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——2015年度洪蓝中学办学水平评估报告 公文汇,办公文档之家

2015年度，洪蓝中学在区教育局领导和指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校办学条件有了显著改善，教育教学质量有了明显攀升，队伍建设、办学绩效有了显著提高。四个方面的主要工作汇报如下： 稿子汇,范文学习文库

一、办学条件

（一）校园建设管理

学校在学年初讨论并制定本学年的建设发展总体规划。进一步的巩固“市园林式校园”创建的成果，净化绿化美化人文化校园的每一个角落，完善校本教材《梦里水乡—古镇洪蓝》，形成以“勤”“善”为核心的校园文化环境，引领师生健康成长；定期做好校舍安全检查，无新增危险校舍，校舍档案管理有专人负责，制度健全，登记及时、齐全。基本建设及维修有年度计划，并按计划实施，实施过程中能规范程序、规范操作，强化管理。本学年改善了教师办公环境，思想汇报专题为各办公室装备了空调；改善学生学习环境，调换部分班级的课桌椅；对损坏严重的塑胶跑道进行了彻底的更新；铺设了高规格的塑化篮球场；更换了学校电动大门；守善楼的木质门陈旧，计划寒假更换到位。

（二）财务管理

严格按照财务管理制度要求编制本年度经费预算，并认真执行预算，没有出现新增负债。严格执行免费政策，无任何乱收费现象。每学期按照要求网上上报低保低收入家庭学生，按时将补助学生款项发到各个家长手中。建立健全固定资产明细帐，每年进行一次财产清查，及时在网上替旧更新。

（三）教育装备管理

学校教育装备管理制度健全，管理规范。各个功能室配备齐全，各种仪器设备满足日常教育教学需求。功能室制度健全，管理到位，日常使用率高，有记录，台帐齐全。各项教育装备采购严格按照教育局的有关规定，手续规范，资料齐全。

按计划实施信息技术培训，开展了课件制作与使用、网上答题训练、最全面的范文参考写作网站电子教育卡的使用、电子显示屏的运用等信息技术的培训，信息技术在学校教育教学管理中普遍应用，如普遍使用多媒体课件上课、各级各类的网上交流群的建立与使用，家校互通的信息交流群的筹备建立等，为学校教育教学管理工作带来了极大的便捷性，提高了工作效率的同时，也拉近了人与人之间的沟通距离。

二、队伍建设

（一）领导班子建设

注重领导班子建设。学校坚持以“从善从勤”为校训，以“崇真求是”为校风，以办洪蓝人民满意教育为根本，精心打造“肯干事，能干事，干成事”的领导班子队伍。每各中层岗位有明确分工，严格执行中层岗位竞聘制、岗位任期制、年度述职考核制，中层岗位每届任期3年，满两届需交流轮岗。坚持每周一次的行政班子学习研讨会，同时在网上建立“工作管理交流QQ群”，引领中层班子开展理论素养学习和业务技能学习，创设和谐、信任的工作氛围，建设高效、民主、务实、廉洁的工作作风，使得中层领导有大局意识、集体观念，有甘于奉献、乐于吃苦精神，敢于对老师说“向我看齐”。范文写作所有领导班子成员都能做到在政治上、工作上、生活上关心教职工，维护教职工合法权益，充分调动教职工积极性。2015年2月6日，领导班子成员走乡串户，为73位离退休及病休教师送去春节的慰问。

（二）民主管理

坚决实行民主管理，时刻接受群众监督。组建校务委员会，每次校务委员会活动，有议

题，有决议，有记录。多次召开党政工团及教师代表会议，商讨决定《深化教育改革 推进教育现代化》的五年发展计划；教师考核、绩效评定、评优评先严格按照“公正公开”的原则，教职工对学校校务公开工作给予了充分肯定。

学校领导班子每年定期公开述职，接受民主评议。2015年5月份，在教育局对校长考核之后，我校中层也进行了公开述职考核；2015年9月17日召开部分中层岗位竞聘会，通过个人竞聘，民主推荐，局、镇审核，徐同波、甘高良、王行青三位青年骨干走上了新的中层岗位，并立誓履行好岗位职责；多次召开党政工团及教师代表会议，商讨决定《深化教育改革 推进教育现代化》的五年发展计划；教师考核、评优评先严格按照“公平公正公开”的原则，实现0矛盾。

