教学个人工作计划十篇
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教学个人工作计划 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
一、学生基本情况: 公文汇,办公文档之家
八年级五班总人数为33人,均为男生.其中彝族学生32人,占总人数的98%.从上期学生期末考试的情况来看,成绩在前面的基础上还有所倒退.对大部分学生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,在几何中,由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识,学生在推理上的思维训练有所缺陷,学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识.对很多孩子来说,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻.在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度,对于一些较简单的计算题,讲解新课时,能又快又好的进行计算,但时间一长,学生又忘得快,根据以往的经验,学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系,是最不容易忘记的,但现在的要求中,学生在这方面还是有所缺失的.在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习,对孩子们今后的学习,打下基础,也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习,对数的认识上一个台阶,函数的学习,比例与相似,也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃,前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础.
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最令人担心的是班级中的差生的学习,无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐.在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力有所进步,也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野.使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年中还剩下一期的时间里能更上一层楼.本学期中,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,还要提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,本学期中,要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何,用面积来证题的相关知识,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课不能主动投入到学习中去,多数学生对数学学习上的困难,使他们对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,只有一半的学生能认真完成,另一半的学生需要教师督促,成为老师的牵挂对象.
课堂家庭作业,学生完成的质量要大打折扣,学生的自觉性降低,学习风气淡化,是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正（考试、作业后）错误的习惯,还需要加强,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的.
二、教材
本学期教学内容,共计五章,知识的前后联系,教材的德育因素,重、难点如下:
第十六章 分式 本章主要学习分式的概念和基本性质,掌握分式的约分和通分法则,结合分式的运算将指数的讨论范围扩大到全体整数,学会化为一元一次方程的分式方程并掌握这种方程的解法.教学中要学生充分去讨论与思考,归纳与总结,历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷,做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行,对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握,不要寄希望于课外,否则会增加差生的人数.
第十七章 反比例函数 本章的主要内容是反比例函数的概念和图象,确定反比例函数的解析式.本章的重点是反比例函数的概念、图象和性质.其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和掌握.通过本章的学习掌握相关的知识,同时养成数形结合的思考形式和思考方法,代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考,互相解释、互相补充,对于整个中学数学的学习,愈往后,愈显出其重要性,通过本章的学习,要为数形结合能力打下良好的基础.培养学生的应用意识.这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有一定的难度,主要是对知识的理解困难,对知识间的相互转换感到困难.解决这个问题的关键是要学生多画图、多思考,适当的放慢教学进度.对知识要达到熟练的转换的程度,并且要求在课堂上掌握这些知识.
第十八章 勾股定理 本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念.本章要使学生能运用勾股定理解决简单问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形.同时注重介绍数学文化.本章的重点是勾股定理及其证明,直角三角形的边角关系,解直角三角形（三角形边角关系的应用）,难点是运用灵活运用勾股定理解决实际问题,对锐角三角函数的理解及其合理应用,解决实际问题.
第十九章 四边形 本章的主要内容是掌握各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关知识进行证明和计算.本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定.难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别.本章的教学内容联系比较紧密,研究问题的思路和方法也类似,推理论证的难度也不大,教学中要注意用"集合"的思想,分清四边形的从属关系,梳理它们的性质和判定方法.
第二十章 数据的 本章是在前面学习数据的描述的基础上的进一步学习.本章的主要内容是研究平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义,并能运用这些统计量数据的集中趋势和离散情况.教学中要合理使用计算器,发挥计算器在处理数据中的作用,使学生的学习重点集中在理解统计量的统计意义和体会统计思想上来.
三、本期教学任务:
通过本期的学习,在知识与技能上,学习分式的概念和性质,掌握分式的约分和通分;理解反比例函数的概念及判定,学会描画反比例函数的图象,会求反比例函数的解析式;会用勾股定理及逆定理;能分清四边形的从属关系,掌握它们的性质和判定方法;进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义,能选择适当的统计量表示数据的集中趋势,会计算极差和方差.通过本学期的学习,学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶.在情感与态度上,通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践,又反作用于实践,认识现实生活中图形间的数量关系,培养学生实事求是、严肃认真的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生对数学的热爱,对生活的热爱,提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力,自主探究,解决问题的能力,提高运算能力,使所有学生在数学上都有不同的发展,尽可能接近其发展的最大值,培养学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素,使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶,提高学生素质.
