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加强学校基础建设，实现教育科学发展 ——蔡甸区新光小学标准化建设自评报告 根据市、区有关文件精神，我校于2015年全面启动小学标准化建设工作，在区教育局的指导下，我们按照“坚持标准、着眼长远、统筹规划、因地制宜”的工作原则和“软硬并重、注重过程”的工作方法，成立了以校长为组长，政、教、总务处负责人为成员的领导班子，制订了实施方案，认真落实武汉市小学标准化建设的各项工作要求，扎实有序地开展创建工作。对照市人民政府教育督导室、市教育局关于印发《武汉市公办小学标准化建设评估验收方案（试行）的通知》文件要求，现将我校小学标准化建设工作情况汇报如下： 公文汇,办公文档之家

一、学校基本情况

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蔡甸区新光小学地处大集街东4公里，后官湖畔，坐落在大集街曙光村和田家堡村交界的洪家岭，创建于一九九二年九月。2010年9月原南湖小学合并到新光小学，学校服务范围扩大到南湖、塔尔山、曙光、田家堡四个村。2014年实行划片入学的政策时，新光小学招生范围扩大至大集知音半岛以东至开发区的所有属蔡甸区地带。2015年学校服务范围新增了千年美丽、世贸龙湾、湖墅观止等15个周边楼盘。 稿子汇 www.gaozihui.com

目前，校园占地面积12835平方米，人均38.89平方米，校绿化用地面积8180平方米，运动场地面积1840平方米。范文TOP100校园校舍建筑面积2536平方米，其中教学和辅助用房1693平方米，行政办公用房305平方米，生活用房538平方米。学校现有常规班7个和幼儿班2个，在校学生331人，其中幼儿班学生80人。在岗教职工16人，其中专任教师12人，行政人员3人，退养1人，教辅人员1人。教师学历达标为100%，专任教师中本科8

人，专科4人，专任教师中小学高级教师的有7人，小学一级有5人。学校党员共9人。

学校已初具规模，形成三区分离的格局，运动区有60米的直跑道；有沙坑、、室外乒乓球台、单双杠、篮球场（架）；有体育室及相应配套的体育器材，有按Ⅲ类标准配套的实验室及试验台、凳、柜和实验仪器，有图书室及配套的阅览台、凳、柜和各类图书；有近200平方米的综合室（多功能教室）及相应配套的音、美教学设备；常规班教室装有班班通设备；有广播室及广播器材；有档案室、学校档案资料齐全，且为教学工作服务；有主干道和连接各区的支道；有花坛景点、绿化带、果园、植物园且绿化达到合格标准。

近几年来，2010年我校被区教育局评为“环境卫生三星级学校”，2010年、2011年、2012年连续被街教办评为“教学质量优胜单位”，2013年被街教办评为“素质教育先进单位”，2013年被区教育局评为“教育工作先进单位”，2014年荣获 “校本研修先进单位”，2015年荣获“蔡甸区教育质量十佳学校”。

二、学校建设情况

（一）规划布局

1、学校的基本建设、校舍维修资金、现代化设备设施等所需资金列入区级财政预算并及时到位，范文写作做到专款专用，办学条件得到极大改善。近几年来，我校积极争取上级主管部门的支持，压缩学校事务性开支，筹措经费改善办学。区教育局先后投资220多万元对我校进行相关建设，更新教学设备设施等，具体包括：建造了卫生厕所、综合楼及教师周转房屋面维修、天沟防水、院墙粉刷、幼儿班教室铺复合地板、学生餐厅扩建并配备餐桌椅、学生餐厅安装防滑地胶及卫生墙贴砖、危房改造。配备了40台学生用台式计算机、计算机桌椅，专用电子设备。还有学生课桌

椅、多功能室凳。档案柜、阅览室桌子、阅览室方凳、复印机、速印一体机等办公设备。配备了乒乓球台、乒乓球拍、羽毛球拍、各种球类及系列户外健身器等体育器材。配备了二胡、电子钢琴、手风琴、古筝、吉他等音乐器材。这些硬件设施的配备，直接服务于教学，大大提高了办学水平。

2、加强经费与后勤管理，提高经费使用效率，实行财务公开。近三年，学校教育经费逐年增长，生均公用经费逐年增长。教师工资中省市规定的政策性津贴列入财政预算，落实到位，没有挤占、挪用公用经费的问题。教职工福利待遇逐年增长，2009年全面落实教师绩效工资政策。学校面向全体学生，关爱弱势群体，资助贫困学生。学校规范收费行为，实行零收费，未出现一例乱收费行为。