（三）教师管理

1、重视师德建设，有制度，范文TOP100有规划，定期召开全体教职工会，组织全体教职工开展《溧水区师德行为十不准》、“拒受购物卡”、“中秋、元旦加强作风建设”等专题学习会议，设立师德师风举报信箱和举报电话并指派专人负责。本年度无有偿家教等违反师德要求现象，无违法乱纪行为。定期开展“为身边教师点赞”活动和“善行义举榜”活动，通过橱窗等方式公开展示，树立典型，弘扬正能量。2015年4月中旬我校谢峰老师被评为“溧水区师德先进个人”；学校获“溧水区教育系统2013—2015学年师德先进群体”荣誉称号。

2、积极开展师资培训工作，有计划地组织开展校本培训。借助各级各类培训，为青年骨干教师成长搭架子。多次的邀请省市区专家名师到校指导，为我校的发展和教师的成长点名方向。11月12日我校“市新优质初中”创建正式启动，为教师的进一步发展，提供了舞台。目前我校拥有市、区级名特优教师12人，今年又有5人申报市区级名特优评审，目前正期待结果。

重视教师学历提升工作，目前我校教师本科达标率98%。认真开展教师继续教育培训工作，有教师继续教育、校本培训工作方案，每学期及时报区教师进修学校审批、存档。积极组织教师参加各级各类培训，有过程，网络有总结，教师培训归来后，一致反映受益匪浅。2015年1月，学校被评为“教师和干部培训工作先进集体”。

3、每学年都实行教职工竞聘上岗机制，考核制度健全，激励作用明显。

（四）职工管理

学校目前自聘人员有2人，实行合同管理，工资、保险符合基本要求。自聘人员能认真履行工作职责，为教学工作服务到位，有考核奖惩措施，师生满意率达90%以上。

三、教育管理

（一）德育管理

1、常规工作。我校德育工作有组织，有制度，有计划，有总结。能开展丰富多彩的德育常规活动和德育创新活动。常规德育活动方面，本年度开展了读书主题教育活动、演讲征文活动、美术书法类活动、语言汉字竞赛活动等，近50名学生分获区一、二、三等奖，获“民防知识竞赛集体二等奖”，获“2015年南京市中小学网络文明夏令营优秀营地”。

德育创新活动方面，以省级课程《家校社会联合式德育教育课程建设》的研究与开发为基础，围绕“一家一中心，二站一教材，三园一基地”开展了丰富的德育创新活动，获得“2015年南京市学校德育创新一等奖”：“一家”——新建的6间“留守少年之家”已经成功开展多次服务弱势学生群里活动；“一中心”——“家庭教育服务指导中心”今年开展了6场，1500多人次的家校教育服务指导讲座和培训；“二站”——“学生家庭教育服务站”“学校家庭教育流动服务站”多次开展活动，除了陈卞村、塘西村、三里亭村流动服务站活动开展外，“青峰村流动服务站”挂牌启动筹备工作已经准备到位。2015年2月、7月期间，教育大篷车队大规模开出，连续几天走村穿巷，深入学生家庭，开展德育教育指导，拉近家校距离，受到广大老百姓欢迎；“一教材”—— 开发学校德育教育校本教材，精心编写了《洪蓝中学家庭教育指导十讲》教材和《梦里水乡——古镇洪蓝》读本，结合日常授课和家长培训学习，深

受学生和家长的喜爱；“三园”—— 围绕学校文化园林洪德园、择善园和角园（善墙、诗廊）进行德育渗透教育；“一基地”——精心的打造角园文化内涵，结合社区金牛山廉政公园,成立我校“廉洁德育教育基地”。学校定时组织广大师生和家长参观学习，收到很好效果。

除了以上的这些之外，学校还开通了家庭教育服务热线（68818311），无论是工作日，还是双休节假日，都有值班教师随时接听学生或家长的来电，答复家长疑问，及时解决相关问题；同时针对部分“重点关心关注学生”有计划的进行“电话关心”；设“爱心午餐”，聘“代理家长”，每学期为家困志坚的10名学生提供免费激励午餐；家庭教育服务站还特别聘任行政、优秀教师为部分学生的“代理家长”，使教师与部分学生结成对子，作学生在校的监护人，如家长一样，关爱呵护学生健康成长；邀请市、区专家为家长开设家庭教育“心理课堂”；定期邀请家长参与学校“为身边教师点赞”活动；建立《家校联系手册》，实行家校沟通日常化，目标做到“教师留言家长必回，家长留言教师必应”……

