网络最近发表了一篇名为《教育局德育工作总结》的范文，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。 稿子汇 www.gaozihui.com

稿子汇,范文学习文库

创新德育工作 注重德育实践 提升教书育人水平 稿子汇 www.gaozihui.com

德育是学校教育永恒的重心，是实施素质教育的核心。阿克苏市教育系统始终坚持“德育为首，育人为本”的指导思想，以提高师生思想道德素质为重点，以实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，拓宽德育工作渠道，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性，切实做好中小学德育各项工作，努力开创德育工作良好局面。 公文汇,办公文档之家

一、加强领导，健全组织，不断完善德育工作机制

稿子汇 www.gaozihui.com

为提高管理水平，增强德育工作战斗力，教育局精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，各学校结合本校实际，建立了由校长为德育工作领导小组组长，行政、政教、工会、团委、大队部、法制校长、班主任等组成的德育领导机构做到分工明确，责任到人，很抓落实，能够做到通过德育例会、主题班队会、班主任交流会、兴趣活动等形式对学生进行德育教育。阿克苏市教育局统筹协调和指导学校德育工作，同时协调社会、家庭共同参与到德育工作中来，形成学校、社会、家庭“三结合”的教育管理网络。

二、加强德育队伍建设，提高德育工作者自身素质

进一步加强德育队伍建设，努力提高德育工作者自身素质，最全面的范文参考写作网站打好队伍基础。结合市教育系统开展的“师德师风提升年”活动，不断健全完善惩防并举的师德师风考核长效机制、师德师风建设长效机制、师德违纪处理办法，坚决遏制恶性师德违纪问题。在表彰奖励中，实行师德师风一票否决制，凡有教师严重违反教师职业道德规范、造成恶劣影响的个人和学校，一律不得参加当年

各项先进、优秀的评选，抓好中小学教师师德师风建设工作。

认真配备和选聘班主任，有计划地开展班主任培训工作，加大教师的培养和考核，市教育局在假期安排各学校骨干班主任进行德育培训，通过对各任课老师的及时充电，进一步提升了我市德育工作的创新能力，突出了理论指导实践的实效性。根据各学校德育工作的特色拟推选市二校、市四校、市三中、市四中参加市级德育经验交流研讨会。通过请进来，走出去的双向互动，大家互相学习，共同进步，为我市德育工作的长效开展添砖加瓦。

三、强化德育工作措施，不断加强学校政治思想工作

1、充分发挥课堂育人主阵地的作用。

按照国家课程设臵方案，推进、深化小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》和高中《思想政治》课堂教学内容、教学方式、教学评价改革，全面提高学科课堂教学质量和育人效果。充分挖掘中小学《语文》、《数学》等课程的德育内涵，将教育、教学有机结合，发挥学校课堂育人主渠道作用。重视德育校本课程开发，2013年教育局编印了《最美家园—阿克苏》、思想汇报专题库木巴什乡中学编印了《民族个性与库木巴什精神》、阿依库勒镇中学编印了《身份教育》、哈拉塔勒镇小学编印了《麦西来甫》等地方教材，安排专兼职教师每周开设1课时进行学习。这些教材通过介绍阿克苏的风土人情，讴歌阿克苏改革开放的巨大成就，在潜移默化中向学生进行“三维两反”（维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定、反对民族分裂主义、反对非法宗教活动）的教育。

2、努力形成良好的校风和学风。

创新管理和学习途径，采取未成年人乐于接受的方式，与养成教育相结合，认真落实《小学生守则》、《中学生守则》、《小学

生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，形成优良的校园生活、学习氛围。组织学校以团队日活动、主题班会及“公民道德建设月”、“法律宣传月”、“民族团结月”、“弘扬和培育民族精神教育月”以及各种纪念日活动作为弘扬主旋律的重要途径，开展非富多彩、健康向上文艺汇演，丰富学生的精神生活。

3、深入开展主题教育活动。

开展丰富多彩的兴趣活动和课外活动，突出思想内涵，寓教于乐，使未成年人在自觉参与中思想得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。充分利用各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，重大历史事件纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子的思想道德教育资源。通过组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

