托班教学计划怎么写及范文六篇

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【教学计划】导语，眼前阅读的本篇六篇 共有9249文字，由湖南省长沙市网友金玉其质的冷瑶雪潜心厘正之后发布。如果你对这篇文章的写作能力需要改进或者修正，可以和大家一起探讨！ 稿子汇 www.gaozihui.com

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托班教学计划是针对幼儿园小班的教学工作进行安排和规划的一份详细计划。它对于幼儿园老师具有重要的指导作用，可以帮助教师更好地组织教学活动，促进幼儿全面发展。下面是一份关于托班教学计划的范文，供参考。

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【引言】 公文汇 www.gongwenhui.com

托班教学计划是幼儿园教师用来指导教学活动的重要工具，它能帮助教师合理安排教学内容和活动，给予幼儿更好的学习体验。本文将以托班教学计划为中心，介绍其写作步骤和主要内容。

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【步骤】

（一）目标设定

首先，确定教学目标是托班教学计划的首要步骤。在这一阶段，教师需要考虑幼儿的年龄特点、发展水平和兴趣爱好，制定符合幼儿园教学大纲要求的目标，包括认知、语言、社会情感、运动等各个方面。

（二）活动规划

在目标设定的基础上，教师需要细化教学内容和活动，制定具体的活动计划。活动计划应结合教学目标，合理安排幼儿在课堂上的时间。例如，教师可以安排幼儿进行游戏、唱歌、绘画、手工等各种活动，以促进幼儿的多个方面的综合发展。

（三）评估策略

教师需要制定评估策略，来评估幼儿的学习成果和发展情况。评估策略可以包括观察、记录、问卷调查等多种形式，以便更全面地了解幼儿的学习状况，并根据评估结果进行进一步的教学调整。

（四）资源准备

教师还需要准备相关的教学资源，以支持教学活动的顺利开展。教学资源可以包括教材、玩具、音乐、图片等各种教具，以及课堂布置、活动场地等方面的准备工作。

（五）计划执行

在完成以上步骤后，教师可以按照教学计划的安排开始课程的实施。教师需要根据教学计划中的活动安排，引导幼儿积极参与学习，鼓励他们发展自主学习能力，培养团队合作精神。

【范文】

近日，我托班教师张老师制定了一份新的教学计划，以提高幼儿的社交能力为主要目标。在这个教学计划中，我始终将幼儿的全面发展放在首位，通过游戏、唱歌、故事讲解、绘画等多种形式的活动，帮助幼儿提高社交能力，并促进他们的语言表达能力。

在活动规划中，我设置了一系列的小组活动来促进幼儿的社交能力的发展。比如，在课堂上组织幼儿一起玩角色扮演游戏，提供各种场景和角色的选择，让幼儿们扮演不同的角色，通过互动交流来培养他们的合作能力和沟通能力。此外，我还将利用音乐的力量，通过唱歌、跳舞等活动，让幼儿放松心情，培养他们的合作意识。

在评估策略方面，我将采用观察和记录的方式来了解幼儿在活动中的表现和进步。我会密切观察幼儿的互动情况，记录他们的参与度和表现，并根据观察和记录的结果来调整教学活动，以满足幼儿的需要。

对于资源的准备，我将准备一些适合幼儿的教具，如娃娃、积木、拼图等玩具，以及绘本、音乐CD等多媒体教材。此外，我还会为课堂布置营造一个温馨、舒适和有利于幼儿交流的环境。

最后，我会按照教学计划的安排，组织活动的实施。在活动中，我将注重引导幼儿积极参与学习，鼓励他们勇于表达和分享自己的想法，培养他们的自信心和合作精神。

【总结】

托班教学计划是幼儿园教学工作的重要组成部分，它以教师的目标设定、活动规划、评估策略、资源准备和计划执行为核心。通过科学合理的教学计划，教师可以更好地组织教学活动，提高幼儿的学习效果，促进幼儿的全面发展。

　　一、指导思想

进一步学习、领会党的以及xx届xxx中全会、四中全会精神，结合市、区教育局、教研室安排和要求，根据学校新学期的统一部署，进一步探索体现“友善用脑”理念、体现课改精神的课堂教学模式，立足课堂开展教学研究活动，打造良好的教研氛围，以案例研究为基本形式，以提高教育教学质量为目标，切实有效开展教研活动，提高教研组工作的实效性，力求全体老师教学和研究能力上有所提高，从而为学校的发展做出应有的贡献。