3、努力创设育人氛围，优化育人环境。近几年来，我们配臵了齐全的功能室，精心设计了各个功能室的布局，让学生感受到文化的氛围。办公室楼梯走道的墙壁上、餐厅外墙上展示着学生精美的艺术作品。最全面的范文参考写作网站文化长廊里囊括了国学经典教育内容和当地民俗传统文化。展示了武汉特色美食之一——“大集豆盘包子”的制作流程。还有被列为第四批省级非物质文化遗产名录的蔡甸南湖的高龙，营造了教育性强、特色鲜明的校园育人氛围。办公楼前的电子显示屏，各班教室里门前的班级名片，以及教室里张贴的风格各异的宣传栏，让学生在“润物细无声”的境界中受到了情感熏陶。

（二）办学条件

1、办学经费：区级财政预算内经费实现了“三个增长”，学校教师工资中省市规定的政策性津贴列入财政预算，落实到位，没有挤占、挪用公用经费的问题。办学经费逐年增长，教师工资

逐年增长。

2、图书室：学校图书馆共有图书4600余册,生均18.4册。图书馆中的藏书完全满足全校师生的阅读需求。

3、信息技术设备：学校的师生用计算机全部光纤上网，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。6个班级已经配备班班通及电子白板。9间教室均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。

4、体育室：学校有60米跑道，足球场、篮球场等体育场地，功能室内有跳绳、羽毛球、足球等各种器材，这些配臵丰富了学生的校园生活。

5、教学仪器设备：近几年，区教育局为我校配备了大批实验仪器设备，教学用具或器材能满足教学的需要。设备完好率使用率达到95%以上。

近年来，我校在更新添臵设备的同时，加强各功能室的安全、使用、卫生等方面的管理，各功能室均建有规章制度、财产管理和使用记录，每学期对使用率和完好率进行检查，网络实行规范管理。

（三）学校管理与教师队伍建设

1、明确办学方向，确立办学理念

学校始终坚持正确的办学方向，积极组织广大教师学习《中国教育改革和发展纲要》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等重要文件，提出了“为学生发展服务，为孩子未来奠基”的办学思想，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，牢固树立“全面发展，学有所长”的培养目标，营造“诚信、勤奋、好学、进取、超越、善学”的校风，形成“乐学、自学、博学”的学风和“严谨治学、诲人不倦、求真务实、勇于创新”的教风，

努力探求适合学校发展的成功之路，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。

2、建立科学的管理体制

学校管理以民主管理为突破口，以人为本，充分调动教职工的工作积极性，挖掘教职员工的潜能，为学校发展注入了生机和活力。

党支部充分发挥政治核心作用、监督保证作用、党员先锋模范作用；工会组织教职工参与民主管理，发挥民主监督作用。学校的长远发展，不仅是领导班子必须思考的问题，同样也是全校教职工必须思考的问题，是大家共同努力实现的目标。因此，我们把学校民主管理工作列入学校管理工作的重要议事日程，思想汇报专题建立起以学校书记为组长，党、政、工、少先队齐抓共管、各负其责的领导机制，积极支持和保障师生员工行使民主权力，定期听取大家的意见，帮助他们解决工作中遇到的各种问题；重视处理群众对学校各项工作的意见和建议。此外，完善各种民主管理制度，确保民主管理工作的落实。

学校有一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责党支部监督、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊。

3、规范办学行为

①学校认真贯彻执行《未成年人保护法》和新修订的《义务教育法》，确保适龄儿童全员、正点入学，新生入学率为100%，在校巩固率为100%，保证了义务教育的实施。强化学籍管理，均衡配臵学校教育资源，始终把培养具备综合素质的人才放在首

新光标准化自评报告

位，不以学生的成绩排队，根据素质教育对学生的各项要求，落实对学生的多元评价(来自:WWw. 网络)、发展性评价。

②学校严格执行国家《课程计划》，开全课程，开足课时，强化教学常规的管理，确保教学秩序的稳定。认真执行国家和省、市有关规定，努力减轻学生课业负担，严格执行省市下发的学生作息时间的原则性意见和规定，严格执行学生在校时间的规定，落实大课间活动，保证学生在校的体育活动时间；每学期实行期末测试，严禁利用学生休息时间组织学生集体有偿补课。严格用书管理制度，严禁违反规定组织学生征订课外学习辅导资料，乱编、乱印复习资料。学校教育以尊重人为前提，无体罚或变相体罚和侮辱学生的行为。

③健全制度，落实责任，构建平安校园。我们把安全教育视为学校工作中的重要内容，成立了安全领导小组，校长任组长，并层层签定安全责任书。为了达到天天讲安全，事事问安全，处处创安全，人人为安全的安全工作创建目标，学校已初步建立起了一个用制度管人的安全工作机制，消防安全、交通安全、防水点火、防毒禁毒教育常抓不懈。近年来，没有发生过一起安全责任事故。

