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2013——2014学年第二学期一年级语文教研组工作总结
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教研活动回顾及成效一学期以来，我们一年级语文教研组牢牢围绕学校教学工作安排和本组教研计划展开工作，美满完成各项教学教研任务。我从三个方面将本学期的工作总结以下：一、有效展开常规工作，积极参与学校各项活动。本学期，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，六位语文教师取长补短，相互商讨，共同探讨，发扬积极主动热情的良好作风，碰到困难，努力克服，认真完成学校各部分分配的每项任务。
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1.各位教师都能严格依照学校要求，积极学习，及时认真修改共案。同时，利用校园网教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，进步了备课效力，有效发挥信息技术在教学中的积极作用。2.在批改作业和学困生辅导方面，能根据学校要求和教材特点，公道布置作业，认真批改讲评。并能结合教学工作深入了解研究学困生，积极做好学困生的转化工作，撰写转化案例。二、加强学习，不断进步课堂教学水平及科研能力1.为了进步课堂教学水平，组内每位教师都十分重视自我进步，认真学习专业理论知识，范文写作有计划地浏览教学专著，浏览的书目有《语文新课标》《韩军与新语文教育》《教育的气力》《教育大境地》《教育的聪明》《教育新理念(转 载于: 在 点 网)》《欣赏你的孩子》《魏书生班主任工作漫谈》《影响教师的100个经典教育案例》《给教师的一百条建议》《爱心与教育》等，并能灵公道地将专业理论知识应用于实际教学工作中。同时根据课堂教学、学生反馈及时撰写教学随笔、教学案例及叙事，记录好自己的成长档案，并在教师博客上与大家分享经验。以此不断进步本身的执教水平。2．课题与教学相结合本学期，我组六位教师分别承当着《在语文学科教学中培养学生健康的心理素质》《小学生快乐习作有效作文教学模式研究》《国学教育对学生文明礼节习惯影响的研究》《拓展浏览天地 重组浏览教材》《信息环境下 小学语文作业的探究》五项课题研究工作，本着工作课题化，课题工作化的原则，我们努力将自己的研究课题与课堂教学相互融会，增进理论与实践的紧密结合，切实提升自己的课题研究意识及能力。将平时教学中的优秀案例与教学反思及时记录在课题手册中，使课题研究逐渐真实化，有效化。有力推动了组内教师由经验型向研究型转变的进程。三、展开丰富多彩的教研活动1.我们在开学第一周，组织全组教师学习新课程标准及第二册语文教学目标和教学要求。统览教材，掌控重难点，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，思想汇报专题整体掌控，有的放矢。
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2．积极参与学校组织的各类听课、评课活动本学期学校展开的活动较多，老师们都感觉紧张繁忙，但我组教师都能按学校要求参加各类听课活动，在参与活动的进程中，老师们都能认真做好听课记录，课下相互交换，取长补短，精益求精自己的教学方式。3.精品课研讨在第三周，我们一年级语文组在张永钦主任的亲身参与指导下，展开了精品课研讨活动，研讨的内容是浏览教学《胖乎乎的小手》。 稿子汇 www.gaozihui.com
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