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德育工作总结 公文汇,办公文档之家

伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。一个学期以来，我

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能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育， 公文汇,办公文档之家

现将情况总结如下：

一、德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形

象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言

的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上

好一堂物理课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉

快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样自

己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

二、充分利用教材挖掘德育素材。在初中物理教材中，有一些思想教育内容不占明显的

地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对

知识的分析中。例如在教学的有关知识时候，可以，这样一方面学生掌握了知识，另一发面

也从中体会到。在教学时可以对学生进行的教育。在教学的有关知识时，可以介绍这样既可

以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，网络从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和

自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一

举多得。这样的例子在教学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材

的。

三、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜

移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在物理中，有很多规律和

定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行科学探究，小制作，

讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作

的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作探究学习法，这种学习法共享一个观念：

学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又

有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互

依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养

成严肃看待他人学习成绩的习惯。

四、利用教学活动和其他形式进行德育教育。坚持“为了一切学生、为了学生一切、一

切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，思想汇报专题平等、公平对待学生，不讽刺、

挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康

发展。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些社会

实践。例如：学习噪声的危害与控制后，我们可以让学生回家后调查自己家庭、周围环境噪

声污染的来源，然后结合噪声控制的方法提出建议，这样学生既可以掌握有关物理知识，又

对他们进行了环保教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动，比如小发明竞赛，讲一讲物

理家小故事等，相信这样一定会起到多重作 用的。

教育工作虽然零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着千千万万个孩子的成长。也许，

我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：

没有最好，只有更好！相信一切都会更好的。篇二：教师个人德育工作总结 教师个人德育工作总结 光明小学 刘加

范文写作在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格，

为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平

时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的德育工作，

我现将本学期工作情况总结如下：

1、通过教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。

我在教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学

生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。因为学生可塑性、

模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以教师必须

注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态。通过自身字迹优美、重难点突出的板

书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体

作用和老师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。

2、关爱学生

首先，应给予学生以真挚的师爱。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师，首

先意味着是一个怎样的人。他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能

成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和忧伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘

记自己曾是一个孩子。”这朴实无华的话语告诫 我们要懂得去爱学生，范文TOP100尤其要把真诚的爱给予后进生，尊重他们，对他们热情关怀，晓

之以理，动之以情，导之以行。主动在感情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥。比

如有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种情况，我们不能无

端的去责怪他，而应该通过各种有效途径详细调查，找出他落后的原因。原来他是因为贪玩

缺乏学习兴趣，一时下来破罐子破摔，愈来愈差，产生了严重的逆反心理、对抗心理。针对

这种情况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、交流感情等，从心理上清除与老师

之间那种无形的隔阂，并把老师当作真诚可信赖的朋友，讲出自己的心里话。这样，在经过

一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生了兴趣，成

绩逐渐上升，并对班集体的事也积极主动了。这时，老师便可适时地给他提出不同的需求与

期望，使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使他获得一个又一个成功，逐步转化

成一个先进的学生。

3、挖掘教材中的德育因素。

在备课时，仔细分析教材，敏锐扑捉其中的德育因素，把他们纳入教学中。我从尊重学

生的自尊心、兴趣情感、思维方式和价值观等方面出发，并在此基础上积极组织有意义的课

堂实践活动，在学生心目中的地位不断提高。学生只有对自己、对学习有积极的情感，才能

保持学习的动力，同时设法让学生懂得，学好知识是学习者自身发展和适应未来的需要。

最全面的范文参考写作网站总之，本学期工作已顺利圆满完成，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期

的工作中，我会不断总结成绩，争取德育教学工作再上一新台阶。

2013年1月14日篇三：教师个人德育工作总结 教师个人德育工作总结 梁才中心学校 王玲玲 一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重

视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为

标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，

深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道

德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水

平，使自己能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观

的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势

及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、

扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通

过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在

个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努

力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教

学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生，不体

罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家

长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析

学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。

在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好 思想政治科德育工作总结 2005--2006(上）

伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，2005至2006第一学期的德育工作，

在“十六大”精神鼓舞下，在区教育局、校委会的正确领导和亲切关怀下，加之全体师生的

共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，

把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况

本学期注重全面实践“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻江

总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我校

德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设

为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中学思想政治课堂为载体，以丰富多彩的教育活

动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校思想政治科德育

工作发展的新格局。

二、主要做法和成绩

1、加强管理、开展养成教育。

我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》、。

小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，初中加强了国情教育，法制教

育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对中小学进行心理健康教

育。

2、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内

容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其

中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》 要求学生严格恪

守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4同时 树立了“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。认真细致的做

好后进生的思想转化工作，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

5、配合学校开展了的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，

纪念日，开展好各种活动。九月份全校友会开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十

月份开展了《我爱中华》的演唱会，全校师生共同登台演出，来歌颂以毛泽东、邓小平、胡

锦涛为核心的党中央三代领导人，领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成

就。通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更

近了，学生更加热爱学习了。

友会

6、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只

有教师先行，学生才能行的意识”并结合在各项教学中，探索实施新课改，使学生证从被动

接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

三、今后设想

（1） 加强认识。

对德育工作重要团结性命的认识是做好德育工作的基础。每一位教师

必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

在中学政治教学中渗透德育教育 江都市育才中学政治组 中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德，文