　　二、工作重点与措施

1、加强学习，不断充实、提升

我们将组织学习党和国家在近期的一些理论创新成果，特别是深入学xx届xxx中、四中全会有关精神，并与教材和教学实践相结合；组织学习、交流相关理论书籍以及相关刊物上的研究文章特别是有关课堂改革的文章；交流学习“友善用脑”相关理论书籍的心得。

2、督促老师参加各级各类教研、学习活动，开拓视野

积极参加市、区教研活动。提醒、督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修，并根据区、校的要求，认真对每次外出学习的收获进行反思、总结。

3、加强备课组建设，发挥集体的智慧，共同提高

督促各年级备课组长认真负责，精心组织，切实按计划落实集体备课活动，组织好推磨听课活动。根据学校有关课堂改革的要求，根据新授、试卷讲评、复习课的不同要求，探索符合本校特点的'，能体现“友善用脑”的，符合课改精神的课堂教学范式。督促各备课组互通有无、资源共享，做好资料积累工作。

根据本学期的特点，各备课组工作各有侧重：高一备课组，力争在工作有效性、教学吸引力、学生学习规范养成、学习自信心的建立方面有所提升；高二备课组，开学初，主要围绕学业水平测试，力争做到夯实基础，点点清，讲练结合，堂堂练，讲求实效，题题精，增强信心，人人过。学测结束后，选修班力争尽快而又高效、扎实地完成新授课教学任务，为高三一轮复习打下坚实基础；高三备课组，结合市一模以及期初统测情况，在进一步夯实基础、提升审题解题能力、加强答题规范要求、帮助学生树立学习信心、查漏补缺以及提高匹配率上，争取有所提高。

4、组织开展各种类型的基于课堂教学实例的案例研究

本学期我们将结合学校安排，考虑备课组推磨听课安排等，针对不同年级不同课型，分新授、试卷讲评和复习课，继续开设研究性的公开课，通过案例研究，探索符合本校特点的，体现课改精神的课型范式，以利于组内老师借鉴，在自己的教学实践中操作、实施。

5、推进资源共享，做好资料的搜集整理

各备课组结合各位老师的教学实践，根据学校新的课堂教学模式改革要求，修改完善导学案，更新相关内容，做好资料的积累，使之成为整个教研组的共享资料，做到优势互补，共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。

利用校内局域网络ftp平台，整合近几年来各位老师积累的资料，形成较为系统的完整的教案设计库、教学课件库、试卷库等，并不断更新充实，以便于组内教师在平时的备课中选用、借鉴、完善。

6、发挥组内学科带头人及教学骨干的带头示范作用

我们组有数位区学科带头人，我们将发挥他们的示范带头作用，带动本组教研活动，力争教研活动上层次；结合学校精神，我们争取在学校的支持下，同区内外有影响的教研组或老师联系，争取能请进来，指导、讲座，开拓视野，提高能力。

7、鼓励老师开展教科研特别是课题研究，促进教师专业成长

本组很多老师有着较强的教科研能力，近年来，有多名老师有多篇论文发表或获得省市区重要奖项。我们继续鼓励组内继续进行基于课堂教学的教学研究，积极开展课题研究，争取人人有课题，争取多人参加学校的各级课题研究工作，既能促进个人专业成长，也为学校教科研的发展做出贡献。

　　一、工作目标

本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，侧重于提高全组教师的“文本解读”能力，营造良好的教研氛围，落实教学常规。教师层面，以实施“学本课堂”教学评价为导向，开展学本课堂教学实践研究活动，从“教”为中心转向“学”为中心，努力实现从“教本课堂”到“学本课堂”的转变。学生层面，根据各个年级段的特点，策划多种形式的英语竞赛活动，着力培养学生英语素养和综合语言运用能力，开创我校英语组工作的新局面。

　　二、工作思路

1、扎实开展教研活动，以“文本解读”为主要研究方向，加强教师的说题、命题能力，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提升。

2、多渠道开发英语课程资源，自编英语校本教材，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

3、以备课组为单位，创新作业形式和活动形式，编写《湾龙中学作业本》，拓宽学生的学用渠道。

4、充分利用外籍教师资源，面向学生开展英语活动。

　　三、具体措施与安排

（一）加强落实各项常规工作。

在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升优秀率;优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。

