幼儿园中班科学教案编写 稿子汇 www.gaozihui.com

1. 教案题目：小动物的生活习性 公文汇 www.gongwenhui.com

2. 教学目标： 稿子汇,范文学习文库

- 知识目标：了解一些小动物的生活习性，包括它们的食物、栖息地、行动方式等。

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- 能力目标：培养观察和记录的能力，发现小动物的生活习性。 稿子汇 www.gaozihui.com

- 情感目标：培养对小动物的兴趣，培养珍爱和保护自然的意识。

3. 教学内容：

- 小动物的种类和生活习性：蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、青蛙等。

- 小动物的食物、栖息地和行动方式。

4. 教学准备：

- 教学课件或图片：包括各种小动物的图片，以便展示给幼儿观看。

- 教具：放大镜、显微镜等，方便幼儿观察小动物细节。

5. 教学步骤：

步骤一：导入（10分钟）

- 利用图片或课件展示一些小动物的图片，引起幼儿的兴趣。

- 教师通过提问的方式，让幼儿回想一下之前了解过的小动物，引导幼儿思考小动物有什么特点。

- 引导幼儿猜测一些小动物的食物和栖息地。

步骤二：呈现（15分钟）

- 依次展示蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、青蛙等小动物的图片，简单介绍它们的基本特点，并让幼儿观察图片中的小动物。

- 分组让幼儿用放大镜或显微镜观察小动物的细节，如蚂蚁的触角、蝴蝶的翅膀等。

步骤三：探究（20分钟）

- 教师组织幼儿进行小组活动，每个小组负责观察和了解一种小动物的生活习性。

- 幼儿利用图书馆或互联网资源，查找关于所负责小动物的信息，并写下重要的观察结果。

- 每个小组轮流向全班分享他们的观察结果，引导幼儿发现小动物的食物、栖息地和行动方式。

步骤四：总结（10分钟）

- 教师引导幼儿回顾所学内容，总结各种小动物的生活习性，并强调它们的重要性和珍贵性。

- 帮助幼儿理解珍爱和保护小动物的意义，培养对自然的热爱和保护意识。

- 教师鼓励幼儿在日常生活中观察和保护小动物，并鼓励幼儿积极参与相关的保护活动。

步骤五：巩固（5分钟）

- 教师分发绘画和手工材料，鼓励幼儿根据自己所了解的小动物的生活习性进行创作。

- 引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的小动物，并画出它们的食物、栖息地和行动方式。

6. 教学评价：

- 教师观察幼儿在观察和记录小动物生活习性过程中的表现，包括观察的细致程度、记录的准确程度等。

- 教师评价幼儿在分享小组观察结果时的表达能力和观察结论的合理性。

- 教师评价幼儿在创作过程中对小动物生活习性的理解和表达能力。

范文：

幼儿园中班科学教案：小动物的生活习性

导入部分：

大家好，今天我们要学习有关小动物的生活习性。首先，让我们回想一下之前学过的小动物是什么。你们能告诉我小动物有什么特点吗？（引导幼儿回答）非常好！现在，我将通过图片的方式给大家展示一些小动物，你们边看边想一下它们的生活习性。

呈现部分：

教师依次展示蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、青蛙等小动物的图片，并简单介绍它们的特点。幼儿们利用放大镜或显微镜观察小动物的细节，并记录下重要的观察结果。

探究部分：

教师将幼儿分为小组，每个小组负责观察和了解一种小动物的生活习性。幼儿利用图书馆或互联网资源查找信息，写下重要的观察结果，并准备向全班分享。每个小组轮流向全班展示他们的观察结果，引导幼儿发现小动物的食物、栖息地和行动方式。

总结部分：

让我们回顾一下我们今天学习的小动物的生活习性。谁能告诉我蚂蚁的食物和栖息地是什么？（引导幼儿回答）非常好！同样的，蜜蜂的食物是什么呢？（引导幼儿回答）很好！我们还学习了蝴蝶和青蛙的生活习性，你们还能说出来吗？（引导幼儿回答）太棒了！小动物的生活习性非常有趣，也非常重要。我们要珍爱和保护它们，保护我们的自然环境。

巩固部分：

现在，我给大家发下绘画和手工材料，让我们根据自己所了解的小动物的生活习性进行创作。你们可以在画纸上画出自己喜欢的小动物，并画出它们的食物、栖息地和行动方式。等你们创作完成后，我会邀请你们来分享你们的作品。

