高中班主任工作计划七篇
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高中班主任工作计划 篇一
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一、在班级管理中,用制度说话.
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1、实行奖罚制度,加强纪律约束. 公文汇 www.gongwenhui.com
本学期对学生的各项要求会更加严格,班级的一些重要规定会用红字公布黑板上,每时每刻提醒学生不能违反规定,会加大处罚的力度.
2、保证提供一个安静舒适的学习环境.
从班长到普通 学生,每个人做到入室即静,入座即学.一定要保证课堂及自习课的纪律,营造良好的学习环境和氛围.
3,保证一个清洁整齐的生活和学习环境.
无论是宿舍还是班级值日,做到人人有责,必需保证卫生质量.对不负责任的值日生,罚做值日.
二、学习生活中,保持昂扬向上的心态.
1、密切关注学生的思想动态.
让学生从开学就保持好的状态,备战高考.一旦出现问题,一定要及时处理.
2、引入竞争机制.
本学期的每一次考试,都会召开一次质量会,让学生树立竞争目标,每次横向和自己比,纵向和其他同学比,每次确立一个竞争对手.
三、在日常生活中,及时解决学生的实际困难.
1、生活学习一定要有规律.
督促学生做好计划,合理安排学习时间,节奏既不能太快,也不能太慢.以最佳状态迎接高考.
2、落实家访,了解学生学习生活的真实情况.
四、抓好学生德育工作,落实养成教育.
1、培养学生良好的行为习惯.
2、利用班团会对学生进行不同的主题教育.
3、让学生在本学期熟记40条中学生日常行为规范.
总之,本学期以学生的迎考为重点,完成好班级管理的各项工作.
高中班主任工作计划 篇二
本学期在班主任工作中主要抓好以下几点工作.
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力.作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标.在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感.
二、培养正确和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为.正确的是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用.在扶正压邪,奖善恶的过程中,具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用.因此,班内要注意培养正确的集体,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成"好人好事有人夸,不良现象有人抓"的风气.定期为学校、社会做好事,产生很好的效果.有了正确的和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量.
三、实行班级管理化、细致化
有句话说:"抓在细微处,落在实效中",班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥.班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成管理气氛使学生自我表现心理得到满足,意识得到培养,管理能力得到增强.把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都对班级工作负责,都是班内小主人,收到了很好的激励效应.
四、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标.在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量,他们分别负责其它级别的各项工作,如"学习委员"负责指导总结"科代表的工作""生活委员负责指导督促职责的工作等.
五、开展各种有意义的教育活动.
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系.许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中"对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的.教育活动按学校的安排特点来确定.
六、本学期的班级常规工作
(一)加强思想工作提高学生的思想水平:
1.注意对学生进行爱国主义的教育,明确现在的学习是为了将来更好的为祖国建设贡献.立志成才.
2.对起点班的学生来讲爱校、爱班级的教育是十分重要的.本学期对这一方面的教育要加强.
3.强调热爱集体、维护集体利益是每一个学生的职责和义务.处理好个人利益、集体利益、国家利益三者关系.
4.进一步加强劳动观念和劳动习惯的养成教育,明确劳动是一个人的基本生存能力的体现.
(二)加强班级建设:
进入高一学习首先以形成一个较好的班风为基本点,在本学期班级建设方面抓好以下几个方面:
1.班干部队伍健全,培养了一批有责任感、有较高威信、能已身作则的班干部.主动的参与班级管理之中,在班级工作中做到事事有人管,件件工作落实.限度地发挥学生的主体能动性.
2.学生间能互相关心帮助,团结友爱.形成一个向上的群体动力,在竞争中全面取得进步.特别是对于学习有困难的学生做好思想工作,帮助他们树立信心,积极提供成功的机会,在学习上抓好基础,提高学习质量.
3.抓好常规纪律,使学生形成良好的行为习惯,做到"四不";不讲话、不走动、不讨论、不分心.
(三)注意学生的身体锻炼和身心卫生与个性发展教育:
1.加强"两操"锻炼的督促工作,加强锻炼课锻炼的督促工作.使学生能身体健康、体力充沛、精神饱满的参加高考.
2.加强心理保健指导,防止某些心理因素导致学习困难.树立学生形成良好意志品格.
(四)本学期的几项重要工作:
1.进一步加强与家长的联系,加强个别的联系,有效、有针对性的开展工作.
2.做好学生的各项考评工作.