（二）落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。

本学期开展的教研组、备课组活动中，每次学习定主讲人、定主题（见行事历）：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习新课改新理念的基础上，与我校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。本学期教研组主讲人为：熊沛、陈金钱、王学义老师。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料上传到校本资源库。课余，要求各位组员认真阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如《中小学外语教学研究》、《基础教育外语研究》、《英语沙龙》、《英语文摘》等，定期开展读书交流活动，与组内成员分享自己的读书心得，让自己的知识体系和教学理念得到及时更新与有效提升。以各备课组为单位，以教学中的问题，尤其是如何引导学生的“有效学”为重点，开展小课题研究。

小课题研究主题：

高一段：微课在高中英语语法教学中的实践与研究(z）

高二段：话题式高中英语单元复习的实践研究（z）

高三段：高中英语句式教学的实践研究（z）

高中英语词汇教学中例句的选择与设计的实践与研究（z）

（三）优化组内的听课活动。每位教师每学期完成听课20节，认真填写并及时上交教务科研处下发的课堂教学评价表。欢迎组内教师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将继续探讨“文本解读”课堂教学，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。

（四）开发校本课程，创新作业形式。这几年来，我们英语组各个年级段均有编制适合我校学生的作业，但还缺乏系统性与科学性。本学期，各备课组将对此类作业进行筛选，编写《湾龙中学作业本》。

分工如下：高一段学生作业本z负责

高二段学生作业本z负责

高三段学生作业本z负责

（五）举办高一段单词竞赛、高二段听力阅读竞赛、“走进西澳”听力口语大赛，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　四、本学期行事历：

周次时间活动内容活动地点参加人员

1 2.17～2.23

期初教研组会议

备课组制定教学计划

教研组活动室

全体组员

2 2.24～3.2

高一学生单词竞赛

高一学生

3 3.3～3.9

组内公开课：z

市一模英语分析会（3.7）

温州二高

高三英语教师

4 3.10～3.16

体验西澳听力口语大赛

高一、高二学生

5 3.17～3.23

教研组主题活动1（z）：

微课的录制

机房

全组教师

6 3.24～3.30

区高考英语复习暨学本课堂教学研讨会（主题：例题选编）

执教者：z

湾龙中学

全组教师

7 3.31～4.6

机动（清明放假）

全组教师

8 4.7～4.13

区学业水平考试专题研讨活动（主题：学情把握）执教：z

校优质课评比

越秀学校

全组教师

相关教师

9 4.14～4.20

xxxx届市高三学生第二次适应性测试

区教学新苗评比

相关教师

10 4.21～4.27

期中质量检测

11 4.28～5.4

高三英语第二次适应性测试分类分析研讨会（5月9日周五）

高三教师

12 5.5～5.11

区高中学本课堂名师高峰活动

区新教师评比

全组教师

相关教师

13 5.12～5.18

校高二学生听力阅读竞赛

高二学生

14 5.19～5.25

组内公开课：z

校教坛新秀、中坚评比

全组教师

相关教师

15 5.26～6.1

教研组主题活动2（z）

全组教师

16 6.2～6.8

高考

17 6.9～6.15

省高中学业水平测试

18 6.16～6.22

教研组主题活动3（z）

全组教师

19 6.23～6.29

期末教研组总结会议

全组教师

20 6.30～7.6

期末考试

本学期又带两个理科班的课，xx科面临会考，要完成这个任务，就要了解教育教学此文转自对象：这两个班都是理科重点班，学习风气很正，班风良好。这些学生已经初步具备了良好的思维能力和水平，理解、接受知识较快，但可能会因为对会考科目缺少足够的重视，在学习动机、学习兴趣上略差一些，教师要强化学生的效率意识，提高学习效果。

会考内容为高中三年课程中的一部分，但涉及的都是经济常识、哲学常识、xx常识中最重要、最基本的知识。xx常识是高三的新课，学生对此比较陌生，但三年的课程总体来说，具有很强的系统性、可读性，考纲又做到重点突出，给我们指明了方向，所以，有助于教师在教学中的合理把握。

通过本学期教学，使学生在完成会考任务的同时，更能初步掌握主义关于国家、政党、公民等基本观点，了解我国的国家制度，懂得管理国家和社会的基本知识，明确公民的权利与义务，学习和掌握观察分析社会xx现象的科学方法，提高名边施肥的能力，提高自身素质和参与xx生活的能力，将来更好地参加社会主义现代化建设。

