《高职计算机教师工作总结》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。 稿子汇,范文学习文库

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篇一：高职院校教师年度个人总结

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年度 公文汇 www.gongwenhui.com

个人总结 稿子汇 www.gaozihui.com

光阴荏苒，转眼间

2014年又接近了尾声。在惊叹于时间飞逝的同时，不由对自己这一年的足迹进行回顾。这一

年在学院党支部强烈感召着我，学校、学院领导及同事又对我进行了深深的润泽，而我自己

也不敢懈怠。这不，在年终时回首自省感觉自己虽有不足，却也有小成，现作掘做小结如下：

一、思想政治表现

坚持四项基本原则，

认真学习马列主义、毛泽东思想，坚持中国共产党的领导，坚决拥护党的基本路线、方针、

政策，认真学习时事政治，关心国家大事，能够自觉学习和实践“群众路线”。在政治上、思

想上、行动上时刻与党中央保持高度一致。在今年的学校“争先创优”中，能发扬党员的模

范带头作用；积极参加各种政治培训和学习；认真学习各种重要文件和领导讲话。积极参加

系科的各项政治学习活动，虚心向老同志、老党员、老教师学习，始终严格要求自己，不断

提高自己的政治思想觉悟和理论水平。忠诚于国家的教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，关心

同志，团结合作。理论联系实际，注重知识更新，努力让自己的思想跟上形势的发展。

二、教学工作方面

热爱教学工作，有

高度的责任感、良好的职业道德和敬业精神，能积极主动地完成各项教学工作。平时严格遵

守学校的各项规章制度，严于律己，宽以待人，团结同志，始终把工作放在第一位，不计个

人得失，服从组织分配，努力完成学校和部门分配的工作任务。2014年本人先后担任了《国

际贸易实务》、《出口单据业务》等多门课程的教学工作。网络另外，担任两个班级13位毕业生的

毕业论文指导工作，教学任务十分饱满。在教学中，能针对不同学生的实际情况，认真备课、

讲解、批改作业，编写了多门课程的习题集，很好地配合了课堂教学。同时，我十分重视教

学与实践相结合，确保课堂教学与生产经营实际相结合，以达到最佳的教学效果。在课堂教

学中，我还经常对学生进行思想教育、素质教育，把学生培养成对社会有用的合格人才。我

的教学态度、教学方法、教学效果受到师生的肯定和好评。

三、科研论文方面

一直注重自己的科

研究工作，通过各种途径来丰富自己的学识科研能力。致

篇二：高职教师个人工作总结dd

学期

工作总结

转眼间，又要放寒

假了，回顾这个学期的教学工作，顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在

工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题

范文写作我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更

上层楼。

一、思想方面

忠诚于党的教育事

业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如

家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。

能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。

二、教学方面

1、教学计划贯彻情

况

学期初，和科组教

师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科

组工作的现状和特点，按照教学大纲的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学

计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，按时按质地完成了本期的教

育教学工作。

2、教学情况：

本学期任教管理学

课程，班级比较多，学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，

采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！

在教学过程中，自

始至终能按照计划进行教学，一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评

作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，范文TOP100严格要求学生，尊重学生，发扬教学

民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现

一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验

教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学

任务。

3、重视学生的自我评价

我们今天的教育的

主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方

法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是

能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够

为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出

解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一

问题的真正解决。

三、在系部工作上，

服从安排，积极完成。

除了完成学校的教

学工作和做好班主任工作的情况下，还积极完成学校交代的各项其他的工作，如基本功比赛、

辅导学生参加物流沙盘比赛等、团结周围同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些

问题等。

四、业务进修方面

随着新课程改革对

教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工

作中以坚实的理论作为指导，最全面的范文参考写作网站更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，我还利用业余

时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，

上网查找资料等等。

五、努力方向：

1、加强自身基本功

的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，

多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的

教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意

保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

篇三：高职教师教学工作总结

教学

工作总结

过去的半年中，在

各级领导的关心帮助下，在其他老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了

能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

首先在思想方面，

我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，思想汇报专题发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书

