大三班上学期班务总结 （20xx、9—20xx、1）

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郑晓红 荣晓琳 姚敏 公文汇 www.gongwenhui.com

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紧张而愉快地学习生活即将过去，经过两年半的培养,我班全体小朋友都有很大的进步，各种能力都得到一定的提高，如自理能力，行为习惯，学会许多知识技能。 公文汇,办公文档之家

本学期我班继续在新《纲要》的指导下，以科学教育为特色，结合市教委精神开展＂幼儿园探究性主题教育活动课程＂，有条不紊的开展各项主题，在实施新课程的基础上，做好了幼小衔接的准备工作，重点加强拼音和计算方面。先将本班工作总结如下： 稿子汇,范文学习文库

一、 环境创设：

1、本学期我班将活动区作了适当调整，将角色区搬到了客厅，结合＂探究性主题教育活动课程＂内容，定期更换创设主题墙和走廊展示墙，增加了＂比一比，谁进步的大＂的评比栏，加强幼儿竞争意识及荣誉感，设有五种标志：红花代表学习好、绿花代表爱劳动、澄花代表纪律好、蓝花代表爱动脑筋、黄花代表睡觉好，以这种方式来调动幼儿的积极性、主动性，效果很好。

2、根据新教材内容，定期更换活动区材料，丰富活动区角，重点科学区、美工区、角色区，科学区增加操作性强、有探究意义且能发展幼儿动手能力的材料，如：小火箭、降落伞、不倒翁等；手工区增加贝壳画、各种废旧物品等；角色区将娃娃区更换为医院．

二．幼小衔接

1、根据我班幼儿实际情况，合理制订进度，数字书写1~10及1０以内的分解组成、6以内加减法等相关内容。

１． 重点培养幼儿的任务意识完成任务的能力，如知道老师要求的任务必须完成，养成认真专心做事的习惯，做事不拖拉，按时间的要求完成；以培养良好习惯和能力，为入小学打基础。

我们主要是通过给幼儿布置任务，有意识让幼儿向家长转达老师的要求，来锻练幼儿。

三．能力培养－动手操作及参与意识。

加强幼儿的动手能力培养，主要通过以下活动来进行：

１． 贝壳粘贴；结合爱家乡教育，体现本班特色，引导幼儿用贝壳来设计画面并粘贴．添画；根据幼儿掌握情况，适当增加难度；如让幼儿自己给贝壳上色，再粘贴。现在孩子们能进行简单贝壳粘贴画，在这个活动中，

既发展幼儿的创造性，激发幼儿对家乡的热爱，又增强幼儿的环保意识。 ２． 手工区是我班的一大亮点，晨间活动不管是男孩还是女孩都在那一针一线认真的缝纫，如今幼儿已能使用针线缝制简单的物品。

3到了大班 ，幼儿的自我服务意识明显增强。 本学期我班重点加强值日生工作，学会日常的劳动技能，逐步培养为他人服务的意识， 如今幼儿的责任感明显增强。

四、 教育教学

本学期我们的教育教学的重点是落实幼儿园探究性主题教育活动课程。本班教师能认真钻研新教材、提前备好课，找出幼儿容易出现的难点重点，作到材料丰富目的明确。在课后能注重相互探讨、反思，对出现的问题和疑问，能及时沟通、交流，共同解决，从而提高教师自身的业务能力。探究性主题教育活动课程强调的是通过多种材料的操作，促进幼儿的多种能力的发展。为了减少家长的麻烦，我们常常从自己家里拿各种材料，来完善教学准备材料，达到多元智能的教学目的

五 、家长工作

１、开展＂家长义工＂活动，请部分家长参与幼儿园班级的一切活动，取得他们的理解和支持。 本学期我班请赵子琪、等小朋友的妈妈参与到班级工作中来。 家长有了积极性， 教师便有了坚强的后盾， 家园配合的会更好。 ２、本学期召开两次家长开放日,家长参与的热情非常高,在活动中家长不仅了解幼儿在园的学习情况,也看到教师工作的幸苦,从而理解教师。