4、大力开展师德师风建设活动

（1）、进一步加强有关师德理论的学习，为使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，我们坚持政治学习制度，学习与师德相关方面的材料，学习内容主要有：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》；《中小学教师职业道德规范》；模范教师的先进事迹；开展措施得力的“三爱三有三争”师德教育活动，通过学习，逐步提高了全体教师对加强教师思想道德建设的认识。明确的认识是正确行为的开始，目前我校

的教师都能够很好地遵守教师职道德规范，没有违背师德规范的现象。通过学习，教师在教学过程中建立了新型的师生关系，关心热爱学生，教师与学生处于一种平等的地位，学生与老师的距离更近了。

学校制定师德规范实施细则和师德考评方案，并根据《中小学教师职业道德规范》，结合本校现阶段师德状况，定期修改、完善师德规范细则和考评方案，使其更具有可行性、实效性。

（2）用现代的教育思想武装教师。为了尽快提高教师素质，打造一批名优骨干教师，学校采取多种方式进行了教育培养。一是学校选派教师积极参加市区举办的各类培训，由他们回来再向老师交流学习所得。二是鼓励教师利用业余时间学习有关新课程的知识内容；三是开展业务学习和教研活动。四是加强教师的继续教育工作，近几年来，教师参训率达100%。五是引导教师开展读书活动，要求每位教师必须阅读教育名著，加强教育理论学习，写出经验论文，案例，教案，心得体会等。

（四）教育教学

1、德育工作

（1）健全德育组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。全校师生树立德育观念。利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。学校重视班主任工作。学期初，教务处精心挑选班主任，学校通过对班主任的座谈会、培训、考核、评优等途径，

提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了邓英、汤祥武等模范班主任。在他们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。

（2）抓活动促习惯养成。我们继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话。讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。特别规范了升旗仪式，每月根据校务日志评分的结果更新和训练升旗班成员。升旗仪式受到广大师生的高度重视，成为学校一道靓丽的风景线。开展好读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，开展了“学习雷锋，争做爱心大使”，“推普活动”，三八妇女节开展“爱心献给妈妈”，四月开展“走进清明，感受传统”，五月举行以“感恩”“五一”为话题的活动，开展“小小少年爱劳动”等，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，“地球日”开展“爱心献给地球”。让学生感受了传统，传承了文化。加强值周工作管理。学期初，学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。加大对严重违反学校规章制度的学生的教育力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员，学校值日领导和安保人员站在学校门口监督，检查结果记入“校务日志”并及时公示。本学期还组织全体学生重温了《新光小学礼仪规范儿歌》，并开展了文明礼仪知识竞赛活动。提高了学生文明礼仪素养，保证了学校良好的秩序和风气。开展一日行规评比活动。继续进行了班级量化评比，当日公布，具体项目有：安全、三操、班纪班风、各班清洁区卫生评比等。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

（3）安全教育和法制教育活动。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。

（4）加强家校联系。为真正提高家校联系质量，学校制定了家长学校各种制度并开展活动，我们坚持定期召开家长会，同时，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，每天与家长在班级QQ群上联系互动。坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，加强家校联系，提高了家教水平。

（5）重视校园文化建设。尽可能让每一面墙壁“说话”，让每一棵花草“微笑”。通过宣传，让师生明确学校办学理念、培养目标、校风、学风和教风。通过宣传，让全体师生能将学校的办学思想等“挂于嘴、明于心、化于行”。同时，学校的黑板报、广播台、宣传橱窗、文化长廊、格言警句、人文景点等都已成为了对学生进行品德情操教育的强大而有效地隐形课程。

此外，我们还尤为重视对学生的心理健康教育。与蔡甸区中医院联合，坚持为每一个学生进行健康体检，配合大集医院开展体育教师对每一个学生进行体质健康测试。除了健康教育课，学校还开设了心理健康咨询课，有老师对学生进行心理健康咨询、疏导。通过视力检测掌握学生视力动态，及时督促矫正。根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，一旦发现及时隔离、消毒并上报。配合大集医院广泛开展传染疫苗防治工作。

2、教学工作

（1）教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐

一细化，每一项工作再分为若干条。要求教师电子备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式。即达到“四备”（备课标、备教材、备学生、备教法），三维目标齐全、重难点突出，教学过程齐全。鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。

（2）与时俱进的教学手段提高教学质量。在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，有1名教师取得心理健康专业资格证书，学校整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要。现在我校所有专任教师基本熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。

（3）严格课程管理保障教学质量。为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照《武汉市小学课程计划》有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。每学期开学初，教务处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。

（4）加强教学研究。学校十分重视教研活动的管理，以务实的作风开展教研工作。a、每学期组织几次教学工作专题研讨会。b、积极投探讨集体备课。C、重视常态课的研究，校长每天不定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导千方百计抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促教师重视平时的课堂教学。听课后与上课教师耐心交流，肯定成