家长学校有组织，有制度，年度有计划有总结、有成效。积极发挥关心下一代组织的作用，有计划，有活动。通过区教育局和学校关工委，每学期对10多名贫困学生进行帮扶，每位学生资助100—500元，帮助解决经济困难。本年度继续开展为10名困难学生提供“爱心午餐”活动。洪蓝爱心企业家又给“玻璃人”张勇送来4000元的现金资助……

2、法制教育制度完善，学校配有法制副校长，本学年开展多次法制教育活动，如普法知识讲座、“12.4”全国法制宣传日活动、廉洁文化进校园活动……在校学生违法犯罪率为零。本年度学校申报了“依法治校示范校”的创建，已初步通过专家组的检查验收。

3、认真开展心理健康教育活动，建有合格心理咨询室，心理健康教育资料健全。加强学生的养成教育，组织学生认真学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》以及校规校纪，开展相关的知识竞赛，学生知晓率高；加强学生文明礼仪和优秀习惯养成训练，围绕“五好养成”——“说好话、走好路、吃好饭、唱好歌、做好事”开展丰富活动，学生行为习惯得到很好的培养：如“平安初一60天”活动、文明就餐礼仪训练、“目标日日行”活动……

4、班主任队伍建设。班主任工作有计划，有活动，有记录，有总结，固定每周一下午第一节课召开班主任工作研讨交流活动，常规工作扎实有效。有班主任考核制度，考核有方案，有记录，有奖惩。每学期组织开展“校优秀班主任”评选，每学年严格按照区教育局的精神开展“区优秀班主任评选”。

（二）教学管理

1、过程管理。严格按照《南京市中小学教学常规管理要求》制定符合我校校情的常规管理要求，并落实到位。根据实际情况，每学期多洗进行教情学情调查和测试，及时召开学情调研分析会，制定有效的整改措施，促进教育教学发展。严格按照“教学五认真”定期对教师的备课和作业批改的情况进行检查。及时公布结果，发现问题，责任到人，责令整改，并根据《教师教学业务考核条例》进行扣罚。

2、教科研活动。

①认真组织校本教研活动，促进教学效益提高。学校以“市新优质初中”创建为契机，以打造学校精品课堂为落脚点，全学科，各备课组，分头并进，落实每周教科研“三个一”。各学科备课组每周定时定点集中研讨一次，教务处研讨活动每周公告一次，蹲点行政，备课组长协同组员每周分析总结一次。每学期后半期，进行“名特优展示周”活动，发挥校内骨干力量带头示范作用。本学年共组织区级教研活动9次，开区级公开课14人次，校级研讨课118节次。

重视校际间教学交流活动，坚持“走出去，请进来”，全力打造高效课堂。本年度除了派教师到市钟英中学、市八中、高淳东坝中学、扬州文津中学等学校取经求道之外，还邀请钟英中学及一初中教师团队来我校开展送教下乡活动。

学校提出每学期至少做到“三个一”的工作要求：一次面向全校教师的专家专题讲座；一次一线教师为对象的现代教育技术专题培训；一次蕴含现代化教育理念或教育手段的主题展示（展板、视频等）。本年度，学校多次邀请区教研室、教科室专家领导和特级教师来校开

展讲座，指导教育教学工作；邀请市、区教科室专家来校指导“学校社区联合式德育教育课程”建设工作。

②教科研气氛浓厚，课题研究扎实，论文获奖丰硕。

每学期都有学校教科研工作计划，扎实的开展各项教科研活动，并于学期末进行总结。制定《洪蓝中学教科研考核办法》，纳入教师业务考核，并与教师评优评先、职评等挂钩，激励作用明显，科研氛围浓厚。

课题研究方面，“家校联合式德育课程建设”作为省教育厅重点建设项目近两年以来，从课题研讨到专职培训，从基地建设到活动开展，一步一步向着好的方向发展。2015年12月10日，省市区镇各级领导来我校调研视导“家校联合式德育课程”建设工作，对我校积极开展的“家庭教育服务指导活动”、“家庭教育流动服务站活动”、“留守少年关爱之家活动”等给予了高度的评价，同时对我校现阶段取得的课程研究成果进行了充分的肯定。2015年，我校的家校联合式德育活动荣获“南京市德育创新一等奖”，洪蓝中学志愿者联盟被评为“南京市优秀志愿者项目”，同时授予洪蓝中学“南京市志愿者联盟优秀组织单位”荣誉称号。