高中班主任工作计划 篇三
俗话说:"良好的开端是成功的一半."高二是转型年级,决定着学生未来发展的方向.为了让学生更好地学会自我管理,自我完善,树立明确的人生目标,更高更快地发展自己,为高三冲刺打下良好的基础,拟订高二（18）班班主任工作计划如下:
一、指导思想:
"一切为学生的终身发展服务";将学生培养成具有社会责任感和良好素养的现代公民.
二、工作思路:
总体目标:围绕创建四星级普通高中这xxx,教育学生学会做人,学会学习,学会自我管理.
一是学会做人三要素:守时,礼貌,衣着得体;
二是学会学习:在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、归纳、演绎;在学习方式上,着重强调自主、合作、探究、共享;学习规划上强调学业为主,特长为辅的"学业+特长"共同发展模式;
三是学会自我管理:通过班长负责制培养学生的管理能力,增强他们的集体荣誉感和主人翁意识,让他们在竞争的氛围中能够得以发展,形成团结向上,勇夺第一的班风.
三、工作目标:
1、营造积极上进的班级氛围,让想发展的学生能得到发展,暂时后进的学生不能作乱.
2、"名人知多少"读书活动;
3、建立班级"青春书架"（因为无班费,准备发动学生自愿捐书;本人计划捐出杂志5本;书籍存放在空书柜中,安排专人管理.）
4、坚持写周记,对本周的情况进行总结反思.
（三）营造学习氛围,提高学业成绩
引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘.学习要有远大的目标,这样,才能做到"我要学",根除"要我学"的不良心理,要经常关注学生心理,多找学生谈心,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取.
坚持用"面向中上,以高带低,全面提高"的理念指导班级教学
管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩.克服两种不良思想倾向:一是到了高三再努力也不迟,高一高二随便过;二是进入高中就是为了考取大学.高中学习不同于初中学习,它的知识内容要更加丰富,知识体系要更加紧凑,所以若不是从头开始打下坚实的基础,到了高三也是步履艰难的;学习不刻苦、不勤奋,想进入大学是不可能的.
1、事事留心,时时注意,针对全班,获得学生第一手的资料.比如:在课堂上多观察学生的注意力集中情况,情绪表现,答题的正误与角度,作业的质量和速度.只有经常,有目的的反复观察学生相同与不同的方面,才能从大量感性材料基础上,从大量表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对其思想,行为作出实事求是的评价.
2、和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心,争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认真学习,做到"进门即静,入室即学,心无杂念,口无杂言,手无杂事",对班级其他学生起到一个示范作用,以期潜移默化地影响班级其他的学生.同时关注主要群体中下生."预防重于治疗",从他们的学习兴趣,计划,方法,态度上加以指导,培养他们良好的学习习惯.开展"一帮一,一对红"的结对帮扶活动.
3、加强学生自我管理,建立互助学习小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展"学习结对,共同提高"的互帮互助学习活动.
4、利用好晚自修前10分钟的时间练字,确保书写的质量.
5、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛,早自习书声琅琅,晚自习保持安静,课堂活跃睿智.
鼓励有特长和兴趣的学生训练体育和美术等,努力促成学生的个性化发展,专向发展,有所作为,为班级未来的多元升学打好基础.
中等生和后进生以鼓励为主,让他们真切地感受到来自老师的严格和关爱,引导他们在自身的基础上有所进步.
继续加强家校联系.家长老师密切配合,老师需要时刻了解学生在家里的动态,不仅是学习上的,对于他们的生活习惯也要多加关注.
而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成绩状况.双方配合促进孩子成长.
五,本学期工作计划
九月份:
1、带领学生认真学习我校各项规章制度,<<中学生日常行为规范>>和<<淮海中学一日常规>>,加强对学生的养成教育.
2、指导开好"庆祝教师节迎中秋佳节"主题活动.
3、庆佳节黑板报出刊.
4、安全教育——食品与健康知识讲座.
十月份:
1、向学生进行安全教育,听取法制教育报告.
2、学法交流黑板报出刊.
3、"关爱生命"主题交通安全教育班会课.
4、组织参加学校第八届运动会.
5、庆祝.
6、确定班级"特长生"和"后劲生".
十一月份:
1、仪容、仪表大检查.
2、组织参加演讲比赛.
3、心理健康教育讲座.
4、加强安全教育.
5、班级读书活动.
6、期中考试.
十二月份:
1、班级学习专刊出刊.
