电脑住宅教学设计教案范文

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一、教学目标 公文汇,办公文档之家

1. 知识目标：通过本课的学习，学生能够了解电脑住宅的定义、特点和意义，并掌握相关的专业术语。 稿子汇,范文学习文库

2. 能力目标：培养学生分析和理解电脑住宅相关问题的能力，提高学生的应用技能和创新思维能力。 稿子汇,范文学习文库

3. 情感目标：培养学生对电脑住宅的兴趣和热爱，培养学生的团队合作精神和实践动手能力。 稿子汇,范文学习文库

二、教学内容

1. 电脑住宅的定义和概念

2. 电脑住宅的特点和功能

3. 电脑住宅的意义和影响

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

引入学生对电脑住宅的概念，提问“你家里有没有电脑？你知道电脑可以用来做哪些事情？你听说过电脑住宅吗？”激发学生的兴趣和思考。

2. 知识讲解（20分钟）

向学生介绍电脑住宅的定义，即利用计算机技术和信息技术来实现家居生活的智能化。，从电脑住宅的特点和功能两个方面进行详细讲解。特点包括自动化、智能化、高效节能等，功能包括智能家居、智能安防、智能医疗等。同时，让学生了解电脑住宅的发展历程和国内外的典型案例。

3. 讨论和思考（20分钟）

组织学生分组进行讨论，以电脑住宅的意义和影响为主题，激发学生的思维和创造力。鼓励学生提出自己的见解和观点，并就其原因和后果进行深入思考。

4. 实践活动（30分钟）

安排学生分组进行实践活动，设计一个电脑住宅的功能模块。要求学生在小组内进行合作，提出自己的创意和设计方案，并进行简单的制作。同时，对实践活动进行总结和评价，鼓励学生分享自己的经验和收获。

5. 总结和展望（10分钟）

对本节课的内容进行总结，并展望电脑住宅未来的发展方向和应用领域。同时，通过回答学生的问题，解答学生的疑惑，加深对本课内容的理解和掌握。

四、教学评价

1. 观察学生在课堂上的参与和表现，包括发言的次数和质量、合作的程度等方面。

2. 收集学生的作品和设计方案，对其进行评价和分析。

3. 进行小测验或问答活动，检查学生对电脑住宅相关知识的掌握情况。

五、教学反思

通过本节课的教学设计，我旨在激发学生对电脑住宅的兴趣和热爱，并提高学生的应用技能和创新思维能力。通过实践活动的方式，让学生深入理解电脑住宅的意义和影响，并培养学生的团队合作精神和实践动手能力。在教学评价方面，我将观察学生的参与和合作程度，收集学生的作品和设计方案，以及进行小测验和问答活动等。同时，我也将密切关注学生的需求和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

　　学习目标

1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。

2．正确、流利地朗读课文。

3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。

收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

　　教学过程

（一）引入新课

在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？

（二）初读感知

1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的`注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。

2．分自然段指名朗读检查。

3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。

（三）理解课文内容

1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

2．学习小组交流、讨论。

3．集体交流：

（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。

（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。

（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。

（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。

（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。

（6）浴室里，可通过电脑预约洗澡的时间。

4．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）

5．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

（四）课外拓展

如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。

【教材内容】

《电脑住宅》是人教版新教材 四年级语文上册 第八单元 第30课(需1课时)。

【教材分析】

《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师师东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷，方便、安全和舒适。使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

【学情分析】

学生有阅读的兴趣，要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。

【教学理念】

1、阅读应是学生直接与文本对话过程，教学中要充分体现让学生自主阅读的思想，采用自主、合作、探究的学习方式，提高学生自主学习语文的能力。

2、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养并受到情感的熏陶，使语文素养与认文素养的教育融为一体。

【教学目的】

1、认识6个生字。

2、默读课文，能想像出课文描写的场景和事物。

3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论，交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

【教学重难点】

理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。

【教学过程】

一、激情导入

在科技迅猛发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了许多的便捷。这节课，我们去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同?

二、初读感知

1、自读课文：

认读生字、词语。

2、出示词语卡片，检查并巩固生字和新词：

仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、综合、判断。

3、指名分段读课文，生评。

4、再读课文，思考：

电脑住宅与普通住宅有什么不同?用你的话谈谈你的感受。

三、再读理解

1、默读课文：

看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里有哪些奇妙的`功能?它们是怎样工作的?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

2、学习小组交流、讨论。

3、填写表格，理清课文的结构：

具体设施 如何工作 有何功能

电脑

住宅

4、小组合作研究，根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图，注明各部分的神奇之处。

四、想象创作

1、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?

2、想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最家住宅。

五、小结

今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展地21世纪，创造出自己的那份“神奇”。

六、相关作业

1、选择正确的读音划线“ ”：

仓(chāng cāng)库 储(chǔ cǔ)存

烹(pēng hēng)调 判(bàn pàn)断

2、课文中的住宅设计有哪几个地方?请列举出来。

3、把你设计的“电脑住宅”写一写。

【板书设计】

30*电脑住宅

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