市级课题《5211地理课堂教学模式》于2015年5月顺利结题；市级课题《初中学生积累数学活动经验的行动研究》正顺利开展，颔待明年结题。

结合“市新优质初中”的创建，我校积极开展的“三课”研究（即课程课题课堂），正如火如荼的开展。

2015年12月底，学校积极申报了“南京市精品课程”评比；2015年12月我校6位教师的区一二五规划课题，一等奖1名，二等奖5名；2015年期间，我校共有49名教师的优质课、论文、教学案例获得省、市、区级奖，14篇教育教学论文在省级、市级报刊杂志发表。2015年10月洪蓝中学物理教研组荣获第八届“南京市溧水区先进教研组”称号。2015年我校教师王银美、甘高良参加市级微课比赛获二等奖、三等奖。

（三）规范办学

1、课程管理。严格执行课程计划，能开齐开足应开设的课程、课时、教师均能严格按课表认真上课。课表上墙、上网,并与实际运行课表相符。结合“市新优质初中创建”和省德育课程开发，积极推动课程改革。重视校内外课程资源的利用和开发，综合实践活动课程开设正常。重视开发校本课程，并认真组织实施，做到有材料，有教学过程资料。注重综合素质评价工作。

2、减轻课业负担。学生在校集中时间不超过7小时，从没有在节假日集体补课或变相补课。每天体育锻炼时间不少于1小时，有阳光体育锻炼活动方案，并按方案认真执行，认真实施体育艺术“2+1”计划，大课间活动评比，本年度获区二等奖。

3、招生和考试。严格按照规定妥善安排外来务工人员随迁子女入学，享受同城待遇。严格实施上级部门的招生工作管理规定，不违规招生，从来不跨学区招生和选拔性招生。中考考务管理工作规范，做到了零失误。严格按照上级部门的招生工作意见按时完成招生录取工作。

4、学籍管理和控辍工作。能按省教育厅的要求对义务教育阶段学生学籍实施电子化管理，学生转学、休学、复学能按学籍管理规定的程序办理手续。建立“特困学生”“留守学生”档案，并有具体的关爱帮扶措施。有学校控辍方案，分层落实责任，控辍成效显著。

（四）校园文化办学特色

1、常规工作有落实。认真贯彻落实《关于加强全区中小学校园文化建设的指导意见》，结合校情制定了具体的校园文化建设方案，并得到具体的实施。洪德园镂空墙壁内嵌“三风”和校训的大理石刻板，学校宣传窗、班级墙报定期更新，校园内洪德园、角园、诗廊、善墙、正直廊等景点打造独具文化气息，极富环境育人的功效。

2、特色文化建设丰富多彩。

校园深厚的“勤善”文化内涵结合“廉洁文化进校园”主题活动开展，成为一道亮丽的风景线。充分挖掘校内“勤善”文化，结合仅一墙之隔的社区廉政公园，多次面向学生和家

长开展“廉洁文化进校园”的主题活动；围绕校本教材《梦里水乡—古镇洪蓝》，多次面向学生和家长开展校内公开课，深受学生和家长的好评。

“家校联合式德育课程建设”被定为南京市中小学特色文化建设项目，通过“家庭教育服务指导活动”、“家庭教育流动服务站活动”、“留守少年关爱之家活动”的开展，从人文上形成了洪中特有的“家—校—社区”联动的德育文化教育环境，2015年，该课程建设项目被评为“市德育创新一等奖”。

“教师志愿者联盟”活动丰富多彩，2015年2月、7月期间，由教师志愿者组成的“教育大篷车队”大规模开出，连续几天走村穿巷，深入学生家庭，沟通家校联系，发挥学校德育教育正能量，在社会上引起很大反响。2015年洪中志愿者联盟服务项目获“市优秀教师志愿服务项目”，洪蓝中学也被评为“市教师志愿服务优秀组织单位”。

（五）安全管理工作落实到位，面向师生、家长开展多次的安全教育活动，校园安全管理效果明显，年内无安全事故。卫生管理工作细致入微，积极开展健康教育活动，无任何卫生责任事件。