3 “家园互动庆元旦” 是我班元旦活动的主题， 整个活动我们做了精心准备： 从环境布置到食品准备， 从节目安排到礼物奖状， 我们都下了一番功夫。 家长、 老师和小朋友共同度过一个难忘的日子。 家长非常满意！ 孩子非常开心！、 老师非常欣慰！

六、班级管理

作为班长，我能发挥班长．党员及骨干教师的模范带头作用，团结班级老师，带领班级两位青年教师做好班级工作，办出班级特色，形成一个活泼富有朝气的班集体．姚敏作为年轻的保育员，工作踏实、肯干，经常加班加点协助教师布置活动区 ，把整个身心都投入到幼儿园的工作中。荣晓林老师作为区级骨干教师，积极主动，兢兢业业， 耐心对待每一个幼儿，尤其是在幼小衔接教学方面充分发挥自己的优势，教好每位孩子。 总之， 我班在三人的齐心努力下， 顺利完成了本学期的工作。

第二篇：20xx大二班上学期班务总结

大二班上学期班务总结 本学期对于新幼每一个教师来说，都是紧张与繁忙的，在我们还没有来得及细细品味的时候，已经到了学期结束。仔细回顾，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出：工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！本学期由我、李老师、曹老师承担大二班的保教工作，我们三人齐心协力，圆满的完成了各项工作任务，现总结如下：

一、主要工作与具体措施：

1、继续开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感

对即将升入小学的大班孩子来说，良好习惯的形成显得特别重要。本学期我们围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过奖励贴花的形式开展“我是大班哥哥姐姐表现栏，在学习能力、自理能力、班级小主人等方面进行评比，孩子们为有更多的贴花，都很努力，从而培养幼儿良好的学习、生活习惯和上进心；开展“看我跳绳进步大”连续六周，使得幼儿的跳绳技能突飞猛进，测评中达优率较高。日常还会进行一些生活技能竞赛，如穿、脱、叠衣服竞赛、塞裤子竞赛、进餐小组竞赛等；幼儿每天背书包上学，并能按要求将当天作业完成，第二天自己从书包里把作业交给老师。小班长和升旗手通过民主评议产生，孩子们可以选别人，也可以选自己，充分发挥孩子们的自主性！

2、节日课程的实施

本学期开展了以下节日——“国庆节”，在紧张、忙碌的九月工作刚开始，月底就给大家呈现了一台美轮美奂，异彩纷呈的“庆国庆——民族大联欢”演出，打击乐、藏族舞、傣族舞、蒙古舞、男生维族舞等，演出的成功自然少不了背后的辛勤付出及心血，还有孩子们的刻苦的排练。虽说节日活动不重在某项技能的培养，但不可否认的是，孩子们的确通过学习某一种民族的舞蹈或打击乐，多少体会到了这个民族的风土人情及文化底蕴，同时也获得了成功的喜悦！家长们也通过参与表演舞蹈串烧、制作藏裙、制作维族帽、争当活动志愿者等体会到了节日活动的内涵和精髓！

之后紧接着开展的就是“民间艺术节”，为了让幼儿对民间艺术有了解，我们组织幼儿参观了《甘熙故居》，孩子们看到了各项民间艺术，如耍斗嗡、陀螺、绒花、风筝、绘葫芦，还有老南京的民俗铜像，如卖冰棒的老人、蒸二糕、磨剪子磨刀等，获得了对民间艺术的经验积累。最后开展的大活动“民间工艺我来做”活动时，孩子们能够大胆绘画青花瓷盘、葫芦、脸谱、剪囍字，还参与了捏泥人和糖稀画的制作，孩子收获了快乐，美术技能也随之提高。

“种子节”活动中教师结合季节特征，开展种植大蒜的分次观察和记录，孩子通过记录大蒜发芽的过程，也对植物种子与周围环境的关系有了更深刻地了解。种子节期间我们还秋游了江心洲，幼儿充分体验了民俗风情，碾稻谷、推石

磨、磨豆浆、推果实、拔萝卜等一系列丰富多彩的活动，在高潮活动《丰收食品品尝会》活动中，邀请了家长来做菜、孩子们通过择芹菜、剥毛豆、剥玉米、拌水果色拉，再到品尝丰收的果实和炒熟的菜品，充分感受了丰收的喜悦！