评价：

教师观察幼儿在观察和记录小动物生活习性过程中的表现，包括观察的细致程度、记录的准确程度等。教师评价幼儿在分享小组观察结果时的表达能力和观察结论的合理性。教师评价幼儿在创作过程中对小动物生活习性的理解和表达能力。

通过这堂科学课，幼儿们可以了解一些小动物的生活习性，培养观察和记录的能力，发现小动物的生活习性。同时，通过这样的教学方式，也可以培养幼儿对小动物的兴趣，培养珍爱和保护自然的意识。希望幼儿们能够在日常生活中保护自然，爱护小动物，共同构建美好的环境。

　　活动目标：

1.了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。

2.懂得遵守交通规则的重要性。

3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

《三颗星星》故事、交通标志PPT等

　　活动过程：

(一)故事导入。

1.播放《三颗星星》故事

2.提问：故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么?

(二)与实际生活相联系，讲解红、黄、绿灯的作用。

1.早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候，遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢?

2.今天老师还带来了几张图片，小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的。看，这张图片上什么灯亮了?(红灯亮了)，汽车都怎么样了?哎?老师想到了一句好听的儿歌：红灯红，像不像红眼睛，红眼睛，眼睛眨眼一眨，车子停一停，停一停。也就是说遇到红灯的时候，我们需要停下来。

3.这张图片上什么灯亮了?绿灯亮了，车子都怎么样了，我们一块来给绿灯编一句好听的儿歌吧(绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进，向前进)

4.谁能看着这幅图编一句儿歌(黄灯黄，黄眼睛，眼睛眨一眨，请你等一等，等一等)

5.现在请小朋友们跟我一起把刚才编的儿歌完整的说一遍。

6.现在小朋友们知道了交通信号灯的功能，但是如果有了红绿灯我们不遵守，会发生什么事情?

总结：小朋友们,平时我们要一定要自觉遵守交通规则哦。

(三)认识常见的几种交通标志。

1.除了交通信号灯，还有好多的交通标志，老师也带来了很多交通标志，小朋友们看看，它们有什么不同的地方，那小朋友们知道他们为什么会有不同的颜色吗?

2.老师来告诉你们吧，红色的交通标志是禁止的意思，告诉我们不能这么做;的交通标志是告诉我们要注意安全;蓝色的交通标志告诉我们可以这么做，今天我们就先来认识几种简单的交通标志。

3.依次出示剩余的几幅交通标志场景图，让幼儿观察。

4.刚才我们学习了这么多交通标志，现在我要看看小朋友们是不是知道这些标志代表的意思。看这个小朋友的作法对吗?为什么?

5.今天我们认识了这么多的交通标志，为了我们的安全，以后再马路上看到了一定要自觉遵守，如果爸爸妈妈或者小伙伴没有遵守，我们也要及时的提醒他们。

活动延伸：

今天天气真好，我们开着车出去游玩吧!男孩一队，女孩一队，准备好了吗?我们出发了，唱着学的儿歌离开。

　　反思：

在活动中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。

小百科：交通标志，用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。

【活动目标】

1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动准备】

1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

【活动过程】

一、教师引出课题

教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、讨论牙齿

1、牙齿很重要，我们用它做什么？

（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）

2、如果没有牙齿会怎样？

（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）

3、怎样保护牙齿：

① 注意少吃甜的东西

② 早晚要刷牙常涑口

③ 换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美劳活动：露齿的微笑

1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

2、演示剪贴的方法：

① 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、

② 要整齐

③ 不要放到外面会很难看

3、幼儿开始操作，教师巡回指导

4、取出典型作品简单小结

5、自然结束

① 美丽整齐的

② 歪的、龋齿的上医院治疗

【活动延伸】

我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小们看。

【活动反思】

幼儿知道健康的牙齿白白的`，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

　　【活动目标】

1、学会听与说tomato和potato。

2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联系在一起，喜爱蔬菜。

3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助他人的乐趣。

　　【活动重难点】

活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。

活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联系在一起。

　　【活动准备】

材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；

经验准备：幼儿已学会Old MacDonald he farm律动。

　　【活动过程】

　　一、活动导入：

1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald he a farm。

2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。

3、教师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮忙。

　　二、活动过程：

1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音。小朋友说得越多，土豆出现的越多。

2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。其他小朋友在下面加油喊着土豆。

3、挖完土豆后来到西红柿园子。教师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。用肢体动作吸引小朋友的注意。