2、观摩主题班会.
3、参加艺术节活动.
4、庆元旦班级文娱活动活动.
6、安全教育.
元月份:
1、加强法制安全教育.
2、本班学习误区诊断班会.
3、期末考试动员会.
4、期末考试.
5、填写素质教育报告书.
6、放寒假,安全教育.
高中班主任工作计划 篇四
高二学年上学期是高中教育的关键阶段,为了使学生尽快适应新的教育环境,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.在今后的时间里,我要加强对学生的管理,从各方面严格要求,在本学期我准备从以下几方面开展工作:
一、学习方面:
积极探索素质教育的新途径,配合任课老师,激发学习兴趣,培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格,提高整体水平,使我班班风正,学风浓.每个学生都有考上大学的理想,要想实现自己的理想,必须从高二抓起.作为班主任,我想着重在以下几个方面对学生进行引导:
1、帮助学生做好从高一到高二的过渡.
2、引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性.指导他们结合自身特点制订学习计划.对他们进行良好的学习习惯培养,互帮互学,共同提高,充分利用周围学生的学科优势,发挥团队作用.
3、在高二上学期紧张的学习的情况下,抓紧时间多看参考书,多作练习题,为高三打基础,对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关.使每个学生将来都能实现自己的理想.
二、思想建设方面:
高二是青少年身心发育的一个重要阶段,极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生,作为班主任,首先任务就是要尽快熟悉学生,想方设法缩短与学生的距离,为学生排忧解难,让每一位学生都能快乐成长.要引导好学生的从高二到高三的准备,形成一个好的基础,我努力用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励先进,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进.大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动.开好每周一次的主题班会;班干部组织,集体参与,进行爱国主义、爱校、爱班教育,培养团队协作意识.
三、组织建设方面:
建立一支班干部工作团队.班干部是班里的核心,充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键.班级干部组建,采取自我推荐,选举的方法,使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位,发挥他们的带头作用,锻炼学生的自我管理能力.所以我要指导好班委会、团支部工作,树立正气,培养班级体的凝聚力,同时要发挥班干部的核心作用,及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题,营造良好的班风,带领全班同学共同进步.
四、制度建设方面:
规范每一位学生的行为.根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时,行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气.某种程度上来说,也是对学生个人综合素质的培养.开学以来,我对班内的各项工作做好分工,例如:卫生值日责任到人,谁出了问题谁负责,对问题严重的同学进行适当地惩罚.同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督,把班里的每件事都做好.
在本学期内,我将努力克服困难,尽心尽力作好班主任工作.前进中总是会遇到各种各样的麻烦,但我想毕竟学生都已经长大了,应该有一定的是非观念,学生们经过持续不断的努力应该能做的更好.相信自己,相信学生!
高中班主任工作计划 篇五
本学期我担任高三(2)班的班级管理工作.本学期我班共有36位学生,女生5人,男生31人,住宿生31人.学生有了二年的学校生活后,基本上已经适应学校的管理方式.大部分学生在行为习惯方面有很大的改善,但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯.其实他们想学好、想做好,但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏,自信心不足、自尊心不强,但逆反心强、自我意识强.其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的"不良分子".这些都给班主任的工作带来了很大的困难.但幸好在二年的工作中,与学生建立了良好的信任关系,学生也接受、习惯了班主任的管理方式.令人可喜的是,班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生,时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为.为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争发展自己,顺利的过完本学期生活,我依照开学初的计划展开工作,现计划如下:
一、通过个别谈话,激励优生,鼓励差生.
在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正,学习指导之外,更多的学生问题都是个人问题,更应该注重通过个人谈话来解决.通过与学生面对面的谈话,让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话,可以更好的因人施教,让学生明白自己的优缺点,更好发挥自己的优点,弥补自己的缺点,改正自己的劣迹.在谈话中我努力做到让学生多讲,自己少讲,让学生说出心里话,提出自己的想法,然后加以引导.
二、紧密联系家长,作好家访工作.
学生的教育应该是学校和家庭的共同事业.与家长建立紧密的联系,有利于双方全面的认识学生,做到真正的因材施教、有的放矢.我主要通过主动与家长电话联系,请个别家长来校协助处理个别学生问题,走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通,相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题.
三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级.
1、培养自己的"心腹"
同学中相处的时间多,可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解,所以我要培养一些你信任他,他也敢说话的人,我班的很多问题都是靠这些人向我反映,使我能够尽快的发现并处理.此外,我还对学生进行抽查谈话,了解班级情况.
