二零一一学年第二学期中一班班务总结 稿子汇 www.gaozihui.com

海曙区童洲幼儿园

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中一班 章玉叶 邵敏 邵亚琴 时间匆匆，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“中班”画上句号了。每一个清晨的问候每一个傍晚的告别，我们在日复一日间不断的成长。携手一起走过的日子，有欢喜有忧伤更多的是一份相濡以沫的默契。小虎们不断的长大每个人身上有闪耀着个性的光芒，相信在最后一个学年的相处中会有更多的惊喜发现。

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一、通力合作，快乐在继续。 稿子汇,范文学习文库

本学期的工作依旧不变延续着老搭档，班级由我、邵老师、邵阿姨三人带领。我们三人已经有较长时间的相处对彼性格特点大家都有所了解，为此在开展班级工作上都比较有默契，遇到各项任务我们都能分工合作尽自己最大的努力保质保量的完成好。同时在班级管理中要求一致，针对不同幼儿的能力特点及性格特征开展个别教育。如操作活动中能力弱的幼儿，我们都会开展一对一的指导。 公文汇,办公文档之家

小邵老师，已经了几年的教龄在班级管理方面慢慢地变得成熟。在每一节的活动前为了确保活动的顺利开展她都能提前备好课，准备好教学具。同时当我外出听课时她总是没有怨言的替我顶班，在六一节的节目排练中小邵老师能将自己负责的节目较出色的带领小朋友排练，为此也赢得了家长的认可。并且在教师技能技巧比赛中小邵老师努力要求自己，当别的老师都下班回家后她还坚持留在幼儿园练习舞蹈，她努力的精神也得到了我们其他老师的认可。希望她今后继续努力学习能在业务能力上有更大的提升。

大邵老师，是一位性格比较急做事非常快的老师：每当班级中物品摆放凌乱她都会耐心的整理干净，同时她也是我们班级物品的管理员帮助我们将不常用的和经常用的分门别类的摆放好，如果我们需要用什么只要和她说一身她就会很快帮我们找到。同时大邵老师是一位非常有爱心的老师：每当小朋友有一丁点的不舒服她都非常的关心，当看到有个别小朋友在操作活动中落后时也会主动的进行指导帮助他们尽快完成，对于小虎们生活的照料仔细和蔼可亲及时小朋友不小心倒翻了汤，尿了裤子她都不会埋怨细心的帮助他们。希望她能将自己的思想包袱放下，放宽心享受生活的美好。

二、结合新课程主题教学，开展丰富多彩的集体活动。

根据幼儿的年龄特点和身心发展情况，针对本学期本班实际情况制定了具体的目标，并准备了各种形象的教玩具，为教学活动的开展打下基础。

在健康方面我们中班幼儿已经形成了一定良好的洗手、进餐、穿脱衣服等生活卫生习惯，能自己整理简单的衣物，按规定地方摆放物品，具备了初步的自我服务能力，中班下学期幼儿有了合作的经验，他们会在遇到问题时，寻求别人帮助。我班幼儿还特别喜欢参加户外体育活动，随着慢慢长大，肌肉群的发展，在走、跑、跳、爬各方面有了提高。能够听指令正确进行走、跑、跳、爬、走等动作，虽然我班上学期幼儿基本熟练双手轮流拍球，平时也会注重去练，但是还有个别幼儿双手协调能力较差，今年我们进行的是新加入—攀爬测试,虽然平时晨间活动中我们进行锻炼，有一名幼儿产生了恐惧的心理，不敢爬上去，在精细动作这方面，我们通过情境测试和日常观察，夹玻璃球，由于玻璃球光滑、平时接触不多，发现个别幼儿的精细动作需要提高。

语言是交流的工具，培养孩子的语言发展、交往能力很重要，我们在平时有意识地对孩子的语言能力加强培养。鼓励孩子大胆地表达自己的想法和思想，让孩子愿意说话。通过晨谈小主播的锻炼,孩子们的语言表达能力提高很快，愿意听同伴和老师讲话，讲述故事的能力增强,在测试中幼儿基本能完整复述故事《冰镜子》的内容，正确的书写姿势对幼儿来说尤为重要,我们在请小朋友开始画画,握笔时,我们会检查他们的坐姿,和握笔的能力,中班下学期幼儿的画画能力发展较快。

在社会领域方面：通过一学期的集体生活，中班幼儿已经有合作、分享意识，而且会和同伴商量着玩游戏，会为别人受到批评感到难过，会用表情、语言来表达自己的情绪，能应答老师，全班幼儿每天来园能主动与班级老师打招呼。在社会领域方面大多数孩子能大胆的表达自己的情绪情感，心理健康，乐于与老师同伴交流、交往。现在孩子们经过一段时间的礼貌训练及礼仪教育，在游戏过程中逐渐的形成了初步的规则意识，并能积极愉快的参加各项活动。探索是每个孩子与生俱来的品质，孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，中班幼儿最喜欢和同伴合作一起合作玩一个玩具,他们会显示很开心,虽然有合作的意识,也爱和同伴去商量,最后还是会忍不住自己,以自我为主了。