四、办学绩效

（一）提高学生综合素质，促进学生全面发展。学校以学生全面发展为目标，在狠抓教学质量提升的同时，严格贯彻实施《学生体质健康标准》，积极开展系列活动，学生的综合素质得到了全面的提升。坚持学生阳光锻炼一小时，积极开展大课间活动，获溧水区中小学大课间评比初中组二等奖；组织了“洪蓝中学第十一届校运会”，参加了“溧水区第五十二届中小学运动会”，获得团体总分初中组第五名的成绩；2015年10月中学生女子排球竞赛获得第二名，男子篮球获第四名；2015年参加南京市校园足球联赛获三等奖；获区第二十届中小学师生科技创新大赛团体二等奖；2015年溧水区“校园健身操大赛”获初中组二等奖；第十五届中小学艺术月文艺汇演获一等奖；组织了学校“喜迎元旦 畅想未来”的元旦文艺汇演……

（二）教学质量终端显示达预期目标。

根据区教研室的要求，认真并规范组织各年级的学情调研测试，每一次调研测试，都会进行质量分析，查漏补缺，改进教学；及时对学生进行表彰鼓励，促进学生发展。正是在全体师生的共同努力下，我校在2015年6月中考中，共有63名优秀毕业生被省溧中录取。初

一、初二年级历次调研成绩也稳中有升。

篇二：民主评议学校工作总结

郭店镇第一初级中学

民主评议学校工作总结

新郑市郭店镇第一初级中学

郭店镇第一初级中学

民主评议学校工作总结

郭店镇第一初级中学创办于1986年，现有专任教师86人，22个教学班，在校学生1300余人。民主评议政风行风活动，是学校工作的一个重要组成部分。今年12月份以来，在上级部门的指导下，学校把努力解决群众反映的热点难点问题、办好人民满意的教育，作为学校的首要工作任务，同时也是民主评议政风行风的工作目标。在民主评议政风行风活动中，学校分别通过设立举报信箱、公布举报电话、召开意见征询会、发放意见调查表等形式，广泛征询意见，制定整改方案，凸现整改成效。其中，学校召开了3次意见征询座谈会，聘请了2名行评监督员，发放了300份问卷调查表，收回了300份问卷调查表，上门走访了20名服务对象；梳理出群众反映的热点难点问题，建立整改台帐；落实整改措施，把整改贯穿到政风行风评议工作的全过程，以显著的整改成效促进了学校的和谐、健康发展。现把我校民主评议政风行风工作情况汇报如下：

一、领导重视，精心部署

1、加强领导，健全机构，构建齐抓共管格局

在教育体育局民主评议工作会议召开后，我校立即召开班子成员会，传达有关精神，统一与会人员思想认识，为确保评议活动顺利开展。学校成立了评议工作领导小组，形成“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓的格局，层层落实工作责任制，保证活动正常开展。学校确定每周一下午行政会后召开民主评议领导小组工作会，研究评议工作，对反映突出的问题及时研究，并及时采取有效措施予以解决。

2、调研酝酿，精心部署，评议工作顺利启动

学校民主评议领导小组多次开会研究，充分听取意见，在深入调研、充分酝酿的基础上，经过认真讨论研究，学校根据上级文件精神要求，制定了《郭店镇第一初级中学民主评议工作实施方案》。学校教职工认为《实施方案》评议内容明确，方法步骤清晰，指导性高，操作性强。

3、公布承诺，诚请监督，推动工作有序开展

学校向社会承诺：构建和谐校园，办人民满意教育。并公布了举报电话0371---62511654，设置了意见箱，接受教职工、学生、家长

及社会的广泛监督。学校派专人负责接收、处理来信。同时，学校邀请由校家长委员会推举的10位代表，诚恳聘请他们担任学校民主评议评议员。另外，学校每个班还聘请了2位家长担任民主评议联络员，定期发放、回收家长联系单，及时发现工作中存在的问题和不足。学校先后召开了教师代表座谈会、家长代表座谈会、学生代表座谈会，集中听取了意见。同时，采取“走出去，请进来”的办法，深入村组广泛倾听社会反响。

二、宣传教育，营造氛围

在精心组织教师学习上级有关文件精神的同时，学校认真做好宣传发动工作，通过召开各种会议和利用校园广播室、宣传橱窗等形式广泛动员。学校领导带领校“民主评议”工作小组的同志，深入向村民宣传学校工作，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的局面。

