小班认识秋天教案
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导语: 稿子汇 www.gaozihui.com
秋天是一个丰收的季节,也是一个变化多样的季节。带着好奇和向往之心,我们来认识秋天吧!通过多种活动和经验,让孩子们了解秋天的特点和变化,增强他们对秋天的认知和兴趣。 稿子汇 www.gaozihui.com
一、活动准备:
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1. 教具准备:秋天的图片、水果、树叶、秋天的服饰等。 公文汇,办公文档之家
2. 环境准备:教室内布置秋天的元素,例如的蒲公英、红色的枫叶等。
3. 学习材料准备:秋天的歌谣、儿歌、绘本等。
二、活动展开:
1. 导入活动:播放秋天的音乐,让孩子们跟着音乐起舞,感受秋天带来的快乐。
2. 观察秋天的特点:
(1) 引导孩子们通过观察图片和实物,了解秋天的特点,例如天气凉爽、树叶变化颜色、果实成熟等。
(2) 带领孩子们户外观察,欣赏秋天的美景。引导孩子们观察天空、大树、草地等,发现秋天的特色。
3. 感受秋天的气息:
(1) 选择水果作为秋天的代表,给孩子们尝试不同的水果,例如苹果、葡萄、柚子等,并引导他们用自己的话描述水果的味道和质感。
(2) 出示树叶的图片,让孩子们触摸树叶的质地,感受秋天树叶的干燥和脆弱。
4. 制作秋天的手工艺品:
(1) 集中孩子们的注意力,让他们动手制作秋天的手工艺品,例如纸杯风筝、橡皮泥黄昏等。
(2) 引导孩子们用多种材料和颜色来体现秋天的特点,让他们用自己的创意制作出独特的作品。
5. 听秋天的声音:
(1) 播放秋天的声音,例如风声、落叶声等,让孩子们用自己的想象和感受,描述这些声音给他们带来的感觉。
(2) 学唱秋天歌谣或儿歌,通过歌曲的节奏和歌词,让孩子们更好地理解秋天的特点和魅力。
三、活动总结:
通过以上活动的开展,小班的孩子们对秋天有了更深入的认知和了解。在实际的体验中,他们可以感受到秋天的美丽和多样性,培养了他们对世界的好奇心和探索精神。同时,通过动手制作手工艺品和了解秋天的声音,孩子们的创造力和想象力也得到了锻炼和提升。
四、延伸活动:
为了进一步加深小班孩子们对秋天的了解,可以组织户外的秋游活动,带他们深入感受大自然的变化和秋天的魅力。同时,可以引导孩子们用画笔描绘秋天的美景,让他们发挥自己的创造力和想象力,表达对秋天的热爱和欣赏之情。
在认识秋天的过程中,小班的孩子们将会激发出对美、对自然和对生活的热爱,并形成对秋天的独特感受与记忆。这将对他们的智力、情感和审美发展产生积极的影响,同时也为他们打下了对其他季节的认知基础。
【小班认识秋天教案 第二篇】活动目的:
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动准备:苹果、桔子若干;水果刀一把,盘子一只(内盛切好的苹果、桔子),小布袋一只(内装几个苹果、桔子);手帕一块。
活动过程:
1、导入活动:
教师出示小布袋,请几个幼儿上来摸一摸,猜一猜,里面装的是什么?
2、教师出示苹果与桔子,请幼儿观察桔子与苹果的特征。
(1)教师:这是什么?它们是什么颜色的?什么形状的?
教师小结:苹果是红红的,大大的;桔子是黄黄的,比苹果小一些,它们都是圆形的。
(2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征.
教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。
(3)将苹果切开(将两个苹果分别横切和竖切),让幼儿分别观察苹果的内部结构。
教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。
(4)将桔子的皮剥开,让幼儿观察桔子的内部结构。
教师小结:剥开桔子的皮,里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的.里面没有籽儿。
3、品尝水果:
(1)将切好的苹果片和桔子瓣,分别用牙签送至小朋友的口中,让幼儿品尝,并说说苹果与桔子味道是什么样的?它们有什么不同?