四、提高学科教育质量的主要措施:
1、认真做好教学六认真工作.把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习.
2、引导学生积极参与知识的构建,营造、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习.引导学生写复习提纲,使知识来源于学生的构造.
3、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果.
4、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足.
5、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路.
五、全期教学进度安排:
章节 课时 教学起止时间
第十六章分式 13 第一周～第三周
第十七章 反比例函数 8 第四周～第五周
第十八章 勾股定理 7 第六周～第七周
半期考试
第十九章 四边形 18 第九周～第十三周
第二十章 数据的 15 第十四周～第十七周
期末总复习 第十七周～期末结束教学个人工作计划 附加篇
一、指导思想:
1、更新观念,在<<纲要>>的指导下,树立科学的儿童观、教育观,要遵循大班幼儿的身心发展规律,充分利用自然、社会文化等教育资源,注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化,合理有效的使用各种教育方法及手段,创设相应的环境.
2、以园内指定的目标为方向,根据大班组指定的计划为目标,以本班幼儿的年龄特点及需要为基础,制定教育计划和教育活动.
二、个人现状:
优点:
1、热爱幼教工作,喜欢孩子.
2、责任心强、有耐心.
缺点:
教育教学能力和技巧上面还存在一些不足,应加强理论知识的学习,并且努力把理论转化成实际经验,
三、工作重点:
1、加强幼儿自理能力的培养,做好幼小衔接工作.以<<纲要>>为准则,坚持保教并重,提高保教质量.
2、加强自身学习,加强对自已教学活动的反思.
3、注重家园联系及因材施教,根据幼儿的实际情况进行教育.
四、措施:
1、多向老教师学习,经常反思教育教学活动,不断提高自已的教育教学水平.
2、随时随地观察幼儿,提高观察幼儿的能力,并坚持作记录.
3、积极参加园内组织的各项学习活动,并做好每次的学习记录.
4、与本班三位老师配合好,认真较好的完成园领导交给的各项任务
幼儿园中班下学期个人教学工作计划 篇二
一、班级情况
我班幼儿人数为人.其中男生人,女生人.针对这种现状,我感觉担子很重,面临困难很大.本学期主要加强培养幼儿的自理能力和行为习惯.
二、工作要求
在教育教学方面:利用各种游戏活动,训练幼儿动作灵活性、准确和协调性,在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界,认识不同事物的特性,掌握正确的思维、操作方法,促进思维的准确性、灵活性、敏捷性.注意倾听别人的讲话,有耐心,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习使用普通话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达意见,了解画面与情节的相应关系,喜欢欣赏文学作品.
常规:耐心进行常规教育.
(1)、洗手时不玩水,懂得节约用水.
(2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净.懂得如何正确使用手帕.
(3)、知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具.
德育:
(1)、陪养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;
(2)、知道同伴间要团结友爱,相互帮助.
安全:
在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室.入厕所一定要有序.洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,一定要注意幼儿上下床安全,注意幼儿口鼻不要被被子捂住.
总目标:
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语.
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏.
3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事.
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见.
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往.
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人.
三、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施:
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划.
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展.
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配.
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备).幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备.
(二)加强生活指导,培养幼儿良好的生活卫生习惯.
1、培养幼儿良好的进餐习惯,确保幼儿轻松进餐.
2、培养幼儿良好的睡眠习惯.
3、教育幼儿爱护公物,讲究公共卫生.利用上厕所、洗手、喝水等环节,教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物,做到椅子轻拿轻放不乱推桌子,图书看后放回原处,不乱仍纸屑,保持环境卫生.
4、指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力.
四、建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作.
1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁.我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴.它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合.
2、个别访谈.个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药.只有相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学的进一步发展.
个人地理教学工作计划 篇三
新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:
一、教材
本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内容,这部分内容是立足必修一的基础,是人文地理部分,主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系,要求学生能或合作进行人文社会的和调查.选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动,探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系,从而逐步树立起人地协调发展的思想.与此同时,掌握阅读、、动用地理图表和地理数据的技能,特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识,做到学有价值、学以致用.