本学期的课时安排比以往要少，所以总课时明显不足，在这种情况下，要完成以上教育教学此文转自目标，必须做到：第一，强化学生的'时间观念、效率意识，提高紧张度，充分合理地运用时间。第二，制定分阶段的教学计划，确定斤秒度升微亿内容、教学起点、教学方法和教学手段，提高教的效率。第三，要克服只讲速度，忽视质量的做法，必须保证一定量的练习，进行强化训练。第四，指导学生科学的学习方法，尤其是解题方法和解题能力。

本学期教学分为以下几个阶段：

第一阶段：高三新课，时间：9月4日——10月末；

第二阶段：复习经济常识、哲学常识、xx常识基本知识；

第三阶段：强化训练，注重落实基础，并提高解题能力。

　　本月情况分析：

因为我们班的三位老师都是新老师，孩子又升入大班，利用假期时间我们召开了家长会，填写了家长调查问卷，对每个孩子的个性也有初步的了解，有个别幼儿的情绪开始不太好，通过我们的努力现在已经基本适应了。假期时间我们把攀登英语三级、四级中重点内容学习完毕，由于内容较多，还需每天加强巩固和练习。

　　本月重点工作：

1、根据月目标和孩子一起熟悉班内活动区和医院的内容及游戏常规。

2、培养良好的生活常规，重点是进餐常规。

3、做好幼儿的发展评价工作。

　　健康领域：

1、养成健康的饮食习惯，进餐时举止文明。

2、学会安全地使用易于操作的劳动工具。

3、积极主动参加体育活动，逐步养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

4、在简单的队列变化、基本体操和公共游戏中锻炼团队合作意识和协同能力。

5、在多种运动游戏中，体验走、跑、跳等不同的.运动方式，能灵活协调地控制身体。

6、鼓励幼儿创造性地进行身体活动，主动探索多种玩法。<<<返回目录

　　语言领域：

1、能自然、有礼貌地与人交流，能大胆运用各种语言表达方式(各种句式、语气等)清楚的表述自己的想法。

2、能有意识地注意倾听，理解儿童文学作品的只要内容。

3、能主动发现问题、提出问题，并能围绕一个话题进行讨论。

4、能专心阅读，能理解阅读内容并用语言进行讲述。5、逐渐增强手对控制能力，学习正确使用铅笔。

　　社会领域：

1、在开放性环境中乐于实施自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊心、自信心。

2、在展示自己长处的活动中，获得自信心。

3、主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握交往技能，尝试解决交往中的问题。

4、能明确自己的任务，做事认真、有始有终，形成初步的责任感。

5、能主动为集体、他人服务。

6、理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则，能做到初步自律，有初步的社会公德意识。

一 、教学理念

1. 音乐生活化，生活音乐化﹕「音乐」不仅仅是一个科目，音乐是生活中很重要的要素。因而在课程设计上，将多采用日常生活中的例子来讲解，期能引导学生将音乐融入日常生活。

2.多元音乐文化的教学﹕在这个信息的科技时代，每个地区的音乐文化或多或少都受到其它文化的交互影响，因而音乐教育不该局限在所谓「西洋古典音乐」的范畴内，应藉由多元音乐文化的介绍及欣赏，引导学生了解自己所属音乐文化在世界上的定位，肯定所属的音乐文化，并尊重其它不同的文化风格。

二、课程目标

1.培养基本的认谱及歌唱能力。

2. 认识中西音乐简史，了解各时代音乐背景及音乐风格。

3. 认识所属的音乐文化风格，并尊重其它不同的音乐文化。

4. 将音乐带入日常生活，具备基本音乐欣赏的能力和知识。

三、教材内容

人音版高中音乐鉴赏

四、教学时数

每周一节，四十分钟

五、教学方法

1. 歌唱﹕示范教学，教导学生正确的发声方式。

2. 乐理﹕以耳熟能详的乐曲来带领学生学习音乐理论。

3. 音乐欣赏﹕运用音乐教室视听设备，让学生欣赏名音乐家的演出。

六、评量及计分方式

1.日常考查，占60%﹕学习态度，分组报告，音乐表演，口头问答，纸笔测验。

2.期末评量，占40%﹕期末纸笔测验。

七、希望家长及师生能有的共识

1.督促子女按时缴交作业。

2. 多欣赏参与艺文活动﹕音乐欣赏并非贵族化的休闲娱乐。

3．共同努力，让孩子的世界里不再只有通俗音乐，因该还有更多不同类型的音乐，例如轻音乐，古典音乐与浪漫派音乐等。