心地投入活动,初步探索观察简单的科学现象.
目标2、培养幼儿用心参加"五小"活动,初步激发"五好"精神,促进幼儿创造力的发展.
措施:
(1)每周开展科学小实验,科学小问号等活动,初步激发幼儿"五好"精神.
(2)更好激发幼儿"五好"精神,用科学方法渗透各教育环节及一日生活中.
(3)透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展.
(五)家长工作:
目标1、按时发放家园联系册及两报,让家长及时了解幼儿在园状况.
措施:
(1)每月发放一次家园联系册及信息报或科技报,让家长了解幼儿在园状况
(2)透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作.
(3)每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息.
(4)幼儿不来园及时家访,了解状况.
目标2、开展家教指导和亲子活动,到达家园共育的效果.
措施:
(1)根据具体状况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息.
(2)举办各种亲子活动,如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情.
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