对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。虽然我们平时也有听不同形式的音乐表现手法,但是没有重点去引导,所以在音乐欣赏中,孩子们也没有根据音乐的节奏,表现手法去欣赏。

三、分析班级特点，开展有针对性的特色活动

1、我是值日生

随着孩子年龄的渐长，他们乐意服务自己服务他人。为此“值日生”工作受到小虎们的热捧，每个孩子都算着轮到自己当红、绿领巾的日子。当他们带上领巾的时是一份自豪感和对工作的负责。但在开展的过程中也存在着一些问题：如个别孩子的任务意识较弱，当轮到他带领巾时常常不会“管理”。同时在领巾管理过程中记录下来的违反常规幼儿的教育策略还需要跟进。调整策略：提前安排好值日生轮流表，将能力差异幼儿相互搭配开展班级管理，以能力强带能力弱以起到榜样示范的作用。同时将领巾管理记录作为重点开展，要求管理员能根据自己的观察记录幼儿的表现和“今天你加分了吗”评价本相联系。

2、小虎电台

在延续以前天气播报的内容本学期增加了小虎电台晨间播报活动，按学号轮流的形式确保每一位幼儿都有机会参与。并且在每一位主播播报完后都会有同伴从准备的内容、语言表现、综合评价三方面进行打星，并在期末开展“我是闪亮小主播”的评选活动。经过一个学期的开展，大部分幼儿都能大胆声音响亮的播报气象、新闻、展示自己的才艺，但也发现了一些问题：个别幼儿家长不配合导致每次轮到她播报总不能完成，为此结合期末的评选活动开展个别交流，希望其在下学期能加油积极参与小主播活动。

3、小博学

根据在上个学期幼儿在科技方面的薄弱我们开展了小博学“十万个为什么植物篇”的特色活动，每一个星期都让幼儿通过查找资料收集问题答案记录在专门的本子上。并且在期末开展小博学知识问题比赛，激励幼儿对身边的科学现象事物感兴趣乐意主动探索求知。开展的过程中幼儿对问题答案主动寻找的意识还不够强，通常都会寻求家长的帮助为此在下个学期将小博学特色延续并增强其难

度，并且努力营造更浓厚的学习氛围。

4、彩虹桥班报

是本学期作为家长工作重点开展的特色，在一学期的班报经历来大部分家长都能积极参与投稿并且家委会成员能积极负责自己版块内容的收集整理。但也发现了一些问题：如家长参与的深度不够，家长撰写的文章质量还有待提高。下学期将报纸与幼小衔接相联系，让幼儿成为报纸的主人。成立彩虹小记者群，每一刊都参与到报纸编排中，能在家委会成语的带来下进行相应的采访和文字整理等工作。并且在报纸栏目上也做相应的调整，尽量能吸引更多的家长参与进来。

5、班级专题《集体教学活动中幼儿礼仪习惯养成策略研究》，通过一个学期的有计划的跟踪观察及时发现集体教学中幼儿礼仪习惯存在的不足并且运用有效的教育策略帮助幼儿及时的调整养成良好的课堂礼仪习惯。同时在期末将所收集的资料进行整理撰写为文字资料，还需调整的是：在下学期选择新课题撰写时班级老师相互配合，分工合作共同完成课题研究内容。

四、积极创造良好的游戏氛围，使幼儿在游戏中蓬勃发展。

《纲要》中指出：要为幼儿创造丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，确保充足游戏时间，让幼儿在动手动脑中发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。为此我们创设开展了丰富的游戏活动，如在每日的晨间午间等生活环境开展区域活动、有计划的开展角色游戏、建构游戏、表演游戏等内容的游戏活动，满足幼儿游戏的需要。

在各项游戏中幼儿的社会性得到了发展，如在区域游戏中能与同伴合作建构、完成手工作品、看图书等。并且通过各类的游戏活动幼儿评价能力得到了提高，学会了自我评价、相互评价、集体评价等游戏评价形式。在游戏中幼儿始终是活动的主人，而我们也努力在游戏中充分发挥教师的主导作用，亲近幼儿，走“进”幼儿，有针对性地指导和帮助个别能力较弱或较胆怯的幼儿。使得幼儿喜爱游戏，逐步善于游戏，最大限度地促进幼儿不同程度的发展。但还存在着部分幼儿游戏时缺乏持久性，游戏后整理游戏材料速度过慢、零乱等情况。这些都有待我们进一步有针对性地对幼儿提出要求，加强引导，以更好地促进幼儿全面发展

