感恩节主题教案 公文汇 www.gongwenhui.com

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感恩节作为西方的传统节日，是一个表达感恩之情的重要时刻。在这个节日里，我们可以教育孩子们学会感恩的重要性，以及如何表达感恩之情。以下是一个以感恩节为主题的教案，旨在帮助孩子们了解感恩的含义，并培养他们的感恩心态。

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目标： 稿子汇,范文学习文库

1. 了解感恩的含义和重要性。

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2. 学习如何表达感恩之情。

3. 意识到自己应该感恩的人和事物。

4. 培养感恩的心态，学会每天都有机会表达感恩。

活动一：了解感恩节的起源和意义（20分钟）

1. 通过图片和短向孩子们介绍感恩节的起源和传统。

2. 向孩子们解释感恩的含义和重要性，引导他们思考为什么感恩是一种积极的情感。

3. 分组讨论：孩子们分享他们的感恩对象和感恩之情。

活动二：感恩的表达方式（30分钟）

1. 教授常见的感恩表达方式，比如口头道谢、写感谢信、送礼物、帮助别人等。

2. 小组活动：每个小组选择一种感恩表达方式，编排小剧场来演示。

3. 观看演示，讨论感受，鼓励孩子们表达对演员的感恩之情。

活动三：感恩的思维训练（20分钟）

1. 分发纸和笔，让孩子们列出他们感恩的人和事物。

2. 分组讨论：每个小组选择一位成员，向大家分享他们所列出的感恩对象，并解释为什么感恩。

3. 鼓励孩子们思考他们平时可能忽视的人和事物，并且发现和表达感恩之情的机会。

活动四：感恩实践（30分钟）

1. 分发感恩日记本，鼓励孩子们每天写下他们感恩的事情和人。

2. 观看感恩，让孩子们思考自己可以做些什么来回报他们所感恩的人和事物。

3. 让孩子们策划并实施一个感恩行动，比如制作感恩卡片送给老师或家人，或者帮助其他需要帮助的人。

总结：

通过这个以感恩节为主题的教案，我们希望能够帮助孩子们理解感恩的含义和重要性，并教会他们如何表达感恩之情。通过实际的感恩实践，我们希望培养孩子们的感恩心态，让他们学会每天都有机会表达感恩，并回报那些曾经帮助过他们的人和事物。

范文：

感恩节是西方国家的传统节日，人们在这一天习惯表达感恩之情。感恩是一种积极向上的情感，它能让我们从内心感受到幸福和满足。我们可以通过感恩的方式，向那些曾经帮助过我们的人表达感激之情。

感恩节源于，起源于17世纪时的一个故事。在那个时候，一群来自英国的清为了追求自由而离开了英国，他们来到开始了新的生活。第一年，他们在遭受了饥寒交迫的困苦后，通过当地印第安人的帮助获得了丰收。为了对上苍和当地人民表示感谢，他们决定举行一个的盛宴，这就是第一个感恩节的由来。

在这个特殊的节日里，人们会和家人朋友聚在一起，分享丰盛的美食，表达对生活的感恩之情。感恩节的庆祝方式有很多，比如宴会、、家庭聚会等。但不论怎样庆祝，最重要的是要记住感恩的意义，把这一感恩之情传递给周围的人。

感恩是一种力量，它能让我们更加快乐和满足。感谢父母的养育之恩、老师的教诲之恩、朋友的帮助之恩，甚至是陌生人的善举之恩，这些都值得我们去感激和回馈。我们可以通过口头道谢、写感谢信、帮助他人等方式来表达感激之情。感恩不仅可以让我们关注他人的付出，也能帮助我们更加珍惜和享受现在的生活。

在感恩节这个特殊的日子里，让我们向那些曾经帮助过我们的人们致以最真挚的感谢。同时，也希望我们每一个人都能时刻保持感恩的心态，学会每天都有机会表达感恩，并回报那些曾经帮助过我们的人和事物。只有心怀感恩，我们才能真正获得更多的幸福和满足。让我们一起用感恩之心，创造一个更美好的世界！

　　活动过程：

一、欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

二、感恩

走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、欣赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

比赛游戏：搓玉米

以下需要家长配合：

1、感恩节当天请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

　　注意事项：

1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

这个月的26日是西方传统节日“感恩节”，虽然这不是中国人的节日，但自古以来，中华就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。怀有一颗感恩的心，帮助那些需要帮助的一直都是我们所提倡的。现在的孩子基本上都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少孩子不懂得感谢、感激，只知道索取。为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。借这个节日，我们开展了感恩节活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育!

一、大活动名称

happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成长”

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

二、大活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

三、活动安排：

开幕式：11月19日(周五)

主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四、阶段性工作安排：

(1)、环境：大展板的制作，18号前完成

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

大班制作感恩海报

(2)、开幕式

1、时间：11月19日上午10：00

2、参加人员：全园幼儿

3、主持人：(中班)

4、过程：

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

(3)、准备

1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各年级的特色活动

　　一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了"说一不二"，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是"个别现象"的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声"谢谢"也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

　　二、活动目的

通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　　三、活动时间：

20xx年11月22——11月23日，11月的第4个星期四是感恩节

　　四、活动地点：

各小班教室

　　五、活动前期准备

1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

2、幼儿园环境布置。

3、制作贺卡的材料。

　　六、活动过程

1、向孩子介绍感恩节的来历。

2、读一篇《感恩的心》故事。

3、欣赏《感恩的心》歌曲。

让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

4、做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸画面。说一句感谢爸爸话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。

　　一、活动目标:

1、促进家庭和睦,完善人际关系。

2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

　　二、活动准备:

小动物头饰、音乐CD。

　　三、活动过程:

一、开始部分:

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分:

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问:故事里面都有谁?

幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸爱并感谢爸爸妈妈。

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。

2、帮妈妈爸爸捶背。

教育目的：

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间：

班级：四（3）班

主持人：

王文倩、黄婷婷

班主任：连运娇

主要内容：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心。

活动过程：

甲：没有阳光，就没有温暖；

乙：没有水源，就没有生命；

甲：没有父母，就没有我们；

乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？能不思回报吗？我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始！

一、感恩节提到感恩，不能不提到感恩节？大家想知道感恩节的起源吗？现在我们请详细谈谈感恩节的来源。（掌声欢迎）

二、感恩父母。

1、问答题：平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？

2、问答题：下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

3、歌曲《隐形的翅膀》

三、感恩老师当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）

乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！（诗朗诵：《老师，谢谢您！》）

四、感恩班集体。

乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

甲：听听我们的新同学要对大家说话。

乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。边看图片边介绍。

五、感谢社会

甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人。）把你的话写在爱心卡上。

甲：学会感恩能使人快乐。

乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！

甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！手语歌曲《感恩的心》

合：感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束！