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为期一个月的奖学金评比活动于10月15号结束，在这一个月里，我们请教了辅导员、上一届的师兄师姐、同年级的其他专业同学等等，向他们询问了一些相关的评比细节和注意事项，从而使得我们的评比工作能够顺利地进行。现在，我把这一个月里的相关工作和流程总结如下：一、奖学金评比流程第一阶段（9月份）：成立评比小组，填写相关表格1.成立评分小组（32人），并公示小组成员名单。成员组成：班长副班长团支书共5人、于9月9日经投票选出的11人、各个宿舍长或宿舍推选代表共16人（已除掉投票选出的室长），合计32人。2.同学们填写《08药学班委附加分评分表》，请同学们按照实际情况给各班委分。20号晚团支书上门收取。3.召开一个简单的评分小组会议，共同学习《学生手册》有关评奖学金的内容。期间，各评分同学可以提出意见或建议，对本流程不明白的地方可以提出，也可对本流程提出建议或指出漏洞。4.各资料的收集以及各科目原始成绩的核对。①给出上学年所有的学科的原始分，请同学们在九月份内进行核对，范文写作如有错漏，请及时和团支书反映。②同学们填写《08药学奖学金评比德育分自评表》、《中药学院XX~XX学年综合成绩自评表》以及准备附加分的证明。至于学生会、团委、广播台、艺术团等的加分证明将会由学院统一发放。9月29号前团支书上门收取以上资料。第二阶段（10月8日至12日）：各类分数的核对和录入1．德育基础分的评比。32位评比小组成员根据学生手册p79第二章第九条的内容对全班打分，然后取平均值。得出全班同学的德育基础分。2.智育、德育、文体分的核对。对同学们递交的附加分证明进行核对，然后加上相应的基础分，得出智育分（含附加分）、德育分（含附加分）、文体分（含附加分）的分数。然后同学们进行核对。第三阶段（10月13到15日）：综合成绩的结果的公示以及国家励志奖学金的评比1.核对无误后，算出最终的综合成绩结果，公示。2.获综合奖学金的名单出来后，于次日晚上通知有资格评比国家励志奖学金的同学出来进行互投，选出5位同学作为获得励志奖学金的名单。范文TOP100公布。二、对一些问题采取的措施1.关于ab班的英语成绩。我们询问了上一届的师兄师姐以及辅导员，他们的回答是英语老师会给出一个分数作为ab班同学第一册和第二册英语成绩的分数，因此，a班以入学分班成绩以及中段考成绩作为大二学年的成绩，b班以大学英语四和入学分班成绩作为大二学年成绩。2.关于体育成绩是否算进智育分里的问题。根据《学生手册》p81第三章第十二条，体育成绩也可以作为学年各学科中的一科。为了征求全班同学的意见，我们在班上对体育成绩是否算进智育分里的问题进行投票，最终结果是以51：39通过了体育成绩应算进智育分里。3.关于扣分的问题。根据《学生手册》p79第二章第十一条的规定，今年我们采取扣分制度，考虑到手册上的扣分制度过于严厉，我们采取一些人性化的措施，即每旷课一节或每迟到3次扣0.1分，请假不扣分。出勤记录包括大二整一学年，若有同学有疑问，可翻查出勤记录表。三、对某些特殊加分的解释说明

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1.智育分①关于挑战杯创新实验等学术论文作品立项的加分：根据《学生手册》p81第三章第十四条的第一和第六，获得立项者加2分，如参赛作品为2人以上参加的，则按p82第六来进行给分（即获得的2分按比例分配）。本班有几位同学是获得立项的，因此按附加分证明上的排名顺序给分，若没有排名，则均分。②关于投稿的加分据了解，中药学院学生会投稿加智育分的，都有老师出示相关的证明，因此，经商量后，没有出示相关证明的投稿，网络不予以加分。2.德育分①.根据本班情况，有些同学获得各种荣誉称号。属于校级个人荣誉称号（加2分，详看p80第十条的第二））的有：校优秀本科生教学信息员、艺术团工作先进个人称号、社团积极分子；属于班级个人荣誉称号或班级积极分子（加1分，经评委小组讨论）的有：学生代表、团代会代表、专业报编辑小组成员、党校优秀学员。②参加各类社会公益活动、义务劳动、志愿者服务活动等累计达50小时以上加1分，100小时以上加2分，此部分最多加2学分，超出的话就累计到下年。③各运动校队队员（篮球，足球，羽毛球，毽球，排球，田径等），若没