明习惯的遵纪守法的公民，并在这个基础上引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，不断

提高社会主义思想觉悟。而高中思想政治课，是向学生较系统地进行思想品德教育、马克思

列宁主义毛泽东思想基本常识及有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程，对提高学生

思想政治觉悟，帮助学生树立正确的政治方向、正确的人生观和思想方法，培养良好品德起

着导向作用。实践证明，在思想政治教学中加强德育的渗透是非常重要的。那么怎样才能在

中学政治教学中渗透德育教育呢?我们的做法是这样的。

一、提高政治教师综合素质，统一德育渗透意识 《中国教育改革和发展纲要》指出：“建设一支良好的教师队伍，是教育改革和发展的根

本大计。”因此加强政治教师队伍建设是发挥政治课在德育工作中的主渠道作用的基础。如何

加强呢?首先，政治教师应当具有符合新形式下的教育观念和理念，紧跟时代发展的步伐，真

正做到与时俱进。其次，提高自身素质。政治课是一门综合性课程，涉及的知识面比较广，

所以政治教师要在不断提高思想道德素质和专业素质的同时，也应当不断提升科学文化素质，

只有这样，才 能以自己的人格魅力言传身教，感染并影响学生，让学生的高尚情操和美好心灵在潜移

默化中形成。

根据《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》的精神，有目的的有计划自觉地“寓

德育于学科教学内容和教学过程之中”，必须增强教育工作者的德育渗透意识，增强贯彻国家

的教育方针，提高学生素质和教育教学素质的意识，增强运用现代教育教学方法、技术手段、

环境的意识。学科德育渗透是德育渗透最有效的方法，只有教育工作者充分认识到德育渗透

的重要意义，我们通过学校和教研组的多次学习，统一了认识，自觉地有计划有目标地在教

学中加强了德育渗透，最终达到了德育教育的目的。

二、挖掘教材德育内容，理论联系实际 新教材融思想性、故事性、趣味性和传统美德于一体，具有较强的教育性、实践性和时

代性，因此我们抓住这个特点在备课时充分注意落实德育的内容。

政治组的全体教师不仅深入钻研大纲和教材，而且结合学校的具体情况，把教材中那些

能够培养学生良好的思想品德内容充分发掘出来，结合学生的实际情况，确定德育目标，实

施德育教育。这样理论联系实际，增强了思想政治课的教育性，发挥了德育主渠道的作用。

在经济常识中就有很多德育教育资源，如在《树立正确的消费观》这一节中讲到健康、

合理、文明的生活消费，既 关系到个人的生活质量和健康发展，又关系到社会和集体的利益，对于这一教育资源，

我们把它与现实生活中的绿色消费联系起来，使学生明白自己的消费行为不仅仅是个人的私

事，个人的消费行为会对整个社会环境产生影响，因此，为了人与自然的和谐，为了人类有

一个更美好的生活环境，应该树立正确的消费观，承担起对社会的环保、经济等责任，学生

通过这个知识点的学习培养了一种社会责任感。

三、紧扣教材，注意德育渗透的“点”、“时”、“度” 德育渗透要从教材的实际出发，既

要遵循学生认识的规律，又要符合思想教育的规律，只有找准“渗透点”，遵循它在教材中所

处的特定位置、层次来具体安排。随着教学进度推进，我们一方面把握好“渗透时机”，另一

方面又正确处理好“渗透点”与“渗透时机”二者的关系。如果渗透“透”得不够，效果不

佳，即过了“度”这就会改变学科的性质。将“点”、“时”、“度”把握和处理好了，使学生

不感到是在接受思想教育，却又受到了深刻的思想教育，真正达到了“随风潜入夜，润物细

无声”的渗透效果。

例如在《经济常识》教学中，我们结合教材上已有的市场经济的诚实守信原则，适时补

充了：“在一定意义上，市场经济就是信用经济。诚实守信是现代市场交易活动的基本精神。

诚信是企业生存与发展的巨大无形资产，对企业的生存与发展至关重要，它是企业开拓市场

最实用的法宝和利剑。篇四：教师个人德育工作总结 德育工作总结

一、践行师德

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重

视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优

秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：

见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，

不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从

之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，

我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

二、立足学科教学学科活动渗透德育教育

1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已

变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关

注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他

们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说

过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。

只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收

到“亲其师而信其道”的效果。

三、关注学生心理健康教育 针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个

体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学

习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展

的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。

我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心

理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和

物理教师德育工作总结

行为影响孩子。篇五：教师个人德育工作总结 教师个人德育工作总结 学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取

得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、践行师德。

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重

视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优

秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：

见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，

不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从

之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，

我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

二、立足学科教学学科活动渗透德育教育

1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已

变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关

注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他

们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说

过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德

层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效

果。

三、关注学生心理健康教育 针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个

体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣(来自:WWw. 网络)同学，在开学初他在学

习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展

的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。

我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心

理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和

行为影响孩子。