二、学情
从上期期末考试情况看,四个班的成绩都有较大提高,但学生的数学基础还是参次不齐.抽象思维和逻辑思维能力都比较欠缺,有待进一步提高.同时高一学生由于初中对地理课不够重视,无论学科知识、学科能力都较薄弱,新课程以专题的方式进行学习,对他们来说会存在较大困难.而且学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣,但专题式的探究学习,部分学生会感到有困难,不易把握知识点.
三、教学措施
为更好落实学校教学目标,体现新课程改革的思想,服务学生全面发展,我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学.
（1）强调学习过程,培养良好习惯.
结合我校学生的实际,要求学生落实基本的学习过程及课前预习,课堂高效听讲,课后复习整理三个基本环节.
①课前通读教材,完成配套教材的基础知识梳理.发现问题,标记问题为课堂有针对性的"解惑"做好准备.
②上课时,活跃思考,认真听讲,踊跃发言,使疑惑在分钟内真正排除,切实提高教学效果.
③课后再次通读教材,整理课堂笔记,特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录.完成配套教材的自测自评xxx.
（2）落实活动实践,激发学习兴趣.
结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平,将大力推进教材活动实践.为此,将公布本学期的地理活动安排.学生分组做好活动项目的选择、准备、实施,特别是学生活动的指导和成果的展示工作,在一定层面上让的针对性,合理选材.结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次,从学生身边寻找教学资源,从学生生活体验中寻找资源,有效补充是教材本地化、通俗化,与学生在学习和认识过程中达到共鸣.本学期我会通过网络学习,同行交流,师生讨论等多渠道下功夫,不断提高自己的教学水平.
四、教学进度:
（略）
xxx教学个人工作计划 篇四
一、指导思想:
大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探索意识,积极探求中学思想品德课教学的新路子,较好落实素质教育的具体目标,开拓我校思想品德课教学的新局面.
二、工作目标:
1、按照课程计划,完成好八年级<<思想品德>>（上）的教学目标任务.
2、创造条件,积极开展中学生道德实践活动.
3、根据我校学生实际,开展学生良好行为习惯的养成教育.
三、教材:
本册书包含三个单元十课的内容,以人际交往为主题,围绕学生生活圈的扩展,分别是第一单元:成长根据地;第二单元:青春自画像;第三单元:法律在我心中.
掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;善于与人合作,努力建立良好的人际关系.知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本,能够孝敬父母,做一个诚实的人;学会尊重宽容他人,能够平等待人,与人为善.这是教学目标.通过半年时间的教育教学,帮助学生学会交往,提高他们的交往品德,增强他们适应社会的能力,使他们终身受益.这是一个艰巨的任务.
教学的重点难点是:学生交往品德的培养,道德实践活动的开展.
四、教情:
我们学校是一个落后的农村学校,家庭教育和学校教育相对落后,教学条件和学生基础都不好,所以我们面临着不少的困难:
1、教学设施设备奇缺,只有一个多媒体教室,其它教室简单的只有黑板和粉笔.
3、教学资源奇缺,连一张挂图都没有.
4、学生封闭管理没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间.
5、学生被限制在家庭和学校这个小圈子里,家庭教育的放任和学校管理的苛刻,导致学生从小参与广阔社会生活的机会少,社会实践能力差,良好的行为习惯也没有养成.
这些困难的存在,造成我们教学工作的难题是:一是如何用新颖的教学手段,激发学生的兴趣,调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务,使学生知行统一.
五、教学措施:
1、教师要反复学习新课标,深入理解新课改的基本精神,加大探索创新的力度,尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子.
2、同科教师要加强合作,共同开展好教学科研工作.
3、教师课前要深入钻研教材,深入学生情况,确定好教学环节的重点难点,科学安排教学过程.
4、教师要努力掌握教育新技术,充分利用我校有限的多媒体资源.
5、精心组织课堂教学,精心组织课外实践活动.
6、组织管理好学生,注意培养学习活动的积极分子,利用积极分子带动全班学生,想办法调动学生的积极性.这是搞好教学的关键.
7、协调好学校领导,班主任,其他教师,家长的关系,努力营造良好的教育环境.
20xx年9月个人教学工作计划 篇五
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2、能按四会要求掌握所学句型.
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
5、进一步养成良好的书写习惯.
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯.
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务.
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣.
个人教学工作计划 篇六
一、指导思想
以苏州市常规管理示范学校为基准,着力关注课改实验各细节、教师"五认真"工作各细节、教研工作各细节、教师专业成长各细节和学生个性全面发展的各细节,强化各项工作目标意识、责任意识和大局意识,同心协力实现课堂教学更有效,为促进学校内涵的提升、教师专业发展和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗.