4、积极创造实践体验教育途径。

坚持开展爱国主义“十个一”活动，范文写作不断升华爱国主义教育成果。认真学习《国旗法》，坚持每天升降国旗制度，充分利用地区博物馆、档案馆、柯柯牙绿化工程、双拥碑等我市爱国主义、国防教育基地资源，在重大节假日、纪念日和团队活动日，策划和注重中小学生开展形式多样的爱国主义主题实践活动。组织中小学以弘扬优秀中华传统文化，讴歌祖国发展辉煌成就，礼赞校园感动人物为主线，开展丰富多彩的爱国主义教育活动，展现青少年学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

6、加强中小学生心理健康教育

把关注学生心灵成长，促进学生身心健康、意志坚强，培养

学生良好的心理品质作为当前中小学教育的重要工作任务，2011年至2014年，通过四年时间实现为每所中小学培训至少一名获得国家三级（含）以上心理咨询师”的目标。

7、以爱国主义教育为主线，切实抓好“四认同五观”教育 优化育人环境，塑造良好育人氛围，通过多种形式开展爱国主义教育，让学生从小树立高尚的爱国主义情操不动摇，网络结合不同年龄段的认知规律，各中小学开展了观看影视剧、撰写心得、绘画、办手抄报、演讲比赛、辩论赛等多种形式的爱国主义主题班队会活动，树立民族团结典型，弘扬民族团结精神，学习新疆的人文历史，强化广大青少年对“四认同五观”教育的最终目的，使广大青少年真正懂得：我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一；中华民族是我国56个民族互相依存、共同发展凝聚而成的；在历史发展的长河中，智慧、勤劳、勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华文化，各民族都为创造和发展中华文化做出了贡献；坚持有中国特色社会主义道路，是中国共产党人的坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选择。

8、深入开展民族团结教育。

坚持学习贯彻《新疆维吾尔自治区民族团结条例》，结合民族团结单位进步创建和第31个民族团结教育月活动，扎实有效地开展好民族团结教育。进一步加强教育系统意识形态领域反分裂斗争再教育，范文TOP100进行“四个认同”、“三个离不开”、马克思主义“五观”教育、新疆“三史”教育和稳定的政策教育，落实共产党员、共青团员和人民教师、青少年学生不得信教的规定，抵御和防范宗教向校园渗透，提高学生的政治敏锐性和鉴别力，增强维护民族团结的自觉性和主动性。切实落实《学校民族团结教育

指导纲要》，按照课程设臵要求安排民族团结教育课，确保教材、课时、师资、内容、教研落实到位。

9、开展行为习惯养成教育。

要坚持把加强中小学生的日常行为规范和习惯养成教育作为德育常规工作贯穿全年。要充分利用新学期学生入学，加大中小学守则和日常行为规范教育，加大值周值日检查力度。要规范学生仪容仪表，不穿戴奇装异服、不戴首饰、不穿有宗教色彩的服饰，要教育学生穿戴符合学生年龄、身份特点的服装，大力开展文明个人、文明班级、文明宿舍评比活动。要大力开展“雷锋精神进校园”常态化活动，开展丰富多彩的志愿服务活动，在活动实践中培养学生良好的思想品德和文明素养。

10、做好学校共青团和少先队工作

深入学习共青团十八大会议精神，学习团中央《关于进一步加强少先队工作的意见》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》，推动学校少先队工作落实。切实开展了“新世纪我能行”、“雏鹰争章”、“手拉手”、“红领巾监督岗”等活动。重点搞好了“手拉手”活动，通过学校之间挂钩、民族同学之间结对、与贫困地区学生互动等形式，切实将“手拉手”活动搞得有声有色。、

11、大力加强校园文化建设

教育局每两年间隔举办一次全市中小学生运动会和艺术节。2010年6月教育局举办了首届全市中小学艺术节，2012年6月举办了全市校园文化现场会。在校园文化建设活动中，各校根据本校特点确定一个主题开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动。例如三中的主题是“廉洁文化进校园”，四校的主题是“书香育人”。十一校的主题是“科技育人”，投资90余万元建设三维立体的高科技地震馆，可以逼真模拟地震发生的情况。一校、

篇二：教师个人德育工作总结

教师个人德育工作总结

梁才中心学校 王玲玲

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好 思想政治科德育工作总结

2005--2006(上）

伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，2005至2006第一学期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在区教育局、校委会的正确领导和亲切关怀下，加之全体师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况

本学期注重全面实践“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中学思想政治课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校思想政治科德育工作发展的新格局。

二、主要做法和成绩

1、加强管理、开展养成教育。

我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，初中加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对中小学进行心理健康教育。

