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本学年，是我们实施第二个五年计划的第五个学年，我们的工作继续以邓理论、“三个代表”的重要思(转 载于: 网络)想、“十六大”精神为指导，认真遵照上级教育主管部门的指示精神，在明确办学思想、努力提高教育和管理水平的基础上，以人为本，发挥内部自身潜能和团结协作的团队精神，同心同德，务实求真，积极开展新课程改革，不断追求办学质量与效益。我们做好以下几方面的工作。 公文汇,办公文档之家
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一、扎实做好德育工作在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学年我们主要做好以下几方面的工作 ㈠加强校内外德育工作网络建设。 公文汇,办公文档之家
为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制。在校内，我们进一步健全四级责任教育网,使校内教育落实到实处；在校外，我们做到定期召开家长会，办好家长学校，加强家访工作管理，落实家庭教育与学校教育互相配合；加强与“文明建设共建单位”南湖派出所和法制副校长的工作联系，请干警同志到学校上法制课、禁毒课、交通安全课等，使学校、家庭、社会相结合的教育网络进一步得到落实。
㈡加强师德建设。
首先，我们从抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，多次组织教师学习《中小学德育工作条例》、学习《公民道德建设实施刚要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使教师明确德育工作的长期性、艰巨性和复杂性，明确坚持教书育人，为国家培养合格公民，思想汇报专题是每个教育工作者在新形势下的根本职责。另一方面，进一步落实教师德育岗位责任制，把德育工作的成效与教师的业绩考核真正结合起来。对教师的工作情况做到一周一登记，一月一小结，期末一总结表彰。真正把教师全学年的德育工作业绩与教师的补贴、奖金、晋升、评先、评差等挂钩起来。大大调动教师的良性竞争意识和工作积极性，使学校的德育工作做得扎实、有效果。
㈢加强德育常规管理。
在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，依据既定的《学生日常行为礼仪公约》，“三个好，三个习惯”德育专题活动实施方案，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委组成一个每日班风评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查、（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。做到每日有检查登记，范文写作每周有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，开展竞赛。全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。
㈣开展各项德育活动。
在形式上，我们一方面进行广泛的宣传。通过大会、小会、班会、“校园之声“广播、黑板报、班级以礼仪教育为内容的主题活动、组织学生观看有关礼仪教育的VCD等，把合格小公民的具体内容，《小学生行为规范》《小学生守则》、礼仪教育中的常规用语，进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们要求每位学生都必须会熟练背诵《新三字经》《小学生守则》，知晓《小学生行为规范》、合格小公民的具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言，并组织各中队开展“看谁对《守则》《规范》、五小内容、礼貌用语背得最熟练”的比赛。
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