班 务 总 结

时光荏苒，日月如梭。一个学期又要匆匆过去，回顾本学期的班务管理工作，第一感觉就是“累”，因为自己付出了很大的心血。为了能在即将到来的新学期能取得更大的成绩，特将本学期班务工作总结如下： 公文汇,办公文档之家

一、思想方面：

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认真贯彻党的教育方针，积极贯彻落实“三个代表”重要思想和我市教育局有关政策，自觉遵守《教师法》等法律法规。认真履行教师光荣职责，热爱学生，为人师表，爱岗敬业，与时俱进，从内心重视班主任工作的重要性，严于律己，做好本职工作。 公文汇 www.gongwenhui.com

二、工作方面： 稿子汇,范文学习文库

初二上学期，本人开始接手93班。虽然经过了一个学期的努力，但是，本学期初仍面临很多困难。

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我班49名学生，其中男生有38名，占大多数，而且，大多活泼好动，纪律性不强。学期初，又接续发生了严重的打架事件，给学校，尤其是给本班带来了很大负面影响。可以说，学期初班内没有什么学习气氛，在第一次月考中，班级总评在6个班倒数第一。

一个好班级，首先要有铁的纪律，其他工作才能顺利开展。因此，我从自身找原因，从管理入手，抓住每一次班会时间，发

挥学生的主人翁意识，让学生自己给班级找问题，找优点，想方法，定措施， 完善了班级管理制度，给学生定下了一个活动的“框框”，这样的措施，学生乐于接受，并且心服口服。此外，利用课余时间找班内的“活跃分子”谈心，了解他们的思想动向，及时纠正错误的想法。 让他们发现自己的长处与优点， 经过努力，我发现他们变了，班级变了，同学们团结了，自然成绩也就有了：校内班级布置一等奖、卫生评比先进班、文明礼貌优胜班、考试成绩进步最快奖等等， 荣誉证明一切，有了荣誉，也就有了动力，现在，我班学生正满怀信心向更高的目标迈进。本学期的工作虽然感到累一些，但更多的还是欣慰。

有了成绩，就有了动力，也就有了压力，在今后的工作中，我会再接再励，发扬优点，克服不足，争取取得更的成绩！

第二篇：班务总结

20xx学年第二学期丫丫一班班级工作总结

时光飞逝，岁月如流，在这大班最后一学期中，我和班里的两位老师，以团结协作、齐心努力的良好风气，共同做好班内的各项工作，现将一学期工作总结如下：

一、保育工作方面

平时我们积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。李老师每天早早到园把教室内外打扫得干干净净，尽职尽则把卫生工作做好。我们两位老师每天都细心、耐心的观察孩子并做好交接记录。如：来园时注意了解幼儿身体状况，有不舒服现象及时通知家长；每天及时提醒幼儿用正确的方法洗手，并保证幼儿喝够足量的水；督促幼儿根据冷暖自己穿脱衣服，养成自己主动折叠衣服和起床整理床铺的好习惯。我们的初衷就是，虽然保育工作都是琐碎的小事，但我们关注每天的点滴中并不断落实，力求保育工作做得更完善。

在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如本学期组织幼儿春游活动，引导幼儿观察大自然的变化，培养幼儿热爱大自然的情感，通过分享交流，教育幼儿爱班级，爱同伴。并针对安全教育，开展一系列活动，如：着火了怎么办？听到防震警报怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办等等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自我保护的能力。

二、教育教学工作方面

对于即将进入小学的孩子，常规的好坏直接影响正常的教学秩序，从而影响到孩子的发展。因此结合“幼小衔接”工作，我班三位教师也经常一起沟通，力争将常规坚持落实下去。开学初我们先制定一个本学期幼儿要达到的生活常规表，同时每周的生活常规中都有一个侧重点，根据幼儿现阶段急需达成的目标做统筹规划，具体从这几个方面展开，如：到园、盥洗、就餐、午睡、上课、整理等生活常规，我们会在每周的安排中用心逐一落实，贵在长期坚持。在每周五的“赞美一刻”中，我们充分肯定激励幼儿的进步和变化，最终目的就是凸显生活常规的实效性。

我们根据大班幼儿的年龄特点及教育要求，精心选择设计了一个个生动有趣的主题活动。本学期我们更多关注“幼小衔接”的话题，二月份幼儿刚回园，我们结合幼儿需求开展了主题活动“走近小学”，使孩子更好地了解小学生活，向往上小学的愿望；三月份开展了“春天里”主题活动，结合季节特征让幼儿在亲身经历的过程中感受春天的各种变化；四月份开展了“各种各样的树”主题活动，引发孩子探究各种各样树的秘密，体验探究过程的乐趣；五月份开展了“我奇怪，我发现”的主题活动，让孩子动手尝试，

在自由、宽松的氛围中建构有关经验。六月份开展了“再见了，幼儿园”主题活动，再一次回顾幼儿园的生活，展望小学的不同生活，并真正体验成长的自豪和乐趣。通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索，使幼儿的各方面能力都得到很大提高。

环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。我们根据幼儿的年龄特点制定了游戏方案，开展了丰富的区域游戏和角色游戏，同时还在两个平行班之间开设了打通式区域游戏，所开设的区域包括：角色区、建构区、美工区、阅读区、益智区。增添了许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。

从中班到大班，幼儿对于值日生工作已经缺乏一定积极动力，有不少孩子是在完成任务。我们抓住孩子这一心理特征，开展了“最佳值日生”的评比工作，每天幼儿轮流做值日生时，请大家来评选他们在分调羹、分发物品、点人数等值日生工作中的态度和责任心。每周评比一次，抓住这些细小的机会，大大激发了孩子们主动为同伴服务的愿望，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。

三、家长工作方面

我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答。在家园工作中，我们深刻地感受到，当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时，家长的热情就会越高，态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流，尽可能地满足他们的合理需求，激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。

我们积极争取家长资源，丰富主题活动。在每个主题活动即将开展之前，我们都通过学习计划和通知的形式，及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。家长为配合主题活动，都很积极地收集各种资料。我们发动家长和孩子收集了大量的瓶罐，纸盒等废旧物品，投放在建构区、美工区、益智区，为孩子提供了丰富的可操作材料。

本学期对于我们大班来说，是即将毕业的一学期。为了共同回忆幼儿园四年的难忘时光，我们精心编排了丰富多彩的毕业典礼节目，为了让节目更加精益求精，我们两位老师用心编排动作、录制调整音乐、筛选定做服装，所有的准备工作有条不紊，克服教

学任务繁重的实际情况，每天利用课余时间加班加点排练节目。一个多月来，老师、孩子们不怕苦、不怕累，一遍一遍的练习动作，完善不足，大家心往一处想，劲往一处使，力求把节目表演得精彩纷呈。我们相信在毕业典礼中，孩子们的表现给家长们带来了一场视觉盛宴和一份惊喜的收获！

四、不足的方面

一学年的相处，我们也从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，我们学会了怎样应变于他们的突发奇想，怎么处理他们的吵闹，怎么关心好个别儿童等等。

从幼儿的发展情况来看，由于独生子女的娇贯，幼儿品德教育和文明礼貌习惯需要进一步培养；对个别集体意识淡薄的幼儿还要加强针对性的教育策略。从班级教师工作来看，要在继续认真落实教育教学计划的同时，进一步做好相互的协调配合工作。

我相信在以后的工作中，这些经验会让我们受益非浅，也会更加丰富！

王春燕

20xx-7-2