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一年级下学期班务总结

一年级下学期班务总结

民办肖泾小学 凌贤兰

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时光流逝得飞快,转眼间一学期又过去了,翻看着孩子们在每个活动中留下的照片,真的长得好快,如今的他们不再是刚进小学时那不懂事的小朋友了,显然都变成讲文明有礼貌的小学生了。记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。自打教学以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

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一年级我已经带了两年了,不能说有经验,但这学期带下来要顺手多了。我们班五十二人,加上这学期新转来的五名新生,在行为和卫生习惯方面通过一学期的锻炼,都有了很大的进步。孩子们的集体荣誉感很强,本学期我们班也取得了很多显著的成绩:如爱心捐助,孩子们表现积极;广播操比赛在平行班是第一;六一汇演的节目也在学校评比中拿了第二;卫生流动红旗也是屡见不鲜。细数这些来之不易的成绩,对一年级的孩子来说,真是不容易啊!下面我就把这学期我的班主任工作做个总结: 公文汇 www.gongwenhui.com

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一、注重能力的培养和锻炼

这学期,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。当老师不在时,让他们组织管理,这样一来,即锻炼了能力,又树立了威信。另外还有一些如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为??使班干部真正成为老师的得力助手。开学初我就策划了很多的活动,如:学习竞赛,小组竞争,跳绳比赛,以一本书换一百本书等等,这些活动,我先设置好目标,然后都交给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一

个学生成为朋友,这是我一直信奉的。记得有这样一段诗句:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我??我和学生之间,有三个共同,共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

二、安全教育及行为习惯方面

有了安全意识,他的行为习惯才能养成,两者关系密切。我主要通过晨会谈话和晚间总结来对他们进行安全教育,对他们的唠叨他们能倒背如流,但是一出教室就会忘记,常常有小朋友回来跟我说某某跑出校门,某某课间乱跑,甚至还有某某在家说脏话,对这些我很无奈,毕竟这些孩子来自不同的生活环境,家庭影响深远,要想让每一个人都真正地理解安全的重要性不是一朝一夕间可以改变的,我只要坚持引导,相信那一小部分会扭转的。大部分孩子有了安全意识,他的行为习惯也随之变好了,本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,特别是一些男孩子。上学期,他们总是玩好了再来写作业,没时间了,作业就乱写,交上来的本子一团糟;这学期,他们一来到教室就开始做作业,字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了,吃完东西时能把垃圾扔进垃圾桶,看到地上有垃圾也能弯腰捡起。更值得表扬的是,乐于助人的学生越来越多了,看到别的同学有困难会主动的去帮助,甚至哪些同学有不良行为大家都能主动地去提醒。

三、班级卫生及个人卫生的养成

这学期同学们的卫生习惯都大有长进,大部分同学都能做到课间主动去洗手,每人都准备有指甲剪,小组长每周一都会检查他们的指甲是否剪干净了。孩子们每天都能穿戴整洁,包括鞋袜的干净。不过徐常秀、刘兴俊、台德瑞这三名新生在个人卫生方面我就费了好大一番功夫,徐常秀单亲,刘兴俊家庭矛盾多,父母关系不好,台德瑞家卖肉,父母忙得无暇顾及他。了解这些之后,我首先找学生谈话,让他们知道讲卫生的重要性,给他们树立自主意识,让他们做好自己力所能的事。然后再找家长沟通,让家长明白不注重孩子的卫生,会给孩子带来很多伤害,包括身体上和心理上。几位家长听了我的意见之后,连连表示抱歉,对自己的失误表示后悔,自此孩子们每天都是焕然一新,精神

抖擞。另外,这学期的班级卫生也更加好了,学生的集体荣誉感逐渐增强,打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。这一点主要是结合学校的卫生流动红旗评比,和上学期相比更加棒了,学生也很关注我们班的小红旗。虽然本学期我们班的小红旗不是最多的,但是我还是感到很欣慰,因为上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,但是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就会主动把垃圾倒了。拖地、提水我也从来没有规定谁去做过,但是大家都抢着做,不为得到谁的表扬,只为发扬我们的班训:“团结一心,石头成金!”

四、和家长成为朋友

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应该从中协调,使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。我们班有很多热心的家长,孩子们在学校参加的活动,家长们都特别支持,如开运动会,杨涵钰的爸爸很积极地给我们班做了一个漂亮的牌子;六一汇演吕瑶的妈妈给孩子们画了很靓丽的彩妆等等。期中过后的家长会参加率百分之九十九,只有一位家长请病假。家长们对我工作的支持,让我很感动,我也会调换角色站在家长的角度去考虑问题。相信今后我的家长工作会做得更好!

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!总之,教育工作零碎繁琐,但教育工作绝非小事,它关系着千千万万个孩子的成长。也许,我永远不会成为一个最优秀的老师,但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话:没有最好,只有更好!相信一切都会更好的!