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校文明宿舍每人加2分.若同时获得班级，院级和校级文明宿舍的同学，可全部加分。此项不按最高得分奖项加分。⑥扣分制度：经与辅导员和评委小组讨论后，扣分制度于今年执行。根据去年的考勤记录，旷课一节扣0.1分，迟到3次当旷课一节，请假不扣分。由于有些同学提出异议，最全面的范文参考写作网站认为考勤记录出错，这里就解释一下，有些同学可能在点名时去了厕所或离开课室，回来忘了消名，这是由于个人原因造成，因此当成旷课一节。另外，根据《学生手册》p80第十一条，每旷课一节扣3分，但结合我们班的实际情况，只扣0.1分。3.文体分①代表班级参加比赛的班队队员，由各队队长根据每位队员的出勤率给分，范围为1~2分，队长加2~3分；如参与两项或以上者，加2~3分，队长加3~4分。②班级啦啦队者，出勤一次加0.1分，缺席2次或请假3次者当作自动退出啦啦队。③《校报》、《校报副刊·广播》登稿者，每篇文章加0.5分。④参加各类文体比赛者，除了有奖状的复印件证明外，还需要有所属组织（如校团委，校学生会等）的盖章或者加分证明。若只有奖状证明，则一律按校级文体比赛来加分。⑤参加大学精神征文比赛采访老师活动的同学，获得奖状者加2分。⑥在大型晚会（元旦晚会、五四晚会、国庆晚会）表演者，每次加0.5分。四．评比小组名单谢树鑫 黄冰 王玉飞 成玉花 袁明顺 林曦 黄寿辉 蔡先惠 林玉贞 桂春梅 马金龙 陈家辉 常远 邵悦 陈城光 黄宇桢以上内容是我们进行奖学金评比的依据，思想汇报专题而这些内容并不是我们随意制定，而是根据我们班同学的具体情况和学校或学院的加分细则得出来的。当中若存在某些误解误会，请各位同学多多包涵。现把各加分细则公布如上，让各位同学更多地了解我们的工作，若同学们对我们的工作有更好的建议，非常欢迎提出。

在这里，我要非常感谢全班同学，特别是室长们、评委小组同学和3位班长，感谢你们对评比工作的配合和支持，辛苦各位评委小组了！评比已经结束，不知道大家对这样的结果是否满意。但希望大家能理解，只有相对公平，没有绝对公平。而我们也在尽最大努力去为大家服务，希望在这个评比结束之后，大家继续支持我们所举办的团日活动和班级活动。我相信，只要大家一起努力，我们08药学可以更好地凝聚起来的。

篇二：奖学金评定工作总结

为期一个月的奖学金评比活动于10月15号结束，在这一个月里，我们请教了辅导员、上一届的师兄师姐、同年级的其他专业同学等等，向他们询问了一些相关的评比细节和注意事项，从而使得我们的评比工作能够顺利地进行。现在，我把这一个月里的相关工作和流程总结如下：

一、奖学金评比流程第一阶段(9月份)：成立评比小组，填写相关表格1.成立评分小组(32人)，并公示小组成员名单。成员组成：班长副班长团支书共5人、于9月9日经投票选出的11人、各个宿舍长或宿舍推选代表共16人(已除掉投票选出的室长)，合计32人。2.同学们填写(08药学班委附加分评分表)，请同学们按照实际情况给各班委分。20号晚团支书上门收龋3.召开一个简单的评分小组会议，共同学习(学生手册)有关评奖学金的内容。期间，各评分同学可以提出意见或建议，对本流程不明白的地方可以提出，也可对本流程提出建议或指出漏洞。4.各资料的收集以及各科目原始成绩的核对。①给出上学年所有的学科的原始分，请同学们在九月份内进行核对，如有错漏，请及时和团支书反映。②同学们填写(08药学奖学金评比德育分自评表)、(中药学院XX~XX学年综合成绩自评表)以及准备附加分的证明。至于学生会、团委、广播台、艺术团等的加分证明将会由学院统一发放。9月29号前团支书上门收取以上资料。