二、工作目标
1、学校"四率"达100%,xxx儿童入学率达100%,努力吸纳进城务工人员子女就读.
2、增强质量意识,全面提高教学质量.毕业班考试语数英三科合格率达95%以上.非毕业班考试语数英三科合格率达97%以上.
3、加大教师的学历进修,提高教师自身素质.57年1月1日后出生的教师要参加大专学历进修.高一层次（大专）学历比例的目标达80%,本科学历达20%.
4、迎接创建苏州市信息技术先进学校评估验收.完善学校网站的建设,优化教师博客、教研组博客.
5、抓好校本培训,进一步开展教学实践研究活动,提升课改水平.选送骨干教师外出拜师学习,组织外校教师来校作课交流,做好外出借班上课1－2次,开展中青年教师评优课活动.
6、组织教师参加各级各类教育教学论文竞赛和学科竞赛.编辑出刊<<某某苑>>第三期.
7、组建各类校级、班级兴趣小组,激发学生的学习兴趣,发展学生的特长,组织参加校内外各类比赛,力争获奖.
三、具体工作
㈠、继续以转变观念为重点,全面提升课改水平.
1、四年的课改实践,要求我们进一步提高课改实验水平,转变观念是关键.陈旧的思维习惯和教学方法还时不时在起作用——特别在平时的常态教学过程中.我们要接受课改的新理念,传承优良的经验,正确把握实践xxx现的一些问题.如接受学习和探究学习,热闹活泼的环境与安静沉思的氛围,问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎,丰富的多媒体教学与常规板书教学,减轻过重的课业负担与提高教学质量等关系.教师要把握好学生鲜明的个性特点,具有长远发展的理念.
2、本学期中,我们要进一步加强教师的学习培训,做好信息摘录,开展多种交流研讨活动,让新课改理念成为每个教师自觉的课改实践的思想基础.40周岁以下教师完成信息摘录不少于10篇,50周岁以下不少于8篇,50周岁以上不少于5篇.
3、科研引领是推进课改的有力手段.在本学期中,我们要结合课改等问题,吸引写作、艺体活动为主的第二课堂活动.
第二课堂活动应有详细的安排表,包括时间、地点、人员、内容等,记好活动手册.有计划开展活动,做到一周上好一次辅导课.
2、本学期成立某某树文学社,创造条件出好某某树文学报.其他各组根据各自特点,定目标,作计划,落实措施.通过组织参加各级各类竞赛活动体现特色.各位辅导老师要积极做好辅导工作.要不放弃一切比赛机会,做到有赛必参与,参赛争赛誉.为发展学生个性,实现学生全面发展而奋斗.
3、营造和谐的家庭学习环境.重点研究如何发挥家长的配合作用,提高学习效果.通过家长会、家长学校、家访等办法去实现.
㈥着力关注教学管理各环节的细节.
以常熟市常规管理示范学校为目标.积极做好学生的心理健康教育工作、文档工作、语言文字规范工作、信息技术教育工作、科普环保教育工作等.
一年级上册个人教学工作计划 篇七
和安里小学
刘亚男
一、指导思想:
本次教材以第三次全教会<<关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定>>的精神为指导,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础.在这种理念的指导下,我们特拟定以下教学计划.
二、学情
今年我担任一年级（2）班的语文、数学教学工作,学生刚踏入学校,学生的行为习惯都没有成行.针对这种情况,我认为要培养学生良好的学习习惯,面面都要俱到.要注意加强学生在校写完作业的效率.由于班上大部分学生受到学前教育,都会背拼音字母,都会数10以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;但也有一部分学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短,根据这些情况,在教学时,应从学生的学习兴趣出发,注意建立良好的师生情感,让学生爱教师、爱数学,并通过以后的学习,体会到学数学的乐趣和作用.
三、教材:
本次教材是以<<课程标准>>的基本理念和所规定内容为依据.数学一共分为九个单元:数一数,比多少、位置、1----5的认识和加减法、认识图形,分类、6---10的认识和加减法、11---20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园.)本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法.难点是用正确的数学语言表述比较的结果,熟练地口算10以内的加减法,会口述计算20以内的进位加法的思维过程.10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础.因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容.是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握.
