大班下学期班务工作总结

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出——工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。 纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下： 公文汇,办公文档之家

一、常规管理常抓不懈，体现班级特色 稿子汇,范文学习文库

幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞明亮的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，表现尤为突出。

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另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨 公文汇,办公文档之家

各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而，面对部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。 稿子汇,范文学习文库

二、渗透课题内涵，开展特色教育

认真备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。因此在教学工作中，我们每位教师根据教改的新要求，严格按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不同程度上的提高。

另外，教育教学工作重点是拼音，数学和计算熟练掌握10以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在学中玩，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能熟练掌握拼，阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法，并掌握了进位退位加减法。

三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。

四、构建互动桥梁，寻求家园沟通

家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙樱因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不

停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时通过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。

同时，积极利用家园联系栏，向所有家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，积极参与到活动中来,，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是积极主动的参加。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与肯定，让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的发展。

“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年x月的最后那张时，真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，天天快乐，学习进步!

大一班 张婷 20xx.7.5

逸夫小学幼儿园

20xx—20xx学年度第二学期

班

务

工

作

总

结

大 一 班

张 婷

第二篇：大班下学期班务工作总结(完)

大班下学期班务工作总结

忙忙碌碌中这一学期即将结束。在这一学期中，我们根据班级工作计划，对本班幼儿进行了各方面的培养和教育。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。但美中不足本班发生一例安全事故，给曾园长带来困扰，我们感到特别难过。回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。

一、班级计划完成情况和存在的问题：

我班现有幼儿52名，女孩22个，男孩30个，我三位老师团结、协作，班级风貌积极向上富有活力。我们遵循“一切为了幼儿的健康发展”为原则，针对班级工作中出现的问题及时沟通、交流，做到了互相学习、及时反思、随时调整。 1、 教育教学方面：幼儿学习习惯的好坏，影响到孩子的一生，我们两位教师一致管理常规，发现近期谁表现差，就对其进行特别教育，马上与家长沟通，三方共同培养。大班教学任务比以前重了许多，又是英语实验班，集体练习的时间减少了，为了保证孩子的学习质量，又要保证兴趣，如语言、数学、音乐我们在课上运用多种方式激发学习兴趣，课后要及时发现能力弱的孩子，在餐前和离园等课余时间，采用个别或小组辅导，或教会家长让他们来辅导。本学期孩子们数学能力又向前跨了一步，10以内加减法书写规范、计算速度快、操作常规非常好，且孩子们兴趣浓厚；音乐方面能独立表演歌曲、舞蹈，配合打击乐，能较迅速变队形。

2、 自理能力方面：幼儿100%能独立进餐、入睡，并保持安静，能主动到老师

处排队盛饭，知道保证桌面的干净卫生，饭前便后能自己洗手，可以按顺序到杯架上取下自己的口杯睡觉会自己穿脱衣物，并放到固定位置。天气热脱下衣物，能自己折叠放整齐。我们还要求幼儿在每次的作业完后自己整理学习用品，学会书写自己名字，大大降低了老师工作量，作业完成组长会收拾好作业或书籍。这样既可以减少丢东西的可能性，又能减少拥挤，使教室里的事情都有序的进行，同时也是一种自我管理能力的培养。

3、情感方面：孩子们大多能与同伴友好相处，分享玩具，经过大班上期的培养，孩子们活动积极性更高了，可是孩子的活动量明显增强了，更喜欢三五几个打闹，上课喜欢找他人讲话，自我控制力差。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们也借监了其他班级的一些较好的做法。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了增强幼儿自信，采用“说优点”选举的形式，只要有优点就能当班长。再调皮的孩子，今天有优点，就能当班长或组长。在这一系列选班长活动开展中我们经常会看到这样的情景：课前能马上安静下来，等待选组长。午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做班长的。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做班长。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

二、班级各项工作总结分析：

1、加强管理，切实保证幼儿安全。

幼儿自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害，因此我们不但要关注幼儿的安全，更要教孩子学会自我保护。因为看护、爱护不如自护。在教学活动中，我们主要通过语言、健康和安全教育课等教学，传授给幼儿怎样避免危险，如何保护自己安全等知识。在户外活动和游戏时，我们都会先提醒孩子注意安全，时刻关注幼儿，让他们玩得既愉快又安全。例如：利用听故事“明明走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹；上下楼梯时，双手插腰靠右走；以及早操、午睡、入厕等，并请小朋友们相互监督。通过这些与幼儿息息相关事例的教育和渗透，不仅避免了一些意外伤害的发生，还提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。不仅如此，我们班三个老师，随时发现、排查安全隐患，采取相应的保护措施，确保幼儿安全。

但遗憾的是今年本班发生一例安全事故，虽然领导们没一人批评我们，我们表示感谢，但我们都在反思，问题在哪里，带了邬佳雯三年，我们都清楚家长要求很多，常一天几个电话给我们（给孩子穿衣服、脱衣服、多喂水、、、），我们都一一照办，说明家长对孩子过分关爱，对学校不是特别放心，再则家长对幼儿园的制度有误会，没能给孩子升班，开始有了不满。事情一发生，我们就立刻去按正常情况处理，由当班教师和班主任去了，没有考虑到家长本来就对幼儿园的不满，我们没马上请园长出面，导致家长抓到把柄翻脸。做了这行这样的事是难免的，但是领导和员工团结起来解决问题的精神是可贵的，我相信

我们幼儿园没有过不了的槛。

2、卫生保健：

本学期是较严峻的一期，手足口病的爆发，本班无一人感染手足口病，但我们的工作量也加大了不少，我们只有把工作落到实处，加倍的细心，才能战胜病魔。首先面谈和开会告知家长手足口病的的相关知识，让家长配合工作。另外我们严格按照每日卫生消毒制度进行，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时对教室内外环境、幼儿使用物品等进行消毒记录。手足口病严重时，每天坚持晨检、午检使用手电筒检查幼儿有异常，对怀疑的病况全都请家长带去人民医院诊断，并进行记录。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现；户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，使家长放心。

三、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

平时，我们采用面谈、电话、网络等方式和家长沟通，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我们发现，家长常会在送幼儿来园时关照我们给幼儿多喝水、或生病饮食上需注意的问题，可有时工作一忙就给忘了，不利于我们开展好家长工作。在下学期中我将把外出学习看到的好经验运用起来，利用家园橱窗，专门开辟一块请你留言的“留言条”，提供笔、纸，请家长要提醒的话、留言在纸上，便于我们更好的开展工作。

四、存在的问题和下学期的工作重点。

1 、 良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响

亮等。

2 、 对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。

3 、 对体弱的幼儿要鼓励、帮助他们加强锻炼，加强护理工作。 4 、 幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好。

5 、 下学期将是孩子们到学前班，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。

总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

大一班：周玉

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