幼儿园秋季小班教学计划范文 稿子汇,范文学习文库

一、教学目标：

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1. 帮助幼儿适应幼儿园新环境，培养良好的学习习惯；

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2. 培养幼儿的社交能力和合作精神； 稿子汇,范文学习文库

3. 创设丰富多样的教学场景，引发幼儿的学习兴趣； 公文汇 www.gongwenhui.com

4. 发展幼儿的动手能力和创造力；

5. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

二、教学内容及活动安排：

1. 适应新环境和建立安全感：

- 校园参观：带领幼儿参观幼儿园各个区域，帮助幼儿熟悉环境。

- 家园联系：与家长沟通，了解幼儿的个性和需要，共同制定适应方案。

- 入园礼仪：培养幼儿正确的行为规范和礼仪习惯。

2. 社交能力和合作精神的培养：

- 社交游戏：通过游戏促进幼儿之间的交流和互动，培养他们的交往能力。

- 小组活动：组织幼儿进行小组合作活动，培养他们的合作精神和团队意识。

- 互助学习：鼓励幼儿互帮互助，共同解决问题，培养他们的互助意识。

3. 丰富多样的教学场景：

- 秋季野外观察：组织幼儿到校园周边的自然环境中观察秋季的变化，激发他们的好奇心和探索欲望。

- 专题学习：设置多个专题学习区域，如自然科学、艺术创作等，让幼儿通过主题活动深入了解相关知识。

- 适龄图书阅读：选择适合幼儿年龄的图书，引导幼儿欣赏图画、讲故事，并激发他们的阅读兴趣。

4. 动手能力和创造力的培养：

- 手工制作：组织幼儿进行简单的手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。

- 角色扮演：设置角色扮演区域，让幼儿扮演不同的角色，体验不同的生活场景，培养他们的想象力和创造力。

- 绘画与涂鸦：提供涂鸦工具和材料，鼓励幼儿自由涂鸦，表达他们的情感和想法。

5. 语言表达能力和思维能力的培养：

- 讲故事：用生动有趣的方式讲故事，培养幼儿的听说能力和想象力。

- 回答问题：提出问题，引导幼儿思考并回答，培养他们的思维能力和表达能力。

- 游戏角色扮演：引导幼儿扮演不同角色，并进行角色对话，培养他们的语言表达能力和语感。

三、教学评估：

1. 日常观察记录：教师通过日常观察记录幼儿的学习和发展情况。

2. 作品展示：通过幼儿制作的手工作品、绘画等展示他们的学习成果。

3. 口头评估：通过教师与幼儿的交流和问答活动，评估他们的学习情况。

本计划旨在通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的各项能力和素质，帮助幼儿适应幼儿园新环境，并为他们构建良好的学习基础。通过秋季的小班教学计划，我们希望每个幼儿都能快乐、健康地成长，并在学习中体验到成功的喜悦。

本学期我段共有2个班，其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活，幼儿在体智德美诸方面得到一定发展，小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在一定差异，但由于幼儿年龄相当，因此，我们将从本段的实际情况出发，以园计划为核心，制订有针对性的计划，配合学园争创泉州市优质幼儿园，重视观念的转变和体现，不断摸索、创新，积极提高教师的工作热情及各方面素质，发挥年轻教师的优势。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长。

　　一、保教工作

我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。

（1）组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的`上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作。

（2）加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。

（3）科学安排幼儿一日活动，注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生。

（4）定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。

（5）重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。

（6）根据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，配合园的检查。

（7）鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园。

（8）有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络。

（9）配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。

　　二、教科研工作

（1）加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研，小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题。

（2）贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。

（3）保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。

　　三、家长与社区

（1）各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感。

（2）健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的一致性。

（3）提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。

（4）通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，密切家园联系，与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、发展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。

（5）鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在园报上发表。

新学期开始了，本学期到目前有21位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点

本学期幼儿人数21人，男孩8名，女孩13名。部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及幼儿的社会交往能力的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与互动式英语教学活动结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

(1)开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的.教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手方法;

(3)能安静午睡，不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与互动式英语教学活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

　　三、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，必须严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。我班组也要将向有经验的教师学习，以便能不断的更新知识，更新教育观念提，不断提高自身水平!

　　一、工作任务及目标：

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

　　二、总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学习有关有利于集体、公共等的基本原则。

　　三、常规培养：

1、稳定幼儿情绪，进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大、爱护公物、上课、游戏、卫生、礼貌。）

2、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。

3、安静就寝，睡姿正确。

4、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。

具体教学安排如下：

九月份

第一周：

幼儿安全教育：《勤剪指甲不忘记》。帮我早读书：《太阳》，《月亮》，《星星》。蒙台梭利幼儿感官视觉-大小：《拧瓶盖》、《圆柱体配对》、《海豚表演》。米罗可儿：《玩颜色》。软陶：《美味的汉堡包》。爱唱爱跳：《笑脸娃娃》。英语：unit1 hell。幼儿用书：第一册。