2、根据学生的特长和能力搞好活动
有了与学生一年多的相处,对学生的能力也有一定的了解,再结合班级的现状.对班级学期活动人手进行调配,管理班级全天的大小事务.计划开展德育活动一次,体育竞赛类活动两次,成绩竞赛类活动4次,目的是从德育入手开展养成教育,发挥班干部工作的积极性,通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的,一个学期组织一次班干部外出活动.
四、开展多样式的主题班会,规范行为、树立学风,进行团体思想心理教育
1、开展有效的思想心理辅导工作.处于高二阶段的学生有特殊的心理状态,比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征,很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理.所以我利用班会课里开展了一系列主题班会,如"找出缺点,完善自己",养成良好的学习习惯,我的价值,谁动了我的"乳酪",感恩,远离烟酒等主题班会.此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识,我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动,收到不少的效果.
2、继续利用班会课强化行为规范教育,尤其是文明礼仪、三大高压线.带领学生继续解读<<中学生行为规范>><<金乡职业学校学分暂行规定>>,并以之教育、约束学生,努力促成学生形成规范意识,实行学生自我管理.在实际操作上成立了规范的学分考核小组,十位值日班长管理制度,对全班同学的行为进行监督评价.
3、配合学校政教处德育工作计划,有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作.如文明礼仪教育、交通安全教育、爱心教育、感恩教育、”你丢我拣”卫生保洁意识等.积极参加学校班会课设计工作.
五、重抓学习,提高学习效率和成绩
我班学生最明显的是对学习无兴趣,学习积极性不高,主动性差,注意力散,但我一直主张以学养德,学生为什么连续出现各种问题,就是他们没事可干,不学习,只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上,学生的行为也会有所改善.所以在学习上,我采取了以下的措施:
1、要求学生上课一定要动手,记笔记,并进行定期检查和不定期的抽查,这样可以避免学生上课无聊说话,睡觉等.这在我班已经延续了两年,效果很好.
2、加强早读制度.由课代表进行早读情况登记.
3、实行严格的作业收交制度,要求学生当天的作业当天完成,晚自修第三节课后收作业,并检查无缺交才统一放学.
4、强调考试复习、抓会考.在期中考、期末考、会考前强化学生复习,成立学习监督小组并安排进行全班检查.组织好学生在考试期间进行复习.
5、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围,建立学习优秀和学习进步奖励制度.表彰成绩优秀,成绩进步显著的学生,树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模.
6、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励,除学校奖励外,还设置班级奖励,以鼓励优秀学生,激励有潜力的学生.
7、平时利用本班及外班学生的优秀事例来鼓励学生学好现在的基础知识专业,以便将来的升学.
虽说在班级管理上下了很大工夫,但总还是出现不少不如人意的地方.再说计划刚不上变化,尽量争取在有计划的情况下完成应该完成的各项任务吧.
高中班主任工作计划 篇六
本学期按学校对班级工作的要求特制定下面计划.概括为"一个中心,两个基本点“.
一、抓好学习风气建设这个中心决不动摇.
学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性.现在是高二的下半学期,夏天就开始高三备战,十万火急,节气不等人.
（一）调动家长,统一思想.
定期会晤家长,及时沟通班级情况,利用电话,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情权,避免彼此的误解,让家长发表自己的意见,有想法要沟通,有问题要理解.统一思想,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,避免胡思乱想.为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不做,重塑班规,提出本班级的好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望.
（二）沟通科任,建立互信,团队协作.
及时与任课教师沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,帮助科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,爱上五十名的学生,为了做到这一点,首先利用好课代表,让他们成为任课教师和学生之间的沟通桥梁,让课代表多请示,多汇报.
班主任要注意树立任课教师的威信,利用各种机会表扬任课教师,只有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请任课教师参加,利用活动建立互信,培养感情.协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的督导力度,定期向课代表和任课教师了解作业情况,必要的时候,要亲自督促和检查.
（三）抓好课堂主阵地,不漏一科,抓好自习纪律,不落一人.
对于课堂,首先要有好的课堂纪律,保持安静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓励学生思考,而且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和美术,不能让学生找到突破口.对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法,尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习,营造学习氛围.
二、搞好常规工作的基本点
这些工作的基本点主要包括.
1、出勤迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计,及时反馈给学生和家长.
