学前班班务总结
—大六班
学前班第一学期很快就要结束，回顾学前班该学期所做的工作，现将班务工作总结如下： 公文汇,办公文档之家
一、学前班教育教学工作：
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1、在开展区域活动中，我们根据学前班幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据班务主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。 公文汇 www.gongwenhui.com
2．在主题研习活动中，根据学前班幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是中国人》和《民间艺术》两大班务主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村，变成了小记者，每人都采访到了不同知识点的内容，回到幼儿园，孩子们将采访内容编辑成了“民间艺术报”；大家都成了“小老师”， 稿子汇 www.gaozihui.com
给大家讲解自己采访到的知识。根据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。在这两个班务主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。 公文汇,办公文档之家
3．加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
4．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。
二、学前班家长工作总结：
本学期更加注重了和学前班家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰
富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：国庆节“我是中国人”的诗歌表演；和“我是中国人”知识竞赛活动；家长开放日；“幼儿自制乐器展”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
三、学前班卫生保健工作总结：
本学学期我班班务更加注重学前班幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
四、学前班教师协作总结：
班级教师在班务工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，定期开班会，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。 不足之处：对幼儿的细致观察不够，学前班班级教师在指导工作活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。通过以上学前班班务工作总结，我们将再接再厉，将学前班班务工作努力做得更好。
第二篇：大班班务总结
时间飞逝，转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。我真的很欣慰，而回顾这
学期的教育历程，我记忆犹新。本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际情况提
高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动。我和陈老师、互
相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中，
我注重把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知
识、积累经验。能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿
在各自原有水平上得以提高。现总结如下：
一、常规方面：
我班幼儿大多数是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过这个学期的训练，已经有了
明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准;少数的
小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续
采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得
什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积
极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再
见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能
积极大胆地发言，总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。
二、思想品德方面
现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”
的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是
通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼
貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的
事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期
的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。
三、健康方面
我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、
体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使
用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿
要多洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字
姿势，引导幼儿从小保护视力。
四、语言方面
我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、民主、宽松的教育环境。在教学活动
中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新
的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。我注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读
方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅
读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩
子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有
了显著的提高。
五、社会方面
为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带
一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互相协作的能力。“三八”节来临时让
幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对
劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引
导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的
事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐，提高了劳动技能。
六、科学方面
通过引导幼儿观察豆芽的生长的变化，组织幼儿积极参加小组讨论，积极探索，培养
幼儿合作学习的意识和能力，。在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高
了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，经常
给植物浇水，引导他们观察植物的生长变化过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己
的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣。
七、艺术方面
饭后有时组织幼儿去草地上游戏，在游玩的过程中，注重引导幼儿从小保护生态环境，
并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的温暖，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还
开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设得更美好的愿望。
幼儿在相互交流、相互欣赏的过程中，有了共同的提高。结合“六一”节联欢活动，
组织幼儿参加编排了舞蹈， 话剧表演等节目。
八、游戏方面
我还注重发展幼儿的口语表达能力、动手操作能力、以及和同伴之间的交往能力。当
幼儿之间有争执、有矛盾时，鼓励幼儿大胆阐述自己的观点，引导幼儿讨论协商，提高幼儿
自己解决问题的能力。游戏和探索是儿童的生命活动，幼儿通过互动能体验到自己的力量、
地位和价值，感受到自己的成长与进步。
九、家长工作方面
在家长工作方面，能和家长保持密切的联系，及时和家长交换意见，做家长和孩子的
贴心人。 平时能注意了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家长的态度和蔼，在工
作中做到一视同仁。
大班班务工作总结到这里就全部结束了 陈小珍 袁冬霞
20xx年x月x日星期三