三、师德教育，重点突出

1、师德建设是民主评议政风行风工作的重中之重。校领导把教育行业的一些不良现象作为警示内容，教育广大教职工警钟长鸣，严格要求自己。

2、学校制定了教师职业道德“十不准”。

3、学校对教职工提出了“五个要”和“五个一”，对来自家长及相关人员的反映学校都认真调查，有问必复。

4、学校要求科任教师、班主任关心爱护班上的每一位学生，把所教学生当作是自己的孩子或弟妹来看待，做到宽严并济。对待学生要和蔼、耐心、关心、尽心。

5、学校要求教师不能单向授课“一言谈”，至少要有10至15分钟的时间进行师生对话，提倡教师课中“边讲边练边评边议边结”进行教与学多向交流，充分体现“自主、合作、探究”的精神。

6、加强校家、师生的沟通联系。学校要及时召开学生家长座谈会、教师教学质量分析会、科任教师联系会等，征求和采纳学生对各科教学的合理意见和建议，帮助学生确立学习奋斗目标。

通过这些活动，进一步强化了教师“敬业爱生，文明奉献”的师表意识，在全校营造了讲道德、树形象、做表率的氛围，整体提升了教师队伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。

四、强化监督，制度管人

（一）规范招生收费行为，创建群众满意工程

学校招生、收费是学生家长和社会关心的热点问题，学校根据教育局统一部署，严格执行招生、收费政策，坚决制止乱收费，认真落实义务教育阶段“一费制”，严格执行有关政策。

1、学校每学期收费前向全校师生张榜公布收费项目和标准，并印发给学生家长，接受社会监督杜绝乱收费。

2.不办重点班，严格按照教育行政部门下达的课程计划，开齐开足各门课程。

3.对家庭困难的学生，采取发放助学金的办法，以保证他们按时入学。

（二）加强民主监督管理，深化校务公开工作

开展民主评议工作后，学校进一步完善校务公开工作机制,努力做到规范化、经常化、制度化，紧紧抓住三个重点：一是围绕学校发展抓公开，使校务公开与民主决策融为一体；二是围绕教职工关心的热点问题抓公开，如职称的评定、评优评先，聘任制度、维修建设、物资采购、财务收支等；三是围绕领导干部廉洁自律抓公开。

1、把认真执行落实《太平学校绩效工资量化评估方案》作为今年校务公开工作的重点，建立健全校务公开领导小组和工作小组，制定校务公开制度和实施细则，建立完整的校务公开档案，使校务公开工作“制度更健全，校务更透明，管理更规范”。

2、学校在招生、教师招聘、提干、提职方面，用人坚决执行党的有关政策，坚决杜绝任人唯亲、跑官现象，严格依法行政、依法执教。

3、学校充分发挥教代会的民主管理与民主监督作用，以制度来切实保障全员参与民主管理的权力。公开的内容做到全面、准确，公开的形式做到灵活、有效，公开的程序做到严密、规范。

五、存在的问题

根据上级部署和学校民主评议工作实施方案的安排，对照评议内容和要求，组织了自评座谈会、问卷调查，存在的主要问题整理如下：

（一）师德建设方面

1.由于学校经济困难，与社会其他行业相比教师的待遇偏低，少数教师思想上有情绪，工作积极性受到影响。

2.个别青年教师教育学生的方法简单，帮助学困生方面经验不足，缺乏师爱精神，教育方式简单。

（二）教育教学方面

1.部分年龄偏大的教师在教学方面只满足于现状，参(来自:WWw. 网络:学校工作总结点评)与教研教改的积极性不高，特别是在运用远程教育资源进行教学方面，不愿刻苦钻研。

2.在落实新课标方面，学科之间的发展不平衡，少数教师的教学理念较为陈旧，教科研的水平需要提高。

（三）学校建设方面

1.田径场不规范。

3.学校地面没硬化，沙土多，卫生不好保持。

六、整改的主要措施

对存在的问题落实整改，是整个政风行风建设工作的重要节，针对存在的问题，学校制定以下整改的主要措施：

1、加强学习、统一思想、提高认识

2、发挥党员教师的先锋模范作用，推动学校民主评议整改工作的深入开展。领导小组召开全体党员会议，使全体党员提高对整改工作意义的认识，了解整改问题，在整改工作中发挥先锋模范作用。