4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒教师一边询问“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西红柿。

5、教师请几个小朋友来一起采摘。教师念哪个单词，小朋友就挖哪个。锻炼孩子的听力和反应力。可以全班分成几组进行练习。

6、采摘完毕后，请小朋友帮忙洗蔬菜。教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜测。用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。

7、教师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象。洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。紧接着，教师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。

8、活动结束。老麦克与小朋友感谢和道别。老师带着小朋友再跳一边舒缓的`ol dMacDonald he farm，让小朋友高度兴奋的精神放松下来。

　　【活动延伸】

请小朋友回家后与父母到菜市场采购西红柿与马铃薯，培养喜爱吃蔬菜的习惯。孩子还可以帮助父母清洗蔬菜，培养孩子热爱劳动、帮助他人的品格。

　　活动目标：

1、通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。

2、在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达能力。

3、在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。

　　活动准备：

1、与每位幼儿家长联系好，请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

2、幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3、教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

4、准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。

5、一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品，抹布若干块。

　　活动过程：

　　一、挑蛋。

师：今天老师为你们带来了很多的蛋，请你们挑一只你喜欢的蛋，说说你挑了一个什么蛋？它是谁生的？

幼：我挑的蛋妈妈生的……

　　二、摸蛋。

1、师：现在请你们看一看，摸一的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的？

幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

2、师：我们生活中还有很多的蛋你见过那些？

教师总结：小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同，大小不同，但他们摸上去都是很光滑的。

　　三、认识蛋清和蛋黄。

1、师：你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢？我们打开来看一看就知道了。

2、教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。

3、幼儿动手磕蛋，教师在旁协作指导。

4、幼儿个别回答。

教师总结：不管什么蛋，里面都有黄颜色的叫蛋黄，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

　　四、教师现场煮蛋。

1、师：今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗？

幼：好。

2、教师边炒蛋边提问：

1）师：小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的？

幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。

2）师：蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢！你知道那些点心里有蛋吗？

幼：蛋糕、蛋卷、蛋黄派。

延伸活动：制作蛋沙拉。

3、师：我们一起来学做好吃的蛋沙拉，并开一个“蛋的party”吧！

4、师：介绍制作蛋沙拉的方法，和应注意的方面。

5、师：好，小朋友们现在我们去参加“蛋的party”吧！（舞会音乐响起）幼儿自己动手制作沙拉。

中班社会教案《冬天的快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志，观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园中班社会《冬天的快乐》含反思教案吧。

活动设计背景

冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。

　　活动目标

1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。

2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。

3、体验明显的季节特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

重点：体验冬季的特点。

难点：运用形容词描述冬天。

　　活动准备

《冬之歌》磁带、录音机、手套

　　活动过程

教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。

　　一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节？”

1、现在是什么季节来到了？

2、你是怎么知道的啊？

　　二、用形容词来形容冬天的特点

1、怎么形容冬天呢？

2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。

　　三、冬天锻炼身体棒

1、看周围的动植物谈谈自己的发现

师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊？你们也想这样吗？

2、自由讨论

幼儿讨论中，教师认真倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。

　　四、欣赏《冬之歌》

1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。

2、跟着老师边唱歌，边玩游戏。

　　教学反思

“冬天的快乐”这一主题活动虽然结束了，但给了我许多启发和反思，我从孩子身上得到了很多，学到了许多，每一个活动只要有了孩子们的积极参与，都是那么有趣、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要认真对待，丝毫不敢怠慢，运用智慧，创造性地上好每节课是我们的职责。

本文扩展阅读：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历"十、十一、十二"三个月。

第三篇：幼儿园中班主题优秀教案《快乐的豆宝宝》及教学反思[范文模版]

《中班主题优秀教案《快乐的豆宝宝》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的'学习工作中带来帮助！

　　活动目标

1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。

　　活动准备

1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经验。

2、课件和电教设备。

3、故事《豆宝宝》。

4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象（的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字）。

5、音乐《豆荚曲》（《幽默曲》和《弹簧协奏曲》）。

　　活动过程

1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？

2、观看课件《豆荚裂开的过程》。

3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。

4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

（1）提问：豆子是怎样从豆荚里出来的？"屈；老师。教，案网出处"学习词：蹦。请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

（2）看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。

（3）介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。

（4）鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。

（5）启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。

看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。

听指挥，教师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。

（6）交换，再次游戏。

　　教学反思

幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，不仅巩固了点数和认识颜色，而且提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。