育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善

诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师

职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

其次，本人能够严

格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问

题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

再次，在教育教学

工作中，本人积极认真学习大纲、教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认

真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂 45分钟的作用，同时积极学习钻研名师、

专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验

的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益

求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例

如社会实践调查等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。第四，在班主任

工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫

生，树良好形象，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经

验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，

期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第

五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极

同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。应该说，班级管理达到了一定

的高度。

五、廉：廉洁奉公、遵纪守法，不做有损教师职业道德的事

本人还存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对学生的心理动

态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手。

今后的改进方向： 要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志

“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己

的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，，提高自己的业务能力。刻苦钻研业

务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。

总之，本人在过去

的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力

争佳绩。

篇四：高职高专讲师职称评定个人工作总结

个人

工作总结

**职业学院**系

***

本人20**年*月研

究生毕业于***大学***学院***专业，同年*月进入***职业学院任教。从教以来，一直工作在

教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，

勤恳敬业，尊敬领导，团结同事，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将任职

以来专业技术工作总结如下：

一、思想政治方面

二、教学与教改方

面

（一）教学工作方

面

任职以来，我对待

教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。我掌握了系统而坚实的专业理

论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教

学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平，

针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作

多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我积极改革课堂教学结构，

注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起

来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习兴趣、

拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解

和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养

专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢

迎。

为了能更好改进专

业课程结构，合理安排教学计划，在担任计算机信息管理、计算机应用技术、电子信息工程

技术专业辅导员的工作期间，我主动担任《c语言程序设计》、《程序设计基础》、《管理学基

础》、《visualfoxpro 程序设计》、《计算机专业英语》、《算法设计与应用》六门课专业课程，

通过亲自授课，不但增强了我的专业知识，更使我了解各门课程之间的关系。每年平均课时

量充足，工作量饱满。

自任助理讲师以来，

我就一直参与本系学生毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于

毕业设计指导文件进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，

在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；通过毕业设计，让学生掌握更多有用知识

和技能。到现在为止，我共带过计算机应用技术、计算机信息管理、电子信息工程技术三个

专业三个年级学生，平均每年指导学生20余人。

（二）教学改革工作方面

在教改工作中，将

高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特

色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。

运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采用“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教改。改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探索了“过程考核与结果考核相结合”“校内考核与企业实践考核相结合”、和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。

（三）专业团队及实训基地建设工作方面

任职以来，做为信息工程系的专业教师，除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推进教学改革，探索适合学生专业学习的教学新路子。为配合学院领导调整制定出更合理的人才培养方案，我多次到企业调研和总结，邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，协助系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培养目标。为系部修订和完善2008~2011各级各专业人才培养方案、课程体系、课程标准贡献自己的一份力量。三年来一直对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力为把专业做强做大而奋斗。

同时为配合教学需要，为本系相关专业的建设提供配套教学实验条件，我参与了本系专业教育实习实训基地建设工作，同时还多次作为带队老师指导本系部相关专业学生的进行教学性实习和顶岗实习。

（四）科研工作方面

正确理解科研与教学的关系，一个合格的高职院校教师除了教学，科研也是一个不可缺少的部分，高职高专院校更注重“双师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任务的同时要具备一定的科研能力。为此，我在教学的同时也注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。结合在曲阜师范大学攻读工程硕士学位期间跟随导师所作的管理运筹学方面的课题工作，以及参加高职工作以来的教学及就业指导等教辅工作，我选择了计算机算法与程序设计和大学生职业规划作为我的研究方向。参加工作以来，先后以第一或以第二作者身份撰写的《有一个配送目的地的分批排序问题》、《一台串行批处理机上的一类有主次指标的排序问题》、《基于电子商务环境下物流配送系统的设计与实现》、《基于web的农产品电子商务系统的开发》《浅谈高职高数课程的文化定位》、《、浅谈高职高专大学生如何树立科学就业观》六篇论文分别在《济南大学学报（自然科学版）》、《咸阳师范学院学报》、《科技信息》、《中国科技博览》、《职业技术教育》、《中国教师》等国内相关中文学术期刊杂志公开发表。同时，

