七(14)班班务工作总结

班主任：晏兴成 20xx/7/14 公文汇,办公文档之家

本学期，我担任七年级（14）班的班主任。在学校领导关心和支持下，在课任老师帮助下，顺利地完成了学校布置的各项任务，较好地完成了本学期班级管理工作。在班级管理工作中，有成功的体验也有挫折烦恼，既有困惑，也有启迪，在酸甜苦辣的交织中促进了班主任专业化的发展。 公文汇,办公文档之家

本学期所做的主要工作： 公文汇 www.gongwenhui.com

1、每天都利用课余时间与学生谈话，经常以电话的方式与家长沟通，全方位了解和研究学生，并指导科学的家教方法。 稿子汇,范文学习文库

2、狠抓入学教育。开学初，利用班会、夕会对学生进行各种规章制度的学习。特别是开学的第一天用了八节课的时间对学生进行了开学教育和学习方法指导等，发动学生制定了班规，并严格执行。 稿子汇 www.gaozihui.com

3、选好班干部，指导工作方法。

开学初，根据上学期的资料确定了临时班委会，一个月后，经民主选举产生了正式班委会。在管理中实行值日班长制度，让每个小组成员分别担任不同学科的课代表，责任到人。让学生人人都当小组长，都承担一定的班级任务，人人都成为班级的主人，以此来培养学生的责任感。

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

4、努力培养学生良好的习惯。

教育就是培养习惯，包括良好学习的习惯、卫生的习惯和行为习惯等等。如我要求学生不动笔墨不读书；不准带食品和饮料进入教室；每人都准备一个垃圾袋，让学生养成不随便乱扔纸屑、垃圾的好习惯；学习上要求学生在自习课上动脑、动手、不动嘴；晨读课上动脑、动嘴、不动手。这样既对他们的学习有所帮助，又避免了他们一边看书一边做小动作的坏习惯。

5、适时对学生进行心理健康教育。通过不同的形式对学生进行励志教育。在工作方法上时时处处以情动人、以理服人、以制度规范人、以理想信念激励人。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来启发他们，有时还引用自己的经历和体验来影响他们。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对学生的规范要求。遇到同学间发生矛盾，从不使用粗暴的方法，我总是不厌其烦地给学生做思想工作，春风化雨，最终让他们很快握手言和。

6、以班级环境的布局美化、图书角的建立和读书活动的开展来营造班级文化。让学生每天利用课余时间坚持练习钢笔字，开展书法比赛等各种有意的活动来激发学生的学习兴趣，丰富班级生活。

7、进行科学的学习方法指导。刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，组织开展了以学习为主题的班会。比如“如何学好每一门学科”、“学习方法交流”、“帮你出点子”等主题班会，并播放了一些专家学习方法指导的视频。让学生在月检测、期中考试后都进行反思，并及时制定今后努力的方向。让学生很快适应初中学习生活，掌握适合自己的学习方法。

8、通过各种活动激励学生不断上进。在每次月考后，利用班会让会学习的学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，通过活动的开展让每个同学明白，在初中，要求他们不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习。充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，培养各项技能，还要学会做人、学会交往、学会处事，做有理想、有报负的一代新人。管理中通过营造浓厚的课桌文化，激励学生不断上进。要求人人制作漂亮的课桌卡，一开始桌卡内容是：大学梦、我最崇拜的人、我的座右铭、理想的学生、班训、班风、班级座右铭。当学生的学习习惯养成后就让学生把桌卡的内容换成了近期目标、理想、最喜欢的一句话（座右铭）、我最崇拜的人、我的榜样。每人还制定了一个自我管理计划并附有自我奖罚办法，培养学生的自我管理能力。

9、善于自我反思。一学期来，我经常写工作日记，记录工作中的得失，记录我与学生之间发生的教育故事。

工作中存在的不足：

1、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

2、管理不够科学化，规范化，缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。

3、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

今后努力的方向：

1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部队伍。

2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用，强化对学困生的辅导。

3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

4、进一步完善班级管理制度，进一步细化量化。

5、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，加强教育理论的学习总结班主任的经验教训，创造性地开

展工作，争取把班级管理的更好，为每一位学生的终生发展奠定良好的基础。

第二篇：中(2)班下学期班务总结

中（2）班下学期班务总结

姜丽燕

今年x月份，孩子们将要由中班升入大班。他们入园时的情景还历历在目，大部分孩子第一天来园时哭着跟老师要妈妈！老师一手抱一个，哄了这个哄那个......转眼间他们在幼儿园的第二个学年即将接近尾声，不得不感叹时光的飞逝，同时深感工作任务的繁重。回顾走过的日子，与孩子们一起成长的点点滴滴，有艰辛、有疲惫、有喜悦。这个学期即将结束，大班生活将在孩子们的欢歌笑语声中来临了。

一． 班级情况分析：

一年匆匆而过，中班的生活很快又过去了.本班37位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。张雨轩、张研、贺宇奇等幼儿思维活跃，乐意发言；池海瑛、张英睿等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；张萌萌、刘晨凤等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；徐志成、丁宁等幼儿自理能力有了很大的提高；陈向、庄鑫源等幼儿敢于在图画纸上动手画画。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

二、教育教学工作：

（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿自己的事情自己做。他们自己穿脱衣服、整理床铺、收发碗勺杯子、搬椅子??