“运动节”充分发挥幼儿的自主性，自制运动小报、自己给运动会起名字、制定运动会的比赛项目、制定比赛项目的各项规则、画画运动中的自我保护、竞选运动员代表、制作运动会海报等活动，孩子们在活动中锻炼了胆量，训练了体力、强化了美工技能等，体会运动带来的好处！

“读书节”是目前正在进行的节日，从家长领幼儿参观书店初步了解书店，到我们带孩子们参观金陵图书馆，了解图书馆书架上的书是怎样摆放的？工作人员都干些什么？又有些什么样的标记和规则？班级图书馆成立后，孩子们能够遵守班级小小图书馆的借阅规则，正确取放及借阅书籍。本周五孩子们又要从班级图书馆借一本自己最想阅读的书籍，双休日回家阅读，周一再带过来，还要与老师分享阅读的心得体验呢！

二、班级活动的创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

A．注重区域活动的创新

本学期能够贴合主题，并根据目标的设置提供相应的区域材料，如“国庆节”美工区为了“民族大联欢”让幼儿折维族帽、自制藏裙，还有装饰漂亮的民族娃娃，阅读区提供《多彩的少数民族之旅》供幼儿阅读，建构区搭建天安门、长城，数学区有用回形针、火柴棒测量《各地娃娃到北京》。“民间艺术节”美工区设计脸谱、剪囍字、扎染、绘制青花瓷盘、做陶艺等活动；“种子节”生活区两人合作石磨磨豆浆、美工区刮蜡画纸画‘秋天的树林’、线描画树、种子镶嵌画、主题区制作种子标本等。“运动节”美工区做奖牌、拼运动小人、蛋壳贴画、画运动场馆，益智区拼运动明星、主题区软膜画运动场馆、绒毛条运动小人，数学区找找运动员等，“读书节”美工区装订图书、自制书签、自制图书、益智区短时记忆摆图片、故事《小红帽》拼图，阅读区续编《小猫的故事》、看好书推荐、数学区统计本组带书数量等；幼儿通过各种手指精细动作的训练，增强了动手操作能力，通过读读、说说，进一步激发幼儿对认读汉字的兴趣，培养早期阅读的能力，为以后的阅读学习作好准备；让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求发展，有本周任务、让孩子月月有发展。

B．注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，主题墙环境、室内环境不再是一成不变，而是根据不同的节日主题在不断更新、不断丰富中。在学期末主题墙环境突击评比中，我班获得了第一名的好成绩！

C．注重家长工作的创新

本学期常与家长在班级在线论坛上沟通教育问题，在家长园地按主题及时更换主题目标、主题活动、请您援手等栏目，丰富栏目的内容，增强内容的可读性，吸引上不了论坛的家长通过浏览家长园地里的内容，对班级的教育教学内容有进一步的了解。坚持做好幼儿成长册的反馈工作，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

三、在幼小衔接方面

“幼小衔接”工作是本学期开展的重要工作内容之一。我们的任何教育教学活动都会围绕这一重心来开展。幼小衔接工作的对象有两个，一是幼儿，主要是在心理上建立初步的入学意识，以及他们在社会性（独立性、合作意识、上进心）和学习能力上的提高。我们会适当地布置一些口头作业或幼儿画并讲述、家长记录方面的作业，来增强幼儿的任务意识和责任意识，活动之中加强幼儿的规则意识。培养幼儿良好的学习习惯，提醒幼儿时刻保持良好的坐姿，掌握正确的握笔方法，为入学前的前书写能力作好准备；引导孩子认真地倾听他人讲话，并会积极地发言讲述自己的想法。在语言表达能力方面，通过根据主题结合星光大道等多途径的培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高。

四、不足及改进

还有个别幼儿做事动作比较缓慢，责任意识不强，收玩具、做值日生、料理班级自然角等工作常常需要别人提醒；也有个别幼儿在学习活动中注意力容易分散，缺乏耐心；部分幼儿自控力欠佳等情况。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力使他们在原有基础上有提高。

超越自我，展示才华，这是我们大二班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。