语文大体分为一下几个部分:入学教育,拼音部分,识字和写字,阅读教学,课后练习和语文园地以及口语交际.重在培养孩子养成良好的学习习惯,能够通过拼音学习使用拼音进行阅读,并会写会读简单的生字,加强学生的口语交际训练,尽量培养学生的口语交际能力.
四、教学措施:
(一)让学生在现实情境中体验和理解语文、数学
在本学段的教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识与基本技能.
(二)鼓励学生思考,引导学生自主探索、合作交流
学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动.教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中.
为了使学生更好地进行思考、合作交流,教师应鼓励学生发现问题、提出问题,敢于质疑,乐于交流与合作.要防止学生的合作流于形式,强调在个人思考基础上的合作,以及通过合作与交流来开拓思路.
(三)加强估算,鼓励解决问题策略的多样化
估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值.
教学中应尊重每一个学生的个性特征,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不的方式表达自己的想法,用不同的知识与方法解决问题.鼓励解决问题策略的多样化,是因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径.例如,在学习两位数乘法时,可以鼓励学生运用自己已有的知识背景,探求计算结果,而不宜教师首先示范,讲解竖式笔算的法则和算理,限制学生的思维.
(四)重视培养学生应用所学知识的意识和能力
本学段学生的知识、能力、情感和态度都处在浅显的阶段,应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的知识应用到现实中去,以体会在现实生活中的应用价值.综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径,教师可以通过下面案例的教学过程,培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力.
(五)注重对学生学习过程的评价
在评价学习的过程时,要关注学生的参与程度,合作交流的意识与情感、态度的发展.同时,也要重视考察学生的数学思维过程.对参与程度的评价,应从学生能否主动参与数学学习活动等方面进行考察.对学生合作交流意识的评价,应从学生是否主动地与同学合作、是否认识到自己在集体中的作用、是否愿意与同伴交流各自的想法等方面考察.对学生情感与态度的评价,教师应结合具体的教学过程和问题情境,随时了解每一个学生学习的主动性、学习数学的自信心和对数学的兴趣.对数学思维过程的评价,通过平时观察了解学生思维的合理性和灵活性,考察学生是否能够清晰地用数学语言表达自己的观点等.
小学数学个人教学工作计划 篇八
今年我担任六年级数学教学工作,为了使本人的教学工作能做的更好,现计划如下:
一、学生情况
全班共有学生27人,大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正.其中个别学生的基础较为簿弱,思维不够活跃,自觉性不够,且学生的态度不够很端正,对于学习数学有一定困难,学习习惯也需进一步加强训练.所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的学习数学的能力,以提高成绩.
二、教材
这一册教材包括下面一些内容:分数乘、除法,位置和方向,圆,比,百分数,扇形统计图,数学广角,综合与实践主题活动.
在计算方面,教学分数乘、除法,比,百分数及其运用.
在代数初步知识方面,出现一些含有分数的简易方程,列方程解应用题.
在几何初步知识方面,教学圆的认识,圆的周长和面积的计算.
三、教学目标
1、理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算.
2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法.
3、理解xxx意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关xxx简单实际问题.
4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积.
5、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想.
6、理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题.
7、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据.
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.
9、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有
效性,感受数学的魅力.形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、推理的能力.
10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
四、方法措施
1、认真备课,钻研教材,作到课堂上能深入浅出进行教学,特别照顾到后进生.
2、平时的练习要有针对性,对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习.
3、加强操作、直观的教学,以发展他们的空间观念.
4、增加实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力.
5、加强能力的培养.主要培养学生的、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系,探索规律,总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性.
信息技术教学个人研修计划表 篇九
今年我参加了陕西省中小学教师信息技术应用能力提升培训的远程学习,为了更好地完成学习任务,特制定个人信息技术应用能力远程学习研修计划:
一、总体目标
认真学习领会教育教学改革的新思想,提高自己的信息技术应用能力,结合所任学科的专业特点,积极使用现代信息技术,做到学科知识与信息技术的科学整合,形成自己的教学风格.
二、具体措施
1、提高专业水平.
(1)学习新的教育理论,在理性认识中丰富自我.通过体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力.了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义.
(2)提高专业素质,在汲纳中充实自我.认真学习不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长.