五、家园同心、促进发展

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为此我们开展了多种形式的家长工作，吸引家长参与到幼儿园教育中，加强与其的交流沟通。

在开学初我们根据幼儿的各项发展情况及本学期教育教学重点和班级特点开展了一次家长会，家长到会率高并且家长们都能结合自己在育儿上的困惑开展有针对性的家教沙龙活动。学期中旬我们开展了一次家长半日开放活动，为家长们搭建了相互交流的平台，同时也让家长对幼儿在园的学习生活有了更深刻的了解。 积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动的开展,我们都通过校信通及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。随着主题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说:“你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集的。”就这样,经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们:“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

六、抓好安全保健关，让幼儿健康成长。

1、关注幼儿的卫生习惯养成：加强晨间检查力度，杜绝危险物品带入活动室。并且重视幼儿的卫生习惯，通过各项活动帮助幼儿养成勤洗手不捡地上东西等卫生习惯。并且与保育员相配合加强班级的卫生消毒工作，每天早晨都开窗通风做好桌面地面的消毒工作。

2、关注幼儿安全意识的形成：在开学第一个月开展了一系列的安全月活动，通过安全活动加强幼儿的安全意识。同时在每一个都进行相应的安全教育，开展安全为内容的晨谈活动，努力提高幼儿对事故的防范意识。

3、关注幼儿形成良好的进餐午睡等生活习惯：在进餐环节满足幼儿服务同伴的心理，让幼儿帮忙一起分发勺子碗，同时在进餐管理中要求幼儿不含饭吃饭不说话、吃完自己的一份饭菜不挑食的好习惯。同时在午睡管理中努力做到关注每一位幼儿，经常进行巡视帮助幼儿盖好被子调整睡姿。

七、反思不足，调整策略，以促发展

1、班级幼儿个体差异明显，部分能力弱的幼儿要及时的与家长进行交流，让家长在家中能一起开展家庭教育帮助这些幼儿在各项能力上尽快得以提高。

2、加强幼儿对家乡的认识，丰富幼儿的知识面。通过家乡美的特色活动了解家乡的特色并且以此为点推广到对全国各地的了解丰富幼儿的知识面。

3、加强班级管理工作，开展形式多样的家长工作。将幼儿在园发生的问题及时的与家长反馈，加强与家长的交流沟通。

在这个学期中，我们三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，，在新的学期中我们将会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

20xx年x月x日

第二篇：20xx学年第一学期班务总结

20xx学年第一学期班务总结

紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：

一、达成度分析：

健康领域：

1．95％的幼儿能能愉快、安静地进餐，知道爱惜粮食，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

2．大部分幼儿能积极参加体育活动，体验运动带来的快乐并能遵守体育活动的规则与要求，学会与同伴合作游戏。。

3．开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。 语言领域：

1．98％的幼儿能对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感倾听并参与谈话，并会用合适的语言习惯与同伴对话交流。。

2.能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。

3．能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法。

4．理解故事中的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。

社会领域：

1．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要及情感。

2．感受与了解周围环境的变化，并能很快适应，喜欢和同伴共同游戏。

3．大部分幼儿能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意擦嘴并遵守集体活动（盥洗、进餐、散步、午睡、游戏等）的各项规则。

4.感知和了解自己的生活和他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。 科学领域：

1．能认识有关自然环境中动植物的形态特征和生活习性。

2．了解季节变化特征及与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。

3．学习综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力、动手动脑、语言表达等综合能力。

4．将数量与数字匹配，理解数字代表的基数意义，能发现物体排列的规律或按一定规律排列物体。

艺术领域：

1．98％的幼儿喜欢演唱自己熟悉的歌曲。并用正确的姿势唱歌，会听间奏。学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。

2．大部分的幼儿喜欢随音乐演奏打击乐器，学习几种乐器的演奏，学习用打击乐器设计简单的固定节奏型。

3．能用各种线条和简单图形表现物体的基本部分和主要特征。能根据泥的性质塑造出物体的主要特征。

4．很多幼儿能利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想像制作玩具。

二、实施情况：

1.教育教学方面:

（1）主题活动的开展

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《》、《》、《》、《》《》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《寒冷的冬天》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。

（2）自主游戏与主题活动的结合

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“巧虎书吧”、“洋洋美发屋”、“天天乐超市”“乐乐小吃”等角色游戏，并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

2.保育方面：

(1)在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，

我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。

(2)我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作。

(3)积极配合保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。

(4)在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度。午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮助排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼。

3.家长工作方面：

（1）在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长。

（2）召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。

（3）利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

三、存在问题及解决措施

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1．班级内有的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2．有的幼儿思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

3.个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

4.在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，

依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要继续努力，跟上社会的进步，时代的发展。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

20xx.12