第二阶段(10月8日至12日)：各类分数的核对和录入1．德育基础分的评比。32位评比小组成员根据学生手册p79第二章第九条的内容对全班打分，然后取平均值。得出全班同学的德育基础分。

2.智育、德育、文体分的核对。对同学们递交的附加分证明进行核对，然后加上相应的基础分，得出智育分(含附加分)、德育分(含附加分)、文体分(含附加分)的分数。然后同学们进行核对。

第三阶段(10月13到15日)：综合成绩的结果的公示以及国家励志奖学金的评比1.核对无误后，算出最终的综合成绩结果，公示。2.获综合奖学金的名单出来后，于次日晚上通知有资格评比国家励志奖学金的同学出来进行互投，选出5位同学作为获得励志奖学金的名单。公布。

二、对一些问题采取的措施1.关于ab班的英语成绩。我们询问了上一届的师兄师姐以及辅导员，他们的回答是英语老师会给出一个分数作为ab班同学第一册和第二册英语成绩的分数，因此，a班以入学分班成绩以及中段考成绩作为大二学年的成绩，b班以大学英语四和入学分班成绩作为大二学年成绩。

2.关于体育成绩是否算进智育分里的问题。根据(学生手册)p81第三章第十二条，体育成绩也可以作为学年各学科中的一科。为了征求全班同学的意见，我们在班上对体育成绩是否算进智育分里的问题进行投票，最终结果是以51：39通过了体育成绩应算进智育分里。

3.关于扣分的问题。根据(学生手册)p79第二章第十一条的规定，今年我们采取扣分制度，考虑到手册上的扣分制度过于严厉，我们采取一些人性化的措施，即每旷课一节或每迟到3次扣0.1分，请假不扣分。出勤记录包括大二整一学年，若有同学有疑问，可翻查出勤记录表。

三、对某些特殊加分的解释说明

篇三：对奖学金评定工作的评价

对奖学金评定工作的评价

奖学金是政府、高校、社会团体及个人给予优秀学生的奖励，其目的在于调动学生的学习积极性。高校学生奖学金评定是对学生进行绩效考核的过程，只有客观公正才能保证激励的作用。对学生的绩效考核的方式和量化指标是本文讨论的重点。

我国高校奖学金设置没有统一标准，各高校自己设置奖学金，并制定相关评定程序及制度。采取综合测评的评定制度，把“优良学习”扩展为“优良学生”的奖励，从各方面全面激励学生朝德智体美等全面发展。

绩效考核发展为绩效管理，得到了企事业单位、政府部门、公益组织等充分的认可，这归功于考核体系中考核目标、考核方式、考核指标等科学性设计。考核目标具有全面性客观性，对学生的学习成绩，技能竞赛，社会实践，科研创新等方面进行考核。

公正性的实现还依赖于考核方式，在制度制定评定程序过程中做到公平公正公开。考核指标设置注重指标量化，平时分对学生课堂出勤，学分对宿舍管理等都提出了要求，随着时代的发展，考核指标体系也在不断完善。

在调查问卷数据的显示中，百分之六十的同学基本了解奖学金评定流程，认为现行的综合素质测评方法可行，认为奖学金评定成绩＝德育×30％+智育×60％+体育×10％的权重分配合理。认为我院奖学金评定制度的设置合理和不合理的各占一半。奖学金制度的影响？百分之八十选择能激发学生的学习积极性。百分之四十五选择会导致

同学间为利而争斗。百分之五十五选择会导致不公平的现象发生和会激发同学们参加课外活动的积极性。可以看出，奖学金对一部分人有吸引力，在合理可行的基础上仍然有不合理不完善之处。

总之，奖学金的评定不仅是对学生上一学年学到的知识的肯定，是对同学们今后更加努力学习起到了激励作用。同时，奖学金评定仍需要不断探索研究完善。

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