篇二：高职计算机类教师15-16学期工作总结

工作总结

本人XXX于2006年7月进入我校任教。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，尊敬领导，团结同事，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将上个学期的专业技术工作总结如下：

一、思想政治方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注意政治理论学习。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。作业信息时代的教师，我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同事，热心帮助新老师，人际关系融洽。并且认真学习学校下达的各项文件，配合学校、学院搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。

二、教学与教改方面

（一） 教学工作方面

本学期我承担了四门课，分别是14231班《网站案例训练》、《岗前综合实训》、152111班《PHP程序设计》、《PHP程序设计实训》。这其中有二门是本专业的专业课、核心课以及考试课，二门考查课。

同时在教学过程中，任职以来，我认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。我掌握了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平。针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运行现代信息技术为专业教学注入新的活力。我积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能国，受到了学生的广泛欢迎。

在实训课上，以任务驱动和研讨教学为主，让学生带有目的的去利用所学知识完成任务，同时还会分组讨论各种经典案例，探讨各种解法，以达到对知识点的拓展。在作业上，保证学生根据对知识的熟悉程度选用适当的学习方法去作作业，在作业批改过程中，师生基本形成“及时交-及时批”的规律。特别是152111班学生张政在我的辅导下参加2016年软件设计大赛，获得全国三等奖。

（二） 教学改革工作方面

在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家

职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。每学期的教学大纲我都会根据已就业学生的反馈按岗位需求调整，缩小基础知识的学生，加大实际岗位技能的训练，提高学生岗位就业率和对口率。

三、班主任工作方面

本学期本人承担三个学年六个班级共计189名学生的班主任工作。在这其中主要涉及大一学生教学出勤、与学生、家长沟通、国二、专本套读管理、晚自习等工作。为大二学生联系实习企业，收取大三学生就业协议、发放助学金、毕业证、学生档案装档邮寄等工作。以及配合导员对各年级的评优工作的开展。

四、教辅方面

在班主任和教学工作以外，本人本学期还负责与外聘教师张继旺沟通，负责每月核算上报外聘教师工作量，协调外聘期末考试出题、评卷、教学内容的收取等工作。同时承担领导交办的其它事项：如修订人才培养方案等工作。

五、科研方面

正确理解科研与教学的关系，一人合格的高职院校教师除了教学，科研也是一个不可缺少的部分。本学期我和同事们共同编写了一本《C语言程序设计》已由南京出版社出版。一本校内自编教材《PHP程序设计实训手册》，同时发表二篇论文《浅淡黑龙江省高职院校计算机专业设置的原则》、《程序设计类课程教学探讨》，在环球市场发表。

以上就是本人在2015-2016学年第二学期的工作内容总结，因能力有限并不能方方面面都做得十分到位，还有不足之处，肯请各位领导批评指正。

篇三：高校教师专业技术工作总结

本人2001年6月毕业于广西师范大学物电系，2006年12月获得应用电子技术教育专业讲师

技术职称。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行

学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，全心全意搞好教学，积极参与科

研与教改工作，现将任讲师职务以来专业技术工作总结如下：

一、思想政治方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关

心国内外大事，注重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力

手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史

寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的

精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主

旋律。作为信息时代的教师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养

出新世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱

护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。认

真学习学院下达的上级文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。2010年

年度工作考核被评为优秀。

二、教学与教改方面

（一）教学工作方面

任职以来，我对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。我掌握

了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，

吸收新的教育思想和教学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身

的综合素质和教学水平，针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法，应用现代化教

学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我

积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求

与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，

激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对

学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生

在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能

力，受到了学生的广泛欢迎。为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划，在担任电子信息工程技术专业团队

