幼儿园小班健康讲卫生教案
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一、教案背景和目标
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在幼儿园小班中，健康教育是非常重要的一环。通过对卫生意识和良好生活习惯的培养，帮助幼儿建立正确的卫生观念，养成良好的个人卫生习惯。本次教学旨在通过生动有趣的教学活动，让幼儿了解身体的卫生保健知识，培养良好的卫生习惯，确保幼儿园的环境整洁卫生。 公文汇 www.gongwenhui.com
二、教学内容及过程安排
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1. 打造干净整洁的环境（5分钟） 公文汇,办公文档之家
教师首先引导幼儿观察幼儿园的环境，让他们能够发现环境中的不干净之处。随后，老师和幼儿一起动手整理幼儿园，清洁桌面、扫地、整理玩具等。在整理过程中，老师介绍卫生的重要性，并引导幼儿明白整洁环境和健康的关系。
2. 洗手的正确方法（10分钟）
教师向幼儿展示正确洗手的步骤，引导幼儿模仿老师的动作。教师可以使用图片、卡片等教具，给幼儿展示正确的洗手方法。，教师与幼儿一起实践洗手，引导幼儿熟练掌握正确的洗手步骤。
3. 牙齿的保健和刷牙方法（15分钟）
教师通过展示牙齿保健用品（牙刷、牙膏等）以及图片、等形式，向幼儿介绍牙齿保健的重要性。，教师给每个幼儿发放牙刷和小镜子，让幼儿观察自己的牙齿。接下来，教师演示正确的刷牙方法，并引导幼儿模仿，进行刷牙练习。
4. 膳食健康和饮食习惯（15分钟）
教师以图片、实物等形式，向幼儿介绍膳食健康和饮食习惯的重要性。通过提问和讨论，引导幼儿了解各类食物的功效和吃法，并强调均衡饮食的原则。教师还可以组织幼儿一起制作简单的健康小食品，培养幼儿的健康饮食习惯。
5. 小小环保人（15分钟）
教师向幼儿介绍环境保护的重要性，通过图片、故事等形式，引导幼儿认识珍惜和保护环境的重要性。教师和幼儿一起进行垃圾分类的游戏，提醒幼儿在日常生活中要正确处理垃圾。
6. 游戏活动（20分钟）
为了巩固所学知识，教师组织卫生常识游戏活动。例如，幼儿通过摆放图片的方式，配对不同生活场景下的卫生和不良习惯。或者在公共场所场景中，让幼儿找出不卫生的地方并给出改进方案。通过游戏活动，检验幼儿对所学知识的理解以及应用能力。
三、教学评估
通过观察幼儿在整理环境、洗手、刷牙等实际操作中的表现，以及在游戏活动中对卫生习惯的应用，可以对幼儿的学习情况进行评估。此外，教师还可以编写简单的选择题或填空题，用以检验幼儿对所学知识的掌握程度。
四、教学反思
在教学过程中，尽量丰富多样化的教学手段和活动让幼儿参与其中，能够增加学习的趣味性。通过幼儿与教师的互动，有效激发兴趣和学习动力，提高学习效果。同时，在教学结束后，可以通过家园联系的方式，与家长分享幼儿在学习过程中的表现和成长，加强家校互动，共同关注幼儿的健康成长。
【幼儿园小班健康讲卫生教案 第二篇】活动目标：
1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解健康的小常识。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
盛有水的两个盆
图片若干
活动重点难点：
重点：了解引起疾病的'原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：
1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：
（1）这位小朋友怎么啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）
（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
【幼儿园小班健康讲卫生教案 第三篇】活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
一把指甲钳，幼儿用书人手一份。
活动过程：
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
3、讨论：如何爱护自己的.指甲。
◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。
◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？
◎幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。
◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动反思：
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。