2、眼操做到人人认真,不敷衍.
3、间操集合要快,站队要静,跑步整齐,口号响亮,队列中没有说话现象.做操认真,动作到位.
4、班会和团会结合学校布置,针对班级实际情况,确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,避免老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加.
三、抓好学生心理的基本点
现在的学生心理问题较多,要及时观察学生思想动态,总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题
1、情感问题
2、学习问题
3、成长问题
4、人际问题
以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在,教师应及时,归纳人群,及时沟通和交流.在这个学期,我们计划利用班会,团会,进行沟通交流,老师要重视每个人的心理状态,让他们微笑走进教室,心情愉快的回到家里,建立和谐的生生关系,师生关系,亲子关系,让学生在高中三年的时光里留下宝贵的回忆,让班级成为大家心理归宿的心灵家园.
新的学期开始了,为了引导学生在思想上更进一步,在新的学期成绩上更大的台阶,在各方面健康全面的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学、进取“的班风,现制定本学期工作计划如下:
一、班级情况
从开学以来的各方面情况来看,本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作开展的一如既往,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯并且制定了新学年的学习计划,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期主要培养学生良好的学习习惯,争取引导个别成绩差的学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体.
二、本学期目标:
1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯.
2、创建良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平.
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率.
4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系.
5、大力培养学习兴趣小组,建立同学之间互帮互助的学习模式.
三、具体措施
（一）抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效为止.
（2）多多了解关心学生,努力开导学生
（3）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶.
（4）要对成绩较突出的同学做好思想工作,鼓励他们更上一层楼.
（二）常规工作:
（1）积极开展各项评比活动:形成比、学、赶、帮的风气.
（2）适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力.
（3）加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态.
（4）鼓励学生不懂就问,多和科任教师沟通学习的困难,做到不懂就问.
（5）建立课代表作业管理制度,对于作业没有按时上交的同学,做好如实记载,保证没有同学偷懒和抄袭.
（三）学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作.
2、做好后进生转化工作.
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等.
4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理.作为班主任,我会坚持早上7:15,中午14:15,晚上6:30前进教室,
（四）活动安排:
3月份:利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短.召开班级班干部会议,讨论班级兴趣小组的问题,发扬同学当小老师的学习风气.
4月份:对学生进行安全教育等.进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科.结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上,好好复习段考.
5月份:对段考进行总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣.此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园活动,为班级争光添彩.重点狠抓基础差的同学的学业水平考试,对可能难过关的同学给予重点帮扶.
6月份:指导学生做好期末复习计划,积极复习,考好期末考试,同时组织好班级同学参加6月9号的高中阶段学业水平考试.汇总本学期学生的各项量化考核数据,按照数据进行评优评先.
7月份:完成学生成绩总结,填写好评价手册和学籍表.学期总结,假前教育等.
作为年轻教师,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质.争取保质保量的完成本学期学校下达的教学任务,并且,让每个孩子充分感受到学习的乐趣,并在各自原有的基础上迈上新的台阶.
高中班主任工作计划 篇七
在我的原有印象中,班主任工作是一项繁重枯燥的工作,因此,末上岗之前我就对班主任工作出现了一种强烈的惧怕感.在担任初三(3)班实习班主任这段时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰.
1.尊重自己,为人师表
俗话说:“身教重于言教."老师的外在行为显示对学生具有一种榜样和示
范的作用,会对学生出现潜移默化的影响.初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法.在初三(2)班班主任伊老师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的显示,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持.只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱慕与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础.
2.抓住时机,增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课和自习时间,很少有时间和他们紧密接触,难以真实地了解班内情况.为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作.通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备.
3.尊重学生,以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作"猫和老鼠"的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是"师道尊严"的体现.这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养.在担任初一(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄上的优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系.我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分.在出现问题时,我从将不采用强制手段、高压政策来解决问题,而要通过、摆道理,使学生心悦诚服的采纳.当学生提出检讨意见时,我虚心地采纳,没有因为"我是老师,我采纳学生的检讨,这多丢面子"而拒绝采纳.作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任.
4.一视同仁,平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度.有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子出现深刻的影响.在担任实习班主任期间,我将试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的氛围下解决问题.当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见.我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些.这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己.
5.钻研生物,提升自己
在这一年的担任初一(3)班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好.让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的.在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提升课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可.
两个月的实习班主任的工作体验虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术.在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的伊老师.在以后的工作中,我将继续学习与提升,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋.
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