2、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》 要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4同时 树立了“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。认真细致的做好后进生的思想转化工作，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

5、配合学校开展了的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。九月份全校友会开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会，全校师生共同登台演出，来歌颂以毛泽东、邓小平、胡锦涛为核心的党中央三代领导人，领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

友会

6、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”并结合在各项教学中，探索实施新课改，使学生证从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

三、今后设想

（1） 加强认识。对德育工作重要团结性命的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

在中学政治教学中渗透德育教育

江都市育才中学政治组

中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德，文明习惯的遵纪守法的公民，并在这个基础上引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，不断提高社会主义思想觉悟。而高中思想政治课，是向学生较系统地进行思想品德教育、马克思列宁主义毛泽东思想基本常识及有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程，对提高学生思想政治觉悟，帮助学生树立正确的政治方向、正确的人生观和思想方法，培养良好品德起着导向作用。实践证明，在思想政治教学中加强德育的渗透是非常重要的。那么怎样才能在中学政治教学中渗透德育教育呢?我们的做法是这样的。

一、提高政治教师综合素质，统一德育渗透意识

《中国教育改革和发展纲要》指出：“建设一支良好的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”因此加强政治教师队伍建设是发挥政治课在德育工作中的主渠道作用的基础。如何加强呢?首先，政治教师应当具有符合新形式下的教育观念和理念，紧跟时代发展的步伐，真正做到与时俱进。其次，提高自身素质。政治课是一门综合性课程，涉及的知识面比较广，所以政治教师要在不断提高思想道德素质和专业素质的同时，也应当不断提升科学文化素质，只有这样，才

能以自己的人格魅力言传身教，感染并影响学生，让学生的高尚情操和美好心灵在潜移默化中形成。

根据《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》的精神，有目的的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”，必须增强教育工作者的德育渗透意识，增强贯彻国家的教育方针，提高学生素质和教育教学素质的意识，增强运用现代教育教学方法、技术手段、环境的意识。学科德育渗透是德育渗透最有效的方法，只有教育工作者充分认识到德育渗透的重要意义，我们通过学校和教研组的多次学习，统一了认识，自觉地有计划有目标地在教学中加强了德育渗透，最终达到了德育教育的目的。

二、挖掘教材德育内容，理论联系实际

新教材融思想性、故事性、趣味性和传统美德于一体，具有较强的教育性、实践性和时代性，因此我们抓住这个特点在备课时充分注意落实德育的内容。

政治组的全体教师不仅深入钻研大纲和教材，而且结合学校的具体情况，把教材中那些能够培养学生良好的思想品德内容充分发掘出来，结合学生的实际情况，确定德育目标，实施德育教育。这样理论联系实际，增强了思想政治课的教育性，发挥了德育主渠道的作用。

在经济常识中就有很多德育教育资源，如在《树立正确的消费观》这一节中讲到健康、合理、文明的生活消费，既

关系到个人的生活质量和健康发展，又关系到社会和集体的利益，对于这一教育资源，我们把它与现实生活中的绿色消费联系起来，使学生明白自己的消费行为不仅仅是个人的私事，个人的消费行为会对整个社会环境产生影响，因此，为了人与自然的和谐，为了人类有一个更美好的生活环境，应该树立正确的消费观，承担起对社会的环保、经济等责任，学生通过这个知识点的学习培养了一种社会责任感。

三、紧扣教材，注意德育渗透的“点”、“时”、“度” 德育渗透要从教材的实际出发，既要遵循学生认识的规律，又要符合思想教育的规律，只有找准“渗透点”，遵循它在教材中所处的特定位置、层次来具体安排。随着教学进度推进，我们一方面把握好“渗透时机”，另一方面又正确处理好“渗透点”与“渗透时机”二者的关系。如果渗透“透”得不够，效果不佳，即过了“度”这就会改变学科的性质。将“点”、“时”、“度”把握和处理好了，使学生不感到是在接受思想教育，却又受到了深刻的思想教育，真正达到了“随风潜入夜，润物细无声”的渗透效果。

例如在《经济常识》教学中，我们结合教材上已有的市场经济的诚实守信原则，适时补充了：“在一定意义上，市场经济就是信用经济。诚实守信是现代市场交易活动的基本精神。诚信是企业生存与发展的巨大无形资产，对企业的生存与发展至关重要，它是企业开拓市场最实用的法宝和利剑。

篇三：2016年中小学德育工作总结

2016年中小学德育工作总结