幼儿园小班主题教案范文：《四季之美》 公文汇,办公文档之家

1. 教学目标： 稿子汇,范文学习文库

a. 让幼儿了解四季的变换，掌握春夏秋冬的特点； 稿子汇,范文学习文库

b. 培养幼儿对自然界的观察力和归纳总结能力； 公文汇 www.gongwenhui.com

c. 培养幼儿爱护自然环境的意识。

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2. 教学活动：

a. 活动一：四季图片展示

目标：让幼儿初步了解四季的特点和变化。

过程：

(1) 教师展示四季图片，引导幼儿观察并提问："你们看到了什么变化？"；

(2) 学生回答，教师与幼儿一起总结四季的特点，并记录在黑板上；

(3) 教师与幼儿一起欣赏四季中美丽的图片。

b. 活动二：四季歌谣学唱

目标：培养幼儿对四季的感知和记忆力。

过程：

(1) 教师带领幼儿学唱四季歌谣，如《春天来了》、《夏天的风》等；

(2) 教师逐句教导幼儿的发音、动作并进行演示；

(3) 教师与幼儿一起合唱歌谣多次，加深记忆。

c. 活动三：四季手工制作

目标：培养幼儿动手能力和创造力，同时加深对四季的认识。

过程：

(1) 教师提供材料如彩纸、棉花、橡皮泥等；

(2) 教师示范幼儿如何制作每个季节的手工作品，如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的树叶、冬天的雪花等；

(3) 幼儿按照教师的示范和引导，动手制作自己的手工作品。

d. 活动四：四季实地观察

目标：让幼儿亲自去观察并感知四季变化，培养对自然环境的关注和保护意识。

过程：

(1) 教师带领幼儿到校园内不同的场地进行实地观察；

(2) 引导幼儿观察树木、花草、天空等的变化，并记录下来；

(3) 教师与幼儿一起讨论观察到的变化，鼓励幼儿讲述自己的观察和感受。

3. 教学评估：

通过观察幼儿的参与程度、作品质量以及对四季变化的理解程度进行评估。

4. 教学反思：

通过本教学活动，幼儿能够切身体验到四季的变化，培养了他们对自然环境的关注和保护意识。同时，通过手工制作的活动，培养了幼儿的动手能力和创造力。在实地观察中，幼儿也积累了对自然环境的观察和归纳总结能力。这些活动不仅提升了幼儿的综合素养，也建立了幼儿对四季变化的初步认识和感知能力。

　　活动目标：

学着用触摸的方法感受不同材料的不同质地,并在寻找过程中体验活动的快乐。

　　活动准备：

毛绒玩具小鸭、小熊；滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹；硬梆梆的木头狗、木头猪等；

　　活动过程：

一、 出示暗箱，激发幼儿的好奇心

提问：小朋友们看今天徐老师带来了什么？。

今天有许多小动物到我们托

班来做客，它们要和我们小朋友们捉迷藏，都躲在这个小箱子里，小朋友们想知道是哪些小动物来了吗？

二、 幼儿通过触摸小动物并说说是什么感觉

教师：现在请小朋友们一个一个上来找，把小手伸进去先摸一摸，说一说是什么小动物来做客了？摸上去的感觉是怎样的？

幼儿依次上来，并让其摸一摸什么感觉，说一说是什么小动物？对有困难的幼儿老师给予适当的提导与帮助。对说得好的幼儿及时给予表扬与鼓励。

幼儿互相抱一抱，玩一玩这些玩具，感受其不同的触觉。

教师：今天有那么多的小动物来做客了，它们穿的衣服都是不一样的，小鸭小熊的衣服是毛茸茸的，小鱼螃蟹的衣服是滑溜溜的，小狗小猪的衣服是硬梆梆的。小朋友们想一想，你还看到什么东西和这些小动物穿的衣服是一样的呢？老师给予适当的提示与引导。

　　活动结束：

小朋友一起吃点心。

　　活动目标：

1、培养幼儿对吹气球的兴趣。

2、激发幼儿的想象力和观察力，提高幼儿语言表达能力。

3、锻炼幼儿的嘴部肌肉，增加肺活量。

　　活动准备：

1、吹好的气球若干。

2、打气筒1只。

3、幼儿每人5个气球。（没有吹好的，红、黄、白、蓝、绿各一个）

4、绳子若干，小动物头饰若干。

　　活动过程：

　　一、出示气球，激发幼儿兴趣。

师：老师手上的气球漂亮吧，他们都有什么颜色啊？

幼：有红的、黄的、蓝的、白的、绿的。

师：为什么有些气球鼓鼓的、大大的，有些气球扁扁的、小小的呢？

幼：因为有的吃饱了，有的还没吃。

幼：因为它的'肚子装了东西。

师：那它们肚子里装了什么东西呢？老师告诉你们，它们呀－装了空气，今天动物王国要举办一次踩气球比赛，想请小朋友们帮忙吹气球好不好啊？

　　二、吹气球

1、教师用打气筒打一个气球。

师：气球打好了吧，可是小朋友没有打气筒怎么办呢？没关系，我们就用嘴来吹吧，老师先示范一个。

2、请幼儿仔细观察气球，引导幼儿发现教师用力吹，气球就膨胀得快；反之，不用力，气球就膨胀得慢。吹好后用绳子把气球口绑起来以免漏气。

3、教师有意吹爆一个，告诉幼儿不要吹得太大，否则容易。

　　三、幼儿操作，吹气球。

1、每人5个气球，颜色各不一样。

2、组织幼儿相互交流，大胆讲述自己的气球有几个，有什么颜色的，是什么形状的。

3、比比谁先吹好气球。

4、想想自己的气球像什么？（像苹果、梨、西瓜――）

　　四、评价

小朋友们真棒，把气球吹得很大，很漂亮，自己亲自吹的是不是跟爸爸妈妈吹的不一样啊？以后自己的事情要自己 做，才会体验到劳动的快乐。

　　五、活动延伸

戴上动物头饰，到户外去参加动物王国踩气球比赛。

活动目标

1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不吃食街头小吃。

2、初步有良好的个人卫生习惯。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的`人。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

1、洗干净的苹果一只，水果刀一把。

2、洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

活动过程

1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的、树上）

（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）

（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？（教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）

2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3、现场示范：瓜果洗净去皮。

4、请幼儿洗手、吃苹果。

5、复习要点，可以以提问的方式。也可以让幼儿情景再现。

四、活动结束

1、评价

2、总结

活动目标：

1、继续学习按虚线折叠的技能；

2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。

活动准备：

教学范例一份、幼儿制作材料。

活动过程：

一、导入活动

1、教师引导幼儿看后面的全家福。

提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？

教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。

2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？

引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？

3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？

教师出示范例。引导幼儿观察这个家是怎么做的。

4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？

二、教师示范操作

1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！

2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。在用浆糊的时候注意不要粘得太多。

3、传发手工操作材料。

4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的.时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。

5、帮助能力较弱的幼儿。鼓励他们大胆进行操作。

三、幼儿欣赏作品

1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。鼓励其他幼儿向他们学习。在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。

2、请幼儿整理好操作材料。

四、结束活动

1、教师小结幼儿操作情况。

2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？

3、结束活动。