2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天早操后的十分钟时间，组织幼儿体育活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，

主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学年我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，生成了《爱护我们生活的空间》、《美丽的春天》、《保护我们的家园》等主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的材料，使我们的主题活动更加丰富和深入得到开展。

2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。在《有趣的影子》主题活动中，我们带着孩子到户外去观察不同物体的影子、不同动作的影子，用游戏活动踩影子、画影子激发幼儿探索影子形成的兴趣，又在一天的不同时段引导孩子观察影子的变化，帮助孩子解答他们的疑问：为什么影子在早上中午和下午的形状不一样。又如：在《炎热的夏天》主题活动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各种天气。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3 、认识环境的价值，让墙面说话。

我们选择了很多著名旅游景点图片作为墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是作品栏里的一些画。在《我们身边的科学》生成的主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起设计内容，一起用手工纸折纸、剪贴等??一个有着深刻意义的主题墙做好了，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，

有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥了环境的价值。

（三）听故事，培养幼儿的倾听习惯。

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、午睡等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事。渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言。

三、卫生保健工作

今年手足口疾病的预防工作是我们工作的重中之重，督促保育老师做好班级的各项卫生和消毒工作，加强对幼儿进行卫生习惯的教育：

1、培养幼儿的卫生习惯和用餐习惯。我们把工作做细：一位老师站在盥洗室门口督促幼儿入厕、洗手、擦手、漱口，而另一位老师负责组织孩子和督促孩子吃饭，时刻提醒他们不撒饭、不挑食。孩子们能在老师的提醒下进行用餐，吃完饭会主动去漱口、放椅子。

2、加强幼儿的生活指导。在这学期中，我们注意孩子生活方面的指导，让孩子通过各种渠道来提高自己的生活自理能力。比如睡觉时比赛谁脱得快，起床比赛谁穿得整齐，如果做的好就给予鼓励和表扬。到了学期末幼儿的自理能力进步较大，能自己穿脱衣服、鞋子；能帮忙分发餐具、摆放桌椅；能在老师的提醒下入厕、洗手、喝水；能收拾整理好玩具。让孩子有序的生活，不仅安全事故减少了，老师的工作量也相应得到减轻。

四、存在的问题：

1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。

一些幼儿进餐注意力不集中，爱讲话、速度慢，进餐习惯还有待改善。

2 、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

3 、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅读习惯的培养。

五、家长工作 ：

孩子是家长的希望，每个家长都想了解到他们的孩子在幼儿园的一切情况，因此，我们通过不同的方法来满足家长的需要，创造条件，为他们提供信息。

1、把需要家长注意的各个事项出通知，每天下午在家长接园的时候提醒家长看家长园地，让家长了解本班的要求。

3、有的家长在外地工作不能来园，他们对孩子的成长比较模糊，而我们的感受也是如此，于是我们把孩子的一些情况通过校信通和学校QQ群告诉他们情况，让家长了解本班的教育要求，对幼儿出现的问题及时纠正。

4、建立了本班的博客，把孩子在幼儿园的生活用相机、用文字记录在内，以便更好的和家长畅所欲言的交流。

此外，通过博客、电话、发短信、写纸条和面谈等方式和家长商讨更有效的教育方法，促进幼儿发展。

六、本学期工作重点及重大活动完成情况：

1、3月份，开展中班第二学期亲子活动。向家长汇报幼儿园这学期的工作计划，围绕幼儿教育展开讨论并采纳家长好的教育教学方法。

2、自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。4月份开展种植角活动，我们和小朋友一起种植了土豆大蒜、生姜、大蒜等植物，并让幼儿观察了植物的生长过程。

3、5月份有丹阳妇幼保健医院为我园幼儿进行年度体检，幼儿园也对各班幼儿进行了体能测试。

4、6月份在幼儿园成功的举办了“庆六一”文艺汇演。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，我们随着孩子一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识。在今后工作中，我们将根据存在的不足，认真反思调整，吸取先进的经验和管理方

法，扬长避短，争取取得更多成绩。