负责人的工作期间，我主动担任《移动通信技术》、《高频电子线路》、《eda技术》、《计算机

软件设计vb》、《数字信号处理》、《计算机通信网》《通信线路施工与管理》七门课专业课程，

通过亲自授课，不但增强我的专业知识，更使我了解各门课程之间的关系。平均每年275课

时，工作量饱满。

自任讲师以来，我就一直参与毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格

按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需

求设计题目，在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；通过毕业设计，让学生掌握

更多有用知识和技能。到现在共带过“电子与通信技术”、“电子信息工程技术”两个专业六

个年级学生，平均每年指导学生20人。

（二）教学改革及竞赛指导工作方面 在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，

初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系重新

构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要，以职业活

动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的

学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作

环境、校园文化与企业文化的有机融合。运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动

接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做

一体的实施方式；以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验，

完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采用“校

内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培养学生

专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取

得了良好的教学效果。

改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+

顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探索了“过程考核与结果考核相结合”、“校内考核与

企业实践考核相结合” 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。积

极参与精品课程建设，主持院级精品课程《印刷电路板的设计与制作》立项一门和配套立项

教材一本。此外，注重指导学生开展第二课堂的创新活动，把课堂的教学活动延伸到第二课

堂之中，构建与电子信息工程技术专业人才培养方案相符合的“二维”课程体系，本人先后

主持和开展《电子线路与组装技能竞赛》、《电子线路cad技能竞赛》、《无线电制作与调试技

能竞赛》、《智能灭火小车设计技能竞赛》等多项符合本专业学生发展的职业技能竞赛，取得

一定成绩，得到领导、同事的肯定和好评。积极参与大学生电子设计竞赛和相关技能竞赛指导工作。自任讲师以来，我一直作为本

系大学生电子竞赛主要指导老师，多次指导和组织学生参加国家级、区级比赛。2006年指导

《数字温度计》获广西大学生电子设计竞赛（专科组）一等奖，并获本年度院级教学成果二

等奖。2007年参与组织大学生电子竞赛工作，本次参赛获全国大学生电子竞赛二等奖一项，

并亲自指导《信号发生器》获全国大学生电子设计竞赛广西赛区二等奖，获本年度学院教学

成果一等奖。2010年指导《信号发生器》获广西大学生电子设计竞赛二等奖。此外于2009、

2010年先后两次担任广西中等职业教育技能比赛“电子产品装配与调试”项目评委和2009

全国职业院校技能大赛高职组项目广西选拔赛《电子产品设计及制作》项目评委。并参加中

国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会组织的观摩团，远赴加拿大观摩第四十届世界

技能竞赛，学习和吸收国际技能大赛的办赛经验。为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教改课题。首先为更好培养学生的自主学习意识，提高学生对专业知识的兴趣，和选拔相关竞赛的

选手，我以主要完成人参与“柳州职业技术学院创新教育实践基地建设的研究和实践”课题，

主要研究如何给电子信息类学生提供一个开放的实验场所，让学生自己管理自己，自己学习，

自己解决学习中碰到的问题，同时通过在实践基地举办各种竞赛活动激发学生参加专业竞赛

的兴趣，培养更多更好的专业技能选手。通过实践，我校的电子专业学生通过参与该基地的

活动，学生以老带新达到相互帮助，相互学习，相互竞争，专业技术水平一届比一届高，参

加比赛获奖越来越多，等级也越来越高。该课题已结题，并获自治区教学成果三等奖。其

次和信息工程系相关教师一起交流合作，作为主要参与人参与2007新世纪广西高等教育教学

改革工程项目“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践研究”；2010广西教育

科学规划课题“高职嵌入式专业人才培养模式研”；2008广西教育科学规划课题“广西高职

《xxxxx》分层教学模式研究与实践”和2011年广西“新世纪教改工程”立项项目“高职电

子信息类技术专业‘订单式’人才培养方案模式的研究与实践”四项教改课题，主要负责数

据收集和分析工作，其中“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践研究” 项目已通过结题，“广西《xxxxx》分层教学模式研究与实践”也已报送了结题材料，另