教师小结:苹果吃起来甜甜的,桔子吃起来酸酸的。
(2)教师用一块手帕将幼儿眼睛蒙住后,让幼儿来品尝水果,请他们说一说吃的是什么水果。
4、活动结束:
(1)启发幼儿说说秋天还有那些水果。
(2)教育小朋友应多吃水果,这对我们的身体有许多好处
【小班认识秋天教案 第三篇】活动目标
1、加强幼儿对各种秋季水果的认识,能运用自身各种感官感知水果的特征,并对它们进行分类。
2、学讲普通话,学习使用礼貌用语,发展幼儿的社会交往能力。
3、培养幼儿观察能力,促进幼儿思维能力的发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点
按水果的形状、颜色、大小归类。
活动准备
活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。
活动过程
1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。
2、请幼儿将各种水果互相混合起来,引导幼儿注意观察,看一看,摸一摸,闻一闻,玩一玩,并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。
(1)、用“买水果”摆柜台的方式,激发幼儿对水果分类的兴趣。
(2)、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类:它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形状怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?
3、做游戏:买卖水果。
选出一个幼儿当卖水果的小老板,其他幼儿当顾客到水果店买水果,提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语。
4、幼儿共同品赏水果,活动结束。
教学反思
通过开展这个活动,幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解,活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类,使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法,培养了幼儿对数学的兴趣,促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的`交往活动来源于幼儿对生活的模仿,而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。
在活动过程中还存在一些不尽如意之处,如活动中有时会发生一些混乱,出现个别幼儿不按要求进行分类。
今后,我在幼儿教育教学的设计活动时,必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境,注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里,设计更为丰富的环境,准备多式多样的、有用的道具材料,尽可能让幼儿做到在学中玩,在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。在幼儿教育教学中,必须想尽办法充分调动幼儿的积极性,让他们从中获得更多的知识和经验,促进幼儿身心健康发展。
小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养,而且能够促进消化。
【小班认识秋天教案 第四篇】活动目标
让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落,有些树叶为什么又不会变色。
重点重难点
教学重点:让小朋友知道气候变化导致树叶的变化
难点是我们南方冬天树叶变化不是很大,多是常绿树木。
活动过程
1、选择好能代表秋天的挂图。
2、出示自己准备好的`树叶。
3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。
4、介绍我们气候变化导致树叶的变化,让小朋友自己做比较。
5、教学反思
通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换,但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题,比如秋天树叶变黄,枫叶变红这些现象,而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小朋友解释才行,要不会让小朋友感觉到我们老师说话自相茅盾的。
【小班认识秋天教案 第五篇】活动目标:
1、理解故事内容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激发幼儿热爱秋天的情感。
活动重点:
在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。
活动难点:
能仿编短句
活动准备:
图片、背景图、音乐
活动过程:
一、欣赏秋天的美,知道秋天是个美丽的季节
1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。
2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服:小草的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的'衣服。
3、小兔子丁丁来了,它在和谁说悄悄话呢?我们一起来听听!
二、理解故事内容,知道秋天有很多朋友
1、教师生动讲述故事
2、幼儿理解故事内容
3、教师小结,知道秋天还有很多的朋友
三、认识秋天的其他朋友,并仿编短句
1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物
2、让幼儿仿编
四、延伸活动
秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找
活动反思:
根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动,深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了,另外再多加入一些关于秋天的知识,幼儿会更感兴趣。
【小班认识秋天教案 第六篇】活动目标:
1.学习有节奏地朗诵儿歌,发准"生""装"等字音。
2.运用听说游戏方法感知理解儿歌的内容。
3.感受秋季丰收的喜悦。
活动准备:
1.披风一件
2.苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果实物
3.苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸饰
活动过程:
一、理解儿歌中的`角色
1.教师身穿披风,将水果都藏在腹部,装扮成秋妈妈,做在小朋友的面前
2.教师:小朋友们,你们知道我是谁吗?我的肚子里面有什么吗?
二、引导幼儿完整欣赏儿歌
1.念到"秋妈妈肚皮大"时手轻轻地随念儿歌的节奏拍拍自己的肚子。
3.念到"秋妈妈生下许多果娃娃"做表示很多的形体动作
4.念到"苹果、梨子、香蕉"时,将苹果、梨子、香蕉从披风里那出来放在筐里。
5.念到"还有石榴和橘子"时,将石榴和橘子从披风里拿出来放在筐里。
6.念到"哎呀呀,哎呀呀装呀装不下"时,表示筐里的水果满得放不下,只好放在旁边。
三、教师提问,引导幼儿理解儿歌并练习发准字音
1.教师:秋妈妈肚皮大,她要干什么呢?
2.教师:秋妈妈生下了那些水果娃娃呢?
3.教师;这么多的水果娃娃能装的下吗?
四、再次欣赏儿歌,幼儿尝试朗诵
五、教师指导幼儿边玩游戏边朗诵儿歌
1.请幼儿分别扮演"水果"和"盘子"的角色,边念儿歌边玩游戏。
2.幼儿交换角色表演
六、请幼儿品尝水果