(3)提高师德水平.通过学习优秀教师的事迹,不断提高修养,努力成为一个师德高尚的教师
2、认真完成学时,积极参与各项学习活动,完成各项作业.
3、勤于反思,完善自我.学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平.每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足.在总结经验中完善自我.
4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果.善于利用网络资源,优秀文摘提升自己的专业知识.
"冰冻三尺,非一日之寒".要想成为一名合格、优秀的小学教师,我要学习的还有很多.我相信经过自己的努力,会逐渐朝着理想的目标一步步迈进,争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师.
附加篇
"校本研修"作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了校园,为教师营造了一个学习型的文化氛围,构建了一个专业发展的自我反思平台.在新课程理念的引领下,作为一名农村中学的信息技术教师,我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作,不断提升教育教学技能.我个人的校本研修计划如下:
一、校本研修的基本内容
1、信息技术教学研究的最新动态与成果;
2、信息技术新课程标准
3、教育政策法规;
4、教师职业道德;
5、校本课程的研究与开发;
6、学生成长与身心发展;
7、教师心理调试与情绪控制;
8、教学艺术与教学风格.
二、具体措施
1、加强理论学习,丰富理论基础.认真学习教师职业道德、教育政策法规等,每期有一本学习笔记.
2、加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能.
3、积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的研究课、示范课等,在实践活动中丰富自己的教学经验.每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能.
4、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动.
5、以新的教育理念为指导,以课堂为主阵地,积极践行"高效课堂模式",精心设计教学流程,课堂教学中充分体现学生的主体作用,对每一次的教学活动认真反思,做好记录,以便发现问题、解决问题、不断进步.
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训,远程教育培训,认真完成作业.
7、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生.相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教.
8、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨.
总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好!
附加篇
一、研修目标
1.通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用xxx、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率.
2.利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力.
3.利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础.
二、具体措施
1.每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业.
2.认真聆听专家们xxx讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平.
3.培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学.
4.多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用xxx的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平.
20xx个人教学工作计划 篇十
春天已经来了,为了更好地做好教学工作,我首先排定了本学期的教学进度表,满打满算本学期从3月1日——7月4日只有17周的时间,除去清明节、五一节、端午节各一天假,期中、期末考试外,大约只有13—14周的教学时间,时间紧.本学期本人还承担高一、高三的地理教学任务,还有班主任工作,因此可以说任务重.
一、高一教学安排
1、教学进度安排:
3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教学任务;3月14日——7月4日完成必修2的教学任务.
2、备课要求:
(1)书面的教学设计,最好写详案,另外做PPT或白板进行电化教学;
(2)必须抓住教学的重难点,语言精练、条理清晰,践行新课程理念,开展有效教学.
3、上课要求:
(1)适度追求速度,时不我待,同时保证实效;
(2)适当提问、背书或许也是一种针对他们的好方法;
(3)增强个人魅力,与学生的情感,提高学生的兴趣和专研精神;
(4)务求实效,突破重难点.
4、坚持学习:
(1)理论类书籍的阅读,坚持写读后感;
(2)导师计划认真对待,坚持每周至少去安大听一次课,必须写反思;
(3)每周上课的文案、课件应加以重新整理、重新备课,并在教学之后撰写教学反思;
(4)本学期3月份、5月份各进行一次公开教学,努力去做,虚心听取专家、同仁的表扬与批评,收获成长.(注:作为教师,教学始终是第一位的)
(5)发表论文1—2篇;优秀教案、电化作品整理发表或参评.
二、高三教学安排
四句话概括:立足基础,务求实效,研究考纲,加强指导.
(1)立足基础:一学期的教学实践证明,看似简单的问题,貌似也能懂,其实全然不是那么回事,做题更是一塌糊涂.(需要抓背、抓落实)
(2)务求实效:讲授题目不必过多,抓实效.以学生能接受,能吸收消化为准.
(3)研究考试说明:考试说明为高考出题之依据,历年高考题、例题、经典模拟题,务必人人熟知在心,并能够举一反三.
(4)加强指导:主要基础知识学习指导、答题指导,为同学制订答题指导手册,教会学生学会答题.加强对学生学习指导,进行个别辅导.
关于教学进度,基本上进行两轮,一轮是基础指导,二轮是做题、训练、主干知识及答题指导.以此,迎接二、三次模考.
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