第二篇:一年级下学期班务工作总结


20xx-20xx学年小学一年级班务工作总结

转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期,一路走来,我们的教育教学工作即将结束,一学期以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,学习习惯及行为习惯良好,教育学生积极参加各项活动,认真看、听、书写的好习惯,按要求写好字。但有个别学生学习不主动,不能自觉的完成学习任务,课堂中不够注意听讲,学习偷懒,学习习惯差。在各项活动中不够主动参加、成绩低下。

二、班级管理

在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索:

1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组长制,由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部,每一轮结束,请表现出色的班干部交流方法,谈体会,也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。

2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动,定期进行评比小结,表扬先进、鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。

3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活,先后开展了古诗背诵比赛、叶贴画制作、普通话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动,评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现出色的同学,几乎人人都是最棒的,每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏,自信的投入各项活动,充分发挥自己的长处,展现自己的特长。

三、教学工作

教学工作中,主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。

首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱,因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字、会组词,找出不理解的词语查字典弄懂,数出课文有几个自然段,弄清没个自然段讲什么,还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习。

第二天早自习小组交流,解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题,课堂效率大大提高,学生的学习能力也增强了。其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比如确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集,课堂上展示交流;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自己喜爱的活动,发展所长。

第三、重视知识的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识,哪些是重点,哪些是难点,学完后共同总结,让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测,查漏补缺,效果很好。

第四、重视手抄报在学习中的作用。每一期的手抄报我都细细指导决不马虎。内容有主题、有重点、结合所学知识合理拓展,之后开展欣赏评价,使之也变成一个自学的过程,而且也是综合素质提高的过程。

四 ,存在问题:

1、学生书写习惯差,不认真。

2、个别学生卫生习惯差。

3、管理方法不够新颖,班风无明显进步。

五,采取措施:

1、以勤立身,增强自身的榜样作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

4、教学要注意及时回顾,反馈补救。

总之一学期来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务,提高教学成绩.

一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生,是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目——奖卡,坐姿好的,上课表现积极的,路队走得好的,站的直的,爱劳动的,讲卫生等等我都用奖卡激励学生,效果很好。每周一次统计奖卡数,评出班级前八名,每月一次总评,评出月前八名。我们班的**同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在还是老师的好帮手,学习成绩名列前茅。各种比赛和满分的奖状,我都在班级的金牌榜里贴上,让他们成为其他孩子的榜样,以这种方式来促进其他孩子的进步。

二、关心孩子

我们班有37名学生,平时都是吃住在校园,每个月放假一次回家。我作为班主任就像他们的父母一样,爱他们的孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的??在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。我班的**同学是进步最大的一个,上个学期他连走 ( 贵.州,学.习,网 )hTTp://wWw.gZu521.cOm路都会自己摔倒,总是冲跑,控制不了自己的脚,还因为冲跑的事与其他班的小孩子撞到一起,门牙撞出血来了,经过那次以后,我发现他有所好转,现在他已经能够自我保护了,也不再冲跑了,学习也比以前认真了。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!??当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励他奖卡了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。**同学就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信平台与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。我们班还有几个孩子的家长都在国外,他们在父母的关爱中得到的较少,对于他们我也经常与其谈心,多送温暖,家长们从国外打来电话,言语里充满了感激。

通过一个学年的班集体建设,我们一年级二班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

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本学期我担任了1年级1班的班主任,班里有女生23名,男生29名。孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:

首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。

其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。

每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间,每天的教室打扫,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。

再次,关心学生,事无巨细

关心学生的生活,是班主任应尽的义务。每天早晨上班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?

很多在校用餐的孩子,我都建议家长给他们备好水果,每天午饭后,孩子们就在教室里吃水果。这一做法,受到孩子和家长的欢迎。孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为

班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。

最后,要和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。

我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

在大力推进素质教育,努力实践新课程改革的浪潮中,紧张而双繁忙的本学期教育教学工作已经圆满结束。为了本着认真总结经验,寻找不足,促使今后的工作更有特色,现将对本学期班务工作进行简要的总结:

一、基本情况:

本级共有学生38人,其中男生17人,女生21人。这班学生从整

体上来看,他们的性格天真活泼,惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强,完成作业积极,关心集体,爱护公物,同学之间团结友爱,乐帮助他人,特别是在少大队的亲切关怀下,在“六一”节那天又光荣地加入少先队组织,他们佩戴上鲜艳的红领巾之后,个个显得精神抖擞,喜气洋洋,更加使人喜爱。

二、思想教育工作

对于一年级的小学生来说,虽然接受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条,让他们把这些能逐一背下来。通过守则学习,不但学生在礼貌方面有了加强,而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如:王碧霞同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交

给老师,当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面,用她拾来了钱买了糖,对她进行了小小的奖励,剩余的我又分别奖给了学习成绩优秀 的学生。还有周海兰同学,她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用,得到了同学们对她的一致好评。(这个转笔刀的特点是削铅笔速度快,价格是18元。)但在使用的过程中由于不慎,弄坏了,过了一段时间,她爸爸又买了一个新的转笔刀,现在仍在供全班同学使用。周海兰这个学生由于性格活泼,乐于助人,别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后,我班学生不论是谁拾到了东西,都能自觉地交给老师,归还失主。

三、教育教学工作

本班学生从开校就狠抓了教学质量的提高,精心设计了教学进度计划,制定了扶优促差的转化措施,分析了后进生存在的问题和原因,找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提,正确地把握课堂教学环节,搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此,本人在教学中,对于每一个教学环节都不放松,作业批发次数达到了上级规定要求。

四、安全教育工作

大家知道,学校的安全教育工作是重中之重,党中央、国务院已经多次强调各行各业一定要把安全工作放到一切工作的首位来抓。因此,本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,本人经常利用晨会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来,由于本人重视了对学生的安全知识的教育,本班的安全工作效果明显。

五、卫生工作

我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。

六、存在的问题

1、本人尽量下了很大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出。

2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。

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