3、以学校党支部为核心，由党支部、政教处、领导工作小组等主持。组织级主任、教研组长、教师代表或全体教师参与的各种形式的座谈或会议，加强教师的政治思想、师德修养建设的学习，要求从师德修养建设的高度提高教师的思想认识，消除教师的思想顾虑，切实保证教师的工作积极性。

4、定责任、定要求、定时间、定制度，确保实实在在的整改成效。

新郑市郭店镇第一初级中学 2014年12月18日

篇三：六里学校“四评”工作总结

六里营学校“四评”活动工作总结 根据全县教育系统政风行风建设年活动安排，政风行风建设年活动已进处第二阶段（查找问题阶段），六里营学校在县教育体育局的统一安排下，认真开展“四评”活动：即学生评教师、教师评校长、家长评学校、社会评教育。结合学校工作实际，及时成立了领导小组，制定了活动实施方案，在学校广泛深入地开展了学习教育、深入剖析、查找问题和初步整改工作。通过广泛评议，深入剖析，查找问题，使全体教师的政治素养和理论水平得到全面提升，发展思路和工作重点更加明确，工作作风和工作纪律更加严明，事业心和责任感显著增强，质量意识、服务意识明显提高。现将我校开展“四评”活动工作情况总结汇报如下：

一、及时安排，认真落实。

根据县教育体育局的安排部署，六里学校及时成立第二阶段活动领导小组，为了把此项工作落到实处，并制定了活动实施方案。6月上旬，我校召开专题会议，检查，查找出在师德表现、工作态度、遵章守纪、履行职责等方面存在的问题。撰写学习心得体会和个人剖析材料，在评议会上交流讨论。

二、强化学习，提高素质。

为了使本次活动取得实效，六里学校把工作重点放在加

强教师学习和改进工作作风、提高工作效率上。我们坚持把学习贯穿活动始终，采取集中学习和自学相结合，撰写学习笔记。加强了教师家访活动，使教师和家长建立培养学生的桥梁，有利于学生学习、纪律、生活、安全等方面的管理。

三、自我剖析，查找问题。

六里学校在五月到六月向全体教职工、部分学生家长、村干部发放“四评”征求意见表，广泛征求办人民满意教育的建议。学校召开学校校长和教职工评议大会，根据评议实施细则，班子领导和教师都结合自己的学习和工作情况，对照本次活动提出的具体要求，查摆个人在思想工作作风、履职尽责、教育教学等方面存在的问题和不足，剖析根源，深入开展批评与自我批评，写剖析材料，提出初步整改意见，形成作风建设的长效机制。

四、深挖根源，整改提高。

针对学校和教职工查摆出来的问题，认真进行反思，从主观上查原因，深刻剖析根源，对能马上纠正的，立即整改，不能马上纠正的，制定了今后的整改措施。措施主要有以下三个方面：一是抓学习，建立了学习制度，定期组织全体教师认真学习政治理论，学习党和国家新时期的方针政策，在全校形成浓厚的学习氛围；二是转变思想，充分认识我校教育质量与其它兄弟学校的差距，增强危机意识；三是端正工作作风。

通过这次活动的开展，推动了学校管理、常规工作和其他方面工作的发展，取得了明显的效果。一是学校领导工作作风得到明显的转变提高，为师生服务的意识大大增强，广大家长、师生表示满意。二是加强校务公开，学校领导的廉政清白充分显现，教师明白清楚放心。三是广大教师的思想政治水平、职业道德修养不断提高，教书育人的责任心增强了，积极向上的气氛也日趋浓厚。四是广大师生的主人翁意识增强，形成了一种人人关心、爱护学校，主动为学校的发展出谋献策。教师之间能以诚肯的态度开展批评与自我批评，就事论事，达到彼此间互相理解，减少了纠缠、减少了争吵、上上下下关系和谐，给工作带来一种合作奋进的气氛。总之，我校通过“四评”活动的开展，使全体教师的工作作风得到了明显转变，取得了一定成效，但与县教体局的要求还有一定的差距，在今后的工作中我们将进一步找准切入点，以时不待我的紧迫感务求必胜的决心和信心，将我校教育作风专项整治推向一个新的高度。

马营镇六里营学校 2013年6月19日

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