外两项在研。

除此之外，本人还发表教改论文《浅谈高职高专项目教学法改革》一篇。

阐述《xxxxx》课程在运用新教学方法上碰到的问题和对解决问题的探讨。同时本人积极参与

优质课评选工作，由本人主讲的《edaxxxxx》课程曾2009年、2010年被评为学院优质课。

由于教学效果突出，2010年学院教学年度考核获评为优秀，2010年教学年度考核获评为优秀。

（三）专业团队管理及实训基地建设工作方面任职以来，做为电子信息工程技术专业的骨干教师，我具有较强的教育教学课题研究和

试验能力，为此我担任了电子信息工程技术专业团队的负责人，主持本团队教学、实验实训

室的管理和建设工作。为提高团队的整体教学水平，我除了不断加强自身教学理论和业务学

习外，还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，认真组织本专业团队教师开展各

项卓有成效的教研活动，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推进本团队的教学改革，

探索适合本专业学生的教学新路子。其中，在团队内开展的课题研究就有“《模拟电子线路》

项目式教学方法研究”、“《印制电路板设计与制作》精品课程建设”、“《单片机小系统设计与

制作》精品课程建设”、“《模拟电子技术》与《数字电子技术》课程的整合 ”、“电子产品设

计与制作的课程整合研究”等。为制定更合理的人才培养方案，我多次到企业调研和总结，

邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，确定符合本专业就业岗位的短期、中期、长期人

才培养目标。群策群力制定和修订2006~2011各级人才培养方案、课程体系、课程标准。多

年来一直对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力把专业做强做大，现团队

由原来的一个专业发展成电子信息工程技术和楼宇智能化工程技术两个专业；并根据国家十

二五规划战略要求，和社会发展对物联网技术需求，于2010年成功申报电子信息工程技术{物

联网技术）新专业方向，为本团队开设第三个专业打好基础。同时为配合教学需要，为本专业的建设提供配套教学实验条件，我参与了广西示范性高

职高专教育实训基地“电工电子与自动化技术实训基地”建设，并主持物联网综合实训室的

建设工作，负责制定建设方案、论证、申报书撰写，安装施工检查及验证等工作。同时还与

专业团队的教师共同完成了电子技术一体化教室、创新工作室二期（机器人应用）等多个新

建实训室的建设。

（四）科研工作方面

正确理解科研与教学的关系，一个合格的高校教师除了教学，科研也是一个不可缺少的

部分，高职高专院校更注重“双师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任务的同时要具备

一定的科研能力。为此，我在教学的同时也注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向，

真正地把理论与实践结合起来。在武汉大学攻读工程硕士学位期间，在国家推行节能减排，

低碳经济政策下，我选择了制冷系统控制技术优化作为我的研究方向，包括制冷系统模型建

立、pid模糊控制算法研究。先后对高功率ic、工厂、商场、家庭等不同领域的制冷系统进

行综合研究，并针对性进行模型设计、优化及控制算法研究。其中在高功率微芯片嵌入半导

体制冷控制方向，对现在芯片散热技术流行的热电冷却方式进行研究，确定影响温差电微制

冷器中的传输过程的物理原因，通过微型温差电制冷器工作规律研究，建立微型温差电制冷

器模型和对模型分析，总结出制冷器的动力系数和参数受热电臂、联结点材料性能、热电臂

高度影响；在吸收式制冷系统中，通过热力学系统的分析中，采用高效率的水-硅胶工质对和

普通工质对的测试对比，导出低温源再利用可行性；在中央空调风机控制优化方向，通过对

各种制冷设备工作状态测量和数据分析，建立相对应模型，侧重采用plc或嵌入式技术对原

设备主控部分进行改进，提高空调cop。由以上研究成果撰写的《xxxxx》、《xxxxx》、《xxxxx》三篇论文先后在北大中文核心期刊《低温与超导》公开发表，《xxxxx》、《面向

工业环境的xx