第二周：

幼儿安全教育：《我爱洗澡》。帮我早读书：《风》，《雨》，《雪》。蒙台梭利幼儿感官视觉-大小：《南瓜宝宝》、《小青蛙跳荷叶》、《摘西瓜》。米罗可儿：《高高兴兴上幼儿园》。软陶：《多纹鱼吸盘》。爱唱爱跳：《幼儿园真好玩》。英语：unit1 hell。幼儿用书：第一册。

第三周：

幼儿安全教育：《我把玩具送回家》。帮我早读书：《春》，《夏》。蒙台梭利幼儿感官视觉-大小：《豆宝宝找家》、《小蚂蚁建塔》、《兄弟几个分果果》。米罗可儿：《颜色宝宝手牵手》。软陶：《月亮宝宝发卡》。爱唱爱跳：《名字歌》。英语：unit2 animals。幼儿用书：第一册。

第四周：

幼儿安全教育：《洗洗我的小手》。帮我早读书：《秋》，《冬》。蒙台梭利幼儿感官视觉-大小：《采蘑菇的小姑娘》、《小小汽车维修工》。米罗可儿：《手印涂鸦》。软陶：《向日葵吸盘》。爱唱爱跳：《老师妈妈》。英语：unit2 animals。幼儿用书：第一册。

十月份

第一周：

幼儿安全教育：《保护小耳朵》。帮我早读书：《小燕子》，《小刺猬》，《树伞》。蒙台梭利幼儿感官视觉-高矮：《小树长大了》、《小猪摘桃》、《电池包包大串连》。米罗可儿：《焰火》。软陶：《猫咪胸针》。爱唱爱跳：《找朋友》。英语：unit3 fruit。幼儿用书：第二册。

第二周：

幼儿安全教育：《保护我的'小眼睛》。帮我早读书：《落叶》，《小袋鼠》，《小企鹅》。蒙台梭利幼儿感官视觉-高矮、长短：《救救小老鼠》、《小蛇找家》。米罗可儿：《动物狂想曲》。软陶：《大耳兔挂件》。爱唱爱跳：《问好歌》。英语：unit3 fruit。幼儿用书：第二册。

第三周：

幼儿安全教育：《翘鼻子噜噜》。帮我早读书：《小蜗牛》，《蚕宝宝》。蒙台梭利幼儿感官视觉-长短、粗细：《迷宫》、《奇特的树干》。米罗可儿：《萝卜鱼》。软陶：《小黄鸭挂件》。爱唱爱跳：《请你跟我这样做》。英语：unit4 my head。幼儿用书：第二册。

第四周：

幼儿安全教育：《爱护我的牙齿》。帮我早读书：《小柳树》，《百花开》。蒙台梭利幼儿感官视觉-粗细：《笔娃娃找帽子》、《我来帮你摆一摆》。米罗可儿：《逛公园》。软陶：《勿忘我吸盘》。爱唱爱跳：《拉个圆圈走走》。英语：unit4 my head。幼儿用书：第二册。

十一月份

第一周：

幼儿安全教育：《我会滑滑梯》。帮我早读书：《好朋友》，《我是好孩子》，《漱口》。蒙台梭利幼儿感官视觉-颜色：《蝴蝶找花》、《找花布》、《彩虹伞》。米罗可儿：《土豆宝宝》。软陶：《蜗牛爬爬挂件》。爱唱爱跳：《魔法森林》。英语：unit5 actions。幼儿用书：第三册。

第二周：

幼儿安全教育：《上下楼梯要小心》。帮我早读书：《洗手歌》，《我会》，《我来装个大老虎》。蒙台梭利幼儿感官视觉-颜色：《小小配色师》、《老鹰和小鹰在哪里》、《找地毯》。米罗可儿：《毛毛虫》。软陶：《海陆空战队》。爱唱爱跳：《雪花飞舞》。英语：unit5 actions。幼儿用书：第三册。

第三周：

幼儿安全教育：《进出门时我不挤》。帮我早读书：《懂礼貌》，《穿裤歌》。蒙台梭利幼儿感官视觉-颜色：《颜色大家庭》、《陀螺》、《美丽的大森林》。米罗可儿：《树上的果子熟了》。软陶：《大嘴鸟挂件》。爱唱爱跳：《动起来》。英语：unit6 food。幼儿用书：第三册。

　　一、幼儿情况分析

本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培养和熏陶，所以制定了这以下计划。

　　二、科学领域的教育目标和内容

(一)科学领域的教育目标

1、知识方面

(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。

2、能力方面

(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识解决生活中的简单问题。

3、情感方面

(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。(2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源

(二)科学领域的内容

1、科学、(自然、科技)部分

认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

　　三、科学领域教育活动的实施

(一)内容的广泛性

科学教育的内容涉及很多自然科学的`学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。

四、教学进度安排

第1周花开了

第2周大地绿了

第3周小动物喜欢春天

第4周春天真好玩

第5周春天真好玩

第6周我听到的声音

第7周我听到的声音

第8周我摸到的东西

第9周我闻到的气味

第10周我尝到的味道

第11周热热的夏天

第12周雷雨哗哗哗

第13周渴的西瓜

第14周瓜菜品尝会

第15周水里游的鱼

第16周小鱼，我喜欢